Nama : Rajul Aulia

NIM : P07124419062
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Dosen Pengasuh : Drs. Teuku Alamsyah, M. Pd.

Pertemuan Ke-9
Membaca dan Prinsip Membaca

1. Jelaskan Pengertian Membaca!

Menurut kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) Membaca yaitu melihat dan memahami
suatu isi dalam sebuah tulisan, baik melisankan maupun memahami didalam hati
pembaca. Sedangkan menurut Mr. Juel dalam buku Mr. Sandjaja (2005) Membaca
merupakan sebuah proses untuk dapat mengenal kata-kata dan memadukan menjadi arti
kata dan menjadi kalimat dan struktur baca.

2. Jelaskan Proses Membaca!

Proses membaca merupakan rangkaian kegiatan yang dimulai dari menatap bacaan
sampai mengolah informasi dalam otak. Proses tersebut merupakan proses membaca
dalam hati. Selain membaca dalam hati, pembaca bisa saja membaca nyaring. Proses
membaca nyaring diawali dengan menatap bacaan dan diakhiri dengan kegiatan
melafalkan bacaan. Proses membaca dalam hati melibatkan indra mata dan otak,
sedangkan membaca nyaring melibatkan indra mata, otak, dan mulut.

3. Tuliskan Prinsip-prinsip membaca pemahaman!

Menurut McLaughlin dan Allen dalam Farida Rahim, prinsip-prinsip membaca sebagai
berikut :

1) Pemahaman merupakan proses konstruktivis sosial

2) Keseimbangan kemahiraksaraan adalah kerangka kerja kurikulum yang
membantu perkembangan pemahaman
3) Guru membaca yang professional (unggul) mempengaruhi belajar siswa
 4) Pembaca yang baik memegang peranan yang strategis dan berperan aktif dalm
proses membaca
5) Membaca hendaknya terjadi dalam konteks yang bermakna
6) Siswa menemukan manfaat membaca yang berasal dari berbagai teks pada
berbagai tingkatan kelas
7) Perkembangan kosakata dan pembelajaran mempengaruhi pemahaman membaca
8) Pengikutsertaan adalah suatu proses pemahaman
9) Strategi dan keterampilan membaca bisa diajarkan
10) Asesmen yang dinamis menginformasikan pembelajaran membaca pemahaman

Pertemuan Ke-10
Tingkatan Membaca Pemahaman

1. Jelaskan Konsep Membaca Literal!

Menurut Burn, Reo dan Ross (1996 : 43) Membaca literal adalah membaca teks bacaan
dan memahami isi bacaan tentang apa yang disebutkan didalam teks yang tersurat.
Membaca literal bertujuan untuk mengenal arti yang tertera secara tersurat dalam teks
bacaan. Pembaca cukup menangkap informasi yang tertera secara literal (reading the
lines) dalam teks bacaan. Pembaca tidak berusaha mendalami atau menangkap lebih
jauh. Teknik ini biasanya dipakai dalam proses belajar mengajar tingkat SD – SMP.

2. Membaca Interpretatif
Membaca Interatif bertujuan agar para siswa mampu menginterprestasi atau menafsirkan
maksud pengarang, apakah karangan itu fakta atau fiksi, sifat-sifat tokoh, reaksi
emosional, gaya bahasa dan bahasa kiasan, seta dampak-dampak cerita tersebut terhadap
pembaca.
3. Membaca Kritis
Membaca kritis adalah kemampuan pembaca mengolah bahan bacaan secara kritis untuk
menemukan keseluruhan makna tersurat maupun tersirat melalui tahap mengenal,
memahami, menganalisis, mensintesis, dan menilai.