RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 9.0 PERTOLONGAN CEMAS ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan  Modul Subjek  Radio
kecederaan ringan: Lebam dan Terseliuh  Nota  Komputer
 Model  Internet
STANDARD 9.1.1 Menyatakan punca kecederaan lebam dan  Gambar  Kalkulator
PEMBELAJARAN terseliuh. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
menyatakan punca kecederaan lebam dan terseliuh.
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai maksud  Hemah tinggi
pertolongan cemas  Hormat
2. Guru menunjukkan contoh situasi kecemasan dan  Kasih sayang
AKTIVITI beberapa tindakan perlu di ambil PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Guru menerangkan kecederaan ringan: lebam dan  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) terseliuh.  Peta Titi  Peta Dakap
 Peta Buih  Peta Pelbagai
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Biuh Alir
dibincangkan. Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

MASA HARI KEHADIRAN / 14

TAJUK 9.0 PERTOLONGAN CEMAS ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD kemahiran bertindak dengan bijak mengikut situasi  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Bertindak dengan bijak apabila berlaku kemalangan  Modul Subjek  Radio
kecederaan ringan: Lebam dan Terseliuh  Nota  Komputer
 Model  Internet
9.1.2 Membincangkan cara memberi bantu mula untuk  Gambar  Kalkulator
STANDARD kecederaan lebam dan terseliuh. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
PEMBELAJARAN  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
9.1.3 Mengaplikasikan kemahiran bantu mula untuk
 Sains & Teknologi  Patriotisme
kecederaan lebam dan terseliuh.  Pend. Alam Sekitar  TMK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Pend. Kewangan  Keusahawanan
Memahami cara membantu mula untuk kecederaan lebam NILAI MURNI
OBJEKTIF
dan terseliuh.
PEMBELAJARAN/  Kepercayaan  Keadilan
KRITERIA kepada  Keberanian
KEJAYAAN  Kejujuran
Tuhan
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan semula pembelajaran yang lepas  Hemah tinggi
2. Guru menunjukkan contoh situasi kecemasan dan  Hormat
beberapa tindakan perlu di ambil  Kasih sayang
AKTIVITI PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & 3. Guru menerangkan cara membantu untuk kecederaan
PEMUDAHCARAA ringan: lebam dan terseliuh.  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

MASA HARI KEHADIRAN / 14

TAJUK 8.0 PEMAKANAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
 Buku Teks  Carta / Graf
Kepentingan pengambilan makanan berdasarkan:  Buku Rujukan  TV / Projektor
STANDARD
KANDUNGAN  Piramid Makanan Malaysia  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pemilihan makanan sihat  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator
STANDARD 8.1.1 Mengenal pasti jenis makanan mengikut aras
PEMBELAJARAN Piramid Makanan Malaysia ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui jenis makanan mengikut aras Piramid
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
Makanan Malaysia.
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai pemakanan  Hemah tinggi
harian dalam kehidupan  Hormat
2. Guru menerangkan piramid makanan yang sesuai dengan  Kasih sayang
AKTIVITI keadaan di Malaysia PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) dibincangkan.  Peta Titi  Peta Dakap
 Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

MASA HARI KEHADIRAN / 14

TAJUK 8.0 PEMAKANAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
 Buku Teks  Carta / Graf
Kepentingan pengambilan makanan berdasarkan:  Buku Rujukan  TV / Projektor
STANDARD
KANDUNGAN  Piramid Makanan Malaysia  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pemilihan makanan sihat  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator

STANDARD ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

8.1.2 Membincangkan fungsi setiap aras Piramid
PEMBELAJARAN  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
Makanan Malaysia.
 Sains & Teknologi  Patriotisme
 Pend. Alam Sekitar  TMK
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
Mengetahui fungsi setiap aras Piramid Makanan Malaysia. NILAI MURNI
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/  Kepercayaan  Keadilan
KRITERIA kepada  Keberanian
KEJAYAAN Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai pemakanan  Hemah tinggi
harian dalam kehidupan  Hormat
2. Guru menerangkan fungsi piramid makanan yang sesuai  Kasih sayang
AKTIVITI dengan keadaan di Malaysia PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) dibincangkan.  Peta Titi  Peta Dakap
 Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

MASA HARI KEHADIRAN / 14

TAJUK 8.0 PEMAKANAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
 Buku Teks  Carta / Graf
Kepentingan pengambilan makanan berdasarkan:  Buku Rujukan  TV / Projektor
STANDARD
KANDUNGAN  Piramid Makanan Malaysia  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pemilihan makanan sihat  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator
STANDARD 8.1.3 Menjelaskan dengan contoh kepentingan
PEMBELAJARAN memilih dan mengambil pelbagai jenis makanan ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
sihat berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui kepentingan memilih dan mengambil  Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF makanan yang betul dalam kehidupan seharian.
NILAI MURNI
PEMBELAJARAN/
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai pemakanan  Hemah tinggi
harian dalam kehidupan  Hormat
2. Guru menerangkan kepentingan mengamalkan piramid  Kasih sayang
AKTIVITI makanan dengan betul PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 7.0 KESELAMATAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk
menjaga keselamatan diri  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Bertindak secara bijak untuk mengelak:  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pengantunan kanak-kanak  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator
STANDARD 7.1.1 Menyatakan maksud pengantunan kanak-
PEMBELAJARAN kanak. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui maksud pengantunan kanak-kanak.
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai  Hemah tinggi
pengantunan kanak-kanak  Hormat
2. Guru menerangkan maksud pengantunan kanak-kanak  Kasih sayang
AKTIVITI PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
PEMUDAHCARAA  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) 4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 7.0 KESELAMATAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk
menjaga keselamatan diri  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Bertindak secara bijak untuk mengelak:  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pengantunan kanak-kanak  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator
7.1.1 Menyatakan maksud pengantunan kanak-
STANDARD kanak. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
PEMBELAJARAN 7.1.2 Memberi contoh situasi pengantunan  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
kanak-kanak.
 Pend. Alam Sekitar  TMK
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
Mengetahui maksud pengantunan kanak-kanak dan NILAI MURNI
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ contoh situasi pengantunan kanak-kanak. .  Kepercayaan  Keadilan
KRITERIA kepada  Keberanian
KEJAYAAN Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai  Hemah tinggi
pengantunan kanak-kanak  Hormat
2. Guru menerangkan situasi pengantunan kanak-kanak  Kasih sayang
AKTIVITI PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
PEMUDAHCARAA  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) 4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 7.0 KESELAMATAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk
menjaga keselamatan diri  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Bertindak secara bijak untuk mengelak:  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pengantunan kanak-kanak  Model  Internet
7.1.3 Mengaplikasikan cara mengelak daripada  Gambar  Kalkulator
STANDARD
PEMBELAJARAN pengantunan kanak-kanak. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengaplikasikan cara mengelak daripada pengantunan
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
kanak-kanak.
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai  Hemah tinggi
pengantunan kanak-kanak  Hormat
2. Guru menerangkan cara mengelak daripada pengantunan  Kasih sayang
AKTIVITI kanak-kanak. PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 7.0 KESELAMATAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk
menjaga keselamatan diri  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Bertindak secara bijak untuk mengelak:  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Pengantunan kanak-kanak  Model  Internet
7.1.4 Berkomunikasi dengan berkesan cara  Gambar  Kalkulator
STANDARD
mengelak daripada situasi pengantunan kanak- ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
PEMBELAJARAN
kanak.  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Pend. Alam Sekitar  TMK
Berkomunikasi dengan berkesan cara mengelak daripada  Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF situasi pengantunan kanak-kanak.
NILAI MURNI
PEMBELAJARAN/
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum mengenai  Hemah tinggi
pengantunan kanak-kanak  Hormat
2. Guru menerangkan cara berkomunikasi dengan berkesan  Kasih sayang
AKTIVITI cara mengelak daripada situasi pengantunan kanak- PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & kanak.Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
PEMUDAHCARAA  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) 3. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 6.0 Penyakit ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor
risiko penyakit dalam kehidupan harian

Penyakit tidak berjangkit:

 Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Penyakit jantung  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN  Modul Subjek  Radio
 Asma  Nota  Komputer
 Model  Internet
 Penyakit buah pinggang
 Gambar  Kalkulator
 Diabetes

STANDARD 6.1.1 Menyatakan contoh penyakit tidak berjangkit.

PEMBELAJARAN ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui penyakit yang tidak berjangkit dan
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
membezakan dengan penyakit yang berjangkit.
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum penyakit yang  Hemah tinggi
berjangkit dan tidak berjangkit  Hormat
2. Guru menunjukkan contoh penyakit tidak berjangkit  Kasih sayang
AKTIVITI PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
PEMUDAHCARAA  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) 4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
REFLEKSI
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 6.0 Penyakit ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor
risiko penyakit dalam kehidupan harian

Penyakit tidak berjangkit:

 Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Penyakit jantung  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN  Modul Subjek  Radio
 Asma  Nota  Komputer
 Model  Internet
 Penyakit buah pinggang
 Gambar  Kalkulator
 Diabetes

STANDARD 6.1.2 Menghubungkait punca dan kesan penyakit

PEMBELAJARAN tidak berjangkit. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui punca dan kesan penyakit tidak berjangkit
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum penyakit yang  Hemah tinggi
berjangkit dan tidak berjangkit  Hormat
2. Guru menerangkan punca dan kesan penyakit tidak  Kasih sayang
AKTIVITI berjangkit PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
REFLEKSI
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 Buku Teks  Kerja Kumpulan

 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 6.0 Penyakit ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor
risiko penyakit dalam kehidupan harian

Penyakit tidak berjangkit:

 Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Penyakit jantung  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN  Modul Subjek  Radio
 Asma  Nota  Komputer
 Model  Internet
 Penyakit buah pinggang
 Gambar  Kalkulator
 Diabetes

STANDARD 6.1.3 Berkomunikasi mengenai cara pencegahan

PEMBELAJARAN penyakit tidak berjangkit ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
cara pencegahan penyakit tidak berjangkit
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum pembelajaran yang  Hemah tinggi
lepas  Hormat
2. Guru menerangkan cara pencegahan penyakit tidak  Kasih sayang
AKTIVITI berjangkit PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
REFLEKSI
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta

PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 5.0 PERHUBUNGAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi
berkesan dalam kehidupan harian  Buku Teks  Carta / Graf
 Buku Rujukan  TV / Projektor
STANDARD Menjalin perhubungan sihat dengan orang
KANDUNGAN  Modul Subjek  Radio
lain:  Nota  Komputer
 Model  Internet
 Kasih sayang
 Gambar  Kalkulator
STANDARD 5.1.1 Menyatakan kepentingan menyayangi diri
PEMBELAJARAN sendiri dan orang. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
orang.
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru menerangkan kepentingan menyayangi diri sendiri  Hemah tinggi
dan orang lain.  Hormat
2. Guru menerangkan kesan tidak menyayangi diri sendiri  Kasih sayang
AKTIVITI dan orang lain. PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
PEMUDAHCARAA  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) 4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
REFLEKSI
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai

 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 5.0 PERHUBUNGAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi
berkesan dalam kehidupan harian  Buku Teks  Carta / Graf
 Buku Rujukan  TV / Projektor
STANDARD Menjalin perhubungan sihat dengan orang
KANDUNGAN  Modul Subjek  Radio
lain:  Nota  Komputer
 Model  Internet
 Kasih sayang
 Gambar  Kalkulator
STANDARD 5.1.2 Menunjuk cara meluahkan perasaan kasih
PEMBELAJARAN sayang kepada orang lain. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Menunjuk cara meluahkan perasaan kasih sayang kepada
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
orang lain..
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum pembelajaran yang  Hemah tinggi
lepas  Hormat
2. Guru menerangkan cara meluahkan perasaan kasih sayang  Kasih sayang
AKTIVITI kepada orang lain. PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
REFLEKSI  _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 Mesyuarat  Kursus  Mengingat  Mengaplikasi

 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Memahami  Menganalisis
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Menilai
 Mencipta
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 5.0 PERHUBUNGAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi
berkesan dalam kehidupan harian  Buku Teks  Carta / Graf
 Buku Rujukan  TV / Projektor
STANDARD Menjalin perhubungan sihat dengan orang
KANDUNGAN  Modul Subjek  Radio
lain:  Nota  Komputer
 Model  Internet
 Kasih sayang
 Gambar  Kalkulator
STANDARD 5.1.3 Mengesyorkan cara meluahkan perasaan
PEMBELAJARAN yang sesuai dalam kehidupan harian. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang sesuai
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
dalam kehidupan harian.
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru membincangkan secara umum pembelajaran yang  Hemah tinggi
lepas  Hormat
2. Guru menerangkan cara meluahkan perasaan yang sesuai  Kasih sayang
AKTIVITI dalam kehidupan harian. PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAA 3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
REFLEKSI
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

KBAR KBAT
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana  Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Mencipta
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 4.0 KEKELUARGAAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi kekeluargaan
dalam aspek kesihatan keluarga  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
Menangani gejala sosial:  Modul Subjek  Radio
KANDUNGAN
 Nota  Komputer
 Tanggungjawab ahli keluarga  Model  Internet
 Peranan ahli keluarga  Gambar  Kalkulator

STANDARD 4.1.1 Menjelaskan contoh gejala

PEMBELAJARAN ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
sosial.
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui maksud gejala sosial
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF
NILAI MURNI
PEMBELAJARAN/
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
Bertanggungjawab  Kesederhanaan
Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
1. Guru meminta guru menerangkan situasi di dalam gambar  Hemah tinggi
2. Guru menerangkan maksud gejala sosial dengan jelas  Hormat
 Kasih sayang
3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
AKTIVITI PETA PEMIKIRAN i-THINK
PEMBELAJARAN & 4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang
PEMUDAHCARAA  Peta Bulatan  Peta Pokok
N (PdPc) dibincangkan.  Peta Titi  Peta Dakap
 Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Komunikasi  Kreativiti

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.  Kolaborasi  Pemikiran
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif Kritikal
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. TAHAP PEMIKIRAN
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana
KBAR KBAT
 Mesyuarat  Kursus  Mengingat  Mengaplikasi
 Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
REFLEKSI  Mencipta
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 4.0 KEKELUARGAAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi kekeluargaan
dalam aspek kesihatan keluarga  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
Menangani gejala sosial:  Modul Subjek  Radio
KANDUNGAN
 Nota  Komputer
 Tanggungjawab ahli keluarga  Model  Internet
 Peranan ahli keluarga  Gambar  Kalkulator

4.1.2 Membincangkan peranan dan

STANDARD
tanggungjawab ahli keluarga dalam menangani ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
PEMBELAJARAN
gejala sosial.  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui peranan dan tanggungjawab ahli keluarga  Pend. Kewangan  Keusahawanan
OBJEKTIF dalam menangani gejala sosial.
NILAI MURNI
PEMBELAJARAN/
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
AKTIVITI Bertanggungjawab  Kesederhanaan
PEMBELAJARAN & Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
PEMUDAHCARAA 1. Guru meminta pelajar menyebut perkara yang berkiatan  Hemah tinggi
N (PdPc)
pelajaran lepas  Hormat
2. Guru menerangkan peranan dan tanggungjawab ahli  Kasih sayang
keluarga dalam menangani gejala sosial. PETA PEMIKIRAN i-THINK
3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok
 Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

Berganda  Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 4.0 KEKELUARGAAN ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi kekeluargaan
dalam aspek kesihatan keluarga  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
Menangani gejala sosial:  Modul Subjek  Radio
KANDUNGAN
 Nota  Komputer
 Tanggungjawab ahli keluarga  Model  Internet
 Peranan ahli keluarga  Gambar  Kalkulator

STANDARD 4.1.3 Menilai kepentingan sokongan ahli keluarga

PEMBELAJARAN dalam menangani gejala sosial. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
 Sains & Teknologi  Patriotisme
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
 Pend. Alam Sekitar  TMK
Mengetahui kepentingan sokongan ahli keluarga dalam
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
menangani gejala sosial
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/ NILAI MURNI
KRITERIA  Kepercayaan  Keadilan
KEJAYAAN kepada  Keberanian
Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
AKTIVITI Bertanggungjawab  Kesederhanaan
PEMBELAJARAN & Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
PEMUDAHCARAA 1. Guru meminta pelajar menyebut perkara yang berkiatan  Hemah tinggi
N (PdPc)
pelajaran lepas  Hormat
2. Guru menerangkan kepentingan sokongan ahli keluarga  Kasih sayang
dalam menangani gejala sosial PETA PEMIKIRAN i-THINK
3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru  Peta Bulatan  Peta Pokok

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi
dalam kehidupan harian  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Mengurus mental dan emosi:  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Konflik dan stres  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

STANDARD 3.1.1 Menyatakan maksud konflik dan stres.
 Kreativiti & Inovasi  Bahasa
PEMBELAJARAN
3.1.2 Mengenal pasti punca konflik dan stres  Sains & Teknologi  Patriotisme
 Pend. Alam Sekitar  TMK
dalam diri sendiri.
 Pend. Kewangan  Keusahawanan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

NILAI MURNI
OBJEKTIF Mengetahui maksud konflik dan stres
PEMBELAJARAN/  Kepercayaan  Keadilan
KRITERIA kepada  Keberanian
KEJAYAAN Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
AKTIVITI Bertanggungjawab  Kesederhanaan
PEMBELAJARAN & Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
PEMUDAHCARAA
1. Guru menerangkan maksud konflik dan stres  Hemah tinggi
N (PdPc)
2. Guru menerangkan Mengenal pasti punca konflik dan stres  Hormat
dalam diri sendiri  Kasih sayang
PETA PEMIKIRAN i-THINK
3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
 Peta Bulatan  Peta Pokok
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Titi  Peta Dakap
dibincangkan.  Peta Buih  Peta Pelbagai
 Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

PENDIDIKAN KESIHATAN
KELAS Tahun 4 MINGGU TARIKH / / 2020
MASA HARI KEHADIRAN / 14
TAJUK 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI ALAT / BAHAN BANTU MENGAJAR
3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi
dalam kehidupan harian  Buku Teks  Carta / Graf
STANDARD  Buku Rujukan  TV / Projektor
KANDUNGAN Mengurus mental dan emosi:  Modul Subjek  Radio
 Nota  Komputer
 Konflik dan stres  Model  Internet
 Gambar  Kalkulator
.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
3.1.2 Mengenal pasti punca konflik dan stres  Kreativiti & Inovasi  Bahasa
STANDARD dalam diri sendiri.  Sains & Teknologi  Patriotisme
PEMBELAJARAN  Pend. Alam Sekitar  TMK
 Pend. Kewangan  Keusahawanan
3.1.3 Menilai kesan konflik dan stres terhadap
diri sendiri.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

NILAI MURNI
OBJEKTIF Mengetahui kesan konflik dan stres terhadap diri sendiri.
PEMBELAJARAN/  Kepercayaan  Keadilan
KRITERIA kepada  Keberanian
KEJAYAAN Tuhan  Kejujuran
 Baik hati  Kerajinan
  Kerjasama
AKTIVITI Bertanggungjawab  Kesederhanaan
PEMBELAJARAN & Aktiviti  Toleransi
 Berterima kasih
PEMUDAHCARAA 1. Guru meminta pelajar menyebut perkara yang berkiatan  Hemah tinggi
© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020

 Hormat
pelajaran lepas
 Kasih sayang
2. Guru menerangkan kepentingan sokongan ahli keluarga
dalam menangani gejala sosial PETA PEMIKIRAN i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Pokok
3. Murid akan menjawab soalan yang di beri oleh guru
N (PdPc)  Peta Titi  Peta Dakap
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang  Peta Buih  Peta Pelbagai
dibincangkan.  Peta Biuh Alir
Berganda  Peta Alir
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
 Komunikasi  Kreativiti
 _____ / _____ orang murid dapat menguasai objektif  Kolaborasi  Pemikiran
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. Kritikal
 _____ / _____ orang murid tidak menguasai objektif TAHAP PEMIKIRAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Ditangguhkan: Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana KBAR KBAT
 Mengingat  Mengaplikasi
 Mesyuarat  Kursus  Memahami  Menganalisis
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Menilai
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring  Mencipta
REFLEKSI
PENILAIAN PdPC
 Buku Latihan  Pembentangan
 Buku Teks  Kerja Kumpulan
 Buku Kerja  Kuiz
 Lembaran Kerja  Tugasan
 Pemerhatian  Projek
 Lisan  Simulasi /
Lakonan

© 2020 SEKOLAH KEBANGSAAN TRIANG |