Aturan Penulisan Karya Ilmiah

Judul:
15 sampai 20 kata. Menggambarkan isi jurnal. Tidak boleh ada singkatan yang tidak lazim.

Abstrak:
Abstrak menjelaskan isi jurnal, dimulai dari masalah, tujuan, metode, instrumen, teknik
analisis data, hasil penelitian. Jumlah kata 200 – 300, tergantung template jurnal. Tidak boleh
ada angka-angka pada abstrak, sajikan secara kualitatif.

Pendahuluan:
Menjelaskan kesenjangan antara kenyataan (hasil observasi) dan harapan (yang seharusnya).
Menjelaskan solusi yang ditawarkan didukung oleh referensi. Diakhiri dengan rumusan
masalah atau tujuan penelitian.

Metode Penelitian:
Menjelaskan jenis/desain/prosedur, subyek, instrumen, dan teknik analisis data penelitian.
Tidak ada referensi. Tidak ada rumus-rumus yang sudah lazim (populer), boleh ada rumus
jika tidak ditemukan di buku. Tidak ada hasil ujicoba instrumen penelitian.

Hasil dan Pembahasan:

Menyajikan hasil penelitian secara rinci dilengkapi dengan data dalam bentuk tabel atau
grafik. Data dalam tabel tidak boleh sama dengan data dalam grafik. Tidak ada proses analisis
data, hanya menyajikan hasil analisis. Tabel hanya ada tiga garis horizontal, seperti contoh.
Pembahasan menggunakan referensi dari jurnal 5 tahun terakhir. Membahas adalah
membandingkan hasil penelitian dengan teori dan penelitian yang relevan. Tidak ada data,
tabel, gambar pada pembahasan.

Tabel 1. Kategori skor

No Interval Kategori
.
1 X > 0,7 Tinggi
2 0,3 < X  0,7 Sedang
3 X  0,3 Rendah

Kesimpulan:
Menyajikan simpulan hasil penelitian, tidak ada angka-angka. Tidak ada saran di jurnal.

Referensi:
Mengacu ke APA style, kecuali untuk jurnal tertentu (tergantung template), seperti contoh.

Creswell, J.W. (2008). Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. New
Delhi: SAGE Publications.
Poonpan, S. (2007). Indicators of Research-based Learning instructional process: A case
research of best practice in a Primary School. Dissertation. Department of Research
and Psychology in Education, Faculty of Education, Chulalongkorn University.
Usmeldi (2016). The development of Research-based Physics Learning model with scientific
approach to develop students’ scientific processing skill. Indonesian Journal of
Science Education, 5(1),134-139.