SK SEPINANG

Rancangan
Pengajaran Tahunan

MATEMATIK

TAHUN 3 (MINGGU 27-48) (2020)

 SK SEPINANG

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M27 3.2.4 Menambah dua perpuluhan melibatkan hingga dua 1 Nota:
tempat perpuluhan, hasil tambahnya sehingga sifar Menyatakan pecahan wajar, Perpuluhan
perpuluhan sembilan sembilan. pecahan tak wajar, nombor
bercampur, perpuluhan dan
melibatkan 0.01
3.2 Perpuluhan hingga 0.99.
peratus.
3.2.5 Menolak dua perpuluhan melibatkan hingga dua tempat
perpuluhan, dalam lingkungan sifar perpuluhan sembilan
sembilan. Cadangan aktiviti:
M28 3.3 Peratus 3.3.1 Menama dan menyebut peratus. 2 Gunakan bahan
Menerangkan pecahan wajar,
konkrit, gambar rajah,
3.3.2 Mengenal simbol peratus. pecahan tak wajar, nombor
bercampur, perpuluhan dan dan perisian.
3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan sebaliknya. peratus.
3 Membandingkan nilai dua Cadangan aktiviti:
perpuluhan. Gunakan langkahlangkah
3.3.4 Menulis satu peratus hingga seratus peratus.
penyelesaian masalah
Menambah dan menolak
M29 3.4 Perkaitan 3.4.1 Mewakilkan pecahan perseratus dengan perpuluhan pecahan wajar.
seperti berikut:
antara dan sebaliknya. Memahami masalah.
Menambah dan menolak
pecahan, 3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan perpuluhan. Merancang strategi
perpuluhan dan sebaliknya. penyelesaian.
Menentukan kewajaran jawapan
peratus. 3.4.3 Mewakilkan peratus dengan perpuluhan dan sebaliknya. bagi operasi tambah dan tolak Melaksanakan
melibatkan pecahan dan strategi. Menyemak
nombor perpuluhan. jawapan. Gunakan
M30 3.5 3.5.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan 4 Menyelesaikan masalah rutin pelbagai strategi
melibatkan pecahan, perpuluhan dan
pecahan, perpuluhan dan peratus. peratus. penyelesaian masalah
5 Menyelesaikan masalah rutin seperti melukis gambar
melibatkan pecahan, perpuluhan dan rajah, dan membuat jadual
peratus dengan pelbagai strategi.
 SK SEPINANG
Penyelesaian 3.5.2 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan peratus. 6 Menyelesaikan masalah bukan rutin atau senarai secara
melibatkan pecahan, perpuluhan dan bersistem.
masalah. peratus secara kreatif dan inovatif.
Gunakan pelbagai strategi
PdP seperti simulasi,
pendekatan STEM dan
pembelajaran berasaskan
masalah.

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 4.0 WANG

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M31 4.1 Tambah Murid boleh: 1
wang 4.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua Mengenal mata
Cadangan aktiviti:
Gunakan objek, gambar, garis
nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM10 000. wang negara ASEAN. nombor, abacus 4:1, perisian
4.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga Menyatakan nilai dan pengiraan secara mental
nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM10 000. untuk mewakilkan pengiraan
wang RM1 dengan nilai tambah wang.
mata wang negara lain. Gunakan strategi PdP
4.2 Tolak wang 4.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nilai 2 Menjelaskan simpanan dan simulasi.
wang dalam lingkungan RM10 000. pelaburan dalam memenuhi Cadangan aktiviti:
4.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nilai keperluan dan kehendak
wang dari satu nilai wang dalam lingkungan RM10 000. masa depan.
4.3 Operasi 4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah 3 Gunakan objek, gambar, garis
nombor, abacus 4:1, perisian
bergabung dan tolak dalam lingkungan RM10 000. Menentukan kewajaran dan pengiraan secara mental
tambah dan jawapan dan untuk mewakilkan pengiraan
menyelesaikan ayat tolak wang.
tolak wang
matematik operasi asas Gunakan strategi PdP
dan operasi bergabung simulasi.
melibatkan wang.
 SK SEPINANG
4.4 Darab wang 4.4.1 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan nilai 4 Menyelesaikan masalah harian Cadangan aktiviti:
rutin melibatkan wang. Gunakan objek, gambar, garis
wang dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000 nombor, abakus
dan hasil darabnya hingga RM10 000. 5 Menyelesaikan masalah harian 4:1, perisian dan
M32 rutin melibatkan wang dengan pengiraan secara mental
pelbagai strategi. untuk mewakilkan
6 pengiraan operasi
Menyelesaikan masalah harian bergabung tambah dan
4.5 Bahagi 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan nilai bukan rutin melibatkan wang tolak wang.
wang. wang dalam lingkungan RM10 000 dengan nombor satu secara kreatif dan inovatif. Gunakan strategi
digit, 10, 100 dan 1000.

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 4.0 WANG

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
4.6 Mata wang 4.6.1 Mengenal mata wang negara ASEAN. 1 Boleh perkenalkan mata wang
negara lain.
asing 4.6.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang Mengenal mata Keperluan ialah suatu yang mesti
semasa negara lain. wang negara ASEAN. dimiliki untuk meneruskan
Menyatakan nilai kehidupan.
wang RM1 dengan nilai
mata wang negara lain. Kehendak ialah barangan, aktiviti
M33 4.7 Simpanan 4.7.1 Menjelaskan keperluan dan kehendak sebagai asas kepada 2 Menjelaskan simpanan dan atau perkhidmatan yang diingini
dan pelaburan. simpanan dan perbelanjaan. pelaburan dalam memenuhi untuk meningkatkan kualiti dan
keseronokan hidup.
4.7.2 Menjelaskan keperluan menyimpan dan melabur. keperluan dan kehendak
masa depan.
Pelaburan ialah aset yang dimiliki
3 bagi tujuan menghasilkan atau
Menentukan kewajaran menjana pendapatan atau
jawapan dan menyelesaikan keuntungan modal kepada
ayat matematik operasi pemiliknya.
asas dan operasi
bergabung melibatkan Boleh perkenalkan istilah derma
wang. sebagai bantuan berbentuk wang
 SK SEPINANG
4.8 4.8.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolak, 4 Menyelesaikan masalah harian dan benda kepada orang atau
pihak yang memerlukan
Penyelesaian darab dan bahagi melibatkan wang. rutin melibatkan wang.
masalah. 4.8.2 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM10 5 Menyelesaikan masalah harian Gunakan
000 melibatkan operasi asas dan operasi bergabung rutin melibatkan wang dengan langkahlangkah
tambah dan tolak pelbagai strategi. penyelesaian masalah .
dalam situasi harian. 6
Menyelesaikan masalah harian
bukan rutin melibatkan wang Gunakan pelbagai strategi
secara kreatif dan inovatif. penyelesaian masalah seperti
mencuba kes lebih mudah dan
cuba jaya.

Gunakan pelbagai strategi PdP

seperti simulasi, pembelajaran
masteri, pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran berasaskan
projek.

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
Murid boleh: 1
5.1.1 Membaca dan mendapatkan maklumat Membaca waktu sebelum,
5.1 Waktu daripada jadual waktu sesuatu aktiviti. semasa dan selepas sesuatu Nota:
dalam jam aktiviti serta membaca Jadual waktu seperti jadual
5.1.2 Membaca dan merekod waktu sebelum, semasa dan kalendar. waktu kelas, jadual waktu
M34 dan minit. selepas sesuatu aktiviti. perjalanan, waktu siaran
5.2 Perkaitan 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, tahun 2 Menerangkan maklumat televisyen dan sebagainya.
dalam masa. dengan bulan, dan minit dengan saat. daripada jadual waktu Cadangan aktiviti:

5.2.2 Menukar unit masa melibatkan jam dengan minit, dan sesuatu aktiviti. Gunakan maklumat atau
situasi aktiviti harian murid.
minit dengan saat.
 SK SEPINANG
5.3 Kalendar. 5.3.1 Membaca dan mendapatkan maklumat daripada 3 Merekodkan aktiviti, Cadangan aktiviti:
kalendar Masihi. mendapatkan maklumat Boleh gunakan kalendar
daripada jadual dan kalendar, Masihi untuk menyatakan
dan menyelesaikan ayat perkaitan antara minggu
matematik melibatkan masa. dengan hari, dan tahun
dengan bulan.
5.4 Tambah 5.4.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga nilai 4
Boleh gunakan jam digital.
masa. masa: Menyelesaikan masalah harian
rutin melibatkan masa dan Nota:
(i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit, (iii) waktu. Boleh gunakan kalendar lain
saat dengan saat, 5 yang sesuai.
(iv) jam dan minit dengan jam dan minit, Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
(v) minit dan saat dengan minit dan saat. harian rutin melibatkan masa Gunakan pelbagai objek,
dan waktu dengan pelbagai gambar, garis nombor dan
strategi. abakus 4:1.
M35
6

5.5 Tolak masa 5.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga tiga nilai Menyelesaikan masalah
masa: harian bukan rutin melibatkan
(i) jam dengan jam, masa dan waktu secara
(ii) minit dengan minit, kreatif dan inovatif.
(iii) saat dengan saat,
(iv) jam dan minit dengan jam dan minit,
(v) minit dan saat dengan minit dan saat.
 BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU

MINGGU SK SEPINANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
5.6 Operasi 5.6.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi 1
bergabung bergabung tambah dan tolak nilai masa: Membaca waktu sebelum, Cadangan aktiviti:
tambah dan (i) jam dengan jam, semasa dan selepas sesuatu
aktiviti serta membaca Gunakan pelbagai
tolak masa. (ii) minit dengan minit, objek, gambar, garis
kalendar.
(iii) saat dengan saat, nombor dan abakus
(iv) jam dan minit dengan jam dan minit, 4:1.
(v) minit dan saat dengan minit dan saat.

5.7 Darab 5.7.1 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan 2 Menerangkan maklumat
masa. masa: daripada jadual waktu
(i) jam, sesuatu aktiviti.
(ii) minit, Gunakan
(iii) saat, langkahlangkah
penyelesaian masalah
(iv) jam dan minit,
seperti berikut
(v) minit dan saat, dengan nombor satu digit.
Memahami
5.8 Bahagi 5.8.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan 3 Merekodkan aktiviti, masalah.
masa. masa: mendapatkan maklumat Merancang
(i) jam, (ii) minit, daripada jadual dan kalendar, strategi
(iii) saat, dan menyelesaikan ayat penyelesaian.
(iv) jam dan minit, (v) matematik melibatkan masa. Melaksanakan
M36 minit dan saat, dengan strategi.
nombor satu digit.
Menyemak
5.9 5.9.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik operasi asas 4 jawapan.
Penyelesaian melibatkan masa. Menyelesaikan masalah harian Gunakan pelbagai
masalah. 5.9.2 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam rutin melibatkan masa dan
strategi penyelesaian
situasi harian. waktu.
masalah seperti
5
mencuba kes lebih
Menyelesaikan masalah harian
mudah, melukis gamba
rutin melibatkan masa dan
waktu dengan pelbagai rajah, dan bekerja ke
strategi. belakang.
Gunakan pelbagai
6 strategi PdP seperti
Menyelesaikan masalah harian simulasi, dan
bukan rutin melibatkan masa pendekatan modular.
dan waktu secara kreatif dan
inovatif.
 SK SEPINANG
:r

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M37 6.1 Panjang Murid boleh: 1
6.1.1 Menukar unit ukuran panjang melibatkan meter dan
sentimeter. Menyatakan perkaitan unit Cadangan aktiviti:
sentimeter dengan meter, gram Gunakan objek
6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga
dengan kilogram, mililiter sebenar dan perisian
ukuran panjang melibatkan meter dan sentimeter. dengan liter. bagi penukaran unit
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran melibatkan meter dan
panjang hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan sentimeter.
meter dan sentimeter.
Gunakan pelbagai
6.1.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan 2 strategi pengiraan bagi
M38 ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan menyelesaikan ayat
meter dan sentimeter. Menerangkan unit bagi matematik.
6.1.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan panjang, jisim dan isi padu
ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan cecair dalam sesuatu ukuran
dan sukatan.
meter dan sentimeter.
6.2 Jisim 6.2.1 Menukar unit ukuran jisim melibatkan kilogram dan gram. 3
 SK SEPINANG
6.2 Jisim 6.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga Menyelesaikan ayat matematik
ukuran jisim melibatkan kilogram dan gram. melibatkan ukuran dan
M39 sukatan.
6.2.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hingga
4
dua nilai dari satu nilai melibatkan kilogram dan gram. Cadangan aktiviti:
6.2.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuran Menyelesaikan masalah harian Gunakan objek
jisim dengan nombor satu digit berkaitan kilogram dan rutin melibatkan ukuran dan sebenar dan perisian
gram. sukatan. bagi penukaran unit
6.2.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi 5 melibatkan kilogram
melibatkan ukuran jisim dengan nombor satu digit dan gram.
berkaitan kilogram dan gram. Menyelesaikan masalah harian Gunakan pelbagai
rutin melibatkan ukuran dan strategi pengiraan bagi
sukatan dengan pelbagai menyelesaikan ayat
strategi. matematik.
6

Menyelesaikan masalah harian

bukan rutin melibatkan ukuran
secara kreatif dan inovatif.
 BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

MINGGU SK SEPINANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M40 6.3 Isi padu 6.3.1 Menukar unit isi padu cecair melibatkan liter dan mililiter. 1 Menyatakan perkaitan unit
cecair. 6.3.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga isi sentimeter dengan meter, gram
padu cecair melibatkan liter dan mililiter. dengan kilogram, mililiter
Cadangan aktiviti:
dengan liter.
6.3.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak isi padu cecair Gunakan objek sebenar
hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan liter dan dan perisian bagi
mililiter. penukaran unit
melibatkan liter dan
6.3.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan isi
mililiter.
padu cecair dengan nombor satu digit berkaitan liter
dan mililiter. Gunakan pelbagai strateg
pengiraan bagi
6.3.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan isi menyelesaikan ayat
padu cecair dengan nombor satu digit berkaitan liter matematik
dan mililiter.
Gunakan
2 Menerangkan unit bagi panjang,
langkahlangkah
jisim dan isi padu cecair dalam
sesuatu ukuran dan sukatan.
penyelesaian
masalah seperti
3 Menyelesaikan ayat matematik berikut:
melibakan ukuran dan sukatan.
M41 6.4 6.4.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan
Penyelesaian ukuran dan sukatan. Gunakan pelbagai
masalah. 4 strategi penyelesaian
6.4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran dan sukatan Menyelesaikan masalah harian masalah seperti
dalam situasi harian. utin melibatkan ukuran dan menaakul secara
sukatan. mantik, dan mengenal
5 pasti pola.
Gunakan pelbagai
Menyelesaikan masalah harian strategi PdP seperti
rutin melibatkan ukuran dan simulasi, pendekatan
sukatan dengan pelbagai STEM dan pendekatan
strategi. modular.
6

Menyelesaikan masalah harian

bukan rutin melibatkan ukuran
secara kreatif dan inovatif.
i
 SK SEPINANG

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK :7.0 RUANG

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M42 Murid boleh: 1
7.1.1 Mengenal prisma segi empat sama, prisma segi empat Nama bagi sesuatu
7.1 Prisma. tepat dan prisma segi tiga. Menyatakan bentuk-bentuk prisma berdasarkan
7.1.2 Mencirikan prisma dan melabelkan prisma segi empat prisma, poligon sekata dan bentuk tapaknya.
paksi simetri.
sama, prisma segi empat tepat dan prisma segi tiga Kubus adalah prisma
berdasarkan permukaan, tapak, bucu dan tepi. segi empat sama, dan
kuboid adalah prisma
segi empat tepat.
2
Nota:
7.2 Prisma 7.2.1 Membandingkan prisma dan bukan prisma berdasarkan
Menerangkan ciri-ciri prisma Gunakan model untuk
dan Bukan permukaan, tapak, bucu dan tepi.
dan poligon sekata. membuat perbandingan.
Prisma
Nota:
7.3 Poligon 7.3.1 Mengenal pasti bentuk poligon sekata bagi pentagon, 3
Corak boleh dibentuk
sekata. heksagon, heptagon dan oktagon. berdasarkan gabungan
7.3.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk poligon sekata. Membandingkan prisma poligon sekata yang
7.4 Paksi 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis paksi simetri. dan bukan prisma. sama atau berbeza.
simetri. Melukis paksi simetri pada Nota:
M43 bentuk dua dimensi. Paksi simetri ialah garis
Menghasilkan corak lurus yang
berasaskan bentuk poligon membahagikan sesuatu
sekata. bentuk atau rajah
4 Menyelesaikan masalah rutin kepada dua bahagian
melibatkan ruang. yang sama saiz dan
7.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan prisma dan paksi bentuk.
simetri bentuk dua dimensi. Catatan aktiviti:
7.5 5
Gunakan pelbagai
Penyelesaian strategi penyelesaian
masalah. Menyelesaikan masalah rutin masalah seperti
melibatkan ruang dengan menggunakan gambar
pelbagai strategi.
 SK SEPINANG
6 rajah, model dan objek
sebenar.
Menyelesaikan masalah bukan
rutin melibatkan ruang secara
kreatif dan inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 8.0 KOORDINAT

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN CATATAN
TP TAFSIRAN
M44 Murid boleh: 1
8.1 Koordinat 8.1.1 Mengenal pasti kedudukan objek berdasarkan titik
pada sukuan rujukan dengan menggunakan perbendaharaan Menyatakan Nota:
pertama. kata yang sesuai. perbendaharaan kata Perbendaharaan kata
8.1.2 Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi berkaitan kedudukan. berkaitan kedudukan
mengufuk dan paksi mencancang. seperti ‘ke kanan’, ‘ke
atas’, ‘ke timur’ dan ‘ke
8.1.3 Menentukan kedudukan objek pada paksi mengufuk utara’.
dan paksi mencancang
Cadangan aktiviti:
Gunakan strategi PdP
simulasi bagi
menamakan objek
dan menentukan
8.2 Penyelesaian 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat. 2 kedudukan objek.
masalah Menamakan objek Cadangan aktiviti:
berdasarkan kedudukan Gunakan pelbagai
objek pada paksi mengufuk strategi penyelesaian
dan paksi mencancang. masalah seperti
3 Menentukan kedudukan menggunakan analogi
dan melukis gambar
objek pada paksi mengufuk
rajah.
dan paksi mencancang.
Gunakan pelbagai
strategi PdP seperti
4 simulasi dan
Menyelesaikan masalah rutin pembelajaran
melibatkan koordinat. kontekstual.
 SK SEPINANG
.

5
Menyelesaikan masalah rutin
melibatkan koordinat dengan
pelbagai strategi.

6
Menyelesaikan masalah
bukan rutin melibatkan
koordinat secara kreatif dan
inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 9.0 PENGURUSAN DATA

MINGGU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN CATATAN
M45 Murid boleh: 1
9.1 9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarkan
Mengumpul, situasi harian Membaca maklumat dari
Cadangan aktiviti:
mengelas Gunakan pelbagai cara bagi
piktograf, carta palang dan menyusun data.
dan carta pai. Cadangan aktiviti:
menyusun Gunakan perbendaharaan
data. kata yang mudah bagi
9.2 Carta pai 9.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta pai. 2 menjelaskan tajuk dan
petunjuk pada carta pai.
Cadangan aktiviti:
Menjelaskan maklumat dari Kenal pasti perkaitan antara
piktograf, carta palang dan perwakilan data dan
kesesuaiannya bagi mewakili
carta pai. suatu maklumat.
M46
9.3 Perkaitan 9.3.1 Membuat perkaitan antara piktograf, carta palang 3 Cadangan aktiviti:
antara dan carta pai bagi mewakili suatu maklumat. Gunakan langkah-langkah
piktograf, carta Menentukan kewajaran penyelesaian masalah
palang dan jawapan bagi maklumat seperti berikut:
carta pai. yang diberi pada piktograf,
carta palang dan carta pai.
 SK SEPINANG
9.4 9.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan data 4 Memahami
M47 Penyelesaian dalam situasi harian. masalah.
masalah Menyelesaikan masalah Merancang strategi
penyelesaian.
harian rutin melibatkan
piktograf, carta palang dan Melaksanakan strategi.
carta pai. Menyemak jawapan.
5 Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah
seperti membuat jadual/carta
Menyelesaikan masalah atau senarai secara
bersistem dan
harian rutin melibatkan melukis gambar rajah.
piktograf, carta palang dan Gunakan pelbagai strategi
carta pai dengan pelbagai PdP seperti pendekatan STEM
dan pembelajaran berasaskan
strategi.
projek.
6
Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin
melibatkan piktograf, carta
palang dan carta pai
secara kreatif dan inovatif.