SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Kuningan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (C2)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami 3.1.1 Menerangkan  Peralatan dan 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
peralatan dan jenis-jenis kelengkapan mengidentifikasi
 Tes Tertulis
kelengkapan peralatan dan gambar dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
gambar teknik kelengkapan teknik masalah tentang
Essay)
gambar teknik peralatan dan
3.1.2 Membedakan kelengkapan Keterampilan:
jenis-jenis gambar teknik  Penugasan
peralatan dan  Mengumpulkan  Penilaian
kelengkapan data tentang Unjuk Kerja
gambar teknik perbaikan sistem  Observasi
4.1 Memilih 4.1.1 Mengklasifikasi peralatan dan (Mengamati
peralatan dan jenis-jenis kelengkapan kegiatan/aktivi
kelengkapan peralatan dan gambar teknik tas siswa
gambar teknik kelengkapan  Mengolah data secara individu
gambar teknik tentang peralatan dan dalam
4.1.2 Mengidentifikasi dan kelengkapan diskusi serta
jenis-jenis gambar teknik kegiatan
peralatan dan  Mengomunikasikan praktik dengan
kelengkapan tentang peralatan checklist
gambar teknik dan kelengkapan lembar
gambar teknik pengamatan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.2 Memahami 3.2.1 Menerangkan  Garis-garis 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
garis-garis garis-garis gambar mengidentifikasi
 Tes Tertulis
gambar teknik gambar teknik dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
sesuai bentuk sesuai bentuk masalah tentang
Essay)
dan fungsi garis dan fungsi garis garis-garis gambar
3.2.2 Membedakan teknik sesuai Keterampilan:
garis-garis bentuk dan fungsi  Penugasan
gambar teknik garis  Penilaian
sesuai bentuk  Mengumpulkan Unjuk Kerja
4.2 Membedakan dan fungsi garis data tentang garis-  Observasi
garis-garis 4.2.1 Mengklasifikasi garis gambar teknik (Mengamati
gambar teknik garis-garis sesuai bentuk dan kegiatan/aktivi
sesuai bentuk gambar teknik fungsi garis tas siswa
dan fungsi garis sesuai bentuk  Mengolah data secara individu
dan fungsi garis tentang garis-garis dan dalam
4.2.2 Mengidentifikasi gambar teknik diskusi serta
garis-garis sesuai bentuk dan kegiatan
gambar teknik fungsi garis praktik dengan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
sesuai bentuk  Mengomunikasikan checklist
dan fungsi garis tentang garis-garis lembar
gambar teknik pengamatan
sesuai bentuk dan kegiatan )
fungsi garis Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.3 Memahami 3.3.1 Menerangkan Huruf, angka 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
huruf, angka huruf, angka dan dan etiket mengidentifikasi
 Tes Tertulis
dan etiket etiket gambar dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
gambar teknik teknik masalah tentang
Essay)
3.3.2 Membedakan huruf, angka dan
huruf, angka dan etiket gambar Keterampilan:
etiket gambar teknik  Penugasan
teknik  Mengumpulkan  Penilaian
4.3 Menyajikan 4.3.1 Mengklasifikasi data tentang huruf, Unjuk Kerja
huruf, angka huruf, angka dan angka dan etiket  Observasi
dan etiket etiket gambar gambar teknik (Mengamati
gambar teknik teknik  Mengolah data kegiatan/aktivi
4.3.2 Mengidentifikasi tentang huruf, tas siswa
huruf, angka dan angka dan etiket secara individu
etiket gambar gambar teknik dan dalam
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
teknik  Mengomunikasikan diskusi serta
tentang huruf, kegiatan
angka dan etiket praktik dengan
gambar teknik checklist
lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.4 Memahami 3.4.1 Menerangkan Konstruksi 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar gambar geometris mengidentifikasi
 Tes Tertulis
konstruksi konstruksi dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
geometris geometris masalah tentang
Essay)
berdasarkan berdasarkan gambar konstruksi
bentuk bentuk geometris Keterampilan:
konstruksi konstruksi berdasarkan  Penugasan
3.4.2 Membedakan bentuk konstruksi  Penilaian
gambar  Mengumpulkan Unjuk Kerja
konstruksi data tentang  Observasi
geometris gambar konstruksi (Mengamati
berdasarkan geometris kegiatan/aktivi
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
bentuk berdasarkan tas siswa
konstruksi bentuk konstruksi secara individu
4.4 4.4.1 Mengklasifikasi  Mengolah data dan dalam
Mengelompokka huruf, angka dan tentang gambar diskusi serta
n gambar etiket gambar konstruksi kegiatan
konstruksi teknik geometris praktik dengan
geometris 4.4.2 Mengidentifikasi berdasarkan checklist
berdasarkan gambar bentuk konstruksi lembar
bentuk konstruksi  Mengomunikasikan pengamatan
konstruksi geometris tentang gambar kegiatan )
konstruksi Portofolio :
geometris (Membuat laporan
berdasarkan hasil pelaksanaan
bentuk konstruksi )
3.5 Menerapkan 3.5.1 Membedakan jenis Sketsa 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
sketsa gambar sketsa gambar gambar 3D mengidentifikasi
 Tes Tertulis
benda 3D sesuai benda 3D sesuai dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
aturan proyeksi aturan proyeksi masalah tentang
Essay)
pictorial pictorial sketsa gambar
3.5.2 Menentukan benda 3D sesuai Keterampilan:
sketsa gambar aturan proyeksi  Penugasan
benda 3D sesuai pictorial  Penilaian
aturan proyeksi  Mengumpulkan Unjuk Kerja
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
pictorial data tentang sketsa  Observasi
4.5 Menyajikan 4.5.1 Mendidentifikasi gambar benda 3D (Mengamati
sketsa gambar sketsa gambar sesuai aturan kegiatan/aktivi
benda 3D sesuai benda 3D sesuai proyeksi pictorial tas siswa
aturan proyeksi aturan proyeksi  Mengolah data secara individu
pictorial pictorial tentang sketsa dan dalam
4.5.2 Membuat sketsa gambar benda 3D diskusi serta
gambar benda sesuai aturan kegiatan
3D sesuai aturan proyeksi pictorial praktik dengan
proyeksi pictorial  Mengomunikasikan checklist
tentang sketsa lembar
gambar benda 3D pengamatan
sesuai aturan kegiatan )
proyeksi pictorial Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.6.1 Membedakan
3.6 Menerapkan Sketsa 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
sketsa gambar
sketsa gambar benda 2D sesuai gambar 2D mengidentifikasi
 Tes Tertulis
benda 2D sesuai aturan proyeksi dan merumuskan
orthogonal (Pilihan Ganda,
aturan proyeksi masalah tentang
Essay)
orthogonal 3.6.2 Mengklsifika- sketsa gambar
sikan sketsa benda 2D sesuai Keterampilan:
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
gambar benda aturan proyeksi  Penugasan
2D sesuai aturan orthogonal  Penilaian
proyeksi  Mengumpulkan Unjuk Kerja
orthogonal data tentang sketsa  Observasi
3.6.3 Mengklsifika- gambar benda 2D (Mengamati
sikan sketsa sesuai aturan kegiatan/aktivi
gambar benda proyeksi orthogonal tas siswa
2D sesuai aturan  Mengolah data secara individu
proyeksi tentang sketsa dan dalam
4.6 Menyajikan orthogonal gambar benda 2D diskusi serta
sketsa gambar 4.6.1 Mengidentifikasi sesuai aturan kegiatan
benda 2D sesuai sketsa gambar proyeksi orthogonal praktik dengan
aturan proyeksi benda 2D sesuai  Mengomunikasikan checklist
orthogonal aturan proyeksi tentang sketsa lembar
orthogonal gambar benda 2D pengamatan
4.6.2 Membuat sketsa sesuai aturan kegiatan )
gambar benda proyeksi orthogonal
Portofolio :
2D sesuai aturan
(Membuat laporan
proyeksi
hasil pelaksanaan
orthogonal
)
3.7 Menganalisis 3.7.1 Membedakan Gambar 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar gambar potongan Potongan mengidentifikasi
 Tes Tertulis
potongan berdasar jenis dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
berdasar jenis potongan masalah tentang Essay)
potongan 3.7.2 Menentukan gambar potongan
Keterampilan:
gambar potongan berdasar jenis
berdasar jenis potongan  Penugasan
potongan  Mengumpulkan  Penilaian
4.7.1 Mengidentifikasi data tentang Unjuk Kerja
gambar potongan gambar potongan  Observasi
4.7 Menyajikan jenis berdasar jenis berdasar jenis (Mengamati
gambar potongan potongan kegiatan/aktivi
potongan 4.7.2 Membuat gambar  Mengolah data tas siswa
berdasar jenis potongan tentang gambar secara individu
potongan berdasar jenis potongan berdasar dan dalam
potongan jenis potongan diskusi serta
 Mengomunikasikan kegiatan
tentang gambar praktik dengan
potongan berdasar checklist
jenis potongan lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menerapkan Pemberian 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
pembuatan pembuatan Ukuran mengidentifikasi
 Tes Tertulis
ukuran sesuai ukuran sesuai sesuai fungsi dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
fungsi dan fungsi dan masalah tentang
Essay)
pandangan pandangan pembuatan ukuran
utama gambar utama gambar sesuai fungsi dan Keterampilan:
teknik teknik pandangan utama  Penugasan
3.8.2 Menentukan gambar teknik  Penilaian
pembuatan  Mengumpulkan Unjuk Kerja
ukuran sesuai data tentang  Observasi
fungsi dan pembuatan ukuran (Mengamati
pandangan sesuai fungsi dan kegiatan/aktivi
utama gambar pandangan utama tas siswa
teknik gambar teknik secara individu
 Mengolah data dan dalam
4.8 Menyajikan 4.8.1 Mengidentifikasi tentang pembuatan diskusi serta
ukuran sesuai ukuran sesuai ukuran sesuai kegiatan
fungsi dan fungsi dan fungsi dan praktik dengan
pandangan pandangan pandangan utama checklist
utama gambar utama gambar gambar teknik lembar
teknik teknik  Mengomunikasikan pengamatan
4.8.2 Membuat ukuran tentang pembuatan kegiatan )
sesuai fungsi dan ukuran sesuai
Portofolio :
pandangan fungsi dan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
utama gambar pandangan utama (Membuat laporan
teknik gambar teknik hasil pelaksanaan
)
Ukuran
3.9 Memahami 3.9.1 Menjelaskan 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
Berantai,
pemberian pemberian mengidentifikasi
Sejajar,  Tes Tertulis
ukuran berantai, ukuran berantai, Kombinasi, dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
sejajar, sejajar, Berimpit, masalah tentang
Essay)
kombinasi, kombinasi, Koordinat dan pemberian ukuran
berimpit, berimpit, Ukuran khusus berantai, sejajar, Keterampilan:
koordinat dan koordinat dan kombinasi,  Penugasan
ukuran khusus ukuran khusus berimpit, koordinat  Penilaian
3.9.2 Menerapkan dan ukuran khusus Unjuk Kerja
pemberian  Mengumpulkan  Observasi
ukuran berantai, data tentang (Mengamati
sejajar, pemberian ukuran kegiatan/aktivi
kombinasi, berantai, sejajar, tas siswa
berimpit, kombinasi, secara individu
koordinat dan berimpit, koordinat dan dalam
4.9 Menggunakan ukuran khusus dan ukuran khusus diskusi serta
ukuran berantai, 4.9.1 Mengidentifikasi  Mengolah data kegiatan
sejajar, ukuran berantai, tentang pemberian praktik dengan
kombinasi, sejajar, ukuran berantai, checklist
berimpit, kombinasi, sejajar, kombinasi, lembar
koordinat dan berimpit,
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
ukuran khusus koordinat dan berimpit, koordinat pengamatan
ukuran khusus dan ukuran khusus kegiatan )
4.9.2 Membuat ukuran  Mengomunikasikan Portofolio :
berantai, sejajar, tentang pemberian (Membuat laporan
kombinasi, ukuran berantai, hasil pelaksanaan
berimpit, sejajar, kombinasi, )
koordinat dan berimpit, koordinat
ukuran khusus dan ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Membedakan  Komponen 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
hasil sketsa hasil sketsa komponen mengidentifikasi
 Tes Tertulis
gambar benda gambar benda Mesin dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
2D dan 3D 2D dan 3D Kendaraan masalah tentang
Essay)
standard standard Ringan hasil sketsa gambar
proyeksi proyeksi Keterampilan:
 Prosedur dan benda 2D dan 3D
orthogonal orthogonal teknik standard proyeksi  Penugasan
3.10.2 Menentukan pemeriksaan orthogonal  Penilaian
hasil sketsa gangguan  Mengumpulkan Unjuk Kerja
gambar benda dalam data tentang hasil  Observasi
2D dan 3D perawatan sketsa gambar (Mengamati
standard berkala Mesin benda 2D dan 3D kegiatan/aktivi
proyeksi Kendaraan standard proyeksi tas siswa
orthogonal Ringan orthogonal secara individu
4.10 Menyajikan 4.10.1 Mengidentifikasi  Teknik  Mengolah data dan dalam
hasil evaluasi kan hasil sketsa
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
sketsa gambar gambar benda penggantian tentang hasil sketsa diskusi serta
benda 2D dan 2D dan 3D Komponen gambar benda 2D kegiatan
3D standard standard  Prosedur dan 3D standard praktik dengan
proyeksi proyeksi pengecekan proyeksi orthogonal checklist
orthogonal orthogonal hasil  Mengomunikasikan lembar
4.10.2 Menyajikan hasil perbaikan tentang hasil sketsa pengamatan
evaluasi sketsa gambar benda 2D kegiatan )
gambar benda dan 3D standard Portofolio :
2D dan 3D proyeksi orthogonal (Membuat laporan
standard
hasil pelaksanaan
proyeksi
)
orthogonal