FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : D-III Keperawatan Purwokerto

Mata Kuliah : Gerontik
Kode Mata Kuliah : Kep. 3.12
Semester : Semester V / Reguler III A.B.C
SKS : 2 SKS
Nama Dosen Pengampu :
1. Taat Sumedi, S.Kep, Ns. MH. (Koordinator Gerontik)

2. Sugeng Riyadi, S.Kep, Ns.,M.Si

3. Ani Kuswati, S.Kep, Ns.MH

4. Ulfah A. Sukrilah, S.Kep.MH

5. Maisje M. Kuhu SKM. MPH

6. Esti Dwi Widayanti,M.Kep

 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

2. Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Lulusan
1. Menguasai konsep asuhan keperawatan klien dalam rentang sehat -sakit pada berbagai tingkat usia.
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit dan
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural dan spiritual yang menjamin keselmatan klien ,
sesuai standar asuhan keperawatan .
3. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis.
4. Mampu melaksanakan promosi kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan menurunkan angka kesakitan.
5. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisa data serta metode yang sesuai dan dipilih dari beragam
metode yang sudah maupun yang belum baku dan dengan menganalisa data.
6. Menunjukan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
7. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan
pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasil secara mandiri
3. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
a. Mampu menguasai konsep dan teori tentang lanjut usia
b. Mampu Memahami konsep keperawatan gerontik
c. Mampu mengetahui model keperawatan gerontik
d. Mampu munguasai langka-langkah asuhan keperawatan pada individu lansia
e. Mampu Melaksanakan prosedur spesifik pada asuhan keperawatan lansia
f. Mampu Melaksankan asuhan keperawatan pada individu lansia
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

g. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada kelompok lansia

5. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep lansia dengan kompleksitas permasalahannya dan asuhan keperawatan kesehatan lansia
dalam rentang sehat sampai sakit. Lingkup asuhan keperawatan meliputi peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit,
pemeliharaan kesehatan dan pemulihan kesehatan gerontik dengan pendekatan proses keperawatan dan melibatkan
keluarga secara penuh serta pemanfaatan sumber-sumber yang ada dikomunitas. Praktek ditatanan komunita didesain
untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa mengaplikasikan keperawatan gerontik.
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

6. Rencana Pertemuan /(Klas A Kamis), (Klas B Rabu), (Klas C Senin ) /jam 7.30 s/d 09.10

Kemampuan yang Metode Pengalaman Belajar Dosen

Mg/temu Bahan Kajian Kriteria penilaian Bobot
diharapkan Pembelajaran siswa
an ke (Materi Ajar) dan Indikator (%)
(Sub CP MK) Waktu
1 Kontrak Perkuliahan dan Perkenalan MA Mahasiswa membuat Mahasiswa mampu 5 Taat
pendahuluan Pembelajaran konsep askep gerontik memahami dan
Semester V berdasarkan referensi dari mengaplikasikan konsep
jurnal Askep Gerontik

Selasa 4 Mampu menguasai Topik 1, Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Kriteria penilaian
Agustus'20 konsep dan teori tentang a. Pengertian Lansia ketentuan : membuat : 1. Dapat membuat tugas
Klas A,B,C penuaan , proses penuaan b. Teori Menua, Biologis, a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang vidio terapi modalitas
Jam .09.00- , Aging proses Psikologi, Genetik ,Sistem b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar
11.00 Imunitas c. Vido, 2. Askep Gerontik 2. Indikator :
d. lembar kerja, berkaitan dengan aplikasi Dapat menjelaskan konsep
e. Quis terapi modalitas lansia
3. Therapi Modalitas 3. Mengumpulkan hasil
dengan ketentuan : kegiatan vidio terapi
a. Membuat skenario modalitas
b. Membuat vidio
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

3 Taat
2 Topik 2 Mahasiswa ditugaskan Indikator :
Selesa, 11 Mamapu memahami 1) Batasan Umur lansia, Tatap Muka dengan membuat : Dapat menjelaskan konsep
Agustus '20 Konsep lansia 2) Mitos dan Realita , ketentuan : 1. Mencari referensi yang batasan umur,mitos
Klas A,B,C 3) Tipologi Lansia a.. Tatap maya, terkait dengan materi ajar ,realita,dan tipologi lansia
Jam. 09.00- b. Google Clasroom berdasarkan referensi
11.00 c. Vido, jurnal
d. lembar kerja,
e. Quis

3 Topik 3
Selesa, 18 Mampu menguasai Regulasi keperawatan Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator : 5 Ulfa
Agustus '20 Konsep dan teori tentang lansia ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan
Klas A,B,C perspektif Keperawatan a. Dasar hukum upaya a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang 1.Regulasi Keperawatan
Jam. 09.00- lansia pengembangan program b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar 2. Dasar hukum
11.00 b. Tujuan dan sasaran c. Vido, berdasarkan referensi pengembangan program
pembinaan lansia d. lembar kerja, jurnal 3.Ttujuan dan sasaran
c. Masalah lansia yang e. Quis pembinaan
berkaitan dengan 4. menemukan masalah
regulasi regulasi lansia

4 Topik 4.
Selesa, 25 Mampu memberikan 1. Askep pasien menjelang Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator : 5 Ulfa
Agustus '20 Askep Keperawatan ajal dan perawatan jenazah ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan :
Klas A,B,C dengan Studi Kasus 2.Askep Dimensia/ delirium a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang 1. Konsep menjelang dan
Jam. 09.00- Dengan Melibatkan Aspek b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar perawatan jenazah
11.00 Psikososial c. Vido, berdasarkan referensi 2. Askep dimensi/ delirium
d. lembar kerja, jurnal
e. Quis
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

5 Mampu mengetahui Topik 5 Mahasiswa ditugaskan Indikator : Maesyje

Selesa, 1 Konsep Perubahan- Perubahan -perubahan Tatap Muka dengan membuat : Dapat menjelaskan :
Sept. '20 Perubahan akibat pada lansia: ketentuan : 1. Mencari referensi yang 1. Perubahan fisik, psikis,
Klas A,B,C proses penuaan a.. Tatap maya, terkait dengan materi ajar sosial, spiritual, 5
a. .Fisik, Psikis, Sosial,
Jam. 09.00- b. Google Clasroom berdasarkan referensi implikasinya
11.00 Spiritual Dan Implikasi c. Vido, jurnal 2. Faktor yang
Klinisnya. d. lembar kerja, mempengaruhi prose
b. Faktor – Faktor Yang e. Quis menua.
Mempengaruhi Proses
Menua.

6 Mampu memberikan Topik 6 5 Maesyje

Selesa, 8 Askep dengan Studi Pengkajian Kekuatan Otot Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator :
Sept. '20 Kasus Dengan Persarafan Aktivitas Istirahat ,ROM ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan :
Klas A,B,C ; Stroke a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang 1 .Intensitas otot
Aktif dan Pasif , Merubah
Jam. 09.00- b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar 2. ADL/ROM
Posisi/Alih Baring
11.00 c. Vido, berdasarkan referensi 3. Posisi /alih baring
d. lembar kerja, jurnal
e. Quis 5
7 Topik 7
Mampu Memahami Indikator
Selesa, 15 1. Pengertian askep lansia Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Esti
Sept. '20 Konsep Askep lansia sebagai individu, keluarga, ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan :
Klas A,B,C secara individu, keluarga, kelompok a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang 1. Pengertian lansia
Jam. 09.00- kelompok dan pengkajian 2. Pengkajian paripurna b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar Individu, keluarga,
secara paripurna
11.00 (P3G : fisik, mental, sosial, c. Vido, berdasarkan referensi kelompok
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

spritual/screning d. lembar kerja, jurnal ,dan pedoman 2. Pengkajian secara

ADL,IADL, e. Quis buku ajar gerontik paripuna
MMSE,SPSMQ, GDS,
APGAR)

8 Ujian Tengah Semester Jumlah soal 80 Daring dan tertulis Ujian Tengah Semester 35
21-25 V Soal dan kisi-kisi
Sept'20
.
9 Mampu Memahami Topik 9 Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator 5 Esti
Selesa, 29 As kep dengan Studi As kep pada individu dan ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan
Sept. '20 Kasus Dengan : kelompok khusus lansia a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang 1. Askep memasang
Klas A,B,C Urinaria ; BPH a. Memasang Diapres b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar diapres
Jam. 09.00- Incontenensia urin b. Perawatan Kateter c. Vido, berdasarkan referensi 2. Perawatan kateter
11.00 c. Membantu BAB,BAK, d. lembar kerja, jurnal ,dan pedoman 3. Membantu BAB,BAK
e. Quis buku ajar gerontik ditempat tidur
ditempat tidur
d. BPH : aman / nyaman
d. BPH: Aman Nyaman
10
Topik 10.
Mampu memahami Perumusan diagnosa ,
Selesa, 6 Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator :
Langka-langkah Askep Intervensi , Evaluasi dan
Okt. '20 ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan konsep Sugeng
Diagnosa keperawatan dokumentasi ( aplikasi
Klas A,B,C a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang langkah-langkah askep
dan intervensi, NIC NOC), dengan
Jam. 09.00- b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar 1. Diagnosa keperawatan
Implemenatsi dan masalah keperawatan
11.00 c. Vido, berdasarkan referensi 2. intervensikeperawatan 5
Evaluasi keperawatan lansia berhubungan dengan
d. lembar kerja, jurnal ,dan pedoman 3. implentasi
pada gerontik ( fisik, mental, sosial,
e. Quis buku ajar gerontik 4. evaluasi melalui
spiritual ) pada individu
perumusan NIC NOC
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

dan keluarga lansia 5. Pendokumentasi askep.

11
Selesa, 13 Topik 11 Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator 3 Sugeng
Askep dengan Studi
Okt. '20 a. Pemeriksaan Sirkulasi ketentuan : membuat : Dapat menjelaskan
Kasus Dengan -
Klas A,B,C Capilari refill , Pemeriksaan a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang 1. Sisteme kardiovasculer
Jam. 09.00- Kardiovasculer dan - b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar berhubungan dengan :
fisik TTV
11.00 Decom c. Vido, berdasarkan referensi a. Pemeriksaan
b. Cairan dan elektrolit
d. lembar kerja, jurnal ,dan pedoman Sirkulasi Capilari
- Pitting oedem
e. Quis buku ajar gerontik refill , TTV
c. Periksaan turgor kulit b. Cairan elektrolit
(Pitting oedema) /
turgor kulit

12 Topik 12
Selesa, 20 Mampu Mengetahui Keperawatan Pada lansia Mahasiswa ditugaskan Indikator : 5 Ani k
Okt. '20 Peran fungsi perawat a. Peran perawat gerontik Tatap Muka dengan membuat : Dapat menjelaskan
Klas A,B,C gerontik dan organisasi b. Persyaratan perawat ketentuan : 1. Mencari referensi yang 1. Peran perawat
Jam. 09.00- dan jaminan kesehatan gerontik a.. Tatap maya, terkait dengan materi ajar gerontik
11.00 bagi lansia dalam c. Sistem jaminan sosial b. Google Clasroom berdasarkan referensi 2. Persyaratan perawat
memberikan asuhan naional c. Vido, jurnal ,dan pedoman gerontik
keperawatan lansia d. Organisasi yang d. lembar kerja, buku ajar gerontik 3. Sistem jaminan
berpengaruh terhadap e. Quis sosial national
keperawatan gerontik. 4. Organisasi yang
berpengaruh terhadap
keperawatan gerontik.
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

13 Topik 13
Selesa, 27 Topik 13 Dapat melakukan dengan : Indikator :
Okt. '20 Mampu menerapkan a. Latihan Nafas dalam Tatap Muka (TM) Mahasiswa ditugaskan Dapat menjelaskan ;
Klas A,B,C SOP spesifik; Respirasi ; Ceramah, diskusi, membuat : a. Latihan Nafas
b. Relaksasi
Jam. 09.00- PPOK dan Asma tanya jawab (pre 1. Mencari referensi yang dalam
11.00 c. Batuk efektif test dan post test terkait dengan materi ajar b. Relaksasi
d. Postural draenase sebelum materi di berdasarkan referensi c. Batuk efektif 2 Ani k
sajikan 1x100 menit jurnal ,dan pedoman d. Postural draenase
buku ajar gerontik

14 Mampu menerapkan Topik 14 Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator : 10 Tim Dosen
Selesa, 3 As kep individu/keluarga Aaskep pada lansia ketentuan : membuat : Dapat Menjelaskan 1. Taat
Nov. '20 /kelelompok lansia individu /keluarga a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang menerapkan askep 2. Ani
Klas kelompok dengan kasus : b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar keperawatan gerontik 3. Ulfa
A,B,C Jam. Hipertensi, Asam Urat/Rematoid, , c. Vido, berdasarkan referensi pada
09.00-11.00 ISPA, d. lembar kerja, jurnal ,dan pedoman 1. Asam urat/ramatoid
e. Quis buku ajar gerontik 2. Ispa
3. Hipertensi
15 .Mampu menerapkan Topik 15 Tatap Muka dengan Mahasiswa ditugaskan Indikator : 10 Tim dosen
Selesa, 10 As kep individu/keluarga Aaskep pada lansia ketentuan : membuat : Dapat Menjelaskan 1. Esti
Okt. '20 /kelelompok lansia individu /keluarga a.. Tatap maya, 1. Mencari referensi yang menerapkan askep 2 Sugeng
Klas A,B,C kelompok dengan kasus : b. Google Clasroom terkait dengan materi ajar keperawatan gerontik 3. Maesyje
Jam. 09.00- , DM, Stroke, BPH c. Vido, berdasarkan referensi pada
11.00 d. lembar kerja, jurnal ,dan pedoman 1. DM
e. Quis buku ajar gerontik 2. Stroke
3. BPH
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

16 Ujian Akhir Semester 80 Tes tertulis Tes tulis Daring 40 Tim

9-13 Dosen
Nop'20

Keterangan :
a. TM = kegiatan Tatap Muka , T=Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri
b. Aspek Penilaian
1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan
lingkungan dengan mengenal penerapan prinsip green chemistry
2) Pengetahuan : penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : kreatifitas membuat ppt, maping map
c. Bobot Penilaian
Bobot Tugas = 20%
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 35%
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 45%
d. Dosen pengampu pertemuan
Pertemuan 1-2 : Taat Sumedi S.Kep.Ns MH
Pertemuan 3-4: Ulfa Agus Sukrilah S.Kep. MH.
Pertemuan 5-6 :Masyje M Kuhu SKM. MPh
Pertemuan 7-9: Esti D Wijayanti S.Kep Ns. M.Kep
Pertemuan 10&11 :Sugeng Riyadi S.Kep Ns. MS.c
Pertemuan 12-13; Ani Kuswati S.Kep.NS MH
Pertemuan 14 - Taat Sumedi S.Kep.Ns MH
- Ani Kuswati S.Kep.NS MH
- Ulfa Agus Sukrilah S.Kep. MH.
15 Tim Dosen : Sugeng Riyadi S.Kep Ns. MS.c
Esti D Wijayanti S.Kep Ns. M.Kep
Masyje M Kuhu SKM. MPh
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

3. Daftar Referensi:
a. Bailon & Maglaya. (1978). Family Health Nursing. Philipines: UP Collage Of Nursing
b. Carpenito. (1982). Nursing Diagnosis Application ti Clinical Practice. Philadephia: JB Lippincott
c. Dep. Kes. RI. (1998). Panduan Asuhan Keperawatan Keluarga. Jakarta: Dep.kes RI.
d. Friedman, M.M. (1998). Family Nursing: Research, theory and practice, Fourth edition, Stanford, Conneticut: Appleton & Lange
e. Fakultas Ilmu Keperawatan UI. (2000). Kumpulan makalah pelatihan asuhan keperawatan keluarga. Jakarta, 7 – 10 November 2000,
tidak dipublikasikan
f. Hanson & Byod. (1996). Familyt health care nursing: theory, practice and research. FA Davis Co. Philadelphia
g. Prayetni. (2002). Asuhan keperawatan kesehatan keluarga. Makalah disampaikan dalam ppelatihan asuhan keperawatan keluarga bag i
staf akademik Provinsi Jawa Tengah, 13-16 Juni 2002, tidK DIPUBLIKASIKAN
h. Sahar. J. Penerapan Asuhan Keperawatan Keluarga. Fakultas Ilmu Keperawatan Bidang organisasi PPNI. Tidak dipublikasikan
i. Suprayitno. (2004). Asuhan Keperawatan Keluarga: Aplikasi Dalam Praktik. Jakarta: EGC

DiSiapkan oleh Diperiksa Oleh Disahkan oleh

Penanggung Jawab Mata Kuliah Ketua Program Studi/Sesjur/Sesprodi Ketua Jurusan/Ketua Perwakilan Jurusan

Ns.Sugeng Riyadi S.Kep. M.Sc Walin,SST,M.Kes

Ns.Taat Sumedi. S.Kep. M.H NIP. 197011231998031004 NIP196504231988032002
NIP 196601151998031001
 FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2