BAHAN AJAR

KEPERAWATAN KELUARGA

OLEH :
KELOMPOK 3 / KELAS 3.3

Ni MADE ASTYA DWIKA MERTI (P07120018085)

NI MADE AYU WIDYASARI (P07120018086)
NI LUH DEPRIYANI (P07120018087)
I PUTU WAHYU ARSANDI (P07120018088)

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLTEKES DENPASAR
JURUSAN KEPERAWATAN
2020
 BAB I

Konsep- konsep Kunci :

1. 4 asumsi dasar perkembangan keluarga
2. Tugas perkembangan keluarga menurut Duvall
 PETUNJUK
1. Pelajari materi bab I dengan tekun dan disiplin!.
2. Penyajian setiap bab meliputi : judul bab dan konsep-konsep kunci, petunjuk, kerangka
isi, tujuan pembelajaran umum, tujuan pembelajaran khusus, paparan materi, tugas dan
latihan, rangkuman, dan soal-soal akhir bab yang disertai dengan kunci jawaban.
3. Dalam uraian materi terdapat tes sambil jalan. Tes ini dapat menjadi tuntunan pembaca
dalam memahami uraian bahan ajar bagian demi bagian.
4. Kerjakan soal-soal latihan dan soal akhir bab dengan tekun dan disiplin!.
5. Bacalah sumber-sumber pendukung untuk memperdalam pengetahuan dan wawasan
anda!
6. Ikuti urutan penyajian setiap bab tahap demi tahap!
7. Selamat belajar, semoga sukses!
Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah pembelajaran, diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan 4 asumsi dasar
perkembangan keluarga, Tugas perkembangan keluarga menurut Duvall.
Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah mempelajari bab I bahan ajar ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan:
1. 4 asumsi dasar perkembangan keluarga
2. Tugas perkembangan keluarga menurut Duvall
MATERI

Keluarga berkembang dan berubah sepanjang waktu dengan cara yang serupa dan
konsisten. Keluarga dan anggotanya harus melaksanakan tugas khusus pada waktu tertentu yang
disusun oleh diri sendiri dan oleh dan oleh orang lain dalam masyarakat yang lebih luas.
Penampilan peran keluarga pada satu tahap siklus hidup keluarga, mempengaruhi perilaku
keluarga pada tahap berikutnya. Keluarga cenderung berada pada tahap disekuilibrium, dengan
memasuki satu tahap siklus hidup yang baru, dan berusaha menuju homeostatis dalam setiap
tahap (Wong, 2002).

Perkembangan keluarga menurut Aldous (dalam Ali, 2006) berdasarkan pada 4 asumsi
dasar, yaitu:

1. Keluarga berkembang dan berubah dari waktu ke waktu dengan cara cara yang sama
dan dapat dikaji
2. Karena manusia menjadi matang dan berinteraksi dengan orang lain, mereka memulai
tindakan dan juga bereaksi terhadap tuntunan lingkungan
3. Keluarga dan anggotanya melakukan tugas tertentu yang ditetapkan oleh mereka
sendiri atau oleh konteks budaya dan masyarakat
4. Terdapat kecenderungan pada keluarga untuk memulai sesuatu dengan sebuah awal
dan akhir yang kelihatan jelas.

Kebanyakan ahli teori perkembangan mengidentifikasi tugas dan tahapan yang lebih
sedikit dari pada konsep Duvall. Pada model lain (dalam Christensen, 1996), diidentifikasi tiga
area utama; area-area ini lebih jauh dapat dibagi lagi dengan mengacu pada ahli teori
perkembangan  perkembangan lainnya. lainnya. Tahapan, mengacu pada lamanya perkawinan
dan usia anak yang terbesar. Keluarga bergerak ke arah transisi yang normal dalam
membesarkan anak, meskipun dengan tambahan anak beberapa tahapan menjadi tumpang tindih.
Perbedaan etnik  dan kultural juga harus menjadi pertimbangan. Tugas, dapat dipertimbangkan
baik tipe tanggung jawab pemeliharaan yang umum, seperti pekerjaan, pembelanjaan, kesehatan,
pendidikan dan sosialisasi (yang mungkin didefinisikan dengan cara umum), atau yang
ditentukan secara spesifik, yang bergantung  pada tahap perkembangan keluarga.
Tugas perkembangan keluarga menurut Duvall (Wong, 2002):

1. Tahap Pemula : dimulai pada saat seorang laki-laki dan seorang perempuan membentuk
keluarga melalui proses perkawinan. Setelah menikah, mereka berdua mulai diakui sebagai
sebuah keluarga yang eksis di tengah kehidupan masyarakat.
a. Membina hubungan intim yang memuaskan
b. Membina hubungan dengan keluarga lain, teman dan kelompok sosial
c. Mendiskusikan rencana memiliki anak

2. Tahap keluarga sedang mengasuh anak :

a. Mengintegrasikan bayi kedalam unit keluarga

b. Mengakomodasi peran baru menjadi orangtua dan kakek-nenek 
c. Memelihara ikatan perkawinan

3. Tahap keluarga dengan anak prasekolah :

a. Mensosialisasikan anak 
b. Orangtua dan anak menyesuaikan diri terhadap perpisahan

4. Tahap keluarga dengan anak sekolah :

a. Anak mengembangkan hubungan dengan teman sebaya

b. Orangtua melakukan penyesuaian dengan teman sebaya anak mereka dan pengaruh
sekolah
5. Tahap keluarga dengan remaja :
a. Remaja terus mengembangkan autonomi
b. Orangtua memfokuskan ulang pada masa pertengahan perkawinan dan masalah karier 
c. Orangtua menggeser perhatian ke arah generasi yang lebih tua

6. Tahap keluarga dengan anak dewasa :

a. Orangtua dan dewasa muda menetapkan identitas mandiri

b. Melakukan kesepakatan ulang mengenai hubungan perkawinan

7. Tahap keluarga usia pertengahan :

 a. Mempertahankan kesehatan.
b. Mempertahankan hubungan yang memuaskan dengan teman sebaya dan anak-anak. 3.
Meningkatkan keakraban pasangan. Fokus utama dalam usia keluarga ini antara lain:
mempertahankan kesehatan pada pola hidup sehat, diet seimbang, olah raga rutin,
menikmati hidup, pekerjaan dan lain sebagainya
8. Tahap keluarga usia lanjut :
a. Menggeser peran bekerja menjadi masa senggang dan persiapan pensiun atau pensiun
penuh
b. Memelihara fungsi pasangan dan fungsi individu sambil beradaptasi dengan proses
penuaan
c. Mempersiapka ersiapkan diri untuk menghadapi kematian hadapi kematian dan
kehilangan pasangan angan pasangan hidup dan/atau saudara kandung serta teman
sebaya.

Paradigma Carter dan McGoldrick merumuskan tahap Paradigma Carter dan McGoldrick
merumuskan tahap siklus kehidupan keluarga yang klus kehidupan keluarga yang  berfokus pada
hal-hal penting dimana  berfokus pada hal-hal penting dimana anggota kelua anggota keluarga
masuk/keluar dari keluarga, sehing rga masuk/keluar dari keluarga, sehingga dapat mengganggu
keseimbangan keluarga (mengakibatkan perubahan atau perkembangan dalam keluarga),
sementara pada paradigma Duvall, ia menggunakan tingkat umur dan tingkat sekolah anak yang
paling tua sebagai tonggak untuk interval siklus kehidupan, kecuali 2 (dua) tahap terakhir saat
anak sudah tidak ada lagi di rumah.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Teori perkembangan adalah salah satu teori keluarga yang menjelaskan
bagaimana dinamika perubahan dalam keluarga.
Ada tahapan-tahapan terkait karakteristik   perkembangan keluarga
perkembangan keluarga tersebut tersebut yang harus yang harus dilalui dilalui umumnya
pada umumnya pada sebuah keluarga, sebuah keluarga, dimana  pada setiap tahapannya
tahapannya terdapat terdapat tugas-tugas tugas-tugas perkembangan perkembangan yang
diharapkan diharapkan dapat dilakukn dilakukn atau dilalui oleh keluarga.
B. Saran

Setiap keluarga selayaknya memahami siklus tahap hidup keluarga, bagaimana

karakteristik pada setiap tahap, tugas perkembangan apa yang harus dilewati, dan
bagaimana  peran orangtua orangtua dalam melewati melewati setiap tahap tersebut.
tersebut. Pemahaman Pemahaman mengenai mengenai hal ini akan menjadi bekal yang
bermanfaat bagi orangtua dalam menganalisa dan merencanakan  perjalanan hidup
keluarga. Setiap aspek dalam kehidupan suatu keluarga, dapat direncakan dan
disesuaikan dengan tahap siklus hidup keluarga. Aspek keuangan dan aspek kesehatan
merupakan  beberapa  beberapa aspek yang dapat direncakan direncakan sedemikian
sedemikian rupa dengan menggunakan menggunakan acuan tahap siklus hidup keluarga.
perencanaan keuangan dapat dilakukan dengan lebih efektif, jika menggunakan acuan
siklus tahap hidup keluarga, sehingga hasil maksimal dapat diraih. Kesehatan suatu
keluarga juga dapat dijaga, jika keluarga dalam hal ini orangtua memahami dengan baik
urgensi menjaga kesehatan dan apa saja masalah kesehatan yang mungkin dihadapi suatu
keluarga dalam setiap tahap siklus hidup keluarga, dan bagaiman cara
menanggulanginya.
 DAFTAR PUSTAKA

Ali, Muhammad. 2007. Ilmu dan Apilkasi Pendidikan. Jakarta: PT Imperial

Bhakti Utama

Wong, Donna L. 2002. Buku Ajar Keperawatan Pediatrik Keperawatan Pediatrik

Wong, Edisi Wong, Edisi 6. Volume 1. Volume 1. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran
EGC

Ali, Zaidin. 2006.  Pengantar  Pengantar Keperawatan Keperawatan Keluarga

Keluarga. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC

Christensen, Paula J. 1996. Proses  Proses Keperawatan: Keperawatan:

Aplikasi Aplikasi Model Konseptual, Konseptual, Edisi  IV. Jakarta: Penerbit Buku
Kedokteran EGC
 SOAL DAN JAWABAN

1. Apakah tugas keluarga pada tahap pemula?

a. Membentuk keluarga
b. Mengintegrasikan bayi kedalam unit keluarga
c. Membina hubungan intim yang memuaskan
d. Mengintegrasikan bayi kedalam unit keluarga
e. A dan C benar
2. Tugas dari keluarga dalam tahap mengasuh anak……. Kecuali
a. Mengintegrasikan bayi kedalam unit keluarga
b. Mengakomodasi peran baru menjadi orangtua dan kakek-nenek 
c. Memelihara ikatan perkawinan
d. Membentuk keluarga
e. A,B,C benar
3. Tugas dari keluarga dalam tahap anak prasekolah :
a. Mensosialisasikan anak 
b. Orangtua dan anak menyesuaikan diri terhadap perpisahan
c. Remaja terus mengembangkan autonomi
d. Orangtua memfokuskan ulang pada masa pertengahan perkawinan dan masalah
karier 
e. A dan B benar
4. Mempertahankan kesehatan dan mempertahankan hubungan yang memuaskan
termasuk ke dalam tugas dari keluarga pada tahap………….
a. Usia pertengahan
b. Pemula
c. Pra sekolah
d. Sekolah
e. Bayi
 5. Orang tua dan dewasa muda menetapkan identitas mandiri Melakukan kesepakatan
ulang mengenai hubungan perkawinan termasuk dalam tahap……..
a. Pemula
b. Anak dewasa
c. Pertengahan
d. Sekolah
e. Bayi
6. Apa saja tugas keluarga pada usia lanjut?
a. Menggeser peran bekerja menjadi masa senggang dan persiapan pensiun atau
pensiun  penuh
b. Memelihara fungsi pasangan dan fungsi individu sambil beradaptasi dengan
proses  penuaan
c. Mempersiapkan persiapkan diri untuk menghadapi kematian hadapi kematian
dan kehilangan pasangan angan pasangan hidup dan/atau saudara kandung
serta teman sebaya
d. Semua benar
e. Semua salah
7. Remaja terus mengembangkan autonomi, Orangtua memfokuskan ulang pada masa
pertengahan perkawinan dan masalah karier, Orangtua menggeser perhatian ke arah
generasi yang lebih tua termasuk tugas keluarga pada tahap………..
a. Remaja
b. Balita
c. Usia lanjut
d. Pemula
e. Pertengahan

8. Ada berapa tahapan perkemangan keluarga menurut duvall (wong,2002)?

a. 5 tahapan
b. 4 tahapan
c. 8 tahapan
d. 10 tahapan
 e. 2 tahapan
9. Paradigma Carter dan McGoldrick yang merumuskan tahap siklus kehidupan
keluarga yang klus berfokus pada hal hal penting. Pengertian ini termasuk kedalam
tahapan….
a. tahap keluarga usia pertengahan
b. tahap kelurga usia lanjut
c. tahap keluarga dengan remaja
d. anak pra sekolah
e.tahap keluarga anak sekolah
10. “Terdapat kecendrenguan pada keluarga untuk memulai sesuatu dengan sebuah
awal dan akhir yng kelihatan jelas” perkembangan keluarga tersebut menurut
a. Aldous (dalam ali, 2006)
b. Christensen, 1996
c. Wong, 2002
d.Duvall, 2002
e. Zaidin , 2006
11. Orang tua dan anak menyesuaikan diri terhadap perpisahan termasuk kedalam
tahap….
a. tahap pemula
b. tahap keluarga sedang mengasuh anak
c. tahap keluarga usia pertengahan
d. tahap keluarga dengan remaja
e tahap keluarga dengan anak prasekolah

12. Hal apa saja yang terdapat tahap keluarga dengan remaja? Kecuali
a, remaja terus mengembangkan hubungan autonomi
b, orangtua memfokukan ulang pada masa pertengahan perkawinan an masalah
karier
c. orangtua mengeser perhatian kearah generasi yang lebih tua
d. melakukan kesepakatan ulang mengenai hubungan perkawinan
 e. remaja terus mengembangkan hubungan autonomi
13. Pengetian keluarga menurut wong, 2002 adalah…..
a. Keluarga berkembang dan berubah dari waktu ke waktu dengan cara cara yang
sama dan dapat dikaji

b . Karena manusia menjadi matang dan berinteraksi dengan orang lain, mereka
memulai tindakan dan juga bereaksi terhadap tuntunan lingkungan

c. Keluarga dan anggotanya melakukan tugas tertentu yang ditetapkan oleh

mereka sendiri atau oleh konteks budaya dan masyarakat
d. Terdapat kecenderungan pada keluarga untuk memulai sesuatu dengan sebuah
awal dan akhir yang kelihatan jelas.
e. Keluarga cenderung berada pada tahap disekuilibrium, dengan memasuki satu
tahap siklus hidup yang baru, dan berusaha menuju homeostatis dalam setiap
tahap

14. Hal apa saja yang terdapat di Tahap keluarga sedang mengasuh anak?

a. Mensosialisasikan anak

b. Mengintegrasikan bayi kedalam unit keluarga

c. Anak mengembangkan hubungan dengan teman sebaya

d. Orangtua melakukan penyesuaian dengan teman sebaya anak mereka dan pengaruh
sekolah

e. Orangtua dan anak menyesuaikan diri terhadap perpisahan

15. Apa pengertian keluarga menurut Aldous (dalam ali, 2006)

a. Keluarga berkembang dan berubah dari waktu ke waktu dengan cara cara yang sama
dan dapat dikaji

b. Karena manusia menjadi matang dan berinteraksi dengan orang lain, mereka memulai
tindakan dan juga bereaksi terhadap tuntunan lingkungan

c. Keluarga dan anggotanya melakukan tugas tertentu yang ditetapkan oleh mereka
sendiri atau oleh konteks budaya dan masyarakat
 d. A,B dan C benar

e. B dan C benar