PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan
kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN

Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

1
Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan ini
boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.

2 Templat pelaporan ini terdiri daripada TIGA (3) lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual, Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di
dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual akan dilakukan pada
pertengahan tahun dan akhir tahun.
6 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Bahasa
Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 Malaysia. dan karya eksperimentasi Perkembangan
TP3: seni. serta Seni Lukis dan
Mengaplikasikan Seni Reka di
pengetahuan TP3:Mengaplikas penerokaan
ikan aplikasi tema Malaysia melalui
dan kefahaman penggunaan
pengetahuan dan
untuk dan kefahaman mesej; media,
untuk motif, idea dan proses dan
membuat teknik;
eksperimentasi konsep serta
membuat designomic
serta
SEKOLAH : SMK ALOR PEROI penerokaan
eksperimentasi dalam proses
menghasilkan serta
ALAMAT : 22300 KUALA BESUT penerokaan pembentukan
unsur seni dan karya melalui
dokumentasi prinsip penggunaan
: TERENGGANU perkembangan
rekaan pada media, proses
Seni Lukis dan
Seni Reka di alam semula dan
TARIKH PELAPORAN : Malaysia
jadi, objek teknik. 123
buatan manusia TP4:Menganalisi
melalui Sila tentukandan peringkat pentaksiran
penggunaan s dan
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: media, proses karya seni
Pentaksiran Pertengahan Tahunmemanipulasi
melalui hasil
dan teknik. Mengaplikasikan
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN: 1 AL BATTANI TP4: Pentaksiran
penggunaanAkhir tahun eksperimentasi
pengetahuan
Menganalisis media, proses aplikasi
dan teknik. tema dan dan
dan TP4: mesej; motif, kefahaman
memanipulasi Menganalisis idea dan konsep untuk membuat
TAHAP PENGUASAAN
hasil BAGI SETIAP BIDANG
NO. MY KID / NO. dan TAHAP
serta designomic eksperimentasi
eksperimentasi serta
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA memanipulasi PENGUASAAN
dalam
penerokaan
PENGENALAN Sejarah dan Apresiasi hasil proses
KESELURUHAN
Bahasa Seni Visual
dokumentasi Pemikiran Seni Visual unsur seni dan
Seni Visual perkembangan
eksperimentasi pembentukan
prinsip
Seni Lukis dan unsur karya melalui
1 ADAM ARIF BIN ROSLI 070904-03-0557 L seni dan penerokaan rekaan pada
Seni Reka di prinsip rekaan media, alam semula
2 MOHAMAD ALIF AIMAN BIN MOHD AFFENDI 071225-03-0891 L Malaysia
melalui proses jadi, objek
3 MOHAMMAD SYAFIQ BIN ANUAR 070812-11-0349 L melalui buatan
penerokaan penerokaan dan teknik
media, proses dalam manusia dan
4 MUHAMAD ADAM DANISH BIN ROSLAN 070427-11-0051 L media, proses karya seni
dan penghasilan
5 MUHAMAD ADAM MUKQRIZ BIN MAHNAVE 070923-03-0501 L dan teknik melalui
dalam teknik dalam karya.
penggunaan
6 MUHAMAD FAIZ BIN RUSDI 070903-03-0467 L penghasilan TP5:
media, proses
karya. Menzahirkan
7 MUHAMAD SYUKUR ADAM BIN MAT ROPI 070617-03-0853 L penghasilan TP5: idea secara dan teknik;
karya.
8 MUHAMMAD ADAM FRIDAUS BIN OSMALIAD070127-11-0463 L TP5: Menzahirkan kreatif dan
9 MUHAMMAD AIDIL BIN MOHD NORZLAN 070916-11-0255 L Menzahirkan idea secara inovatif hasil
kreatif dan daripada
10 MUHAMMAD AIMAN BIN MALIK 070319-03-0687 L idea secara inovatif hasil
kreatif dan
11 MUHAMMAD DANISH BIN SALIMI 071005-10-0149 L inovatif hasil daripada eksperimentasi
daripada dan penerokaan
12 MUHAMMAD NAUFAL BIN BANIYAMAN 080101-11-0405 L eksperimentasi aplikasi tema
13 NOR AIN ANISHA BINTI ROSDI 071203-11-0030 P eksperimentasi
dan penerokaan dan mesej;
unsur seni dan motif,
14 NUR INSYIRAH BINTI MOHAMAD AZAM 070905-11-0778 P dan penerokaan
prinsip idea dan konsep
dokumentasi
15 NUR RAFISSAH NADRAH BINTI MOHD SAMSU 070926-11-0224 P perkembangan
rekaan serta designomic
dalam dalam proses
16 NUR RAIMI IZDIHAR BINTI MOHD KHAIRUDIN 071115-11-0276 P Seni penghasilan
17 NURUL SHARMIELA FARWIZA BINTI ROSLAN 071107-01-0160 P Lukis dan Seni Mengaplikasikan
Reka di Malaysia karya. pembentukan
TP6:Menghasilka karya melalui pengetahuan
18 QURRATUL' AINA BINTI SHAIFUL AMRIE 071208-11-0136 P dalam dan
n karya dengan penerokaan
19 penghasilan kefahaman
karya. menggunakan media, proses
untuk membuat
20 TP6: idea sendiri dan
eksperimentasi
secara teknik
21 Menghasilkan kreatif dan dalam serta
karya dengan penerokaan
22 menggunakan inovatif serta penghasilan
aplikasi tema
membuat karya.
23 idea sendiri
apresiasi hasil TP6:Menghasilka dan mesej;
24 secara karya n karya dengan motif, idea
kreatif dan dan konsep serta
25 inovatif serta menggunakan
berpandukan idea sendiri designomic
26 membuat Bahasa Seni secara dalam
apresiasi hasil proses
27 karya
Visual. kreatif dan
pembentukan
-Windows inovatif serta
28 User membuat karya melalui
berpandukan penggunaan
29 Bahasa Seni
apresiasi hasil
media, proses
karya
30 Visual. dan teknik;
31 -Windows TP4:Menganalisi
berpandukan
User Bahasa Seni s dan
32 memanipulasi
Visual.
33 -Windows hasil
34 User
eksperimentasi
35 dokumentasi
36 perkembangan
Seni Lukis
37 dan Seni Reka di
38 Malaysia melalui
penerokaan
39 media, proses
40 dan teknik
dalam
41 penghasilan
42 karya;
43
44 Menganalisis
45 dan
memanipulasi
46 hasil
47
eksperimentasi
48 unsur seni dan
49 prinsip
rekaan
50 melalui
51 penerokaan
52 media, proses
dan teknik
53 dalam
54 penghasilan
karya;

…………………………………………………
PUAN RUSZIDAH BINTI LIMAT Menganalisis
dan
PENGETUA memanipulasi
SMK ALOR PEROI hasil
eksperimentasi
aplikasi tema
dan mesej;
motif, idea
dan konsep serta
designomic
dalam
proses
pembentukan
karya melalui
penerokaan
media, proses
dan teknik
Menganalisis
dan
memanipulasi
hasil

eksperimentasi
aplikasi tema
dan mesej;
motif, idea
dan konsep serta
designomic
dalam
proses
pembentukan
karya melalui
penerokaan
media, proses
dan teknik
dalam
penghasilan
karya;
TP5:Menzahirka
n idea secara
kreatif dan
inovatif hasil
daripada
eksperimentasi
dan
penerokaan
dokumentasi
perkembangan
-Windows
User
 SMK ALOR PEROI
22300 KUALA BESUT LOGO
TERENGGANU SEKOLAH
30 December, 1899

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Nama Murid ADAM ARIF BIN ROSLI

No. MY KID 070904-03-0557
Jantina L
Tingkatan 1 AL BATTANI
Nama Guru 0
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899

Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN

Sejarah dan Apresiasi

#N/A
Seni Visual

PENDIDIKAN SENI
Bahasa Seni Visual #N/A
VISUAL

Pemikiran Seni Visual #N/A

ULASAN TAMBAHAN
(Jika ada) :

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
0 PUAN RUSZIDAH BINTI LIMAT
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA
SMK ALOR PEROI SMK ALOR PEROI
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

TAHAP
BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
PENGUASAAN
1 Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.
2 Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
3
dokumentasi perkembangan
Menganalisis Senihasil
dan memanipulasi Lukis dan Seni Reka
eksperimentasi di Malaysia perkembangan
dokumentasi melalui penggunaan media,
Seni Lukis proses
dan Seni dan
Rekateknik.
di
4
Malaysia melalui
Menzahirkan ideapenerokaan media,
secara kreatif proses dan
dan inovatif hasilteknik dalam
daripada penghasilan karya.
eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi
5
perkembangan Seni dengan
Menghasilkan karya Lukis dan Seni Reka diidea
menggunakan Malaysia
sendiridalam penghasilan
secara kreatif dankarya.
inovatif serta membuat apresiasi hasil karya
6
berpandukan Bahasa Seni Visual.
TAHAP
BIDANG : BAHASA SENI VISUAL
PENGUASAAN
1 Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia
2 Mengaplikasikan
dan karya seni. pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
3 prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
Menganalisis
teknik. dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur seni dan prinsip rekaan melalui penerokaan media, proses
4
dan teknik dalam
Menzahirkan ideapenghasilan karya.
secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
5
rekaan dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya
6
berpandukan Bahasa Seni Visual.
TAHAP
BIDANG : PEMIKIRAN SENI VISUAL
PENGUASAAN
1 Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya.
2 Menginterpretasikan tema dan mesej;
Mengaplikasikan pengetahuan motif, idea
dan kefahaman dan membuat
untuk konsep serta designomic dalam
eksperimentasi proses pembentukan
serta penerokaan karya.
aplikasi tema dan
3 mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penggunaan media, proses
Menganalisis
dan dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
teknik. idea
4 Menzahirkan secara
designomic dalam proses kreatif dan inovatif
pembentukan karya hasil daripada
melalui eksperimentasi
penerokaan dan penerokaan
media, proses dan teknik aplikasi tema dan mesej;
dalam penghasilan karya.
5 motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan
Menghasilkan karya dengan menggunakan
teknik dalam penghasilan karya. idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya
6
berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia;
Mengaplikasikan
KESELURUHANpengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan Mengidentifikasikan
PENGUASAAN Menginterpretasikan
1 dokumentasi
unsur seni dan prinsipsejarah
Perkembanganrekaanperkembangan,
Seni
padaLukis
alamdan tokoh
Seni
semula dan
Reka
jadi, sumbangan
di
objekMalaysia serta peranan
melalui
buatan manusia Institusi
penggunaan
dan karya Seni proses
media,
seni; Visual di Malaysia;
dan teknik;
Mengintepretasikan
Mengaplikasikan
Menganalisis jenis, ciri serta
danpengetahuan
memanipulasi dan fungsi
kefahaman
hasil unsuruntuk
seni dan
eksperimentasi prinsipeksperimentasi
membuat
dokumentasi rekaan pada alam
perkembangan serta semula jadi,
penerokaan
Seni Lukis dan
Mengidentifikasikan objek
unsur
Seni buatan
temaseni manusia
dandan
Reka di
mesej;
2
Menzahirkan
dan karya
prinsip
Malaysia
motif, idea idea
seni;
rekaan
melalui
dan padasecara
alam
penerokaan
konsep kreatif
semula
serta dan
jadi,inovatif
media,
designomic objek
proses
dalamhasil
buatan
dan daripada
manusia
teknik
proses dalameksperimentasi
dan karya
penghasilan
pembentukan dan penerokaan
senikarya;
karya; melalui dokumentasi
penggunaan media, proses dan
3 perkembangan Seni Lukis
tema dan Seni
Menginterpretasikan
teknik;
Menganalisis dan memanipulasi hasilReka
mesej; di Malaysia
motif,
eksperimentasi dalamseni
idea dan unsur
konsep penghasilan
serta
dan karya;
designomic
prinsip dalam
rekaan proses
melalui pembentukan
penerokaan karya;
media, proses
4 Menzahirkan
Mengaplikasikan idea secara kreatif
pengetahuan dan
dan inovatif
kefahaman hasil daripada
untuk eksperimentasi
membuat eksperimentasidan penerokaan
serta aplikasi
penerokaan tema
aplikasi dan
tema mesej;
dan
dan teknik dalam penghasilan karya;
5 motif,
mesej;idea
Menganalisis dan
motif, konsep
idea
dan serta designomic
dan konsep
memanipulasi serta dalam proses
hasildesignomic pembentukan
dalamaplikasi
eksperimentasi proses karya
pembentukan melalui
karya penerokaan
melalui media,serta
penggunaan proses
media, dan
proses
Menghasilkan
teknik dalam karya dengan
penghasilan menggunakan
karya; idea sendiri secaratema dan
kreatif mesej;
dan motif,
inovatif idea
serta dan
membuat konsep
apresiasi hasil karya
6 dan teknik;
designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya;
berpandukan Bahasa Seni Visual.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan karya;
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK ALOR PEROI Guru Mata Pelajaran: 0
Kelas 1 AL BATTANI

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Bahasa Seni Visual

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

Pemikiran Seni Visual TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

12
12 12
12
12
12
10 12
12
10 10
12
10
10
10 10
10
88 10
88
8
8 8
868
66
6 6
6
46
6 646
6
4
4 4
4
4
24
4 4
424
2
2 2
2
2
02 20
2
0 2 0 2
0 TP 11 TP
TP TP 22 TP 33 TP
TP TP 44 TP
TP 55 TP
TP 66 0
0 TP 1
TP TP 2 TP 3 TP
TP 44 TPTP 5 TP
TP 66
0
0 0
0 TP 11 TP
TP TP 22 TP
TP 33 TP
TP 44 TP
TP 55 TP
TP 66 0 TP 1
TP 1 TP 2
TP 2 TP 3
TP TP 4
3 TP 4 TPTP 5
5 TP
TP 66