Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifkasi
Identifkasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kogniti
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Eekti
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifkasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Teknik
Teknik Pengolahan
Pengolahan Audio dan
dan Video
Untuk SMK/MAK Kelas XII
N
Naam
maa ::
N
NIIPP ::
Unit
niitt KKerja
Uni
Un erja
ja ::
erja
er
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kelas : XI
XII
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menerima
Menerima dan menjal
menjalankan
ankan ajara
ajarann agama yang
yang dianutnya
dianutnya
2. Menghayati
Menghayati dan mengamalkan
mengamalkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin, tanggung jawab, peduli
peduli (gotong royong, kerja sama,
sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 4
3.Memahami, mene- 3.1 Memahami alur- Menjelaskan tahapan- Alur Proses √ 104 x 45'
rapkan, dan pros
proses
es prod
produk
ukssi proses produksi Produksi
menganalisis multimedia mult
multim
imed
edia
ia dari
dari awal
awal Produk
pengetahuan 4 .1 Membuat alur hingga akhir Multimedia
fakt
faktua
ual,l, kons konsep ep-- pros
proses
es prod
produk
ukssi- Mend
Mendes
eskr
kriipsik
psikan
an
tual,
tual, proseprosedurdural,
al, multimedia produk-produk
dan met metako
akogni
gnitif
tif multimedia
berdasark
berdasarkan
ingin
an rasa
tahu
ahunya
- Menyusun rencana kerja
untuk menciptakan salah
tentang ilmu
satu produk
produk multimedi
multimediaa
pengetahuan, tek-
yang baik dan
nolo
nologi
gi,, seni
seni,, bu-bu- berkualitas
daya,
daya, dan hum huma- a-
niora dalam
wawa
wawasa sann kema kema--
nusiaan,
nusiaan, kebang-kebang-
saan, kenegaraan,
dan
dan pera
peradadababann
terka
terkaitit pen penyeb
yebab ab
fenomena dan
keja
kejadi
dian
an dala
dalam m
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
masalah.
4.Mengolah,
4.Mengolah, mena-
lar
lar, dan
dan meny menyaj ajii
dalam ranah
konkret dan ranah
abs
abstrak
trak terk
erkait
ait
dengan
den gan pen pengem
gem--
bangan
bang an dari yang
dipe
dipela
lajajari
riny
nyaa di
seko
sekolalahh seca
secara ra
mandiri,
mandiri, bertindak
bertindak
secara efektif dan
kreatif, dan mam-
pu melaksan
melaksanakan akan
tuga
tugass spesspesififik
ik di
bawah pengawas-
an langsung
Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 2

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 4
3.2 Memahami jenis- Menjelaskan cara- Tekni
eknikk √ 143 x 45’
kame
kamera ra vide
videoo dandan mengoperasikan
mengoperasikan kamera Pengolahan
berbagai
berbagai peralatan
peralatan video Video
pengambilan - Mend
Mendes eskr
kriipsik
psikan
an tek
teknik
nik
gambar bergerak peng
pengamambi
bila
lann gamb
gambar ar
4.2
4.2 Menu
Menunj njuk
ukka
kann dengan kamera video
berbagai jenis- Menjelaskan tentang
kame
kamera ra vide
videoo dandan penggunaan tata cahaya
peralatan yang baik dalam
pengambilan pembuatan film
gambar bergerak - Menj
Menjelelas
askkan kegu
keguna
naan
an
3.3
3.3 Mene
Menera rapk
pkanan clapperboard pada
prosedur proses pembuatan film
pengoperasian - Menj
Menjelelas
askkan tekn
teknik
ik
kamera video editing video
deo pada
ada
4.3
4.3 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann
pembuatan film
prosedur
pengoperasian
kamera video
3.4
3.4 Men
Mengana
ganallisis
isis tat tata
cahaya
aya gambar
bergerak
4.4
4.4 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann - -
pen
pengat
gaturan
uran tata
tata
cahaya dalam
pengambilan
gambar bergerak
3.5
3.5 Mem
Memaham
ahamii
peng
pengololah
ahan
an teks
teks
untu
untukk dipa
dipadu
dukkan
dengan video
4.5
4.5 Meng
Mengga gabubungngka
kann
teks untuk
dipadu
dipadukankan den dengan
gan
video
3.6
3.6 Mem
Memaham
ahamii
pemb
pembua uatatann vide
videoo
sesuai skenario
4.6 Membuat video
sesuai skenario
3.7
3.7 Mene
Menera rapk
pkanan
peng
pengololah
ahan
an efek
efek
khusus dengan
menggunak
menggunakan an fitur-
fitur-
fitur perangkat lunak
efek khusus
4.7 Membuat efek
khusus dengan
menggunak
menggunakan an fitur-
fitur-
fitur perangkat lunak
efek khusus
3.8
3.8 Men
Mengana
ganallisis
isis efek efek
visual sebagai
penunjang
penunjang produksi
produksi
video
4.8
4.8 Meng
Mengga gabubungngka
kann
hasil efek visual ke
dalam produksi
video

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 4
3.9 Menyusun pros roses
pengemasan
produksi video
4.9 Membuat
pengemasan
produksi video
3.10
3.10 Mene
Menera rapk
pkan
an pem- pem-
buatan film pendek
4.10 Membuat film
pendek
3.1
3.11 Mema
Memaha hami
mi form format at- Menjelaskan - Teknik √ 130 x 45’
audio karak
arakteteri
rist
stik
ik form
format at Pengolahan
4.11
4.11 Menunjukk
Menunjukkan an audio digital Audio
karakteris
karakteristik
tik format
format- Menjelaskan
audio digital pengolahan audio
3.12
3.12 Men
Menera
erapkpkan
an pen peng- g-- digital dengan-
gunaan
gun aan perangperangkat kat perangkat lunak
lunak pengolah pengolah audio digital
audio digital - Menj
Menjel elas
askakann mani
manipupulalasi
si
4.12 Mempraktik
Mempraktikkan kan audi
audioo meng
menggu gunanakkan
pera
peranngkat
gkat luna
lunakk fitur-fitur perangkat lunak
peng
pengololah
ahanan audi audioo pengolah audio digital
digital - Mende
endesk skri
rips
psiikan
kan efek efek--
3.13 Menganalis
Menganalisis is efek khusus pada data
mani
manipupula
lasi
si audi
audioo audio digital
deng
denganan meng
menggu gu--- Melak
elakukukan
an pere perekkaman
aman
nak
nakan fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r audio digital
pera
peranngkat
gkat luna
lunakk- Mende
endesk skri
rips
psiikan
kan cara ara
audio digital perbaikan
perbaikan kualitas
kualitas data
4.13 Mempraktik
Mempraktikkan kan audio digital
mani
manipupula
lasi
si audi
audioo Menj
Menjel elas
askakann tent
tentan
angg
deng
denganan meng
menggu gu-- cara
cara pem pembua buata
tann track
track
nak
nakan fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r audio digital
pera
peranngkat
gkat luna
lunakk
audio digital
3.14
3.14 Mene
Menera rapk
pkan
an efek
efek
khus
khusus
us padapada data data
audio
4.14 Membuat efek
khus
khusus
audio
3.15 Menerapka
Menerapkann pro-ses
pere
pereka
kama
mann audi
audioo
den
dengan
gan apl
aplikas
ikasii
pengo-lahan audio
4.15 Mempraktik
Mempraktikkan kan
pere
pereka
kama
mann audi
audioo
den
dengan
gan apl
aplikas
ikasii
pengolahan audio
3.16 Menganalis
Menganalisis is proses
perbai
perbaikakann kualit
kualitasas
data audio
4.16 Memperbaik
Memperbaikii
kualitas data audio
3.17 Menganalis
Menganalisis is
pemb
pembua uata
tann trac
trackk
audio digital
4.17 Mencipta
Mencipta track
track audio
digital

Ruang
Alokasi
Waktu
1 2 4
3.18
3.18 Mema
Memaha hami
mi pros
proses
es- Menj
Menjel
elas
aska
kann defin
definis
isii dan
dan- Mengenal √ 91 x 45’
pembuatan film komponen-komponen Film Pendek
pendek dalam pembuatan film
4.18
4.18 Men
Menyaj
yajika
ikann proses
proses- Mendeskripsikan alur
pembuatan film pembuatan film
pendek
3.19 Memahami
Memahami skena-skena- pendek
rio (storyboard dan- Mend
Mendeseskr
kriipsik
psikan
an
storyline) langkah-l
langkah-langk
angkah ah dalam
4.19
4.19 Memb
Membua uatt sken
skenar
ario
io pembuatan storyboard
(storyboard dan- Mempr
emprak
akti
tikkkan
kan
storyline) pembuatan storyboard
3.20
3.20 Mema
Memaha hami
mi pere
pere-- berdasarkan naskah film
kaman suara narasi yang telah dibuat
4.20 Melaksanak
Melaksanakan an - Melak
elakuk
ukan
an pere perekkaman
aman
pere
pereka
kama
mann suara
suara suara narasi
narasi
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Identifkasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : XI
XII
Kompetensi Inti:
1. Menerima
Menerima dan menjal
menjalankan
ankan ajara
ajarann agama yang
yang dianutnya
dianutnya
2. Menghayati
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
peduli (gotong royong, kerja sama,
sama, toleran,
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi In ti
ti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memah
emahaami,
mi, 3.1
3.1 Mema
Memaha
hamimi alur
alur pros
proses
es- Alur - Menj
Menjel
elas
aska
kann taha
tahapa
pann proses
proses
menerapkan, produksi multimedia proses
proses produksi
produksi produksi multimedia dari awal
dan 4.1
4.1 Memb
Membua
uatt alur
alur pros
proses
es produk hingga akhir
menganalisis produksi multimedia multimedia - Mendeskripsikan produk-
pengetahuan - Kategori produk multimedia
faktual, d an jenis- Menyusun rencana kerja
konseptual, multimedia untuk menciptakan salah satu
prosedura
prosedural,l, dan produk multimedia yang baik
metakognitif dan berkualitas

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi In ti
Pembelajaran
TM PT KMTT
berdasarkan 3 .2 Memahami jenis- Mengena - Menjelaskan cara
rasa ingin kamer
ameraa vide videoo dan
dan l dan memahami meng
mengopoper
eras
asik
ikan
an kame
kamerara
tahunya tentang berb
berbag
agai
ai pera
perala
lata
tann prosedur video
ilmu pengambil
pengambilan an gambar
gambar pengoperasian - Mendeskripsikan teknik
pengetahuan, bergerak kamera video pengambilan gambar dengan
teknologi
teknologi,, seni, 4.2 4.2 Menu
Menunjnjuk
ukka
kann berb
berbag
agai
ai- Kamera kamera video
budaya, dan jenis kamera video video pada-
Menjelaskan tentang
humaniora dan peralatan produksi film peng
pengguguna
naan
an tata
tata caha
cahaya
ya
dalam wawasan pengambil
gambar - Tata yang baik dalam pembuatan
kemanusiaan, bergerak cahaya/Lighting film
kebangsaan, 3.3
3.3 Mene
Menerarapk
pkanan pros
prose-
e-du
dur
r - clapperb -Menjelaskan kegunaan
kenegaraan, pengoperasian kamera oard clapper
lapperboa rd pada
board pada pros
proses
es
dan perada
peradaban ban video - Menerap pembuatan film
terkait penyebab 4.3 4.3 Mempr
emprakakti
tikkkan pro- ro- kan efek khusus- Menjelaskan teknik editing
feno
fenome
mena na dan dan sedur
sedur pengoperas
pengoperasian ian pada objek video pada pembuatan film
kejadian
kejadian dalamdalam kamera video produksi
bidang kerja 3.4 Menganalisis tata- Editing
yang
yang spes
pesifik
ifik cahaya gambar video/film
untuk bergerak menggunakan
memecahkan 4.4
4.4 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann Adobe After
masalah. pengaturan tata Effect
4. Meng
engolah
olah,, cahaya dalam- Membuat
mena
menalalarr, dan
dan pengambil
gambar video
menya
men yajiji dalam
dalam bergerak menggunakan
rana
ranahh konk konkret
ret Movie Maker
dan ranah 3.5 Memahami pengo-
abstrak
abstrak terkaiterkaitt lahan teks untuk
dengan dipa
dipaduduka kann deng
denganan
pengembangan video
dari yang 4.5
4.5 Meng
Mengga gabu
bung
ngkkan teks
teks
dipelajar
dipelajarinya
inya di untu
ntuk dipadukan
sekolah
sekolah secara
secara dengan video
mandiri, 3 .6 Memahami pem-
bertindak secara buatan
bua tan videovideo sesuai
sesuai
efektif dan skenario
kreatif, dan 4.6
4.6 Memb
Membua uatt video
video sesu
sesuai
ai
mampu skenario
melaksanakan 3.7 3.7 Mener
enerap apkkan pengo engo--
tugas spesifik di laha
lahann efek efek khuskhusus
us
bawah dengan menggunakan
pengawasan fitu
fitur-f
r-fititur
ur pera
perangngka
katt
langsung lunak efek khusus
4.7
4.7 Memb
Membua uatt ef
efek
ek khu
khusu
suss
dengan menggunakan
fitu
fitur-f
r-fititur
ur pera
perangngka
katt
lunak efek khusus
3.8 Menganalisis efek
visual sebagai
penu
penunj njanangg prod
produk
uksi
si
video
4.8
4.8 Meng
Mengga gabu
bung
ngka
kann hasi
hasill
efek
efek visual
visual ke dalam
dalam
produksi video
3.9 Menyusun proses
pengemasan produksi
video
4.9 Membuat penge-
masan produksi video
3.1
3.10 Mener
enerap apkkan pem-
pem-
buatan film pendek
4.10 Membuat
Membuat film pendek pendek

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi In ti
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.1
3.11 Memah
emaham amii form
ormat- Suara - Menj
Menjelelas
askkan karak
rakteri
terisstik
tik
audio dan audio format audio digital
4.1
4.11 Menu
Menunj njuk
ukka
kann kara
karak-
k-- Audio - Menjelaskan pengolahan
teris
teristik
tik format
format audaudio
io digital audio digital dengan
digital - Pengolah perang
perangkat
kat lunak
lunak penpengolgolahah
3.12
3.12 Men
Meneraerapka
pkann penpenggu
ggu-- an aud
audio
io digit
digital
al audio digital
naan perangkat
perangkat lunak
lunak menngunakan - Menjel
Men jelask
askan
an mani
manipul
pulasi
asi aud
audio io
pengolah audio digital Adobe Audition
Audition meng
menggu guna
naka
kann fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r
4.12
4.12 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann pe-
pe- perang
perangkat
kat lunak
lunak penpengolgolahah
rangkat lunak audio digital
pengo
engola laha
hann audi
udio - Mend
Mendes eskr
krip
ipsi
sikkan efek
efek-e -efe
fekk
digital khus
khususus pada
pada data data audiaudioo
digital
3.13
3.13 Meng
Mengananalalis
isis
is mani
mani-- - Mela
Melakukuka
kann perek
perekamaman
an audi
audioo
pulasi
pulasi audaudioio den
dengan
gan digital
meng
menggugunanaka
kann fitu
fitur-
r-
fitur
fitur perang
perangkat kat lunak
lunak
audio digital - Mendeskripsikan cara
4.13 Memprakti
Mempraktikkankkan perbaikan kualitas data audio
manipulasi audi
udio digital
deng
denganan meng
mengguguna
na-- - Menj
Menjelelas
askkan tenta
entang
ng cara
ara
kan fitur-fitu
fitur-fiturr perang-
perang- pembuatan track audio digital
kat lunak audio digital
3.14 Menerapkan efe
efek
khus
husus pada pada dat data
audio
4.14
4.14 Membua
Membuatt efekefek khusus
khusus
pada data audio
3.15
3.15 Mene
Menera rapk
pkan
an pros proses
es
pere
erekaman audi
udio
dengan aplikasi
pengolahan audio
4.15
4.15 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann pe-
pe-
rek
rekaman
aman audi audioo de-de-
ngann aplika
nga aplikasi si pen
pengo-
go-
lahan audio
3.16
3.16 Men
Mengan
ganali
alisi
siss proses
proses
perb
perbai
aika
kann kual
kualit
itas
as
data audio
4.16
4.16 Memper
Memperbai baiki
ki kualit
kualitas
as
data audio
3.17
3.17 Meng
Mengan anal
alis
isis
is pem-
pem-
buat
buatan
an trac trackk audi
audioo
digital
4.17
4.17 Men
Mencicipta
pta track
track aud
audioio
digital
3.1
3.18 Memah
emaham amii pros
roses- Mengena - Menjelask
askan definisi dan
pembuatan film l film komponen-k
komponen-kompoomponen
nen dalam
dalam
pendek - Mengena pembuatan film
4.18
4.18 Meny
Menyajajik
ikan
an pros
proses
es l film pendek - Mendeskripsikan alur
pembuatan film- Perekam pembuatan film pendek
pendek an suara narasi - Mend
endeskr
eskrip
ipssikan
ikan lang
langkkah-
ah-
3.19
3.19 Memaha
Memahami mi skenarskenarioio langk
langkah
ah dalam
dalam pem pembua
buatan
tan
(storyboard dan storyboard
storyline) - Mempr
emprak
akttikk
ikkan pemb
pembuauata
tann
4.19
4.19 Memb
Membua uatt sken
skenar
ario
io storyboard berdasarkan
(storyboard dan naskah film yang telah dibuat
storyline) - Mela
Melaku
kuka
kann pe
pere
reka
kama
mann suar
suaraa
3.20 Memahami
Memahami perekaman
perekaman narasi
suara narasi

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi In ti
Pembelajaran
TM PT KMTT
4.20 Melaks
Melaksana
anakan
kan pe-
rekaman suara narasi
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kogniti
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : XI
XII
Kompetensi Inti:
1. Menerima
Menerima dan menjal
menjalankan
ankan ajara
ajarann agama yang
yang dianutnya
dianutnya
2. Menghayati
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
toleran,
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Mema
Memaha hami
mi,, 3 .1 Memahami alur proses- Menjel
Men jelask
askan
an tahap
tahapan
an proses
proses prod
produks
uksii
menerapka
menerapkan, n, dan produksi multimedia multimedia dari awal hingga akhir
menganalisis 4 .1 Membuat
uat alur proses- Mend
Mendes eskkrips
ripsik
ikan
an produ
rodukk-pro
-prodduk
pengetahuan produksi multimedia multimedia
faktual, - Menyusun rencana kerja untuk
konseptual, menc
menciiptak
ptakanan salasalahh satu
atu prod produkuk
pros
prosed
edura
ural,l, dan
dan multimedia yang baik dan berkualitas
metakognitif 3.2
3.2 Memah
emahamamii jenis enis kamer
ameraa- Menj
Menjelelas
aska
kann cara
cara meng
mengop oper
eras
asik
ikan
an
video d an berbagai kamera video
berdasark
berdasarkan an rasa
ingin tahunya pera
perala
lata
tann peng
pengam
ambi lann-
bila Mend
Mendes eskr
krip
ipsi
sika
kann tekn
teknik
ik peng
pengam ambibila
lann
gambar dengan kamera video
tentang ilmu gambar bergerak - Menjel
Men jelask
askan
an tenta
tentang
ng pengg
penggunaunaanan tata
tata
pengetahuan, 4.2 Menunj
Men unjukk
ukkanan berbag
berbagai
ai jenis
jenis cahaya
cahaya yang baik dalam pembuatan pembuatan
tekn
teknol
olog
ogi,
i, seni
seni,, kamera video dan peralatan film
budaya, dan pengambilan gambar - Menj
Menjelelas
aska
kann keguna
gunaanan clapperboard
bergerak pada proses pembuatan film
humaniora
humaniora dalam dalam - Menj
Menjelelas
aska
kann tekn
teknik
ik editing video
video pada
wawasan 3 .3 Menerapkan prosedur pembuatan film
kemanusiaan, peng
pengopoper
erasasia
iann kame
kamerara
kebangsaan, video
keneg
kenegara an, dan 4.3
araan, 4.3 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann pros
prosed
edur
ur
peradaban
peradaban terkait terkait peng
pengopoper
erasasia
iann kame
kamerara
penyebab video
fenomena dan 3.4
3.4 Meng
Mengananalalis
isis
is tata
tata caha
cahayaya
keja
kejadi
dian
an dala
dalam m gambar bergerak
bidang kerja yang 4.4
bidang kerja 4.4 Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann peng
pengat
atur
uran
an
spesifik untuk tata cahaya dalam
memecahkan pengambilan gambar
masalah. bergerak
4. Meng
Mengololah
ah,, 3.5 Memaha
Memahami mi peng
pengolaolahan
han teks
teks
menalar, da n untuk
untuk dipadu
dipadukankan dendengan
gan
meny
enyaji
aji dal
dalam video
ranah konkret dan 4.5 4.5 Meng
Menggagabubung
ngkakann teks
teks untuk
untuk
ranah
nah abstrak dipadukan dengan video
terk
erkait
ait deng
denganan 3.6 Memahami pembuatan
pengembangan video sesuai skenario

dari yang 4.6 Membuat video sesuai

dipe
dipela
laja
jari
riny
nyaa di skenario
seko
sekolalahh sec
secara
ara 3.7
3.7 Mener
enerap
apkkan pen
pengol
golahan
han
mandiri,
mandiri, bertindak
bertindak efek khusus dengan
secara
secara efektif
efektif dan meng
mengguguna
nakakann fitu
fitur-f
r-fititur
ur
kreatif, dan perangkat lunak efek khusus
mampu 4 .7Membuat efek khusus
melaksanakan dengan menggunakan fitur-
tuga
tugass spes
spesififik
ik di fitur
fitur perang
perangkat
kat lunak
lunak efek
efek
bawah khusus
pengawasan 3.8
3.8 Meng
Mengananal
alis
isis
is efek
efek visu
visual al
langsung sebagai penunjang produksi
video
4.8
4.8 Meng
Menggagabu
bungngka
kann hasi
hasill efek
efek
visual
visual ke dalam
dalam produk
produksi si
video
3.9 Menyusun proses
pengemasan produksi video
4.9 Membuat pengemasan
produksi video
3.10 Menerapkan
Menerapkan pembuatan
pembuatan film
pendek
4.10 Membuat
Membuat film pendek
pendek
3.11
3.11 Memahami
Memahami format format audio - Menjel
Men jelask
askan
an karakt
karakteri
eristi
stikk format
format audio
audio
4.11
4.11 Men
Menunjunjukk
ukkan
an karakt
karakteri
eristi
stikk digital
format audio digital - Menjel
Men jelask
askan
an pengol
pengolaha
ahann audio
audio digital
digital
3.12
3.12 Men
Meneraerapka
pkann pen penggu
ggunaa
naann dengan
den gan perang
perangkat
kat lunak
lunak pen pengol
golah
ah
perangkat
perangkat lunak pengolah pengolah audio digital
audio digital - Menjelaskan manipulasi audio
4.12
4.12 Mempra
Memprakti ktikk
kkan
an perang
perangka katt menggu
men ggunak
nakan
an fitur-f
fitur-fitu
iturr perang
perangka katt
luna
lunakk peng pengololah
ahan
an audi
audioo lunak pengolah audio digital
digital - Mend
Mendes eskr
krip
ipsi
sikkan efek
efek-e-efe
fekk khus
khususus
3.13
3.13 Meng
Mengan anal
alis
isis
is mani
manipupulalasi
si pada data audio digital
audio dengan menggunakan- Melak
Melakukaukann perek
perekama
amann audio
audio ddigi
igital
tal
fitur-
fitur-fit
fitur
ur perang
perangka katt lunak
lunak- Mend
Mendes eskkrips
ripsik
ikan
an cara ara perba
erbaiikan
kan
audio digital kualitas data audio digital
4.13 Memprakti
Mempraktikkan kkan manipulas
manipulasii- Menjel
Men jelask
askan
an tenta
tentang
ng cara
cara pembu
pembuata atann
audio dengan menggunakan track audio digital
fitur-
fitur-fit
fitur
ur perang
perangka katt lunak
lunak
audio digital
3.14
3.14 Mene
Menera rapk
pkan
an efek
efek khus
khusus us
pada data audio
4.14 Membuat
Membuat efek khusus khusus pada
data audio
3.15 Menerapkan proses
pereka
perekaman man aud audio
io den
dengan
gan
aplikasi pengolahan audio
4.15 Memprakti
Mempraktikkan kkan perekaman
perekaman
audi
udio deng
denganan apli
aplikkasi
asi
pengolahan audio

3.16 Mengan
ganalisis proses
perb
perbai
aika
kann kualkualititas
as data
data
audio
4.16
4.16 Memper
Memperbaibaiki
ki kuali
kualitastas data
data
audio
3.17
3.17 Meng
Mengananal
alis
isis
is pemb
pembua uata
tann
track audio digital
4.17 Mencipta track audio digital
3.18 Memahami proses- Menj

Menjel
elas
aska
kann defidefini
nisi
si dan
dan komp
kompononen
en--
pembuatan film pendek komponen dalam pembuatan film
4.18 Menyajikan proses- Mendes
Men deskri
kripsi
psika
kann alur
alur pembuat
pembuatan an film
film
pembuatan film pendek pendek
3.19 Memahami skenario- Mend
Mendes
eskrkripipsi
sikkan lang
langka
kah-
h-la
lang
ngkkah
(storyboard dan
dan storyline) dalam pembuatan storyboard
4.19 Membuat skenario- Memp
Memprakraktitikk
kkan
an pem
pembubuat
atan
an storyboard
(storyboard dan
dan storyline) berdasarka
berdasarkann naskahnaskah film yang telah
3.2
3.20 Memah
emahamamii perek
erekamamaan dibuat
suara narasi - Melakukan
akukan pereka
perekamanman suar
suaraa naras
narasii
4.20
4.20 Melaks
Melaksana
anakan
kan pereka
perekaman
man
suara narasi
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS
UTS : Ulanga
Ulangann Tengah
engah Semest
Semester
er
LUS
LUS : Lati
Latiha
hann Ulan
Ulanga
gann Seme
Semest
ster
er
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : XI
XII
Kompetensi Inti:
1. Menerima
Menerima dandan menjalank
menjalankan
an ajaran
ajaran agama yangyang dianutny
dianutnyaa
2. Menghayat
Menghayatii dan mengamalk
mengamalkanan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin, tanggung
tanggung jawab, peduli (gotong
(gotong royong, kerja sama, toleran,
toleran,
damai)
dam ai),, santu
santun,
n, respon
responsif
sif dan proakt
proaktifif dan menmenunj
unjukk
ukkan
an sikap
sikap sebaga
sebagaii bag
bagian
ian dari
dari solusi
solusi atas
atas berbag
berbagai
ai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,
Memahami, menerapkan
menerapkan,, menganalis
menganalisis,
is, dan mengeval
mengevaluasi
uasi pengetahuan
pengetahuan faktual,
faktual, konseptua
konseptual,l, prosedural,
prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,
Mengolah, menalar
menalar,, menyaji,
menyaji, dan mencipta
mencipta dalam ranahranah konkret
konkret dan ranah
ranah abstrak terkait
terkait dengan
dengan pengembang
pengembanganan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Alur proses produksi produk multimedia
Memahami alur proses produksi multimedia
- Men
Menjel
jelask
askan
an tahapa
tahapann proses
proses produks
produksii multim
multimedi
ediaa dari awal
awal
hingga akhir
Membuat alur proses produksi multimedia
multimedia
- Men
Mendes
deskri
kripsi
psikan
kan prod
produk-
uk-pro
produk
duk mult
multim
imedi
ediaa
- Menyusun
Menyusun rencana
rencana kerja
kerja untuk menciptak
menciptakan
an salah
salah satu produk
produk
multimedia yang baik dan berkualitas
2. Teknik pengolahan video
Mema
Memaha hami
mi jeni
jeniss kame
kamerara vide
videoo dan
dan berb
berbagagai
ai pera
perala
lata
tann
pengambilan gambar bergerak
Menu
Menunj njuk
ukka
kann berb
berbag
agai
ai jeni
jeniss kame
kamerara vide
videoo dan
dan pera
perala
lata
tann
pengambilan gambar bergerak
- MenMendes
deskri
kripsi
psikan
kan teknik
teknik pengam
pengambil bilan
an gambar
gambar dengan
dengan kamera
kamera
video
Menerapkan prosedur pengoperasian kamera video
- MenMenjel
jelask
askan
an cara
cara mengo
mengoper
perasi
asikan
kan kame
kamera
ra video
video
Mempraktikkan prosedur pengoperasian kamera video
Menganalisis tata cahaya gambar bergerak
- Menj
Menjelelas
aska
kann tent
tentan
angg peng
pengguguna
naan
an tata cahay
cahayaa yang
yang baik
baik
dalam pembuatan film
- Menj
Menjelelas
aska
kann kegu
keguna
naan
an clapperboard pada proses pembuatan
film
Mempraktik
Mempraktikkan kan pengaturan
pengaturan tata cahayacahaya dalam
dalam pengambila
pengambilann
gambar bergerak
Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video
Menggabungkan teks untuk dipadukan dengan video
Memahami pembuatan video sesuai skenario
Membuat video sesuai skenario
Menerapkan pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-
fitur perangkat lunak efek khusus
Membuat efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat
lunak efek khusus
Menganalisis efek visual sebagai penunjang produksi video
Menggabungkan hasil efek visual ke dalam produksi video

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
Menyusun proses pengemasan produksi video
Membuat pengemasan produksi video
Menerapkan pembuatan film pendek
Membuat film pendek
- Menj
Menjel
elas
aska
kann tekn
teknik
ik editing video
video pada pembuatan film
3. Teknik pengolahan audio
Memahami format audio
Menunjukkan karakteristik format audio digital
- Men
Menjel
jelask
askan
an karak
karakter
terist
istik
ik forma
formatt audio
audio digital
digital
Menerapkan penggunaan perangkat lunak pengolah audio digital
- Menjelas
Menjelaskan
kan pengolaha
pengolahann audio
audio digit
digital
al dengan
dengan perangkat
perangkat lunak
pengolah audio digital
Mempraktikkan perangkat lunak pengolahan audio digital
Menganali
Menganalisis
sis manipulas
manipulasii audio dengan
dengan menggunak
menggunakan an fitur-fitu
fitur-fitur
r
perangkat lunak audio digital
- Menj
Menjelelas
aska
kann mani
manipu
pula
lasi
si audi
audioo meng
menggu guna
nakkan fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r
perangkat lunak pengolah audio digital
Mempraktikkan manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur
Menerapkan efek khusus pada data audio
- Mendeskri
Mendeskripsik
psikan
an efek-ef
efek-efek
ek khusus
khusus pada data audio audio digital
digital
Membuat efek khusus pada data audio
Mene
Menerarapk
pkan
an pros
proses
es pere
perekakama
mann audiaudioo dengdengan
an apliaplikakasi
si
pengolahan audio
- Mela
Melakukuka
kann perek
perekam
aman
an au
audi
dioo digit
digital
al
Mempraktik
Mempraktikkan
kan perekaman
perekaman audio dengan dengan aplikasi
aplikasi pengolahan
pengolahan
audio
Menganalisis proses perbaikan kualitas data audio
- Mendeskri
Mendeskripsik
psikan
an cara
cara perbai
perbaikan
kan kualitas
kualitas data audio
audio digita
digitall
Memperbaiki kualitas data audio
Menganalisis pembuatan track audio digital
- Menjelas
Menjelaskan
kan tenta
tentang
ng cara
cara pembuatan
pembuatan tracktrack audio
audio digital
digital
Mencipta track audio digital
Mengenal film pendek
4. Memahami proses pembuatan film pendek
- Menj
Menjelelas
aska
kann defi
defini
nisi
si dan
dan kompkompononenen-k
-kom
ompo
pone
nenn dal
dalam
pembuatan film
Menyajikan proses pembuatan film pendek
- Men
Mendes
deskri
kripsi
psikan
kan alur
alur pemb
pembuat
uatan
an film
film ppend
endek
ek
Memahami skenario (storyboard dan dan storyline)
. - Mend
Mendes eskkrips
ripsiikan langkangkaah-l
h-langk
angkaah dal
dalam pemb
pembua
uattan
storyboard
Membuat skenario (storyboard dan
dan storyline)
- Memp
Mempra rakktikk
tikkan
an pemb
pembua
uattan storyboard berdasarkan naskah
film yang telah dibuat
Memahami perekaman suara narasi
Melaksanakan perekaman suara narasi
- Mela
Melakukuka
kann perek
perekam
aman
an sua
suara
ra nar
naras
asii
Catatan:
Catatan: Poin kriteria
kriteria penetapan
penetapan ketuntasan
ketuntasan diisi
diisi guru masing-masin
masing-masingg sesuai
sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
tingkat
sekolahnya
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : XI
XII
No.
No. Komp
Kompet
eten
ensi
si Int
Intii dan
dan Komp
Kompet
eten
ensi
si Das
Dasar
ar Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Du
Dukung Intake
(%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Men
Mengha
ghayat
yatii dan men mengamgamalkalkan
an perila
perilaku
ku jujur
jujur,,
disipl
disiplin,
in, tanggun
tanggungg jawab,jawab, ped peduli
uli (goton
(gotongg
royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
respon
responsifsif dan proakt
proaktifif dan men menunj
unjukk
ukkan
an
sika
sikapp seba
sebaga gaii bagi
bagianan daridari solusolusi
si atas
atas
berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan dalam berinteraks berinteraksii
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memaha
Memahami, mi, men meneraerapkpkan,
an, menmengan ganali
alisis
sis,, dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
pros
prosed
edura
ural,l, dan
dan meta metako kogn
gnititifif dala
dalam
m ilmu ilmu
penget
pen getahu
ahuan,an, teknol
teknologi
ogi,, seni,
seni, bud buday
aya,
a, dan
humani
hum aniora
ora den dengangan wawasa
wawasann keman kemanusiusiaan
aan,,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
- Memahami alur proses produksi
multimedia
- Memahami jenis kamera video dan
berbagai peralatan pengambilan gambar
bergerak
- Mene
Menera rapk
pkaan prosproseedur
dur peng pengop oper
eras
asiian
kamera video
- Menganalisis tata cahaya gambar
bergerak
- Memahami pengolahan teks untuk
dipadukan dengan video
- Memahami pembuatan video sesuai
skenario
- Mene
Menera rapk
pkaan peng
pengol olah
ahan
an efek efek khus
husus
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat
lunak efek khusus
- Menganalisis efek visual sebagai
penunjang produksi video
- Meny
Menyususunun pros
proses es peng
pengem emas asan
an prod
produk uksi
si
video
- Mene
Menera rapk
pkan
an pem
pembu buat
atan
an fil
film
m pend
pendekek
- Mema
Memaha hami
mi form
formatat audi
audioo
- Mene
Menera rapk
pkaan peng penggugunanaanan peran erangkgkat
at
lunak pengolah audio digital
- Meng
Mengan anal
alis
isis
is mani
manipupulalasi
si audi
audioo deng
dengan an
menggunak
menggunakan an fitur-fitur
fitur-fitur perangkat
perangkat lunak lunak
audio digital
- MenMenera
erapka
pkann efek
efek khusu
khususs pada
pada data data audi
audioo
- Mene
Menera
rapk
pkaan pros
roses perek
erekam
aman
an audi
udio
dengan aplikasi pengolahan audio

-Meng
Mengan anal
alisisis
is prose
prosess perb perbai aika
kann kual
kualititas
as
data audio
- Meng
Mengan anal
aliisis
sis pembu embuat ataan trac trackk audi
audioo
digital
- Memahami proses pembuatan film
pendek
- Memahami skenario (storyboard dan
storyline)
- Mema
Memaha hami
mi per perek
ekamamanan suasuara ra nar
naras
asii
Mengol
Men golah,
ah, menmenala alar,
r, menmenyajyaji,i, dan men menci cipta
pta
dalam
dalam ranah konkret
konkret dan ranah abstrak abstrak terkait
terkait
4. dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri d an mampu
mela
melaks
ksan
anak
akanan tuga tugass spes spesif ifik
ik di bawa bawahh
pengawasan langsung
- Membua
Membuatt alur alur pros
proses es produk
produksi si multim
multimedi ediaa
- Men
Menunj
unjukk
ukkan an berb
berbagaagaii jeni
jeniss kamekamera ra vide
videoo
dan
dan peraperala lata
tann pengpengam ambi bila
lann gamb gambar ar
bergerak
- Memp
Memprak raktitikk
kkanan pros
prosededurur peng pengop opereras
asia
iann
kamera video
- Memp
Memprak raktitikk
kkanan penpengagatutura
rann tata caha cahaya ya
dalam pengambilan gambar bergerak
- Meng
Mengga gabu
bung ngkakann teksteks untuuntukk dipa dipaduduka
kann
dengan video
- Memb
Membua uatt vid
videoeo sesu
sesuaiai sken
skenar arioio
- Membuat efek khusus dengan
menggunak
efek khusus
- Meng
Mengga gabu
bung ngkkan hasil asil efekefek visua isuall ke
dalam produksi video
- Memb
Membua uatt pen
penge gemamasa sann produ
produks ksii vide
videoo
- Memb
Membua uatt fil
film
m pen
pendedekk
- Menu
Menunj njuk
ukkakann karakarake ketr
tris
istitikk form
format at audio
audio
digital
- Mempraktikkan perangkat lunak
pengolahan audio digital
- Memp
Memprak raktitikk
kkanan manip
manipul ulas
asii audiaudioo deng
dengan an
menggunak
audio digital
- Memb
Membua uatt efek
efek khukhusu suss pada
pada dat dataa audi
audioo
- Memp
Memprak raktitikk
kkanan perek
perekam aman an audioaudio dengdengan an
aplikasi pengolahan audio
- Memp
Memper erba
baik ikii kual
kualititas
as dat
dataa audiaudioo
- Menc
Mencipipta
ta trac
trackk audaudioio digi
digitatall
- Menyajikan proses pembuata atan film
pendek
- Membuat skenario (storyboard dan
storyline)
- Melaks
Melaksanaanakankan pereka
perekaman man suara suara narasi
narasi
Catatan:
Catatan: Poin kriteria
kriteria penetapan
penetapan ketuntasan
ketuntasan diisi
diisi guru masing-masin
masing-masingg sesuai
sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
tingkat
sekolahnya
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Program Tahunan
ahun an
Kelas : XI
XII
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Alur Proses Produksi Produk Multimedia 104 JP
- Mema
Memaha hami
mi aluralur pros
proses es prod
produk uksi
si mult
multimimedediaia
- Memb
Membua uatt alur
alur pros
proses es prod
produk uksi
si mult
multimimededia ia
2. Teknik
Teknik Pengolahan Video 143 JP
- Mema
Memaha hami
mi jenisjenis kamer
kameraa vide videoo dan
dan pelbpelbag agai
ai perala
peralata tann peng
pengam ambibila
lann
gambar bergerak
- Menunj
Men unjukk
ukkan an berbag
berbagai ai jenis
jenis kamekamera ra video
video dan dan peral
peralata
atann pengam
pengambil bilan
an
gambar bergerak
- Mene
Menerarapk
pkan an prosprosededurur peng
pengop opereras
asia
iann kamer
kameraa videvideoo
- Mempra
Mempraktiktikkkkan an prosed
prosedur ur pen
pengopgopera
erasisian
an kamera
kamera video
video
- Meng
Mengananal
alisisis
is tata
tata caha
cahaya ya gamb
gambar ar berg
berger erakak
- Memp
Memprakraktitikk
kkan an pengat
pengatur uranan tata cahaycahayaa dala dalamm peng
pengam ambibila
lann gamb
gambar ar
bergerak
- Memaha
Memahami mi pen pengol
golahaahann teks
teks untuk
untuk dipadu
dipaduka kann denga
dengann videvideoo
- Meng
Menggagabu
bung ngka kann teks
teks untuk
untuk dipa dipaduduka
kann den
denga gann vide
videoo
- Mema
Memaha hami
mi pembpembua uata tann vid
videoeo sesu
sesuaiai sken
skenari ario
- Memb
Membua uatt vid
videoeo sesua
esuaii skenskenar ario
io
- Menera
Men erapka
pkann pengolpengolaha ahann efekefek khusu
khususs dengan
dengan meng menggun gunaka
akann fit
fitur-
ur-fit
fitur
ur
perangkat lunak efek khusus
- Membua
Membuatt efek efek khusus
khusus den dengan gan meng
menggun gunaka akann fitur-
fitur-fit
fitur
ur peran
perangkagkatt lunak
lunak
efek khusus
- Mengan
Men ganali
alisisiss efek
efek visvisual
ual sebaga
sebagaii penun
penunjan jangg produk
produksi si vide
videoo
- Mengga
Men ggabun
bungk gkanan hasi
hasill efek
efek vis visual
ual ke dalam
dalam pprod rodukuksi
si vide
videoo
- Meny
Menyususun
un pro prosesess peng
pengem emas asanan pro
produduks
ksii vide
videoo
- Memb
Membua uatt peng
pengem emas asanan pro
produ duks
ksii vide
videoo
- Mene
Menerarapk
pkan an pemb
pembua uattan filfilm pen
pendedekk
- Membuat fifilm ppeendek
Jumlah 247 JP
2 3. Teknik
Teknik Pengolahan Audio 130 JP
- Memahami fo format audio
- Menu
Menunjnjuk
ukkakann karak
karakte teri
rist
stik
ik form
format at audi
audioo digit
digitalal
- Menera
Men erapka
pkann penggpengguna unaan an pera
perangkngkat
at luna
lunakk pengo
pengolahlah aud
audio io digi
digital
tal
- Mempra
Mempraktiktikkkkan an pera
perangk ngkatat luna
lunakk pengo
pengolah lahanan audi
audioo digit
digitalal
- Meng
Mengananal
alisisis
is manimanipu pula
lasisi audiaudioo dengdengan an meng
menggu gunanakakann fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r
- Memp
Mempra rakt
ktikikkkan mani manipu pula lassi audi
audioo dengdengan an meng
menggu gunanaka
kann fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r
- Mene
Menerarapk
pkan an efek
efek khus
khusus us pada
pada datadata audi
audioo
- Memb
Membua uatt efek
efek khu khusu suss pad
padaa dat dataa audi
audioo
- Mene
Menerarapk
pkan an proses
proses perek perekam amanan audio
audio dengan
dengan aplikaplikasasii peng
pengol olah
ahanan
audio
- Mempra
Mempraktiktikkkkan an perek
perekama amann audioaudio denga
dengann aplikaaplikasi
si pengo
pengolah lahan
an audio
audio
- Mengan
Men ganali
alisisiss pros
proses es perbai
perbaikan kan kualit
kualitas
as data
data audi
audioo
- Memp
Memper erba
baik ikii kua
kualilita
tass dat
dataa aud
audiio
- Meng
Mengananal
alisisis
is pem
pembu buatatan
an tra
trackck aud
audioio dig
digitital
al
- Menc
Menciipta
pta trac
trackk audi
audioo digi
digitatall

Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
4. Mengenal Film Pendek 91 JP

- Mema
Memaha hami
mi pros
proses
es pemb
pembua
uata
tann fil
film
m pend
pendek
ek
- Meny
Menyajajik
ikan
an pros
proses
es pemb
pembuauata
tann fil
filmm pen
pende
dekk
- Memahami sk skenario (storyboard dan
dan storyline)
- Membuat skenario (storyboard dan dan storyline)
- Mema
Memaha hami
mi pere
pereka
kama
mann sua
suara
ra nara
narasisi
- Mela
Melaks
ksan
anak
akan
an perek
perekam
aman
an suar
suaraa nara
narasi
si
Jumlah 221 JP
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Program Semester
Kelas : XI
XII
1. Alur
Alur proses
proses 104 JP x x x x x x x x
produks
produksii pro-
duk multimedia
- Me
mahami alur
proses
produksi
multimedia
- Me
mbua
mbuatt alur
alur
proses
produksi
multimedia
2. Teknik
Teknik pengo- 143 JP x x x x x x x x x x x
lahan video
- Memahami
jenis kamera
vid
video dan
berbagai
peralatan
pengambilan
gambar
bergerak
- Menunjuk-
kan berbagai
jenis kamera
vid
video dan
peralatan
pengambilan
gambar
bergerak
- Menerapkan
prosedur pe-
ngoperasian
kamera
video
- Mempraktik-
kan
kan pros
prose-
e-
dur pengo-
pengo-
perasian ka-
mera video
- Mengana-
lisis tata
cahaya
gam-bar
bergerak
- Mempraktik-
kan penga-
penga-
tura
turann tata
tata
cahaya
cahaya da- da-
lam
lam pengpeng--
ambilan
gambar
bergerak
- Memahami
pengolahan
teks
teks untu
untukk
dipadukan
dengan
video

- Mengga-
bungkan
teks
teks untu
untukk
dipadukan
dengan
video
- Memahami
pembuatan
video sesuai
skenario
- Membuat
video sesuai
skenario
- Menerapkan
pengolahan
efek khusus
khusus
dengan
mengguna-
kan fitur-fitur
perangkat
luna
lunakk efek
efek
khusus
- Membuat
efek khusus
khusus
dengan
mengguna-
kan fitur-fitur
perangkat
luna
lunakk efek
efek
khusus
- Menganalisi
s efek visual
sebagai
penunjang
produksi
video
- Mengga-
bungkan
hasi
hasill efek
efek
visual ke
dalam
produksi
video
- Menyusun
pros
proses
es pe-pe-
ngemasan
produksi
video
- Membuat
pengemasan
produksi
video
- Menerapkan
pembuatan
film pendek
- Me
mbuat
film pendek
3. 130 JP x x x x x x x x x x

Teknik
pengolahan
audio
- Me
mahami
format audio
- Me
nunjuk-kan
karak-teristik
format audio
digital
- Me
nerapkan
penggunaan
perangkat
lunak pengo-
lah audio
digital
- Me
mpraktik-kan
perang-kat
lunak
pengolahan
audio digital

- Me
nganalisis
manipulasi
audio
udio de-
ngan men meng-
g-
gunakan
fitur-fitur pe-
rangkat
lunak
lunak audio
audio
digital
- Me
mpraktik-kan
manipu-lasi
audio
dengan
mengguna-
kan fitur-fitur
perangkat
lunak
lunak audio
audio
digital
- Me
nerapkan
efek khusus
khusus
pada
pada data data
audio
- Me
mbuat
mbuat efek efek
khusus pada
data audio
- Me
nerapkan
proses pere-
kaman audio
dengan
aplikasi
pengolahan
audio
- Me
mpraktik-kan
pere-kaman
audio
dengan
aplikasi
i kasi pe-
ngolahan
audio
- Me
nganalisis
proses
proses per- per-
baikan kuali-
tas data
audio
- Me
mperbaiki
kualitas data
audio
- Me
nganalisis
pembuatan
track
track audio
audio
digital
- Me
ncipta
ncipta track
track
audio digital
4. 91 JP x x x x x x x

Mengena
Mengenall film
pendek
- Me
mahami
proses
pembuatan
film pendek
- Me
nyajikan
proses
pembuatan
film pendek
- Me
mahami
skenario
(storyboard
dan
storyline)
- Me
mbuat
skenario
(storyboard
dan
storyline)
- Me
mahami
perekaman
suara narasi
- Mel
aksanakan
perekaman
suara narasi
468 JP
Keterangan :
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/ libur pascaujian nasional
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Eekti
Kelas : XI
XII
I. Juml
Jumlah
ah ming
minggu
gu dala
dalam
m 1 tahu
tahun
n
No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah
Jumlah ming
minggu
gu tidak
tidak efek
efektif
tif dalam
dalam 1 tahun
tahun
No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2

2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1
5. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
6. Libur semester 1/libur pascaujian nasional 9
Jumlah Total 16
III. Jumlah
Jumlah minggu
minggu efekti
efektiff dalam
dalam 1 tahun
Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Silabus Berkarakter
Kelas : XI
XII
Kompetensi Inti:
1. Menerima
Menerima dan menjala
menjalankan
nkan ajaran
ajaran agama
agama yang dianutnya
dianutnya
2. Menghayat
Menghayatii dan mengamalkan
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
peduli (gotong
(gotong royong, kerja sama, toleran,
toleran,
damai
dam ai),
), santun
santun,, respon
responsif
sif dan proakt
proaktifif dan men
menunj
unjukk
ukkan
an sikap
sikap sebaga
sebagaii bag
bagia
iann dari
dari solusi
solusi atas
atas berbag
berbagai
ai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,
Memahami, menerapkan,
menerapkan, menganalisi
menganalisis,
s, dan mengeval
mengevaluasi
uasi pengetahuan
pengetahuan faktual,
faktual, konseptual
konseptual,, prosedural
prosedural,, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
4. Mengolah,
Mengolah, menalar
menalar,, menyaji,
menyaji, dan mencipta
mencipta dalam ranah
ranah konkret dan ranah abstrak
abstrak terkait
terkait dengan pengemba
pengembangan
ngan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Memahami - Alur Mengamati
- Menjelaskan Sikap 104 x 45’ - B
alur proses proses - Mencermati perma- taha
tahapa
pann pro-
pro-- Ob se uku isiplin
produksi produksi sala
salaha
hann seha
sehariri-h
-har
arii ses
ses produk
produksi si rvasi Teknik
produk yang
yang berk
berkai
aita
tann de-
de- Pengetahuan Pengo- reatif
multimedia multimedia ngan alur pros roses multimedia - Penu lahan
4.1 Membuat produksi produk dari awal gasan Audio novatif
alur proses multimedia hingga akhir (Tugas dan
produksi Menanya - Mende
endesskrips ik Terstruktur/Tu
ripsik Video XII ang-
multimedia - Mena
Menany
nyaa tent
tentan
angg alur
alur an produk- gas - Bgung
proses produksi Mandiri/Tes uku jawab
produk multimedia produk
produk multi-
multi- Tertulis) paket
- Menanya tentang media Keterampilan - Bemar
produk multimedia - Menyusun - Porto uku refe- mem-
Meng
Mengum
umpu
pulk
lkan
an Info
Infor-
r- rencana kerja folio
rencana kerja rensi lain baca
masi untuk - Proy
- Menggali informa
rmasi ek
tent
tentan
angg alur
alur pros
proses
es menciptakan
produksi produk salah satu
multimedia produk
produk multi-
multi-
- Menggali informa
rmasi media
edia yang ang
tentang produk-produk baik dan
multimedia
Menalar/Mengasosiasi
berkualitas
- Menganalisis perma-
salah
salahan,
an, penpenyeb
yebab,
ab,
dan solusi dalam alur
proses produksi
produk multimedia
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha-
sil pembelaja
pembelajaran, ran, apa
yang telah
telah dipelajar
dipelajari,i,
kete
ketera
ram-
m-pi
pila
lann atau
atau
mate
materiri yang
yang masi masihh
perl
perluu diti
diting
ngkakatk
tkan
an,,
atau
atau strastrate
tegi
gi atauatau
konsep baru yang di-
temukan berdasar-kan
apa
apa yangyang dipe dipela
laja
jari
ri
mengenai tahapan

proses produksi
prod
produk uk mult
multim imededia ia
dan jeni enis maup maupun un
kateg
kategoriori dari
dari produ
produkk
multi-media tersebut
- Memberikan tang-
gapan
gap an hasil
hasil presen
presen--
tas
tasi melimelipu puti
ti tanytanyaa
jawab untuk
mengonfirmasi,
sanggahan
sanggahan dan alas-
an,
an, memb
member erikikan
an
tambah
tam bahanan informinformasi asi,,
atau melengkapi
info
inform
rmasasii atau
ataupu punn
tanggapan lainnya
- Memb
Membua uatt rang
rangkukum- m-an an
materi
materi dari ke-giatan
ke-giatan
pemb
pembel elaj
ajar
aran
an yang
yang
telah dilakukan
3.2 Memahami - Tekni Mengamati - Menjelaskan Sikap 143 x45’ - B
jenis ka- k pengolahan- Mencermati perma- cara - Obse uku isiplin
mera video video sala
salahahann seha
sehari ri-h
-hararii mengoperasik rvasi Teknik
yang berkaitan Pengetahuan Pengo- reatif
dan berba- dengan teknik an kamera- Penu lahan
gai peralat- pengolahan video video gasan Audio novatif
an pe- Menanya - Mende
endesskrips
ripsik
ik (Tugas dan
ngambilan - M e na ny a te n t a n g an teknik Terstruktur/Tu Video XII ang-
gambar jenis, prosedur pengambilan gas - Bgung
pengop
pen gopera
erasiasian,
n, dan Mandiri/Tes uku jawab
bergerak teknik
teknik pen pengamgambil bilan
an gambar Tertulis) paket
4.2
4.2 Menu
Menunjnjuk
uk-- gambar pada kamera dengan Keterampilan - Bemar
kan berba- video kamera video - Porto uku refe- mem-
gai jenis - Mena
Menany nyaa ten
tenta
tang
ng cara
cara- Menjelaskan folio rensi lain baca
kamera pengaturan tata tentang - Proy
cahaya dalam proses ek
vide
videoo dan
dan pengambilan gambar penggunaan
peralatan - Menanya tentang tata
tata cahacahayya
pengambil pengoperasian yang baik
an gambar clapperboard pada dalam
bergerak pros
pr oses
es penc
pe ncatatat
atanan pembuatan
adegan dalam sebuah
3.3 Meneraprap- film film
kan prose-
prose- - Mena
Menany nyaa ten
tenta
tang cara-
ng cara Menjelaskan
dur pengo- pengolahan dan kegunaan
perasian pengga
pen ggabun
bungan gan teks
tek s clapperboard
kamera dalam video pada
pada pros
proses
es
- Menanya tentang
video pembuatan
efek-efek khusus pada
4.3
4.3 Mempr
emprak
ak-- pengolahan video film
tikkan
tikkan pro- - Menanya tentang- Menjelaskan
sedur tahapan-tahapan teknik editing
pengope- dala
dalam m pros
proses es editing video pada
rasian video pembuatan
Meng
Mengum umpu pulklkan
an Info
Infor- r-
kamera masi film
video - Menggali informa
rmasi
3.4 Mengana- tenta
entangng pro
prosedu
sedur r
lisis
isis tat
tata pengoperasian
cahaya kamera video
- Menggali informa
rmasi
gambar tentan
tentangg cara cara pen penga- ga-
bergerak turan
uran tata tata caha cahayya
4.4
4.4 Mempr
emprak
ak-- dalam
alam pros proseses pe- pe-
tikk
tikkan
an pe-
pengambilan gambar
- Menggali informa
rmasi

ngaturan tenta
entang
ng peng
pengop ope-
e-
tata
tata caha-
caha- rasian clapperboard
ya dalam alam padaa proses
pad proses penpenca-
ca-
tatan
tatan adeadegan
gan dalam
dalam
pengambil sebuah film
an gambar - Menggali informa
rmasi
bergerak tentan
tentangg cara
cara pen
pengo-
go-
3 .5 Memahami laha
lahann dandan pengpengga
ga--
pengolah- bung
bunganan teks
teks dala
dalamm
video
an teks - Menggali informa
rmasi
untuk tenta
entang
ng efek
efek-e
-effek
dipadukan khusu
khususs padpadaa pen
pengo-
go-
dengan lahan video
video - Menggali informa
rmasi
tenta
entang
ng tahap
ahapan
an--
4.5
4.5 Meng
engga-
ga- tahapan dalam proses
bungkan editing video
video
teks
teks untuk
untuk Menalar/Mengasosiasi
dipadukan - Menganalisis per-
dengan masalahan sehari-hari
yang berkaitan
video dengan teknik
3 .6 Memahami pengolahan video
pembuatan Mengomunikasikan
video - Menyajikan secara
sesuai tertulis atau lisan hasil
pemb
pembel elaj
ajararan
an,, apa
apa
skenario
yang telah di-pelajari,
4.6
4.6 Membu
embuat at kete
ketera
rampmpilil-a
-ann atau
atau
video mate
materiri yang yang masi masihh
sesuai perl
perluu diti
diting
ng-k
-kat
atka
kan,
n,
skenario atau
atau stra strate tegi
gi atauatau
3 .7 Menerap rap- kons
onsep baru baru yang ang
ditemukan ber-
kan pengo- dasa
dasarkrkan
an apa apa yangyang
lahan
lahan efek dipela
dipelajar
jarii mengen
men genaiai
khusus de- tek
teknik
nik peng
pengol olah
ahan
an
ngan video
meng- - Memberikan tang-
gapan
gap an hasil
hasil presepresen-n-
gunakan tas
tasi melimelipu puti
ti tany
tanyaa
fitur-fitur jawab untuk meng-
perangkat onfirmasi, sang-gahan
lunak
lunak efekefek dan alasan,
khusus membe
emberi rika
kann tam-
am-
bahan informasi, atau
4.7
4.7 Membu
embuat at melengka
melengkapi pi informasi
informasi
efek
efek khu- hu- atau
ataupu
punn tang
tangga
gapapann
sus de- lainnya
ngan - Memb
Membua uatt rang
rangkukum-
m-an
an
meng- materi
mat eri dari
dari kegiat
kegiatan
an
pembel
pem belaja
ajar-a
r-ann yangyang
gunakan telah dila-kukan
fitur-fitur
perangkat
lunak
lunak efekefek
khusus
3.8
3.8 Meng
enganal
anali
sis efek
visual
sebagai
penunjang
produksi

video
4.8
4.8 Mengengga-
ga-
bungkan
hasi
hasill efek
efek
visu
visual
al ke
dalam
produksi
video
3.9 Menyusun
proses
proses pe-
ngemasan
produksi
video
4.9
4.9 Membu
embuat at
pengemas-
an pro-
duksi video
3.10
3.10 Mene
Menera rap-
p-
kan
kan pem-pem-
buatan film
pendek
4.10
4.10 Membua
Membuatt
film
pendek
3.11
3.11 Memaha
Memahami mi - Tekni Mengamati - Menjelaskan Sikap 1 3 0 x 4 5’ - B
format k pengolahan- M e n c e rm a ti p e rm a - karakteristik - O b se uku isiplin
audio audio sala
salaha hann seha
sehari ri-h
-hararii form
formatat audiaudioo rvasi Teknik
yang
yang berk berkai aita
tann de- de- Pengetahuan Pengo- reatif
4.11
4.11 Menunjuk-
Menunjuk- ngan
ngan tekn teknik ik peng
pengo- o- digital - Penu lahan
kan karak-
karak- lahan audio - Menjelaskan gasan Audio novatif
teristik Menanya pengolahan (Tugas dan
format - Menanya tentang audi
audioo digi tall Terstruktur/Tu
digita Video XII ang-
audio karak
ka rakter
terisistik
tik format
format dengan gas - Bgung
audio digital Mandiri/Tes uku jawab
digital perangkat Tertulis) paket
3.12
3.12 Mene
Menera rap-
p- - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg cara
cara lunak Keterampilan - Bemar
kan
kan penpeng-g- peng
pe ngololah
ahan an audi
au dioo pengolah - Porto uku refe- mem-
gunaan digital dengan audio digital folio rensi lain baca
perangkat p e r a n g k a t lunak- Menjelaskan - Pr oy
pengolah audio digital ek
lunak manipulasi
pengolah - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg cara
cara audio
audio mani
anipula
pulassi audi
audioo menggunakan
digital menggu
men ggunak nakan an fitur-
fitur- fitur-fitur
4.12
4.12 Memp
Mempra rak-
k- fitur perangkat
perangkat lunak lunak perangkat
tikkan pengolah audio digital lunak
perangkat - Menanya tentang pengolah
lunak efek
ef ek-e-effek khus
husus audio digital
pengo- pada data audio- Mende
endesskrips
ripsik
ik
lahan digital an efek efek-e-efe
fekk
audio - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg cara
cara khus
khususus pada pada
digital pere
perekkaman
aman audi
audioo data audio
3.13
3.13 Men
Menganganalalii digital digital
sis
sis manimani-- - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg cara
cara- Melakukan
pulasi perb
pe rbai
aika
kan n kual
ku alit
itas
as perekaman
audio data audio digital audio digital
dengan - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg cara
cara- Mende
endesskrips
ripsik
ik
mengguna pembuatan track an cara
audio digital

kan
kan fitu fitur-
r- Meng
Mengum
umpu
pulk
lkan
an Info
Infor-
r- perbaikan
fitur masi kuali
kualitas
tas data
data
perangkat - Menggali informa
rmasi audio digital
lunak tentang
tentang karakteris
karakteristik tik- Menjelaskan
audio format audio digital tent
tentan
angg cara
cara
digital - Menggali informa
rmasi pembuatan
4.13
4.13 Memp
Mempra rak-
k- tentan
tentangg cara
cara penpengo-go- trac
trackk audi
audioo
tikkan laha
lahann audi
audioo digi
digitatall digital
manipulasi deng
denganan pera
perangngkkat
audio lunak pengolah audio
dengan digital
mengguna - Menggali informa
rmasi
kan
kan fitufitur-
r- tent
tentan
angg cara
cara mani-
mani-
fitur pula
pulasi
si audi
audioo meng
meng--
perangkat guna
gunakakann fitu
fitur-
r-fi
fitu
tur
r
lunak perangkat lunak
audio pengolah audio digital
digital - Menggali informa
rmasi
3.1
3.11 Mene
Menera rap-
p- tent
tentan
angg efek
efek-e-effek
kan
kan efekefek khus
khusus
khusus audio digital
pada data - Menggali informa
rmasi
audio tentang cara
4.14
4.14 Membua
Membuatt pere
perekkaman
aman audi
audioo
efek digital
khusus - Menggali informa
rmasi
pada data tent
entang
ang cara cara per- per-
audio baika
baikann kuali
kualitas
tas data
data
3.12
3.12 Mene
Menera rap-
p- audio digital
kan pro- - Menggali informa
rmasi
ses
ses pere
pere-- tent
tentan
angg cara
cara pem-pem-
kaman buat
buatan
an trac
trackk audi
audioo
audio digital
dengan Menalar/Mengasosiasi
aplikasi - Menganalisis
pengo- masa-l
masa-lah
ah sehar
sehari-h
i-hari
ari
yang berkaitan dengan
lahan tek
teknik
nik peng
pengololah
ahan
an
audio audio
4.15
4.15 Memp
Mempra rak-
k- Mengomunikasikan
tikkan
tikkan pe- - Menyajikan secara
rekaman tertulis atau lisan hasil
pemb
pembel elaj
ajar
aran
an,, apa
apa
audio yang telah
telah dipelajar
dipelajari,i,
dengan kete
ketera
ram-
m-pi pila
lann atau
atau
aplikasi mate
materiri yangyang masi masihh
pengo- perl
perluu diti
diting
ngka
katk
tkan
an,,
lahan atau
atau stra stratetegi
gi atau
atau
kons
audio ditemukan
3.13
3.13 Meng
Mengan ana-a- berdasarkan apa yang
lisi
lisiss pro-
pro- dipela
dipelajar
jarii me-nge
me-ngenai nai
ses per- tek
teknik
nik peng
pengololah
ahan
an
baikan audio
- Memberikan tang-
kualitas gapan
gap an hasil
hasil presen
presen--
data audio tas
tasi melimelipuputiti tany
tanyaa
4.16
4.16 Memp
Memper er-- jawab untuk meng-
baiki onfirmasi, sanggah-an
dan alasan,

kualitas membe
emberi rika
kann tam-
am-
data audio bahan informasi,
3.14 Mengana-
Mengana- atau melengkapi
info
inform
rmasasii atau
ataupu
punn
lisis
lisis pem
pem-- tanggapan lainnya
buatan - Memb
Membua uatt rang
rangku kum-
m-anan
track materi
mat eri dari
dari kegiat
kegiatan an
audio pembel
pem belaja
ajar-an
r-an yang yang
digital telah dilakukan
4.17 Mencipta
Mencipta
track
audio
digital
3.15 Memahami
Memahami - Meng Mengamati - Menjelaskan Sikap 91 x 45’- B
proses enal film- Mence
encerrmati
mati tent entang
ang defi
defini
nisi
si dandan- Obse uku isiplin
pembuat- pendek pembuatan film komponen- rvasi Teknik
pendek dan cara Pengetahuan Pengo- reatif
an film perekaman narasi komponen - Penu lahan
pendek Menanya dalam gasan Audio novatif
4.18 Menyaji-
Menyaji- - Menanya tentang pembuatan (Tugas dan
kan proses def
definis
nisi dan kom- om- film Terstruktur/Tu Video ang-
pembuatan ponen-komponen - Mende
endesskrips
ripsik
ik gas XII gung
Mandiri/Tes - B jawab
film dalam pembuatan film an alur Tertulis) uku
pendek - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg alur
alur pembuatan Keterampilan paket emar
3.16 Memahami
Memahami pembuatan film film pendek - Porto - Bmem-
skenario pendek - Mende
endesskrips ik folio
ripsik uku refe- baca
(storyboar - Menanya tentang an lang langka
kah-
h-- Pr oy rensi lain
ek
d dan langkah-la
langkah-langka ngkahh da- langkah dalam
storyline) lam pembuatan pembuatan
4.19
4.19 Membua
Membuatt storyboard berda- storyboard
skenario sark
sarkanan nasknaskah ah filmfilm- Mempr
emprak
akti
tikk
kkaa
(storyboar yang telah dibuat n pem
pembua
buatan
tan
d dan - Mena
Menany nyaa tent
tentanangg car
caraa storyboard
storyline) pere
perekkaman
aman suara
uara berdasarkan
3.17 Memahami
Memahami narasi nask
askah film
ilm
perekam- Meng
Mengumumpupulklkan
an Info
Infor-r- yang telah
an suaraara masi dibuat
narasi - Menggali informa
rmasi- Melakukan
4.20
4.20 Melak-
Melak- tentan
tentangg defini
definisisi dan perekaman
sanakan komponen-kompo- suara narasi
perekaman nen dalam pem-
suara buatan film
narasi - Menggali informa
rmasi
tent
tentan
angg alur alur pem- pem-
buatan film pendek
- Menggali informa
rmasi
tent
entang
ang langk
angkahah--
langk
langkahah dalam
dalam pem pem--
buatan storyboard
berdasarkan nas-kah
film yang telah dibuat
- Menggali informa
rmasi
tentang cara pere-
kaman suara narasi
Menalar/Mengasosiasi
- Meng
Mengan
analalis
isis
is perm
perma-a-
sala
salaha
hann seha
sehariri-h
-har
arii
yang
yang berk
berkaiaita
tann de-
de-

ngan pembuatan
pembuatan film
film
pendek
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pemb
pembel elaj
ajar
aran
an,, apa
apa
yang telah
telah dipelajar
dipelajari,i,
kete
ketera
ram-
m-pipila
lann atau
atau
mate
materiri yang
yang masi masihh
perl
perluu diti
diting
ngkakatk
tkan
an,,
atau
atau strastratetegi
gi atauatau
kons
ditemukan
berdasarkan apa yang
dipela
dipelajar
jarii me-nge
me-ngenai nai
pembuatan film
pendek
- Memberikan tang-
gapan
gap an hasil
hasil presen
presen--
tas
tasi meli
melipuputiti tany
tanyaa
jawab untuk meng
onfirmasi, sanggah-an
dan alasan,
membe
emberi rika
kann tam-
am-
bahan informasi, atau
melengka
melengkapi pi informasi
informasi
atau
ataupu
punn tang
tanggagapapann
lainnya
- Memb
Membua uatt rang
rangku kum-
m-anan
materi
materi dari ke-giatan
ke-giatan
pemb
pembel elaj
ajar
aran
an yang
yang
telah dilakukan
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Hasil Identifkasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Teknik pengolahan Audio dan Video
Kelas : XI
XII
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Memahami alur pros
roses produk
duksi 4.1 Membuat al
alur proses produksi multimedia - Alur p ro
roses
multimedia prod
produk
uksi
si prod
produk
uk
multimedia
3.2
3.2 Memah
emahaami jeni jeniss kame
amera video d eo dan 4.2 Menunj
Men unjukk
ukkan
an berbag
berbagai ai jenis
jenis kamer
kameraa video
video - Teknik
berbagai peralatan pengambilan gambar dan
dan pera
perala
lata
tann peng
pengam ambi
bila
lann gamb
gambar ar pengolahan video
bergerak bergerak
3.3
3.3 Mene
Menerarapk
pkan
an prosprosededur
ur peng
pengop
oper
eras
asiaiann 4.3 Mempra
Memprakti
ktikk
kkan
an prosedu
prosedurr pen pengop
gopera
erasisian
an
kamera video kamera video
3.4
3.4 Meng
enganal
analisis
i sis tattata cahayahayaa gambgambar ar 4.4
4.4 Memp
Memprarakt
ktik
ikka
kann peng
pengatatururan
an tata
tata caha
cahayaya
bergerak dalam pengambilan gambar bergerak
3.5
3.5 Memah
emahaami peng pengololah
ahan
an teks eks untukntuk 4.54.5 Meng
Menggagabu
bung
ngka
kann teks
teks untuuntukk dipa
dipadu
duka
kann
dipadukan dengan video dengan video
3.6
3.6 Mema
Memaha hami
mi pemb
pembua uata
tann vide
videoo sesu
sesuaiai 4.6 Membua
Membuatt video
deo sesuai
sesuai skenar
skenario io
skenario 4.7 Membuat efek khusus dengan
3.7
3.7 Mene
Menerarapk
pkan
an peng
pengol olah
ahan
an efek
efek khus
khusus us menggunak
fitur-fiturr perangkat
perangkat lunak
lunak
deng
denganan meng
menggu guna
nakkan fit
fitur-f
ur-fit
itur
ur efek khusus
perangkat lunak efek khusus 4.8
4.8 Meng
Menggagabu
bung
ngka
kann hasi
hasill efek
efek visu
visual
al ke
3.8
3.8 Meng
enganal
analisis
i sis efek
efek visua isuall sebag
ebagai ai dalam produksi video
penunjang produksi video 4.9 Membua
Membuatt pengem
pengemasa asann produks
produksii video
video
3.9 Men
Menyuyusun
sun proses
proses penge
pengemasmasanan produks
produksii 4.104.10 Membua
Membuatt film pendek
pendek
video
3.10 Menerapka
Menerapkann pembuatan
pembuatan film pendek
pendek
3.11
3.11 Memahami
Memahami format audio audio 4.11
4.11 Menunj
Men unjukk
ukkanan karakt
karakteri
eristi
stikk format
format aud
audio
io - Teknik
3.12
3.12 Mene
Menerarapk
pkan
an peng pengguguna
naanan pera
perangngkakatt digital pengolahan audio
lunak pengolah audio digital 4.12 Mempraktikkan perangkat lunak
3.13 Menganal
Menganalisis
isis manipulas
manipulasii audio
audio dengan
dengan pengolahan audio digital
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak 4.13 Memprakti
Mempraktikkan
kkan manipulas
manipulasii audio dengan
audio digital menggunak
perangkat lunak
lunak
3.14
3.14 Mene
Menerarapk
pkan
an efekefek khus
khususus pada
pada data
data audio digital
audio 4.14 Membuat
Membuat efek
efek khusus
khusus pada data data audio
audio
3.15
3.15 Men
Menera
erapka
pkann proses
proses pereka
perekamanman audaudio io 4.15 Memprakti
Mempraktikkan
kkan perekama
perekamann audio dengan
dengan aplikasi pengolahan audio aplikasi pengolahan audio
3.16 Menganal
Menganalisis
isis proses perbaikan
perbaikan kualitas
kualitas 4.16 Memperbai
Memperbaiki ki kualitas
kualitas data
data audio
data audio 4.17 Mencipta
Mencipta track
track audio
audio digita
digitall
3.17
3.17 Men
Mengan
ganal
alisi
isiss pem
pembua
buatan
tan track
track audaudio io
digital
3.18
3.18 Mema
Memaha hami
mi prosproses
es pembpembua uata
tann film
film 4.18
4.18 Meny
Menyajajik
ikan
an pros
proses
es pemb
pembua uata
tann film
film - Mengenal
pendek pendek film pendek
3.19
3.19 Mema
Memaha hami
mi sken
skenarario
io (storyboard dan 4.19 4.19 Membu
embuatat skena
enario
rio (storyboard dan
storyline) storyline)
3.20 Memahami
Memahami perekaman
perekaman suara
suara narasi
narasi 4.20 Melaksan
Melaksanakan
akan perekama
perekamann suara narasi
narasi
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Teknik pengolahan Audio dan Video
Kelas : XI
XII
Kompetensi Inti : - Meneri

Men erima
ma dan men menjaljalank
ankan
an ajaran
ajaran aga agamama yangyang dianut
dianutnya
nya
- Menghayat
Mengha yatii dan men
mengamgamalk
alkan
an perilak
perilakuu jujur
jujur,, disipli
disiplin,
n, tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif
efektif dengan
dengan lingkungan
lingkungan sosial dan alam serta dalam dalam menempatka
menempatkann diri sebagai
- Mema
Memaha hami
mi,, mene
menerarapkpkan
an,, meng
mengan analalis
isis
is,, dan
dan meng
mengev eval
alua
uasi
si peng
pengetetah
ahua
uann fakt
faktua
ual,l,
konseptua
konseptual,l, prosedural
prosedural,, dan metakogni
metakognitif tif dalam ilmu pengetahu
pengetahuan,an, teknologi
teknologi,, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
- Mengol
Men golah,
ah, mena
menalarlar,, menyaj
menyaji,i, dan
dan mencip
mencipta ta dalam
dalam ranaranahh konkre
konkrett dan ranaranahh abstra
abstrakk
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Mema
Memaha hami
mi alur
alur pros
proses es prod
produk
uksisi mult
multimimedediaia
- Memb
Membua uatt alur
alur pro
prosesess prod
produk
uksi
si mul
multitime
medidiaa
Indikator : - Menj
Menjel
elas
aska
kann taha
tahapapann pros
proses
es pro
produ
duksksii mult
multim imed
ediaia dar
darii awal
awal hin
hingg
ggaa akhi
akhir
r
- Mend
Mendeseskrkrip
ipsi
sika
kann prod
produkuk-pr
-prod
odukuk multi
multimemedidiaa
- Menyus
Men yusunun rencana
rencana kerja
kerja untuk
untuk mencip
menciptak takan an salah
salah satu
satu produk
produk multimed
multimedia ia yang
yang baik
dan berkualitas
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran (104 x pertemuan)
A. Tujua
ujuan
n Pembe
Pembela
laja
jara
ran
n
- Peserta
Peserta didik
didik dapat menjela
menjelaskan
skan tahapan
tahapan proses
proses produksi
produksi multim
multimedia
edia dari
dari awal hingga
hingga akhir
akhir
- Peserta
Peserta didik
dik dapat
dapat mendeskri
mendeskripsik
psikan
an produk-
produk-produk
produk multimedi
multimediaa
- Peserta
Peserta didik dapat
dapat menyusun
menyusun rencana
rencana kerja
kerja untuk menciptak
menciptakanan salah satu
satu produk multim
multimedia
edia yang
yang baik dan
berkualitas
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin,
Disiplin, kreatif,
kreatif, inova
inovatif,
tif, tanggung
tanggung jawab
jawab,, dan gemar membaca
membaca
B. Materi Pembelajaran
Alur proses produksi produk multimedia
multimedia
Pertemuan Ke-1 s.d. 104
1. Alur
Alur proses
proses produk
produksi si produk
produk multim
multimedi
edia,
a, melipu
meliputiti proses
proses prapro
praproduk
duksi,
si, proses
proses produk
produksi
si,, dan proses
proses
pascaproduksi.
2. Proses praproduksi meliputi
meliputi proses penuangan
penuangan ide (proposal) produk, perencanaan
perencanaan produk, perencanaan proses
proses
produksi,
produksi, penyusun
penyusunan an dokumenta
dokumentasi,
si, penyusuna
penyusunann tim, membangun
membangun prototipe,
prototipe, pengurusa
pengurusann hak cipta
cipta dan
penandatangan kontrak dan pembiayaan.
3. Proses
Proses produksi
produksi meliputi
meliputi membuat
membuat konten multimedi
multimedia,
a, memproses
memproses konten,
konten, membuat
membuat program/
program/software yang
dibutuhkan, mengintegrasikan
mengintegrasikan konten dan software, merevisi desain dan membangun versi alpha, melakukan
pengujian awal pada produk, mengevaluasi produk dan melakukan revisi software dan konten dari hasil evaluasi
dan membangun versi beta.
4. Proses
Proses pascaprodu
pascaproduksi ksi meliputi pengujian
pengujian akhir,
akhir, penilaian,
penilaian, meninjau
meninjau kembali perangkat
perangkat lunak
lunak dan konten,
konten,
mengeluarkan produk pertama, dan menyimpan semua bahan produksi.
5. Multimedia
media dapat dikelompok
dikelompokkan
kan menjadi dua kategori,
kategori, yaitu multimedia
multimedia content production dan multimedia
content production
communication.
6. Faktor penting yang harus diperhatikan
diperhatikan dalam membuat produk multimedia
multimedia adalah aspek penunjang dan hasil-
hasil-
hasil akhir (output ) dari produk multimedia.

C. Meto
Metode
de Pem
Pembe
bela
laja
jara
ran
n
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran
(Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan
mempersiapkan secara fisik
fisik dan psikis
psikis peserta
peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
pembelajaran dengan
dengan diawali berdoa,
berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan
dengan membimbing
membimbing peserta didik memahami alur alur proses produksi
produksi produk multimedia
multimedia
3. Guru mengingatk
mengingatkan
an kembali tentang
tentang konsep-konse
konsep-konsepp yang telah dipelaja
dipelajari
ri oleh peserta
peserta didik yang berhubungan
berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan
melakukan apersepsi melalui tanya
tanya jawab mengenai
mengenai alur proses
proses produksi produk
produk multimedia
multimedia
5. Guru menyampaikan
menyampaikan kompetensi dasar dan dan tujuan pembelajaran yang akan
akan dicapai
dicapai
7. Guru membimbing
membimbing peserta didik melalui
melalui tanya
tanya jawab tentang manfaat
manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan
menjelaskan materi
materi dan kegiatan
kegiatan pembelajaran
pembelajaran yang akan dilakukan
dilakukan peserta
peserta didik
Kegiatan Inti (4.860 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta
meminta peserta
peserta didik mencermati
mencermati masalah
masalah sehari-hari
sehari-hari yang berkaitan
berkaitan dengan
dengan alur proses produksi
produksi
produk multimedia
2. Guru memberikan
memberikan penjelas
penjelasan
an singkat
singkat tentang alur proses produksi
produksi produk multimed
multimedia
ia sehingga
sehingga menumbuhkan
menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilita
memfasilitasi
si terjadinya
terjadinya interaksi
interaksi antarpesert
antarpesertaa didik serta antara peserta
peserta didik dengan guru, lingkungan
lingkungan,,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, inovatif, tanggung jawab, dan gemar membaca
4. Guru mengamati
mengamati keterampil
keterampilanan peserta didik
didik dalam mengamati
mengamati masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan alur
proses produksi produk multimedia
Menanya:
1. Guru
Guru memoti
memotiva
vasi,
si, men
mendor
dorong
ong kreati
kreativit
vitas
as dalam
dalam ben
bentuk
tuk bertan
bertanya
ya,, member
memberii gag
gagasa
asann yang
yang men
menari
arikk dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas
membahas dan diskusi
diskusi mempertanyak
mempertanyakanan tentang masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan alur proses
proses
produksi produk multimedia
3. Guru membahas
mempertanyakanan tentang masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan produk-
produk-
produk multimedia
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbin
membimbingg peserta didik untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan
dengan
alur proses produksi multimedia dan produk-produk multimedia
2. Guru membimbin
membimbingg peserta didik untuk
untuk mencari informas
informasii dan mendiskusik
mendiskusikan
an jawaban atas pertanyaa
pertanyaann yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknik Pengolahan Audio dan Video XII dan
mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar
belajar buku Teknik
Teknik Pengolahan
Pengolahan Audio dan Video XII dan referensi lain
lain
4. Guru dapat menjadi sumber
sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi
konfirmasi atas jawaban peserta
peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar
belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru
Guru membim
membimbin
bingg pesert
pesertaa didik
didik untuk
untuk men
mengan
ganali
alisis
sis alur
alur prose
prosess produk
produksi
si multim
multimedi
ediaa dan produk
produk-pro
-produk
duk
multimedia dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbin
membimbingg peserta didik untuk mendiskus
mendiskusikan
ikan hubungan
hubungan atas berbagai informasi
informasi yang sudah diperole
diperolehh
sebelumnya
3. Guru bersama
bersama peserta
peserta didik bertanya
bertanya jawab meluruskan
meluruskan kesalaha
kesalahann pemahaman,
pemahaman, memberikan
memberikan penguatan
penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajik
Menyajikan
an secara tertulis
tertulis atau lisan hasil pembelaj
pembelajaran,
aran, apa yang telah dipelajari
dipelajari,, keterampilan
keterampilan atau materi
materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai alur proses produksi multimedia dan produk-produk multimedia
2. Memberika
Memberikann tanggapan
tanggapan hasil presentasi
presentasi meliputi
meliputi tanya jawab untuk mengonfirm
mengonfirmasi,
asi, sanggahan
sanggahan dan alasan,
alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat
Membuat rangkuman
rangkuman materi
materi dari kegiatan
kegiatan pembelaja
pembelajaran
ran yang telah
telah dilakukan
dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing
membimbing peserta didik menyimpu menyimpulkan
lkan materi pembelajaran
pembelajaran melalui
melalui tanya
tanya jawab klasikal
klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan
melakukan refleksi dengan
dengan peserta didik
didik atas manfaat
pembelajaran yang telah dilakukan
dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah telaah individu maupun
maupun kelompok
4. Guru melakuka
melakukann tes tertulis
tertulis dengan mengguna
menggunakankan Uji Kompetens
Kompetensii atau soal yang disusun
disusun guru sesuai
sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta
meminta peserta didikdidik untuk meningkatka
meningkatkann pemahamannya
pemahamannya tentang
tentang konsep, prinsip
prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

6. Guru merencanak
merencanakanan kegiatan
kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
bentuk pembelajaran
pembelajaran remidi,
remidi, program pengayaan,
pengayaan, layanan
layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyamp
menyampaika
aikann rencana
rencana pembelajar
pembelajaran
an pada pertemuan
pertemuan berikut
berikutnya
nya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain
lain yang relevan
- Buku Teknik
Teknik Pengolahan
Pengolahan Audio
Audio dan Video
Video XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis
Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok,
individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bent
entuk inst
instru
rume
menn : pert
pertaanya
nyaan lisan,
san, tes
tes tert
tertul
uliis, dan
dan peng
pengam
amat
atan
an sik
sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Instrumen
No.
No. Aspe
Aspek
k yang
ang Dini
Dinillai Tekni
eknik
k Peni
Penila
laiian Waktu
aktu Peni
Penillaian
aian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Inovatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Gemar membaca Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1.Menj
1.Menjelas
elaskkan tahap
ahapan
an Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan
Jelaskan tentan
tentangg tahapan
tahapan desain
desain pada
proses produksi multimedia praproduksi!
dari awal hingga akhir 2. Sebutkan kriteria yang harus
2. Men
Mendes
deskri
kripsi
psikan
kan produk
produk-- diperhatik
diperhatikan
an agar produk
produk multimed
multimedia
ia
produk multimedia tersebut komunikatif!
3. Gamba
ambarkrkaan baga
bagann padapada pros
proses
es
3. Meny
Menyususun
un renc
rencan
anaa kerj
kerjaa produksi!
untuk
untuk men
mencicipta
ptaka
kann salah
salah 4. Jela
Jelask
skan
an tenta
tentang
ng prose
prosess evaluation
satu
satu prod
produk
uk mult
multim
imed
edia
ia pada pascaproduksi!
yang baik dan berkualitas 5. Sebut
ebutkkan macam
acam-m -mac
acam
am aspe
aspekk
penunj
pen unjang
ang dalam
dalam membua
membuatt produk
produk
multimedia!
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI
XII

Men erima
ma dan men menjal jalank
ankan an ajaran
ajaran agaagamama yang
yang dianut
dianutnyanya
- Menghayat
Mengha yatii dan men mengam gamalk alkan
an perilak
perilakuu jujur
jujur,, disipli
disiplin,
n, tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong
efektif
efektif dengan
dengan lingkungan
- Mema
Memaha hami
mi,, mene
menera rapk
pkanan,, meng
mengan anal
alis
isis
is,, dan
dan mengmengev eval
alua
uasi
si peng
penget etah
ahua
uann fakt
faktua
ual,l,
konseptua
prosedural,, dan metakogni metakognitif tif dalam ilmu pengetahupengetahuan, an, teknologi
teknologi,, seni,
- Mengol
Men golah,
ah, mena
menalar lar,, menyaj
menyaji,i, dan dan mencip
mencipta ta dalam
dalam rana ranahh konkre
abstrakk
Kompetensi Dasar : - Memahami
Memahami jenis jenis kamera
kamera video video dan berbagai
berbagai peralatan
peralatan pengambila
pengambilann gambar
gambar bergerak
bergerak
- Menunjukk
Menunjukkan an berbaga
berbagaii jenisjenis kamera
kamera videovideo dan peralatan
peralatan pengambil
gambar bergerak
bergerak
- Menera
Men erapka
pkann pros
proseduedurr peng
pengopeoperasrasian
ian kamera
kamera videovideo
- Mempra
Memprakti ktikk
kkan
an pros
proseduedurr pengo
pengoper perasi
asian
an kame
kamera ra vide
videoo
- Meng
Mengananalalis
isis
is tat
tataa caha
cahaya ya gam
gamba barr berg
berger
erak
ak
- Memprakti
Mempraktikkan kkan pengatura
pengaturann tata tata cahaya
cahaya dalam
dalam pengambil
gambar bergerak
bergerak
- Memaha
Memahami mi pengo
pengolah lahan
an teks
teks untuk
untuk dipadipaduk
dukan an deng
denganan vide
videoo
- Mengga
Men ggabunbungkagkann teks
teks untuk
untuk dipa
dipadukdukan
an deng
dengan an video
video
- Mema
Memaha hami
mi pemb
pembua uata tann vide
videoo sesua
sesuaii sken
skenar ario
io
- Memb
Membua uatt vid
video
eo sesua
esuaii skeskena nari
rioo
- Menera
Men erapka
pkann penpengolgolaha
ahann efekefek khusu
khususs dengan
dengan mengguna
menggunakan kan fitur-
fitur-fit
fitur
ur perangka
perangkatt lunak
lunak
efek khusus
- Membuat
Membuat ef efek
ek khusus
khusus deng dengan an menggun
menggunakan akan fitur-fitu
fitur-fiturr perangk
perangkat at lunak
lunak efek
efek khusus
khusus
- Mengan
Men ganalialisis
sis efek
efek visvisual
ual seba
sebagaigai penu
penunja
njang
ng produ
produks ksii video
video
- Mengga
Men ggabunbungkagkann hasil
hasil efek
efek visua
visuall ke dalam
dalam prodproduksuksii video
video
- Menyus
Men yusunun proses
proses pen pengemgemasa asann produk
produksi si video
video
- Memb
Membua uatt pen
pengegemamasa sann proprodu
duks
ksii vid
video
eo
- Mene
Menerarapk
pkanan pemb
pembua uatatann film
film pend
pendek ek
- Membuat film pendek
Indikator : - Menj
Menjel
elas
aska
kann caraara meng
mengop oper
eras
asikikan
an kame
kamera ra vide
videoo
- Mendes
Men deskrikripsi
psikan
kan tekn
teknik ik penga
pengambi mbilalann gambar
gambar dengan
dengan kame kamera ra video
video
- Menjelas
Menjelaskankan tenta
tentang ng penggun
penggunaan aan tata cahaya
cahaya yang yang baik dalamdalam pembuat
pembuatan an film
film
- Menj
Menjel
elas
askkan kegunegunaa aann clapperboard pada proses pembuatan film
- Menjelaskan te teknik editing video video pada pembuatan film
A. Tujua
ujuan
n Pembe
Pembela
laja
jara
ran
n
- Peserta
Peserta didik
dik dapat
dapat menjelask
menjelaskan
an cara
cara pengoper
pengoperasian
asian kamera
kamera video
video
- Peserta
Peserta didik
didik dapat mendes
mendeskrip
kripsika
sikann teknik
teknik pengambil
pengambilanan gambar
gambar dengan
dengan kamera
kamera video
video
- Peserta
Peserta didik
didik dapat menjela
menjelaskan
skan tentang
tentang penggun
penggunaan aan tata cahaya
cahaya yang
yang baik dalam
dalam pembuatan
pembuatan film
film
- Pesert
Pesertaa didik
didik dap
dapat
at menj
menjela
elask
skan
an kegu
kegunaa
naann clapperboard pada proses pembuatan film
- Pesert
Pesertaa didik
didik dap
dapat
at menj
menjela
elask
skan
an tekn
teknik
ik editing video
video pada pembuatan film
- Disiplin,
Disiplin, kretaif,
kretaif, inovatif,
inovatif, tang
tanggung
gung jawab,
awab, dan gemar
gemar membaca
membaca
Teknik pengolahan video
1. Kamera video merupakan salah satu peralatan terpenting dalam pembuatan sebuah film atau karya audiovisual
lainny
lainnya.
a. Kamera
Kamera video
video merupa
merupakan
kan sebuah
sebuah alat
alat yang
yang berfun
berfungsi
gsi mereka
merekam
m gam
gambar
bar video
video yang
yang mampu
mampu
menyimpan gambar digital dari mode gambar analog.

2. Jika dilihat dari jenis dan formatnya, terdapat dua jenis kamera video, yaitu kamera video analog dan kamera
video digital.
3. Komponen utama kamera video, antara lain lensa, tubuh kamera, dan recorder .
4. Alat penunjang produksi film dengan kamera video antara lain tripod, lighting , dolly , pedestal , dan flooting
stabilizer device.
5. Enam kontrol dasar pada setiap kamera, yaitu exposure, filter colour , white balance , zoom, focus , dan audio
level
6. Teknik
eknik memegang
memegang kamera video dapa dapatt dilihat
dilihat dari posisi
posisi tangan saat memegang
memegang dan sikap tubuh saat
mengoperasikan kamera video.
7. Teknik pengambilan gambar menggunakan kamera video, antara lain arah sudut, bidang pandang, dan variasi
pergerakan kamera terhadap objek yang akan diambil.
8. Beberapa jenis kabel yang dipergunakan dalam menunjang pengoperasian sebuah kamera video, antara lain
kabel audio, kabel video, kabel Dv, kabel power DC,
DC, kabel charger , dan lain-lain.
9. Baterai merupakan sebuah alat yang menyimpan sumber energi listrik. Energi tersebut didapat dengan cara
men-charger lansung pada sumber listrik menggunakan charger khusus khusus yang sesuai dengan masing-maisng
baterai.
10. Di bidang sinematografi, pencahayaan memiliki fungsi untuk menyinari objek yang akan berhadapan dengan
kamera
kamera dendengan
gan tujuan
tujuan men
meneraerangi
ngi objek,
objek, men
menci
cipta
ptakan
kan gam
gambar
bar yang
yang artist
artistik
ik,, membua
membuatt efek
efek khusus
khusus,,
menghilan
menghilangkan
gkan bayangan
bayangan yang mengganggu
mengganggu atau tidak diperlukan,
diperlukan, menciptak
menciptakan an efek tiga dimensi,
dimensi, dan
membuat suasana (pagi, siang, atau malam).
11. Clapperboard atau
atau disebut file slate adalah sebuah papan kecil berbentuk kotak berwarna hitam yang memiliki
penjepit atau tuas menyerupai gunting pada bagian atasnya, dan akan mengeluarkan suara pada saat kedua
papan tersebut dikatupkan.
12. Langkah-la
Langkah-langkah
ngkah dalam pembuatan
pembuatan video film, antara lain menulis cerita, cerita, menulis
menulis naskah,
naskah, membuat
membuat
storyboard, m engambil gambar, transfer file ke komputer, editing, rendering, dan burn to Disc/Tape .
C. Meto
Metode
de Pem
Pembe
bela
laja
jara
ran
n
fisik dan psikis
psikis peserta
pembelajaran dengan
berdoa,
dengan membimbing
membimbing peserta
peserta didik memahami teknik pengolahan
pengolahan video
video
3. Guru mengingatk
mengingatkan
an kembali tentang
dipelajari
ri oleh peserta
berhubungan
4. Guru melakukan
melakukan apersepsi
apersepsi melalui
melalui tanya jawab mengenai
mengenai teknik pengolahan video
akan dicapai
dicapai
7. Guru membimbing
melalui tanya
8. Guru menjelaskan
menjelaskan materi
materi dan kegiatan
dilakukan peserta
peserta didik
Mengamati:
1. Guru meminta
meminta peserta didik
didik mencermati
mencermati masalah
masalah sehari-hari yang berkaitan
berkaitan dengan teknik pengolahan
pengolahan video
video
2. Guru memberikan
memberikan penjelasan singkat tentang
tentang teknik pengolahan videovideo sehingga
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilita
memfasilitasi
si terjadinya
lingkungan,,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, inovatif, tanggung jawab, dan gemar membaca
4. Guru mengamati
mengamati keterampilan
keterampilan peserta
peserta didik
didik dalam mengamati teknik pengolahan video
Menanya:
1. Guru
Guru memoti
memotiva
vasi,
si, men
mendor
dorong
ong kreati
kreativit
vitas
as dalam
dalam ben bentuk
tuk bertan
bertanya
ya,, member
memberii gaggagasa
asann yang
yang men
menari
arikk dan
2. Guru
Guru membah
membahasas dan diskus
diskusii memper
mempertan tanya
yakan
kan tentan
tentangg masala
masalahh sehar
sehari-h
i-hari
ari yang
yang berkai
berkaitan
tan den
dengan
gan jenis,
jenis,
prosedur pengoperasian, dan teknik pengambilan gambar pada kamera video
3. Guru
Guru membah
membahas as dan disku
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
pengaturan tata cahaya dalam proses pengambilan gambar
4. Guru
Guru memb
membahahas
as dan
dan disk
diskus
usii memp
mempert ertan
anya
yaka
kann tent
tentan
angg masa
masalalahh seha
sehariri-h
-har
arii yang
yang berk
berkai
aita
tann deng
denganan
pengoperasian clapperboard pada
pada proses pencatatan adegan dalam sebuah film
5. Guru
Guru membah
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
pengolahan dan penggabungan teks dalam video
6. Guru membahas
mempertanyakan an tentang masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan efek-efek
efek-efek
khusus pada pengolahan video

7. Guru membahas
mempertanyakan
an tentang masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan tahapan-
tahapan-
tahapan dalam proses editing video
video
1. Guru membimbi
membimbingng peserta
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-ha
sehari-hari
ri yang berkaita
berkaitann dengan
jenis, prosedur pengoperasian,
pengoperasian, dan teknik
teknik pengambilan gambar
gambar pada kamera video
video
2. Guru membimbi
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-ha
sehari-hari
ri yang berkaita
berkaitann dengan
cara pengaturan tata cahaya dalam proses pengambilan gambar
3. Guru membimbi
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-ha
sehari-hari
ri yang berkaita
berkaitann dengan
tentang pengoperasian clapperboard pada
pada proses pencatatan adegan dalam sebuah film
4. Guru membimbi
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-ha
sehari-hari
ri yang berkaita
berkaitann dengan
tentang cara pengolahan dan penggabungan teks dalam video
5. Guru membimbi
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-ha
sehari-hari
ri yang berkaita
berkaitann dengan
tentang efek-efek khusus pada pengolahan video
6. Guru membimbi
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-ha
sehari-hari
ri yang berkaita
berkaitann dengan
tahapan-tahapan dalam proses editing video
video
7. Guru membimb
membimbing
ing peserta
peserta didik
didik untuk mencari
mencari informas
informasii dan mendiskus
mendiskusikan
ikan jawaban
jawaban atas
atas pertanyaan
pertanyaan yang
yang
8. Guru dapat
dapat menyediak
menyediakan
an sumber
sumber belajar
belajar buku Tekni
Teknikk Pengolaha
Pengolahann Audio
Audio dan Video
Video XII
XII dan referensi
referensi lain
lain
9. Guru dapat
dapat menjadi
menjadi sumber
sumber belajar
belajar bagi peserta
peserta didik dengan
dengan memberika
memberikann konfirmasi
konfirmasi atas
atas jawaban
jawaban peserta
10. Guru dapat menunjukkan
menunjukkan sumber
sumber belajar lain
lain yang dapat dijadikan
dijadikan referensi
referensi untuk menjawab
menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing
membimbing peserta didik untuk menganalisis teknik pengolahan
pengolahan video
video dalam masalah sehari-hari
sehari-hari
2. Guru membimbin
mendiskusikan
ikan hubungan
diperolehh
sebelumnya
3. Guru bersama
bersama peserta
meluruskan kesalaha
penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajik
Menyajikan
an secara tertulis
pembelajaran,
materi
mengenai teknik pengolahan video
2. Memberika
presentasi meliputi
mengonfirmasi,
asi, sanggahan
alasan,
3. Membuat
Membuat rangkuman
rangkuman materi
kegiatan pembelaja
pembelajaran
ran yang telah
telah dilakukan
dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing
melalui tanya
klasikal dan
2. Guru melakukan
didik atas manfaat
dilakukan
maupun kelompok
4. Guru melakuka
disusun guru sesuai
sesuai tujuan
pembelajaran
6. Guru merencanak
merencanakan an kegiatan
bentuk pembelajaran
pengayaan, layanan
layanan
peserta didik
7. Guru menyamp
menyampaikaaikann rencana
rencana pembelajar
pembelajaranan pada pertemuan
pertemuan berikut
berikutnya
nya
1. Alat : -
3. Sumber
Sumber belajar
belajar : - Buku paket
paket
- Buku
uku lai
lainn yan
yangg rel
relev
evan
an
- Buku Teknik Pengolahan
Pengolaha n Audio dan Video XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis
2. Bent
entuk inst
instru
rume
menn : pert
pertaanya
nyaan lisan,
san, tes
tes tert
tertul
uliis, dan
dan peng
pengam
amat
atan
an sik
sikap
Penilaian Sikap
Instrumen
No.
No. Aspe
Aspek
k yang
ang Dini
Dinillai Tekni
eknik
k Peni
Penila
laiian Waktu
aktu Peni
Penillaian
aian Keterangan
Penilaian
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan cara Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan karakteristik kamera video
mengoperasikan digital!
kamera video 2. Sebu
Sebutt dandan jela
jelask
skan
an maca
macam- m-ma
maca
camm
cahay
cahayaa berdas
berdasark
arkan
an arah
arah datang
datangny
nyaa
2. Mend
Mendes eskr
krip
ipsi
sika
kann cahaya dan jatuhnya cahaya pada objek!
teknik
teknik penpengamgambi bilan
lan 3. Sebu
Sebutktkan
an atur
aturan
an menu
menuliliss desk
deskri
rips
psii
gambar dengan adegan!
kamera video 4. Jelaskan
Jelaskan maksud
maksud dari
dari posisi
posisi 00:05:15:19
00:05:15:19
3. Menj
Menjelelas
askkan tent
tentan
angg dalam satuan format SMPTE di timeline
window !
pen
penggun
ggunaa
aann tata
ata 5. Sebutk
Sebutkan an langka
langkah-l
h-lang
angkah
kah memoto
memotong ng
caha
cahayaya yangang baik baik clip!
dala
dalamm pemb
pembua uatatann
film
4. Menj
enjelas
elaskkan
kegunaan
clap
clappe
perb
rboa
oardrd pada
pros
proses
es pemb pembua uatatann
film
5. Menj
enjelas
elaskkan tek teknik
nik
editing vide
videoo pada
pada
pembuatan film
________________________
________________________ ________________________
________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI
XII

Men erima
ma dan men menjal jalank
ankan an ajaran
ajaran aga agama ma yangyang dianut
dianutnya
nya
- Menghayat
Mengha yatii dan men mengam gamalk alkanan perilak
perilakuu jujurjujur,, disipli
disiplin,
n, tanggung
tanggung jawab, jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong
efektif
efektif dengan
dengan lingkungan
- Mema
Memaha hami
mi,, mene menera rapk
pkan
an,, meng mengan analalis
isis
is,, dandan mengmengev evalalua
uasi
si peng
pengetetah
ahua
uann fakt
faktua
ual,l,
konseptua
prosedural,, dan metakogni metakognitif tif dalam ilmu pengetahu pengetahuan, an, teknologi
teknologi,, seni,
- Mengol
Men golah,
ah, mena
menalar lar,, menyaj
menyaji,i, dan dan mencip
mencipta ta dalam
konkrett dan rana ranahh abstra
abstrakk
Memaha hami
mi forma
ormatt audi
audioo
- Menunj
Men unjukk
ukkan an karakt
karakterieristi
stikk form
format at audi
audioo digi
digital
tal
- Menera
Men erapka
pkann penggu
penggunaa naann perang
perangka katt lunak
lunak pengo
pengolah lah audi
audioo digita
digitall
- Mempra
Memprakti ktikk
kkan an pe
peran
rangka
gkatt lunak
lunak peng
pengola olahan
han aaudiudioo digit
digital
al
- Mengan
Men ganali
alisis
sis manipu
manipulas lasii aud
audio io dengan
dengan men menggu ggunaknakanan fitur-fi
fitur-fitur
tur perangk
perangkat at lunak audio
audio
digital
- Memprakti
Mempraktikkan kkan manipulas
manipulasii audio audio dengan
dengan menggunmenggunakan akan fitur-fitu
perangkat lunak audio
audio
digital
- Mene
Menera rapk
pkan
an efek
efek khus
khusus us pada
pada datadata aud audioio
- Memb
Membua uatt efe
efekk khu
khusu suss pad
padaa dat dataa audaudioio
- Menerapka
Menerapkann proses proses perekaman
perekaman audio audio dengan
dengan aplikasi
aplikasi pengolahan
pengolahan audio
- Mempra
Memprakti ktikk
kkan an perekam
perekaman an audio
audio dengan
dengan apli aplikas
kasii pengola
pengolahan han audio
audio
- Mengan
Men ganali
alisis
sis proses
proses perbai
perbaika kann kuali
kualitastas data
data audio
audio
- Memp
Memper erba
baik ikii kual
kualititas
as data
data audiaudioo
- Meng
Mengan anal
alis
isis
is pem
pembu buat
atan
an trac
trackk audio
audio digi digita
tall
- Menc
Mencipipta
ta trac
trackk audaudio io digi
digitatall
Indikator : - Menj
Menjelelas
askakann kara
karaktkter
eris
isti
tikk form
format at audi
audioo digi
digita
tall
- Menjelas
Menjelaskankan pengol
pengolahanahan aaudio udio digital
digital dengan
dengan pperang erangkatkat lunak
lunak pengol
pengolahah audio
audio digital
digital
- Menjelas
Menjelaskankan manipmanipulasi
ulasi audio
audio menggunak
menggunakan an fitur-fi
fitur-fitur
tur perangk
perangkat at lunak
lunak pengola
pengolahh audio
audio
digital
- Mendes
Men deskri
kripsi
psikankan efek
efek-ef
-efekek khusu
khususs pada
pada da data ta audio
audio digi
digital
tal
- Mela
Melakukuka
kann per
perek ekam
aman an audi
audioo dig digitital
al
- Mendes
Men deskri
kripsi
psikankan cara
cara perba
perbaika ikann kualit
kualitasas data
data audio
audio digi
digital
tal
- Menjel
Men jelask
askanan tenta
tentangng cara
cara pembu
pembuata atann track
track audiaudioo digit
digital
al
A. Tujua
ujuan
n Pembe
Pembela
laja
jara
ran
n
- Peserta
Peserta didik
didik dapat
dapat menjel
menjelaska
askann karakteris
karakteristik
tik format
format audio digital
digital
- Peserta
Peserta didik dapat
dapat menjelask
menjelaskan
an pengolahan
pengolahan audio digital dengan
dengan perangkat
perangkat lunak
lunak pengolah
digital
- Peserta
Peserta didik dapat
dapat menjelaskan
menjelaskan manipula
manipulasisi audio mengguna
menggunakan kan fitur-fitu
perangkat lunak pengolah
pengolah audio
digital
- Peserta
Peserta didik
didik dapat
dapat mendesk
mendeskrips
ripsikan
ikan efek-e
efek-efek
fek khusus
khusus pada data
data audio
audio digital
digital
- Peserta
Peserta didik
didik dapat
dapat melakuka
melakukann perekam
perekaman an audio
audio digital
digital
- Peserta
Peserta didik
didik dapat mendes
mendeskrips
kripsikan
ikan cara
cara perbaikan
perbaikan kualit
kualitas
as data audio
audio digital
digital
- Peserta
Peserta didik
didik dapat
dapat menjela
menjelaskan
skan tentan
tentangg cara pembuat
pembuatanan track
track audio
audio digital
digital
- Disiplin,
Disiplin, kretaif,
kretaif, inovatif,
inovatif, tanggung
tanggung jawab,
jawab, dan gemar
gemar membac
membacaa

Teknik pengolahan audio
377
1. Suara adalah
adalah pemampata
pemampatann mekanis
mekanis atau gelomban
gelombangg longitudina
longitudinall yang merambat
merambat melalui
melalui medium
medium (dapat
(dapat berupa
zat cair, padat, maupun gas).
2. Audio
Audio digital adalah
adalah teknologi
teknologi yang dapat digunaka
digunakann untuk merekam,
merekam, menyimpan,
menyimpan, menghasil
menghasilkan,
kan, memanipu
memanipulasi
lasi,,
dan mereproduksi suara dengan menggunakan sinyal audio yang dikodekan dalam bentuk digital.
3. Jeni
Jeniss forma
formatt audio
audio digi
digita
tal,l, antar
antaraa lain WMA
WMA (Windows Media Audio), CDA, CDA, Advanced Audio Coding (AAC),
Waveform Audio (WAV), Audio Interchange File Format (AIFF), MPEG Audio Layer 3 (MP3), MIDI, Ogg Vorbis ,
dan RA (Real Audio)
4. Beberapa software dalam audio digital, antara lain Adobe Audition CS, Sound Forage, Cool Edit Pro, Gold Wave,
WavePad Sound Editor, dan lain-lain.
C. Metode
Metode Pembel
Pembelaja
ajaran
ran
fisik dan psikis
psikis peserta
pembelajaran dengan
berdoa,
dengan membimbing
membimbing peserta
peserta didik memahami teknik pengolahan
pengolahan audio
3. Guru mengingatk
mengingatkan
an kembali tentang
dipelajari
ri oleh peserta
berhubungan
4. Guru melakukan
melakukan apersepsi
apersepsi melalui
melalui tanya jawab mengenai
mengenai teknik pengolahan audio
akan dicapai
dicapai
7. Guru membimbing
melalui tanya
8. Guru menjelaskan
menjelaskan materi
materi dan kegiatan
dilakukan peserta
peserta didik
Mengamati:
1. Guru meminta
meminta peserta didik
didik mencermati
mencermati masalah
masalah sehari-hari yang berkaitan
berkaitan dengan teknik pengolahan
pengolahan audio
audio
2. Guru memberikan
memberikan penjelasan
penjelasan singkat tentang teknik
teknik pengolahan audio sehingga
sehingga menumbuhkan
menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilita
memfasilitasi
si terjadinya
lingkungan,,
4. Guru mengamati
mengamati keterampi
keterampilanlan peserta
peserta didik dalam mengamat
mengamatii teknik pengolah
pengolahan
an audio
Menanya:
1. Guru
Guru memoti
memotivavasi,
si, men
mendor
dorong
ong kreati
kreativit
vitas
as dalam
dalam ben
bentuk
tuk bertan
bertanya
ya,, member
memberii gag
gagasa
asann yang
yang men
menari
arikk dan
2. Guru membahas
membahas dan diskusi mempertanyakan tentang tentang masalah
masalah sehari-hari
sehari-hari yang
yang berkaitan
berkaitan dengan karakteristik
format audio digital
3. Guru
Guru membah
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
pengolahan audio digital dengan perangkat lunak pengolah audio digital
4. Guru
Guru membah
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
manipulasi audio menggunakan fitur-fitur perangkat lunak pengolah audio digital
5. Guru membahas
mempertanyakan an tenta
tentang
ng masalah sehari-ha
sehari-hariri yang berkaitan
berkaitan dengan
dengan efek-efek
efek-efek
khusus pada data audio digital
6. Guru
Guru membah
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
perekaman audio digital
7. Guru
Guru membah
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
perbaikan kualitas data audio digital
8. Guru
Guru membah
diskusi
si memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehari
sehari-ha
-hari
ri yang
yang berka
berkaita
itann den
dengan
gan cara
cara
pembuatan track audio digital
1. Guru membimb
membimbing ing peserta
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
karakteristik format audio digital
2. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
cara pengolahan audio digital dengan perangkat lunak pengolah audio digital
3. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
cara manipulasi audio menggunakan fitur-fitur perangkat lunak pengolah audio digital
4. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
efek-efek khusus pada data audio digital
5. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
cara perekaman audio digital

6. Guru membimb
membimbing
ing peserta
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
cara perbaikan kualitas data audio digital
7. Guru membimb
membimbing
ing peserta
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-
sehari-hari
hari yang berkait
berkaitan
an dengan
cara pembuatan track audio digital
8. Guru membimb
membimbinging peserta
peserta didik
didik untuk mencari
mencari informas
mendiskusikan
ikan jawaban
jawaban atas
atas pertanyaan
pertanyaan yang
yang
9. Guru dapat
dapat menyediak
menyediakan
an sumber
sumber belajar
belajar buku Tekni
Teknikk Pengolaha
Pengolahann Audio
Audio dan Video
Video XII
XII dan referensi
referensi lain
lain
10. Guru dapat menjadi
menjadi sumber belajar
peserta didik dengan memberik
memberikanan konfirmasi
konfirmasi atas jawaban
jawaban peserta
11. Guru dapat menunjukkan
menunjukkan sumber
sumber belajar lain
lain yang dapat dijadikan
dijadikan referensi
referensi untuk menjawab
menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing
membimbing peserta didik untuk menganalisis teknik pengolahan
pengolahan audio dalam masalah
masalah sehari-hari
sehari-hari
2. Guru membimbin
mendiskusikan
ikan hubungan
diperolehh
sebelumnya
3. Guru bersama
bersama peserta
meluruskan kesalaha
penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajik
Menyajikan
an secara tertulis
pembelajaran,
materi
mengenai teknik pengolahan audio
2. Memberika
presentasi meliputi
mengonfirmasi,
asi, sanggahan
alasan,
3. Membuat
Membuat rangkuman
rangkuman materi
kegiatan pembelaja
pembelajaran
ran yang telah
telah dilakukan
dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing
melalui tanya
klasikal dan
2. Guru melakukan
didik atas manfaat
dilakukan
maupun kelompok
4. Guru melakuka
disusun guru sesuai
sesuai tujuan
pembelajaran
6. Guru merencanak
bentuk pembelajaran
pengayaan, layanan
layanan
peserta didik
7. Guru menyamp
rencana pembelajar
pertemuan berikut
berikutnya
nya
1. Alat : -
3. Sumber
Sumber belajar
paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknik Pengolaha
Pengolahann Audio
Audio dan
dan Video
Video XII
XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis
2. Bent
entuk inst
instru
rume
menn : pert
pertaanya
nyaan lisan,
san, tes
tes tert
tertul
uliis, dan
dan peng
pengam
amat
atan
an sik
sikap
Penilaian Sikap
Instrumen
No.
No. Aspe
Aspek
k yang
ang Dini
Dinillai Tekni
eknik
k Peni
Penila
laiian Waktu
aktu Peni
Penillaian
aian Keterangan
Penilaian
1. disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas

Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menj
Menjelelas
askkan kara
karakt
kter
eris
isti
tikk form
formatat Tes tertulis Uraian 1. Sebu
Sebutk
tkan
an kele
kelebi
biha
hann dan
dan
audio digital kekurangan format MIDI!
2. Menj
enjelas
elaskkan peng pengololah
ahanan audi udio
2. Sebutk
Sebutkan
an lang
langkah
kah-la
-langk
ngkah
ah
digi
digita
tall deng
dengan an pera
perangngkakatt luna
lunakk
mengurangi noise!
3. Menj
enjelas
elaskkan mani anipulas
ulasii audioudio 3. Jela
Jelask
skan
an tentan
tentangg file
file kerja
kerja
menggunak
perangkat Adobe Audition!
lunak pengolah audio digital 4. Apa
Apa fung
fungsi
si dari
dari efek
efek time
time
4. Mend
Mendes eskr
krip
ipsi
sika
kann efek
efek-e-efe
fekk khus
khususus stretch?
pada data audio digital 5. Sebutk
Sebutkan
an lang
langkah
kah-la
-langk
ngkah
ah
5. Melaku
Melakuka kann pereka
perekaman
man aaudiudioo digita
digitall menghilangkan noise pada
6. Mend
Mendes eskr
krip
ipsi
sika
kann cara
cara perb perbai
aikkan Adobe Audition!
kualitas data audio digital
7. Menjelaskan tentang cara
pembuatan track audio digital
________________________
________________________ _______________________
_______________________
NIP. NIP.

Kelas : XI
XII

Men erimama dan menmenjaljalank
ankan
an ajaran
ajaran aga agama
ma yang
yang dianut
dianutnya
nya
- Menghayat
Mengha yatii dan men
mengam gamalk
alkan
an perilak
perilakuu jujur
jujur,, disipli
disiplin,
n, tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong
efektif
efektif dengan
dengan lingkungan
- Mema
Memaha hami
mi,, mene
menera rapk
pkan
an,, meng
mengan analalis
isis
is,, dan
dan meng
mengev eval
alua
uasi
si peng
penget etah
ahua
uann fakt
faktua
ual,l,
konseptua
prosedural,, dan metakogni
metakognitif tif dalam ilmu pengetahu
pengetahuan, an, teknologi
teknologi,, seni,
- Mengol
Men golah,
ah, mena
menalarlar,, menyaj
menyaji,i, dan
dan mencip
mencipta ta dalam
abstrakk
Memaha hami
mi pros
proses
es pemb
pembua uatatann film
film pend
pendek ek
- Meny
Menyajajik
ikan
an pro
prose
sess pe
pembmbua
uatatann film
film pen
pendedekk
- Memahami skenar nario (storyboard dan dan storyline)
- Membuat skenar nario (storyboard dan dan storyline)
- Mema
Memaha hami
mi per
perek
ekam
aman an sua
suarara nar
narasasii
- Mela
Melaks
ksananak
akan
an pere
pereka kama
mann sua
suarara naras
narasii
Indikator : - Menj
Menjel
elas
aska
kann def
defin
inis
isii dan
dan komp
kompon onenen-k
-kom
ompo ponenenn dal
dalam
am pemb
pembua uata
tann fil
film
m
- Mendes
Men deskrikripsi
psikan
kan alur
alur pemb
pembuatuatan
an film
film pen
pendek
dek
- Mendes
Men deskrikripsi
psikan
kan langka
langkah-lh-lang
angkakahh dalam
dalam pempembua buatan
tan storyboard
- Memp
Mempra rakt
ktik
ikka
kann pemb
pembua uata
tann storyboard berdasarkan
berdasarkan naskah film yang telah dibuat
- Mela
Melaku
kukakann perek
perekamaman an suar
suaraa nara
narasi si
A. Tujua
ujuan
n Pembe
Pembela
laja
jara
ran
n
- Peserta
Peserta didik
didik dapat menjela
menjelaskan
skan definis
definisii dan komponen-k
komponen-kompon
omponenen dalam pembuat
pembuatanan film
- Peserta
Peserta didik
dik dapat
dapat mendeskri
mendeskripsik
psikan
an alur
alur pembuat
pembuatanan film
film pendek
pendek
- Peserta
Peserta didik
didik dapat
dapat mendesk
mendeskripsi
ripsikan
kan langka
langkah-lan
h-langkah
gkah dalam
dalam pembu
pembuatan
atan storyboard
- Pesert
Pesertaa didik
didik dapat
dapat memp
memprak
raktik
tikkan
kan pemb
pembuat uatan
an storyboard berdasarkan
- Peserta
Peserta didik
didik dapat
dapat melakuka
melakukann pereka
perekaman
man suara
suara narasi
narasi
- Disiplin,
Disiplin, kreatif,
kreatif, inova
inovatif,
tif, tanggung
tanggung jawab
jawab,, dan gemar membaca
membaca
Mengenal film pendek
468
1. Film merupak
merupakan
an media elektron
elektronik
ik paling
paling tua daripada
daripada media lainnya
lainnya.. Istilah
Istilah film pertama
pertama kali digunakan
digunakan untuk
untuk
menyebut
menyebut media penyimpan
penyimpan gambar
gambar atau biasa disebut celluloid,
celluloid, yaitu lembaran plastik yang dilapisi oleh
lapisan kimiawi peka cahaya.
2. Berdasark
Berdasarkan
an jenisnya,
jenisnya, film dapat dibagi
dibagi menjadi
menjadi film fiksi,
fiksi, film dokumenter
dokumenter,, dan film komunikasi.
komunikasi. Sedangkan
Sedangkan,,
berdasarkan durasi atau lamanya sebuah film dapat dibagi menjadi film pendek dan film panjang.
3. Genre film adalah bentuk, kategori atau klasifikasi tertentu dari beberapa film yang memiliki kesamaan bentuk,
latar, tema, suasana dan lainnya
4. Alur merupak
merupakan
an rangkaian
rangkaian cerita
cerita sejak awal
awal hingga akhir
akhir.. Alur dibedak
dibedakan
an menjadi
menjadi tiga jenis,
jenis, yaitu
yaitu alur maju,
alur mundur, dan alur campuran.
5. Pihak
Pihak-pi
-pihak
hak yang terlibat
terlibat dalam pembuata
pembuatann film,
film, yaitu
yaitu pen
penuli
uliss skena
skenario
rio,, sutrad
sutradara
ara,, artis
artis (pemer
(pemeran),
an), juru
kamera,
kamera, penata
penata cahaya,
cahaya, penata suara, penyunting
penyunting suara,
suara, penata
penata laku,
laku, penata
penata musik,
musik, penata artistik,
artistik,
penyunting gambar, produser, dan perancang animasi.

6. Hal-hal
Hal-hal yang harus
harus disiapkan
disiapkan dalam
dalam produksi
produksi film, antara
antara lain penulisan
penulisan dan penyutrad
penyutradaraan,
araan, sinemat
sinematograf
ografi,i,
editing , tata artistik, dan tata suara.
7. Film pendek
pendek didefinis
didefinisikan
ikan sebaga
sebagaii film dengan
dengan durasi
durasi kurang
kurang dari 60 menit.
menit.
8. Tahap
ahapan
an dala
dalam
m pemb
pembuat
uatan
an film
film pend
pendek
ek,, meli
melipu
putiti ide
ide dan
dan peng
pengem
emba
bang
ngan
an,, prap
prapro
rodu
duks
ksi,i, prod
produk
uksi
si,,
pascaproduksi, dan pendistribusian film.
9. Storyboard
Storyboard merupakan gambaran dasar dari produk yang akan dibuat, fungsinya sebagai acuan dasar bagi
sutradara atau pembuatan skenario tentang bagaimana seharusnya film berjalan.
10. Perala
Peralatan
tan rekam
rekam audio
audio antara
antara lain mikrof
mikrofon,
on, audio
audio mixer , ekualise
ekualiser,
r, audio reverb, audio compressor , audio
multigate, komp
komput
uter
er/P
/PC,
C, sound card , software, speaker monitor da dan headphone, pre-amplifier , kabe
kabell
penghubung, dan konektor.
konektor.
11. Software
Software pada proses perekaman narasi dapat dilakukan menggunakan format Mp3, Free Audio Recorder,
Windows Movie Maker, dan Audacity.
C. Meto
Metode
de Pem
Pembe
bela
laja
jara
ran
n
fisik dan psikis
psikis peserta
pembelajaran dengan
berdoa,
2. Guru memberi
memberi motivasi
motivasi dengan membimbing
membimbing peserta
peserta didik memahami
memahami teknik pembuatan
pembuatan film pendek dan
perekaman suara narasi
3. Guru mengingatk
mengingatkan
an kembali tentang
dipelajari
ri oleh peserta
berhubungan
4. Guru melakukan
melakukan apersepsi melalui
melalui tanya jawab
jawab mengenai teknik
teknik pembuatan filmfilm pendek dan perekaman suara
narasi
menyampaikan kompetensi dasar dan dan tujuan pembelajaran yang akanakan dicapai
dicapai
7. Guru membimbing
melalui tanya
8. Guru menjelaskan
menjelaskan materi
materi dan kegiatan
dilakukan peserta
peserta didik
Mengamati:
1. Guru meminta
meminta peserta didik mencermati
mencermati masalah
masalah sehari-hari
berkaitan dengan
dengan teknik pembuatan
pembuatan film
pendek dan perekaman suara narasi
2. Guru memberikan
memberikan penjelas
penjelasan
an singkat
singkat tentang teknik
teknik pembuatan
pembuatan film pendek dan perekaman
narasi
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilita
memfasilitasi
si terjadinya
lingkungan,,
4. Guru mengamati
mengamati keterampil
keterampilanan peserta didik dalam
dalam mengamati
mengamati teknik pembuatan
pembuatan film pendek dan perekaman
perekaman
suara narasi
Menanya:
1. Guru
Guru memoti
memotiva
vasi,
si, men
mendor
dorong
ong kreati
kreativit
vitas
as dalam
dalam benbentuk
tuk bertan
bertanya
ya,, member
memberii gaggagasa
asann yang
yang men
menari
arikk dan
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan definisi dan
komponen-komponen dalam pembuatan film
3. Guru
Guru membah
membahasas dan diskus
diskusii memper
mempertantanyak
yakan
an tentan
tentangg masala
masalahh sehar
sehari-h
i-hari
ari yang
yang berkai
berkaitan
tan dengan
dengan alur
alur
pembuatan film pendek
4. Guru membahas
membahas dan disku
diskusi
si mempertan
mempertanyakayakann tentang masalah
masalah sehari-h
sehari-hari
ari yang berkait
berkaitan
an dengan langkah-
langkah-
langkah dalam pembuatan storyboard berdasarkan
5. Guru
Guru membah
membahasas dan disku
diskusi
si memperta
mempertanyanyakan
kan tentang
tentang masalah
masalah sehari-h
sehari-hari
ari yang
yang berkai
berkaitan
tan dengan
dengan caracara
1. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-har
sehari-harii yang berkaitan
berkaitan dengan
definisi dan komponen-komponen dalam pembuatan film
2. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-har
berkaitan dengan
alur pembuatan film pendek
3. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-har
berkaitan dengan
langkah-langkah
langkah-langkah dalam pembuatan storyboard berdasarkan
berdasarkan naskah film yang
yang telah dibuat
4. Guru membimb
peserta didik untuk
untuk menggali
menggali informasi
informasi tentang
tentang masalah
masalah sehari-har
berkaitan dengan
cara perekaman suara narasi
5. Guru membimb
membimbing
ing peserta
peserta didik
didik untuk mencari
mencari informas
mendiskusikan
ikan jawaban
jawaban atas
atas pertanyaan
pertanyaan yang
yang
6. Guru dapat
dapat menyediak
menyediakan
an sumber
sumber belajar
belajar buku Tekni
Teknikk Pengolaha
Pengolahann Audio
Audio dan Video
Video XII
XII dan referensi
referensi lain
lain

7. Guru dapat
dapat menjadi
menjadi sumber
sumber belajar
peserta didik dengan
dengan memberika
memberikann konfirmasi
konfirmasi atas
atas jawaban
jawaban peserta
8. Guru dapat
dapat menunjukk
menunjukkan
an sumber
sumber belajar
belajar lain yang dapat
dapat dijadika
dijadikann referensi
referensi untuk menjaw
menjawab
ab pertanyaan
pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru
Guru membim
membimbin
bingg pesert
pesertaa didik
didik untuk
untuk men
mengan
ganali
alisis
sis teknik
teknik pembuata
pembuatann film
film pen
pendek
dek dan pereka
perekaman
man suara
suara
narasi dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbi
peserta didik untuk
untuk mendiskusik
mendiskusikan
an hubungan
hubungan atas berbagai
berbagai informasi
informasi yang
yang sudah diperoleh
diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama
bersama peserta
peserta didik
didik bertanya
bertanya jawab
jawab melurusk
meluruskan
an kesalahan
kesalahan pemaham
pemahaman, an, memberik
memberikanan penguatan
penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajik
Menyajikan
an secara tertulis
tertulis atau
atau lisan hasil
hasil pembelajara
pembelajaran,
n, apa yang telah
telah dipelajari,
dipelajari, keteram
keterampila
pilann atau materi
mengenai teknik pembuatan film pendek dan perekaman suara narasi
2. Memberika
tanggapan hasil presentas
presentasii meliputi
meliputi tanya jawab
jawab untuk mengonfi
mengonfirmasi
rmasi,, sanggahan
alasan,
3. Membuat
Membuat rangkum
rangkumanan materi
materi dari kegiat
kegiatan
an pembelaj
pembelajaran
aran yang
yang telah
telah dilakuk
dilakukan
an
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing
melalui tanya
klasikal dan
2. Guru melakukan
didik atas manfaat
dilakukan
maupun kelompok
4. Guru melakuka
disusun guru sesuai
sesuai tujuan
pembelajaran
6. Guru merencanak
bentuk pembelajaran
pengayaan, layanan
layanan
peserta didik
7. Guru menyamp
rencana pembelajar
pertemuan berikut
berikutnya
nya
1. Alat : -
3. Sumber
Sumber belajar
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknik Pengolaha
Pengolahann Audio
Audio dan
dan Video
Video XII
XII
F. Penilaian
1. Teknik/jenis
2. Bent
entuk inst
instru
rume
menn : pert
pertaanya
nyaan lisan,
san, tes
tes tert
tertul
uliis, dan
dan peng
pengam
amat
atan
an sik
sikap
Penilaian Sikap
Instrumen
No.
No. Aspe
Aspek
k yang
ang Dini
Dinillai Tekni
eknik
k Peni
Penila
laiian Waktu
aktu Peni
Penillaian
aian Keterangan
Penilaian
2. Kretaif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas

Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelask
Menjelaskan
an definisi
definisi dan komponen
komponen-- Tes Uraian 1. Sebu
Sebutk
tkan
an tant
tantan
anga
gann dala
dalam
m
komponen dalam pembuatan film tertulis pembuatan film pendek!
2. Mendeskri
Mendeskripsika
psikann alur pembuatan
pembuatan film
2. Jelaskan perbedaan
pendek
storyboard dan
dan storyline!
3. Mend
Mendes
eskr
krip
ipsi
sika
kann langk
langkah
ah-l
-lan
angk
gkah
ah
dalam pembuatan storyboard 3. Sebutkan peralatan
4. Mempra
Memprakti
ktikka
kkann pem
pembua
buatan
tan storyboard pendukun
pendukungg (teknik
(teknik umum)
umum)
berdas
berdasark
arkan
an naskah
naskah film
film yang
yang telah
telah yang
yang dipe
diperl
rluk
ukan
an dala
dalam
m
dibuat proses pembuatan film!
5. Melakukan perekaman suara narasi 4. Sebu
Sebutktkan
an atur
aturaan-at
n-atur
uran
an
yang dipakai dalam
penulisan script agar
terci
tercipta
pta film
film pen
pendek
dek yang
yang
berkualitas!
5. Jelask
Jelaskan
an isti
istilah
lah musik
musik in-up-
down-out dan
dan musik
musik in-up-
down-under pada
perekaman narasi!
________________________
________________________ _______________________
_______________________
NIP. NIP.

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Untuk SMK/MAK Kelas XII

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 2

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 3

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 4

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 5

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 6

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 7

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 8

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 9

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 10

dari yang 4.6 Membuat video sesuai

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 11

3.18 Memahami proses- Menj

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 12

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 13

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 14

Kriteria Ketuntasan Minimal

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 15

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 16

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 17

4. Mengenal Film Pendek 91 JP

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 18

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 19

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 20

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 21

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 22

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 23

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 24

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 25

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 26

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 27

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 28

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 29

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 30

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 31

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 32

Kompetensi Inti : - Meneri

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 33

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 34

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 35

Kompetensi Inti : - Meneri

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 36

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 37

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 38

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 39

Kompetensi Inti : - Meneri

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 40

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 41

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 42

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 43

Kompetensi Inti : - Meneri

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 44

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 45

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 46

Taknik Pengolahan Audio dan Video XII – Mulmedia 47

Anda mungkin juga menyukai