Silabus Kelas 8

SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 33 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Satu
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Nilai Penilaian Alokas
Kompetensi Materi Sumber
Sikap Kegiatan Pembelajaran IPK Contoh
i
Dasar Pokok Tes Bentuk Belajar
Karakter Instrumen Waktu
3.1Membuat Pola Bilangan Religius Mencermati konteks IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 8 JP Buku
generalisasi Konsep Pola Jujur yang terkait pola IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
dari pola pada Bilangan Mandiri bilangan. Misal: 3.1.1 Menjelaskan adanya keteraturan (pola) pada suatu barisan Penugasan LKPD LK-3 media
barisan Konfigurasi Kerja penataan nomor alamat konfigurasi objek Tes PG cetak dan
bilangan dan Objek yang Keras rumah, penataan 3.1.2 Mengidentifikasi suku-suku pada suatu barisan Tertulis Tugas elektroni
barisan Berkaitan dengan nomor ruangan, 3.1.3 Mengidentifikasi ciri barisan aritmetika Praktek k, alam
konfigurasi Pola Bilangan penataan nomor kursi, 3.1.4 Mengidentifikasi ciri barisan geometri sekitar
objek Suku-suku Pola dan lain-lain IPK Kunci: dan
4.1Membuat Bilangan Mencermati 3.1.5 Membuat generalisasi (bentuk umum) dari suatu barisan internet
generalisasi Konfigurasi konfigurasi objek yang konfigurasi objek
dari pola pada Suku-suku Pola berkaitan dengan pola 3.1.6 Menemukan hubungan dua suku berurutan pada sebarang
barisan Bilangan dengan bilangan. Misal: barisan bilangan
bilangan dan Konfigurasi konfigurasi lingkaran 3.1.7 Membuat generalisasi (bentuk umum) bilangan ke-n dari suatu
barisan Objek atau batang korek api barisan aritmetika
konfigurasi Generalisasi Pola berbentuk pola segitiga 3.1.8 Membuat generalisasi (bentuk umum) bilangan ke-n dari suatu
objek Bilangan atau atau segi empat barisan geometri
i
Konfigurasi Mencermati keterkaitan 3.1.9 Membuat generalisasi (bentuk umum) jumlahan n suku pertama
Objek antar suku suku pola dari suatu barisan aritmetika
bilangan atau bentuk- 3.1.10 Membuat generalisasi (bentuk umum) jumlahan suku ke-n dari
bentuk pada suatu barisan geometri
konfigurasi objek IPK Pengayaan:
Melakukan eksperimen -
untuk
menggeneralisasi pola IPK KETERAMPILAN
bilangan atau IPK Pendukung:
konfigurasi objek 4.1.1 Mengidentifikasi terjadinya pola pada masalah yang berkaitan
Menyajikan hasil dengan barisan konfigurasi objek
pembelajaran tentang 4.1.2 Mengidentifikasi terjadinya pola pada masalah yang berkaitan
pola bilangan dengan barisan bilangan
Memecahkan masalah IPK Kunci:
yang berkaitan dengan 4.1.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan konfigurasi
pola bilangan objek
4.1.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan
IPK Pengayaan:
4.1.3 Membuat laporan tentang penerapam pola bilangan
3.2Menjelaskan Bidang Kartesius Religi Mencermati letak suatu IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 13 JP Buku
kedudukan Letak Suatu us tempat atau benda IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
titik dalam Benda pada Jujur pada denah. Misal: 3.2.1 Menentukan kedudukan suatu titik terhadap sumbu-X dan Penugasan LKPD LK-3 media
bidang Denah Mandi denah sekolah, denah sumbu-Y. Tes PG LK-4 cetak dan
koordinat Kedudukan Titik ri rumah sakit, denah 3.2.2 Menentukan kedudukan suatu titik terhadap titik asal (0,0). Tertulis Tugas LK-5 elektronik
Kartesius yang Terhadap Titik Kerja kota 3.2.3 Menentukan kedudukan suatu titik terhadap titik tertentu (a, b). Praktek , alam
dihubungkan Asal (0,0) dan Keras Mengumpulkan 3.2.4 Menentukan kedudukan garis yang sejajar dengan sumbu-X. sekitar
dengan Selain Titik Asal informasi tentang 3.2.5 Menentukan kedudukan garis yang sejajar dengan sumbu-Y. dan
masalah pada bidang kedudukan titik 3.2.6 Menentukan kedudukan garis yang tegak lurus dengan sumbu-X. internet
kontekstual Kartesius terhadap titik asal (0, 0) 3.2.7 Menentukan kedudukan garis yang tegak lurus dengan sumbu-Y.
4.2Menjelaskan Bidang dan selain titik asal IPK Kunci:
kedudukan Koordinat pada bidang koordinat 3.2.8 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius
titik dalam Kartesius Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
i
bidang Posisi Garis Menyajikan hasil IPK Pengayaan:
koordinat Terhadap Sumbu pembelajaran tentang -
Kartesius yang x dan Sumbu y koordinat Kartesius
dihubungkan Menyelesaikan IPK KETERAMPILAN
dengan masalah tentang IPK Pendukung:
masalah koordinat Kartesius 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Titik
kontekstual Terhadap Sumbu-X dan Sumbu-Y
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Titik
Terhadap Titik Asal (0, 0)
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Titik
Tertentu (a,b)
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Garis
sejajar dengan sumbu-X.
4.2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Garis
sejajar dengan sumbu-Y
4.2.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Garis tegak
lurus dengan sumbu-X.
4.2.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Posisi Garis tegak
lurus dengan sumbu-Y
IPK Kunci:
4.2.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik
dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual
IPK Pengayaan:
4.2.9 Membuat laporan tentang koordinat titik-titik yang menunjukkan
lokasi suatu tempat pada peta
3.3Mendeskrip Relasi dan Fungsi Religi Mencermati peragaan IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 18 JP Buku
sikan dan Relasi dan us atau kegiatan sehari-hari IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
menyatakan Fungsi dengan Jujur yang berkaitan dengan 3.3.1 Mendefiniskan relasi Penugasan LKPD LK-3 media
relasi dan Diagram Panah Mandi relasi dan fungsi 3.3.2 Menemukan contoh relasi dalam kehidupan sehari-hari Tes PG LK-4 cetak dan
fungsi dengan dan Diagram ri Mencermati beberapa 3.3.3 Menunjukkan suatu relasi dengan diagram panah, diagram Tertulis Tugas LK-5 elektronik
menggunakan kartesius Kerja relasi yang terjadi Kartesius, dan pasangan berurutan Praktek LK-6 , alam
berbagai Keras diantara dua himpunan LK-7 sekitar
i
representasi Pengertian Mencermati macam- 3.3.4 Menunjukkan suatu fungsi dengan himpunan pasangan dan
(kata-kata, Domain, macam fungsi berurutan, diagram panah, rumus fungsi, tabel dan grafik internet
tabel, grafik, Kodomain, dan berdasarkan ciri-cirinya 3.3.5 Menunjukkan hasil produk Kartesius dari dua himpunan yang
diagram, dan Range Mengumpulkan diketahui
persamaan) Jumlah informasi tentang nilai 3.3.6 Menjelaskan hubungan relasi dan fungsi
4.3Menyelesaik Anggota fungsi dan grafik fungsi 3.3.7 Membedakan antara fungsi dan bukan fungsi
an masalah Himpunan Menyajikan hasil 3.3.8 Menunjukan korespondensi satu satu
yang berkaitan Fungsi pembelajaran relasi dan IPK Kunci:
dengan relasi Notasi dan fungsi 3.3.9 mendeskripsikan dan menyatakan relasi dengan menggunakan
dan fungsi Rumus Fungsi berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram panah)
dengan Liniear 3.3.10 mendeskripsikan dan menyatakan fungsi dengan menggunakan
menggunakan Macam-macam berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram panah,
berbagai Fungsi dan persamaan)
representasi Ciri-cirinya 3.3.11 menentukan jenis relasi
Nilai Fungsi 3.3.12 menentukan nilai fungsi
dan Grafik 3.3.13 merumuskan bentuk fungsi
Fungsi pada IPK Pengayaan:
Koordinat -
Kartesius
IPK KETERAMPILAN
IPK Pendukung:
4.3.1 Menyatakan suatu relasi yang terkait dengan kejadian sehari-hari
4.3.2 Menyatakan suatu fungsi yang terkait dengan kejadian sehari-
hari
4.3.3 Menyatakan suatu korespindensi satu satu dengan kejadian
sehari-hari
IPK Kunci:
4.3.4 menyelesaikan permasalahan kontekstual yang bertipe soal
HOTS yang berkaitan dengan relasi
4.3.5 menyelesaikan permasalahan kontekstual yang bertipe soal
HOTS yang berkaitan dengan fungsi
IPK Pengayaan:
i
4.3.6 Membuat grafik yang memuat hubungan antara lama air menetes
dan tinggi permukaan
3.4Menganalisi Persamaan Garis Religi Mencermati IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 18 JP Buku
s fungsi linear Lurus us permasalahan di sekitar IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
(sebagai Grafik Jujur yang berkaitan dengan 3.4.1 Membuat persamaan garis dari gambar garis lurus. Penugasan LKPD LK-3 media
persamaan Persamaan Mandi kemiringan, persamaan 3.4.2 Menggambar persamaan garis lurus dari dua titik. Tes PG LK-4 cetak dan
garis lurus) dan dengan Titik ri garis lurus, dan 3.4.3 Menentukan kemiringan garis dari persamaan garis lurus. Tertulis Tugas LK-5 elektronik
menginterpreta Koordinat dan Kerja kedudukan garis 3.4.4 Menentukan kemiringan garis dari dua titik yang diketahui. Praktek LK-6 , alam
sikan grafiknya Titik Potong Keras Mencermati cara 3.4.5 Membuat persamaan garis dari dua titik yang diketahui. LK-7 sekitar
yang sumbu menentukan 3.4.6 Membuat persamaan garis dari satu titik dengan gradien yang dan
dihubungkan Bentuk Umum kemiringan garis sudah diketahui. internet
dengan Persamaan Garis Mencermati cara 3.4.7 Menentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis lain.
masalah Perhitungan menentukan 3.4.8 Menentukan persamaan garis tegak lurus dengan garis lain.
kontekstual Gradien Melalui persamaan garis yang IPK Kunci:
4.4Menyelesaik Dua Titik diketahui satu titik dan 3.4.9 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) untuk
an masalah Perhitungan kemiringan, atau dua dapat menentukan gradien suatu persamaan garis lurus jika diketahui
kontekstual Gradien Dua titik dua titik yang dilaluinya dari permasalahan kontekstual
yang berkaitan Garis Sejajar Mencermati hubungan 3.4.10 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus)
dengan fungsi Perhitungan antar garis yang saling untuk dapat menentukan persamaan garis lurus jika diketahui gradien
linear sebagai Gradien Dua berpotongan dan sejajar dan suatu titik pada garis tersebut
persamaan Garis Tegak serta cara menentukan 3.4.11 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus)
garis lurus Lurus persamaannya untuk dapat menentukan persamaan garis lurus jika diketahui dua titik
Persamaan Garis Mencermati cara pada garis tersebut
Melalui Titik, menentukan titik 3.4.12 Menginterpretasikan grafik fungsi linear (sebagai persamaan
Gradien dan potong garis dengan garis lurus) dari permasalahan kontekstual untuk menemukan
Nilai C garis, termasuk penyelesaiannya
Persamaan Garis terhadap sumbu x, atau IPK Pengayaan:
yang Melalui dua sumbu y dalam -
buah titik koordinat Kartesius
Menyajikan hasil IPK KETERAMPILAN
pembelajaran IPK Pendukung:
persamaan garis lurus 4.4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan grafik
persamaan garis lurus
i
Menyelesaikan masalah 4.4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
yang terkait dengan Kemiringan Persamaan Garis Lurus
persamaan garis lurus 4.4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
Persamaan Garis Lurus dengan Kemiringan m dan Melalui Titik (x1,
y1)
4.4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Sifat-
sifat Persamaan Garis Lurus
IPK Kunci:
4.4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus
IPK Pengayaan:
4.4.6 Membuat bermacam – macam grafik persamaan garis lurus dan
grafik fungsi menggunakan software mixrosoft excel
3.5Menjelaskan Persamaan Linear Religi Mencermati IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 18 JP Buku
system Dua Variabel us permasalahan sehari- IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
persamaan Hubungan Jujur hari yang berkaitan 3.5.1 Mengidentifikasi persamaan linear dua variabel. Penugasan LKPD LK-3 media
linear dua Persamaan Mandi dengan persamaan 3.5.2 Membuat persamaan linear dua variabel sebagai model Tes PG LK-4 cetak dan
variabel dan Linier Dua ri linear dua variable matematika dari situasi yang diberikan. Tertulis Tugas LK-5 elektronik
penyelesaianny Variabel Kerja Mengumpulkan 3.5.3 Mengidentifikasi selesaian dari persamaan linear dua variabel. Praktek LK-6 , alam
a yang dengan Keras informasi tentang hal 3.5.4 Membuat sistem persamaan linear dua variabel sebagai model LK-7 sekitar
dihubungkan Persamaan hal yang berkaitan matematika dari situasi yang diberikan. dan
dengan Garis Lurus dengan hubungan 3.5.5 Membuat model matematika dan menentukan selesaian sistem internet
masalah Bentuk Umum antara persamaan persamaan linear dua variabel dengan menggambar grafik dua
kontekstual Sistem linear dua variable dan persamaan serta menafsirkan grafik yang terbentuk.
4.5Menyelesaik Persamaan persamaan garis lurus 3.5.6 Membuat model matematika dan menentukan selesaian sistem
an masalah Linier Dua Mencermati cara persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi dan substitusi.
yang berkaitan Variabel membuat model 3.5.7 Mengidentifikasi sistem persamaan linear dua variabel khusus
dengan system Model matematika dari dan selesaiannya.
persamaan Matematika permasalahan sehari IPK Kunci:
linear dua Sistem hari yang berkaitan 3.5.8 Menjelaskan system persamaan linear dua variabel dan
variabel Persamaan dengan system penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
Linier Dua persamaan linear dua IPK Pengayaan:
Variabel -
i
dengan Metode variabel dan cara IPK KETERAMPILAN
Grafik, menyelesaikannya IPK Pendukung:
Substitusi, Mengumpulkan 4.5.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Konsep
Eliminasi dan informasi tentang ciri Persamaan Linear Dua Variabel
Gabungan ciri sistem persamaan 4.5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan
Himpunan linear dua variabel Linear Dua Variabel dengan Menggambar Grafik
Penyelesaian yang memiliki satu 4.5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan
Sistem penyelesaian, banyak Linear Dua Variabel dengan Substitusi
Persamaan penyelesaian, atau 4.5.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan
Linier Dua tidak memiliki Linear Dua Variabel dengan Eliminasi
Variabel penyelesaian 4.5.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan
Menyajikan hasil Linear Dua Variabel Khusus
pembelajaran tentang IPK Kunci:
persamaan linear dua 4.5.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system
variabel, dan sistem persamaan linear dua variabel
persamaan linear dua IPK Pengayaan:
variable 4.5.7 Membuat poster hemat air
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan linear dua
variabel dan sistem
persamaan linear dua
variabel
Bandung, 13 Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 33 Bandung
Drs. Agus Hidayat, M.Pd. Elis Rahmawati, S.Pd.

NIP. 196709271994121002 NIP. 198110272005012009
SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 33 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Dua
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Penilaian Alokas
Kompetensi Materi Nilai Sikap Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Contoh i
Dasar Pokok Karakter Tes Bentuk Belajar
Instrumen Waktu
3.6Menjelaskan Teorema Pythagoras Religius, Mencermati permasalahan IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 24 JP Buku
dan membuktikan Pengertian dan Jujur, sehari-hari yang berkaitan IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
teorema Rumus Mandiri, dengan teorema 3.6.1 Memeriksa kebenaran teorema Pythagoras. Penugasan LKPD LK-3 media
Pythagoras dan Teorema Kerja Pythagoras. Misal: bentuk 3.6.2 Menentukan panjang sisi segitiga siku-siku jika Tes Tertulis PG LK-4 cetak dan
tripel Pythagoras Pythagoras Keras rangka atap, tangga, tali panjang dua sisi diketahui. Praktek Tugas LK-5 elektronik
4.6Menyelesaikan Tripel penguat tiang menara 3.6.3 Menentukan jenis segitiga berdasarkan panjang sisi- , alam
masalah yang Pythagoras Melakukan percobaan sisi yang diketahui. sekitar
berkaitan dengan Jenis Segitiga untuk membuktikan 3.6.4 Menemukan dan Memeriksa Tripel Pythagoras dan
teorema Berdasarkan kebenaran teorema 3.6.5 Menentukan Perbandingan Sisi-sisi pada Segitiga internet
Pythagoras dan Ukuran Sisi- Pythagoras dan tripel Siku-siku Sama kaki
tripel Pythagoras sisinya Pythagoras 3.6.6 Menentukan perbandingan sisi-sisi pada segitiga
Hubungan Menyajikan hasil siku-siku dengan salah satu sudut berukuran 30°, 45°, dan
Antar Panjang pembelajaran teorema 60°.
Sisi Pada Pythagoras dan tripel IPK Kunci:
Segitiga Pythagoras 3.6.7 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras
Khusus (Siku- Menyelesaikan masalah 3.6.8 Menjelaskan dan membuktikan tripel Pythagoras
siku, Sama yang berkaitan dengan IPK Pengayaan:
Penilaian Alokas
Instrumen Waktu
Kaki dan Sama penerapan terorema -
Sisi) Pythagoras dan tripel
Pythagoras IPK KETERAMPILAN
IPK Pendukung:
4.6.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Kebenaran Teorema Pythagoras
Teorema Pythagoras
4.6.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Jenis
Segitiga
Tripel Pythagoras
Perbandingan Sisi-sisi pada Segitiga Siku-siku Sama kaki
4..6.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Perbandingan Sisi-sisi pada Segitiga yang
Bersudut 30°, 60°, dan 90°
IPK Kunci:
teorema Pythagoras
4.6.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan tripel
Pythagoras
IPK Pengayaan:
4.6.7 Membuat bentuk benda/objek dari tangram
3.7Menjelaskan Lingkaran Religius, Mencermati peragaan atau IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 24 JP Buku
sudut pusat, sudut Unsur-unsur Jujur, pemodelan yang berkaitan IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
keliling, panjang Lingkaran Mandiri, lingkaran serta unsur unsur 3.7.1. Menurunkan rumus untuk menentukan keliling Penugasan LKPD LK-3 media
busur, dan luas Keliling dan Kerja Keras lingkaran dan Luas lingkaran menggunakan masalah kontekstual. Tes Tertulis PG LK-4 cetak dan
juring lingkaran, Luas Lingkaran Mencermati masalah atau 3.8.1. Menurunkan rumus untuk menentukan Garis Praktek Tugas LK-5 elektronik
serta hubungannya Panjang busur bentuk benda-benda di Singgung Persekutuan Luar Dua Lingkaran , alam
3.8Menjelaskan dan Luas sekitar yang berkaitan 3.8.2 Menurunkan rumus untuk menentukan Garis sekitar
garis singgung juring dengan lingkaran Singgung Persekutuan Dalam Dua Lingkaran dan
persekutuan luar IPK Kunci: internet
Penilaian Alokas
Kegiatan Pembelajaran Indikator Contoh
i
Instrumen Waktu
dan persekutuan Sudut Pusat Melakukan percobaan 3.7.2 Menjelaskan sudut pusat dan sudut keliling
dalam dua dan Sudut untuk menemukan rumus 3.7.3 Menjelaskan panjang busur dan luas juring lingkaran
lingkaran dan cara Keliling keliling lingkaran, panjang 3.7.4 Menjelaskan hubungan sudut pusat dan sudut
melukisnya Segiempat Tali busur, luas juring, dan garis keliling
4.7Menyelesaikan Busur dan singgung persekutuan 3.7.5 Menjelaskan hubungan sudut pusat dengan panjang
masalah yang Sudut Antara (dalam dan luar) antara dua busur dan luas juring lingkaran
berkaitan dengan Dua Tali Busur lingkaran 3.8.3 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dua
sudut pusat, sudut Garis singgung lingkaran dan cara melukisnya
keliling, panjang persekutuan 3.8.4 Menjelaskan garis singgung persekutuan dalam dua
busur, dan luas dalam dua lingkaran dan cara melukisnya
juring lingkaran, lingkaran IPK Pengayaan:
serta hubungannya
4.8Menyelesaikan Garis singgung
persekutuan -
masalah yang luar dua IPK KETERAMPILAN

berkaitan dengan lingkaran IPK Pendukung:
garis singgung -
persekutuan luar IPK Kunci:
dan persekutuan 4.7.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dalam dua dengan keliling dan Luas lingkaran menggunakan
lingkaran masalah kontekstual.
Hubungan antara Sudut Pusat dan Sudut Keliling
Panjang Busur dan Luas Juring
Panjang Garis Singgung Persekutuan Luar Dua
Lingkaran
Panjang Garis Singgung Persekutuan Dalam Dua
Lingkaran
IPK Pengayaan:
4.7.4 Membuat laporan perbandingan keliling dengan
diameter lingkaran serta menemukan rumus luas lingkaran
dengan pendekatan bangun datar
Penilaian Alokas
Instrumen Waktu
3.9Membedakan Bangun Ruang Sisi Religius, Mencermati cara melukis IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 24 JP Buku
dan menentukan Datar Jujur, garis singgung lingkaran dan IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
luas permukaan Kubus, balok, Mandiri, garis singgung persekutuan - Penugasan LKPD LK-3 media
dan volume prisma, dan Kerja Keras antara dua lingkaran IPK Kunci: Tes Tertulis PG LK-4 cetak dan
bangun ruang sisi limas menggunakan jangka dan 3.9.1 Menentukan Luas Permukaan Kubus dan Balok Praktek Tugas LK-5 elektronik
datar (kubus, Jaring-jaring: penggaris 3.9.2 Menentukan Luas Permukaan Prisma , alam
balok, prisma, dan kubus, balok, Menyajikan hasil 3.9.3 Menentukan Luas Permukaan Limas sekitar
limas) prisma, dan pembelajaran tentang 3.9.4 Menentukan Volume Kubus dan Balok dan
4.9Menyelesaikan limas lingkaran dan garis singgung 3.9.5 Menentukan Volume Prisma. internet
masalah yang Luas lingkaran 3.9.6 Menentukan Volume Limas.
berkaitan dengan permukaan: Menyelesaikan masalah yang 3.9.7 Menentukan Luas Permukaan dan Volume Bangun
luas permukaan kubus, balok, berkaitan dengan lingkaran Ruang Sisi Datar Gabungan.
dan volume prisma, dan dan garis singgung lingkaran 3.9.8 Menentukan Hubungan Antar Diagonal Ruang,
bangun ruang sisi limas Diagonal Bidang, dan Bidang Diagonal
datar (kubus, Volume: IPK Pengayaan:
balok, prima dan kubus, balok, -
limas), serta prisma, dan
gabungannya limas IPK KETERAMPILAN
Volume IPK Pendukung:
bangun ruang -
tak beraturan IPK Kunci:
4.9.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Luas
Permukaan Kubus dan Balok
Permukaan Prisma
Permukaan Limas
Volume Kubus dan Balok
Volume Prisma.
Volume Limas.
Penilaian Alokas
Instrumen Waktu
Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar
Gabungan.
Diagonal Ruang, Diagonal Bidang, dan Bidang Diagonal
IPK Pengayaan:
4.9.9 Membuat karya bangun tertentu hasil kreasi dari
bahan kardus
3.10 Menganalisis Statistika: Religius, Mencermati model atau IPK PENGETAHUAN Jurnal Observa LK-1 12 JP Buku
data berdasarkan Rata-rata, Jujur, benda di sekitar yang IPK Pendukung: si LK-2 Siswa,
distribusi data, median, dan Mandiri, merepresentasikan bangun 3.10.1 Menganalisis Data dari Distribusi Data yang Penugasan LKPD LK-3 media
nilai rata-rata, modus Kerja Keras ruang sisi datar Diketahui Tes Tertulis PG LK-4 cetak dan
median, modus, Analisis data Melakukan percobaan IPK Kunci: Praktek Tugas LK-5 elektronik
dan sebaran data Prediksi untuk menemukan jari-jari 3.10.2 Menentukan Nilai Rata-rata (Mean) dari Suatu Data , alam
untuk mengambil berdasarkan bangun ruang sisi datar untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan sekitar
kesimpulan, analisis data Melakukan percobaan membuat prediksi dan
membuat untuk menemukan rumus 3.10.3 Menentukan Median dan Modus Suatu Data untuk internet
keputusan, dan luas permukaan dan mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi volume bangun ruang sisi membuat prediksi
4.10 Menyajikan datar 3.10.4 Menentukan Ukuran Penyebaran Data untuk
dan menyelesaikan Menyajikan hasil mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
masalah yang pembelajaran tentang membuat prediksi
berkaitan dengan bangun ruang sisi datar IPK Pengayaan:
distribusi data, Menyelesaikan masalah -
nilai rata-rata, yang berkaitan dengan
median, modus, bangun ruang sisi datar IPK KETERAMPILAN
dan sebaran data IPK Pendukung:
untuk mengambil 4.10.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
kesimpulan, berkaitan dengan Data dari Distribusi Data yang
membuat Diketahui
keputusan, dan IPK Kunci:
membuat prediksi 4.10.2 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan Nilai Rata-rata (Mean) dari Suatu Data
Penilaian Alokas
Instrumen Waktu
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi
4.10.3 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan Median dan Modus Suatu Data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi
4.10.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan Ukuran Penyebaran Data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi
IPK Pengayaan:
4.10.5 Membuat Laporan survey
3.11 Menjelaskan Peluang Religius, Mencermati penyajian data IPK PENGETAHUAN
peluang empirik Titik sampel Jujur, dari berbagai sumber media IPK Pendukung:
dan teoretik suatu Ruang sampel Mandiri, koran, majalah, atau -
kejadian dari suatu Kejadian Kerja Keras televise IPK Kunci:
percobaan Peluang Mencermati cara 3.11.1 Menentukan Peluang Empirik
4.11 empiric menentukan rata rata, 3.11.2 Menentukan Peluang Teoretik
Menyelesaikan Peluang median, modus, dan 3.11.3 Menentukan Hubungan Peluang Empirik dan
masalah yang teoretik sebaran data Peluang Teoretik
berkaitan dengan Hubungan Menganalisis data IPK Pengayaan:
peluang empirik antarapeluang berdasarkan ukuran -
dan teoretik suatu empiric dengan pemusatan dan penyebaran
kejadian dari suatu peluang data IPK KETERAMPILAN
percobaan teoretik Mencermati cara IPK Pendukung:
mengambil keputusan dan -
membuat prediksi IPK Kunci:
bersarkan analisis dan data 4.11.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Menyajikan hasil Peluang Empirik
pembelajaran tentang 4.11.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
ukuran pemusatan dan Peluang Teoretik
penyebaran data serta cara 4.11.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Hubungan Peluang Empirik dan Peluang Teoretik
Penilaian Alokas
Kegiatan Pembelajaran Indikator Contoh
i
Instrumen Waktu
mengambil keputusan dan IPK Pengayaan:
membuat prediksi 4.11.14 Membuat laporan permainan dengan menggunakan
Menyelesaikan masalah 2 buah dadu dan 3 buah dadu
yang berkaitan dengan
ukuran pemusatan dan
penyebaran data serta cara
mengambil keputusan dan
membuat prediksi
Bandung, 13 Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 33 Bandung
Drs. Agus Hidayat, M.Pd. Elis Rahmawati, S.Pd.

NIP. 196709271994121002 NIP. 198110272005012009

Silabus Kelas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 33 Bandung

Bandung, 13 Juli 2020

Drs. Agus Hidayat, M.Pd. Elis Rahmawati, S.Pd.

Sekolah : SMP Negeri 33 Bandung

masalah yang luar dua IPK KETERAMPILAN

Bandung, 13 Juli 2020

Drs. Agus Hidayat, M.Pd. Elis Rahmawati, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai