KOMPETENSI DASAR (KD) KURIKULUM KONDISI KHUSUS

SK DIRJEN DIKSI NOMOR 27/D.D2/KR/2020

Mata Pelajaran : C2.1. Gambar Teknik Otomotif

Kelas : X (Sepuluh)

NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Memahami peralatan dan kelengkapan 3.1 Memahami peralatan dan kelengkapan
gambar teknik gambar teknik

4.1 Memilih peralatan dan kelengkapan 4.1 Memilih peralatan dan kelengkapan
gambar teknik gambar teknik

2 3.2 Memahami garis-garis gambar teknik 3.2 Memahami garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi garis sesuai bentuk dan fungsi garis

4.2 Membedakan garis-garis gambar teknik 4.2 Membedakan garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi garis sesuai bentuk dan fungsi garis

3 3.3 Memahami huruf, angka dan etiket

─ dihapus
gambar teknik

4.3 Menyajikan huruf, angka dan etiket

─ dihapus
gambar teknik

4 3.4 Memahami gambar konstruksi geometris 3.3 Memahami gambar konstruksi geometris
berdasarkan bentuk konstruksi berdasarkan bentuk konstruksi

4.4 Mengelompokkan gambar konstruksi 4.3 Mengelompokkan gambar konstruksi

geometris geometris

5 3.5 Menerapkan sketsa gambar benda 3D

─ dihapus
sesuai aturan proyeksi pictorial

4.5 Menyajikan sketsa gambar benda 3D

─ dihapus
sesuai aturan proyeksi pictorial

6 3.6 Menerapkan sketsa gambar benda 2D

─ dihapus
sesuai aturan proyeksi orthogonal

4.6 Menyajikan sketsa gambar benda 2D

─ dihapus
sesuai aturan proyeksi orthogonal

7 3.7 Menganalisis gambar potongan berdasar 3.4 Menganalisis gambar potongan berdasar
jenis potongan jenis potongan

4.7 Menyajikan jenis gambar potongan 4.4 Menyajikan jenis gambar potongan
berdasar jenis potongan berdasar jenis potongan

8 3.8 Menerapkan pembuatan ukuran sesuai 3.5 Menerapkan pembuatan ukuran sesuai
fungsi dan pandangan utama gambar fungsi dan pandangan utama gambar
teknik teknik

4.8 Menyajikan ukuran sesuai fungsi dan 4.5 Menyajikan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan utama gambar teknik pandangan utama gambar teknik

9 3.9 Memahami pemberian ukuran berantai, 3.6 Memahami pemberian ukuran berantai,
sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat dan
dan ukuran khusus ukuran khusus

4.9 Menggunakan ukuran berantai, sejajar, 4.6 Menggunakan ukuran berantai, sejajar,
kombinasi, berimpit, koordinat dan kombinasi, berimpit, koordinat dan ukuran
ukuran khusus khusus

10 3.10 Mengevaluasi hasil sketsa gambar benda

─ dihapus
2D dan 3D standard proyeksi orthogonal
 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

4.10 Menyajikan hasil evaluasi sketsa gambar

─ dihapus
benda 2D dan 3D

Jumlah KD Pengetahuan = 10 ─ Dihapus = 4

Jumlah KD Keterampilan = 10 ─ Dikurangi = 4

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020

Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.10 dan 4.1 s.d.4.10
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3,6. dan 4.1.s.d 4.6
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 1 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4
Mata Pelajaran : C2.2. Teknologi Dasar Otomotif
Kelas : X (Sepuluh)

NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Memahami prinsip-prinsip Keselamatan 3.1 Memahami prinsip-prinsip Keselamatan

dan Kesehatan Kerja (K3) dan Kesehatan Kerja (K3)

4.1 Mengidentifikasi potensi dan resiko 4.1 Mengidentifikasi potensi dan resiko
kecelakaan kerja kecelakaan kerja

2 3.2 Mengklasifikasi Alat Pemadam Api

─ dihapus
Ringan (APAR)

4.2 Menerapkan penggunaan Alat Pemadam

─ dihapus
Api Ringan (APAR)

3 3.3 Memahami prinsip-prinsip pengendalian

─ dihapus
kontaminasi

4.3 Menerapkan prinsip-prinsip pengendalian

─ dihapus
kontaminasi

4 3.4 Memahami proses mesin konversi energi 3.2 Memahami proses mesin konversi energi

4.4 Mendemontrasikan mesin konversi energi 4.2 Mendemontrasikan mesin konversi energi

5 3.5 Memahami klasifikasi engine 3.3 Memahami klasifikasi engine

4.5 Mengidentifikasi model-model engine 4.3 Mengidentifikasi model-model engine

6 3.6 Memahami cara kerja engine 2 dan 4 3.4 Memahami cara kerja engine 2 dan 4
langkah langkah

4.6 Menjelaskan cara kerja engine 2 dan 4 4.4 Menjelaskan cara kerja engine 2 dan 4
langkah langkah

7 3.7 Memahami proses dasar pembentukan

─ dihapus
logam

4.7 Melaksanakan proses dasar pembentukan

─ dihapus
logam

8 3.8 Menerapkan cara penggunaan OMM 3.5 Menerapkan cara penggunaan OMM
(operation maintenance manual), service (operation maintenance manual), service
manual dan part book sesuai manual dan part book sesuai
peruntukannya peruntukannya

4.8 Menggunakan OMM (operation 4.5 Menggunakan OMM (operation

maintenance manual), service manual maintenance manual), service manual dan
dan part book sesuai peruntukannya part book sesuai peruntukannya

9 3.9 Memahami dasar-dasar system hidraulik ─ dihapus

4.9 Menjelaskan dasar-dasar dan symbol

─ dihapus
pada system hidraulik

10 3.10 Memahami dasar-dasar system

─ dihapus
pneumatic

4.10 Menjelaskan dasar-dasar dan symbol

─ dihapus
pada system pneumatik

11 3.11 Memahami rangkaian kelistrikan 3.6 Memahami rangkaian kelistrikan sederhana

sederhana

4.11 Membuat rangkaian listrik sederhana 4.6 Membuat rangkaian listrik sederhana
 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

12 3.12 Memahami dasar-dasar elektronika 3.7 Memahami dasar-dasar elektronika

sederhana sederhana

4.12 Membuat rangkaian elektronika 4.7 Membuat rangkaian elektronika sederhana

sederhana

13 3.13 Memahami dasar-dasar kontrol ─ dihapus

4.13 Membuat rangkaian kontrol sederhana ─ dihapus

14 3.14 Memahami dasar-dasar sensor ─ dihapus

4.14 Menguji sensor ─ dihapus

15 3.15 Mengevaluasi kerja baterai 3.8 Mengevaluasi kerja baterai

4.15 Merawat baterai 4.8 Merawat baterai

Jumlah KD Pengetahuan = 15 Jumlah KD Pengetahuan = 8 Dihapus = 7

Jumlah KD Keterampilan = 15 Jumlah KD Keterampilan = 8 Dikurangi = 7

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020

Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.15 dan 4.1 s.d.4.15
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3,8. dan 4.1.s.d 4.8
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 1 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4
e. UH-5 = Cakupan materi : 3.5/4.5
Mata Pelajaran : C2.3. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas : X (Sepuluh)

NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools 3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools

4.1 Menggunakan macam-macam hand tools 4.1 Menggunakan macam-macam hand tools

2 3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis power tools 3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis power tools

4.2 Menggunakan macam-macam power 4.2 Menggunakan macam-macam power tools

tools

3 3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis special service 3.3 Mengklasifikasi jenis-jenis special service
tools tools

4.3 Menggunakan macam-macam special 4.3 Menggunakan macam-macam special

service tools service tools

4 3.4 Menerapkan workshop equipment 3.4 Menerapkan workshop equipment

4.4 Menggunakan workshop equipment 4.4 Menggunakan workshop equipment

5 3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta 3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta
fungsinya fungsinya

4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik 4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik

6 3.6 Menerapkan alat ukur elektrik serta 3.6 Menerapkan alat ukur elektrik serta
fungsinya fungsinya

4.6 Menggunakan alal-alat ukur elektrik 4.6 Menggunakan alal-alat ukur elektrik

7 3.7 Menerapkan alat ukur elektronik serta 3.7 Menerapkan alat ukur elektronik serta
fungsinya fungsinya

4.7 Menggunakan alal-alat ukur elektronik 4.7 Menggunakan alal-alat ukur elektronik

8 3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta 3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta
fungsinya fungsinya

3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta 3.8 Menerapkan alat ukur hidrolik serta
fungsinya fungsinya

9 3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik serta 3.9 Menerapkan alat ukur pneumatik serta
fungsinya fungsinya

4.9 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik 4.9 Menggunakan alat-alat ukur pneumatik

10 3.10 Menganalisis berbagai jenis jacking, 3.10 Menganalisis berbagai jenis jacking,
blocking dan lifting blocking dan lifting

4.10 Merawat peralatan jacking, blocking dan 4.10 Merawat peralatan jacking, blocking dan
liffting sesuai operation manual liffting sesuai operation manual

11 3.11 Menerapkan cara pengangkatan benda

─ dihapus
kerja

3.11 Menerapkan cara pengangkatan benda

─ dihapus
kerja

12 3.12 Menganalisis berbagai bearing, seal,

─ dihapus
gasket dan hoses

4.12 Merawat berbagai bearing, seal,gasket

─ dihapus
dan hoses

13 3.13 Memahami treaded, fasterner, sealant ─ dihapus

 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

dan adhesive

4.13 Menggunakan treaded, fastener, sealant

─ dihapus
dan adhesive

Jumlah KD Pengetahuan = 13 Jumlah KD Pengetahuan = 10 Dihapus = 3

Jumlah KD Keterampilan = 13 Jumlah KD Keterampilan = 10 Dikurangi = 3

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020

Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.13 dan 4.1 s.d.4.13
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3,10. dan 4.1.s.d 4.10
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 1 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4
e. UH-5 = Cakupan materi : 3.5/4.5
f. UH-6 = Cakupan materi : 3.6/4.6
Mata Pelajaran : C3.1. Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kelas : XI (Sebelas)

NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem
utama Engine dan mekanisme katup utama Engine dan mekanisme katup

4.1 Merawat berkala sistem utama 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine
Engine dan mekanisme katup dan mekanisme katup

2 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem
pelumasan pelumasan

4.2 Merawat berkala sistem pelumasan 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan

3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem
pendinginan pendinginan

4.3 Merawat berkala sistem pendinginan 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan

4 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem
bahan bakar bensin bahan bakar bensin
konvensional/karburator konvensional/karburator

4.4 Merawat berkala sistem bahan bakar 4.4 Merawat berkala sistem bahan bakar
bensin konvensional/karburator bensin konvensional/karburator

5 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem
bahan bakar bensin injeksi (Electronic bahan bakar bensin injeksi (Electronic
Fuel Injection/EFI) Fuel Injection/EFI)

3.5 Menerapkan cara perawatan sistem 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem
bahan bakar bensin injeksi (Electronic bahan bakar bensin injeksi (Electronic
Fuel Injection/EFI) Fuel Injection/EFI)

6 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine

─ dihapus
Management System (EMS)

4.6 Merawat berkala Engine Management

─ dihapus
System (EMS)

7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem 3.6 Menerapkan cara perawatan sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line

4.7 Merawat berkala sistem bahan bakar 4.6 Merawat berkala sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line diesel pompa injeksi In-Line

8 3.8 Menerapkan cara perawatan sistem 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary

4.8 Merawat berkala sistem bahan bakar 4.7 Merawat berkala sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi Rotary diesel pompa injeksi Rotary

9 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem

─ dihapus
bahan bakar diesel Common Rail

4.9 Merawat berkala sistem bahan bakar

─ dihapus
diesel Common Rail

10 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala

─ dihapus
Mesin Kendaraan Ringan

4.10 Melakukan pemeriksaan hasil perawatan

─ dihapus
berkala mesin kendaraan

Jumlah KD Pengetahuan = 10 Jumlah KD Pengetahuan = 7 Dihapus = 3

Jumlah KD Keterampilan = 10 Jumlah KD Keterampilan = 7 Dikurangi = 3

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020
Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.10 dan 4.1 s.d.4.10
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3.7 dan 4.1.s.d 4.7
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 3 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4

Mata Pelajaran : C3.2. Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan

Kelas : XI (Sebelas)

NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Menerapkan cara perawatan kopling 3.1 Menerapkan cara perawatan kopling

4.1 Merawat berkala kopling 4.1 Merawat berkala kopling

2 3.2 Menerapkan cara perawatan transmisi 3.2 Menerapkan cara perawatan transmisi
manual manual

4.2 Merawat berkala transmisi manual 4.2 Merawat berkala transmisi manual

3 3.3 Menerapkan cara perawatan transmisi

─ dihapus
otomatis

4.3 Merawat berkala transmisi otomatis ─ dihapus

4 3.4 Menerapkan cara perawatan poros 3.3 Menerapkan cara perawatan poros
propeler propeler

4.4 Merawat berkala poros propeler 4.3 Merawat berkala poros propeler

5 3.5 Menerapkan cara perawatan Differential 3.4 Menerapkan cara perawatan Differential

4.5 Merawat berkala Differential 4.4 Merawat berkala Differential

6 3.6 Menerapkan cara perawatan poros roda 3.5 Menerapkan cara perawatan poros roda

4.6 Merawat berkala poros roda 4.5 Merawat berkala poros roda

7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem rem 3.6 Menerapkan cara perawatan sistem rem
Konvensional Konvensional

4.7 Merawat berkala sistem rem Konvensional 4.6 Merawat berkala sistem rem Konvensional

8 3.8 Menerapkan cara perawatan Antilock

─ dihapus
Break System (ABS)

4.8 Merawat berkala Antilock Break System

─ dihapus
(ABS)

9 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem
suspensi suspensi

4.9 Merawat berkala sistem suspense 4.7 Merawat berkala sistem suspense

10 3.10 Menerapkan cara perawatan sistem 3.8 Menerapkan cara perawatan sistem
kemudi dan Power Steering kemudi dan Power Steering

4.10 Merawat berkala sistem kemudi dan 4.8 Merawat berkala sistem kemudi dan
Power Steering Power Steering

11 3.11 Menerapkan Melepas, Memasang dan 3.9 Menerapkan Melepas, Memasang dan
Menyetel Roda Menyetel Roda

4.11 Melaksanakan Melepas, Memasang dan 4.9 Melaksanakan Melepas, Memasang dan
Menyetel Roda Menyetel Roda

12 3.12 Menerapkan cara Membongkar,

Memperbaiki dan Memasang Ban Luar ─ dihapus
dan Dalam

4.12 Melaksanakan Membongkar, Memperbaiki

─ dihapus
dan Memasang Ban Luar dan Dalam

13 3.13 Menerapkan cara Memilih Ban dan Pelek

─ dihapus
Untuk Pemakaian Khusus

4.13 Melaksanakan Memilih Ban dan Pelek ─ dihapus

 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

Untuk Pemakaian Khusus

14 3.14 Mengevaluasi hasil perawatan berkala

─ dihapus
sasis dan pemindah tenaga

4.14 Melakukan pengujian akhir hasil

perawatan berkala sasis dan pemindah ─ dihapus
tenaga

Jumlah KD Pengetahuan = 14 Jumlah KD Pengetahuan = 9 Dihapus = 5

Jumlah KD Keterampilan = 14 Jumlah KD Keterampilan = 9 Dikurangi = 5

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020

Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.14 dan 4.1 s.d.4.14
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3.9 dan 4.1.s.d 4.9
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 3 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4
e. UH-5 = Cakupan materi : 3.5/4.5

Mata Pelajaran : C3.3. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

Kelas : XI (Sebelas)

NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem
kelistrikan kelistrikan

4.1 Merawat secara berkala sistem kelistrikan 4.1 Merawat secara berkala sistem kelistrikan

2 3.2 Menerapakan Perlengkapan Kelistrikan

─ dihapus
Tambahan (Asesoris)

4.2 Memasang Perlengkapan Kelistrikan

─ dihapus
Tambahan (Asesories)

3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem
starter starter

4.3 Merawat secara berkala sistem starter 4.2 Merawat secara berkala sistem starter

4 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem
pengisian pengisian

4.4 Merawat secara berkala sistem pengisian 4.3 Merawat secara berkala sistem pengisian

5 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem
pengapian konvensional pengapian konvensional

4.5 Merawat secara berkala sistem pengapian 4.4 Merawat secara berkala sistem pengapian
konvensional konvensional

6 3.6 Menerapkan cara perawatan sistem

─ dihapus
pengapian elektronik

4.6 Merawat secara berkala sistem pengapian

─ dihapus
elektronik

7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem
penerangan dan panel instrument penerangan dan panel instrument

4.7 Merawat berkala sistem penerangan dan 4.5 Merawat berkala sistem penerangan dan
panel instrumen panel instrumen

8 3.8 Menerapkan cara perawatan sistem Air 3.6 Menerapkan cara perawatan sistem Air
Conditioning (AC) Conditioning (AC)

4.8 Merawat berkala sistem Air Conditioning 4.6 Merawat berkala sistem Air Conditioning
(AC) (AC)

9 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem audio ─ dihapus

4.9 Merawat berkala sistem audio ─ dihapus

10 3.10 Menerapkan cara perawatan sistem

─ dihapus
pengaman

4.10 Merawat secara berkala sistem pengaman ─ dihapus

11 3.11 Mengevaluasi hasil perawatan berkala

─ dihapus
kelistrikan kendaraan ringan

4.11 Melakukan hasil perawatan berkala

─ dihapus
kelistrikan kendaraan ringan

Jumlah KD Pengetahuan = 11 Jumlah KD Pengetahuan = 6 Dikurangi = 5

Jumlah KD Keterampilan = 11 Jumlah KD Keterampilan = 6 Dikurangi = 5

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020
Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.11 dan 4.1 s.d.4.11
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3.6 dan 4.1.s.d 4.6
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 3 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4

Mata Pelajaran : C3.4. Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Kelas : XI (Sebelas)
 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.1 Memahami sikap dan perilaku 3.1 Memahami sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan

4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku 4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan

2 3.2 Menganalisis peluang usaha produk 3.2 Menganalisis peluang usaha produk
barang/jasa barang/jasa

4.2 Menentukan peluang usaha produk 4.2 Menentukan peluang usaha produk
barang/jasa barang/jasa

3 3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual ─ dihapus

4.3 Memresentasikan hak atas kekayaan

─ dihapus
intelektual

4 3.4 Menganalisis konsep desain/prototype 3.3 Menganalisis konsep desain/prototype

dan kemasan produk barang/ jasa dan kemasan produk barang/ jasa

4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan 4.3 Membuat desain/prototype dan kemasan
produk barang/jasa produk barang/jasa

5 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan 3.4 Menganalisis proses kerja pembuatan
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa

4.5 Membuat alur dan proses kerja 4.4 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk barang/jasa pembuatan prototype produk barang/jasa

6 3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja 3.5 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan prototype produk untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa

4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja 4.5 Membuat lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan prototype produk untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa

7 3.7 Menganalisis biaya produksi prototype 3.6 Menganalisis biaya produksi prototype
produk barang/jasa produk barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi prototype 4.6 Menghitung biaya produksi prototype
produk barang/jasa produk barang/jasa

8 3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan

─ dihapus
prototype produk barang/jasa

4.8 Membuat prototype produk barang/jasa ─ dihapus

9 3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi

─ dihapus
prototype produk barang/jasa

4.9 Menguji prototype produk barang/jasa ─ dihapus

10 3.10 Menganalisis perencanaan produksi 3.7 Menganalisis perencanaan produksi

massal massal

4.10 Membuat perencanaan produksi massal 4.7 Membuat perencanaan produksi massal

11 3.11 Menentukan indikator keberhasilan 3.8 Menentukan indikator keberhasilan

tahapan produksi massal tahapan produksi massal

4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan 4.8 Membuat indikator keberhasilan tahapan
produksi massal produksi massal

3.12 Menerapkan proses produksi massal ─ dihapus

 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

4.12 Melakukan produksi massal ─ dihapus

Jumlah KD Pengetahuan = 12 Jumlah KD Pengetahuan = 8 Dikurangi = 4

Jumlah KD Keterampilan = 12 Jumlah KD Keterampilan = 8 Dikurangi = 4

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020

Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.1 s.d. 3.12 dan 4.1 s.d.4.12
b. KD khusus = 3.1.s.d. 3.8 dan 4.1.s.d 4.8
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 3 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4

Mata Pelajaran : C3.1. Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Kelas : XII (Dua belas)
NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.11 Mendiagnosis kerusakan mekanisme 3.8 Mendiagnosis kerusakan mekanisme

kepala silinder dan kelengkapannya kepala silinder dan kelengkapannya

4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder 4.8 Memperbaiki mekanisme kepala silinder
dan kelengkapannya dan kelengkapannya

2 3.12 Mendiagnosis kerusakan mekanisme 3.9 Mendiagnosis kerusakan mekanisme

blok silinder dan kelengkapannya blok silinder dan kelengkapannya

4.12 Memperbaiki mekanisme blok silinder 4.9 Memperbaiki mekanisme blok silinder
dan kelengkapannya dan kelengkapannya

3 3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.10 Mendiagnosis kerusakan sistem

pelumasan pelumasan

4.13 Memperbaiki sistem pelumasan 4.10 Memperbaiki sistem pelumasan

4 3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.11 Mendiagnosis kerusakan sistem

pendinginan pendinginan

4.14 Memperbaiki sistem pendinginan 4.11 Memperbaiki sistem pendinginan

5 3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan 3.12 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan
bakar bensin konvensional/karburator bakar bensin konvensional/karburator

4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar bensin 4.12 Memperbaiki sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator konvensional/karburator

6 3.16 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan 3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan
bakar bensin injeksi (Electronic Fuel bakar bensin injeksi (Electronic Fuel
Injection/EFI) Injection/EFI)

4.16 Memperbaiki sistem bahan bakar bensin 4.13 Memperbaiki sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)

7 3.17 Mendiagnosis kerusakan Engine

─ Dihapus
Management System (EMS)

4.17 Memperbaiki Engine Management

─ Dihapus
System (EMS)
8 3.18 Mendiagnosis kerusakan system bahan 3.14 Mendiagnosis kerusakan system bahan
bakar diesel pompa injeksi In-Line bakar diesel pompa injeksi In-Line

4.18 Memperbaiki 4ystem bahan bakar diesel 4.14 Memperbaiki 4ystem bahan bakar diesel
pompa injeksi In-Line pompa injeksi In-Line

9 3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan 3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi Rotary bakar diesel pompa injeksi Rotary

4.19 Memperbaiki sistem bahan bakar diesel 4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi Rotary pompa injeksi Rotary

10 3.20 Mendiagnosis kerusakan sistem bahan

─ Dihapus
bakar diesel Common Rail

4.20 Memperbaiki sistem bahan bakar diesel

─ Dihapus
Common Rail

11 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan mesin

─ Dihapus
kendaraan ringan

4.21 Melakukan laporan hasil perbaikan

─ Dihapus
mesin kendaraan ringan

Jumlah KD Pengetahuan = 11 Jumlah KD Pengetahuan = 8 Dihapus = 3

Jumlah KD Keterampilan = 11 Jumlah KD Keterampilan = 8 Dikurangi = 3

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020
Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.11 s.d. 3.21 dan 4.1 s.d.4.21
b. KD khusus = 3.8.s.d. 3.15 dan 4.8.s.d 4.15
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 5 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.8/4.8
b. UH-2 = cakupan materi : 3.9/4.9
c. UH-3 = cakupan materi : 3.10/4.10
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.11/4.11
e. UH-5 = Cakupan materi : 3.12/4.12

Mata Pelajaran : C3.2. Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan

Kelas : XII (Dua belas)
 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.15 Mendiagnosis kerusakan Kopling 3.10 Mendiagnosis kerusakan Kopling

 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

4.15 Memperbaiki kopling 4.10 Memperbaiki kopling

2 3.16 Mendiagnosis kerusakan Transmisi 3.11 Mendiagnosis kerusakan Transmisi

Manual Manual

4.16 Memperbaiki transmisi Manual 4.11 Memperbaiki transmisi Manual

3 3.17 Mendiagnosis kerusakan Transmisi

─ Dihapus
Otomatis

4.17 Memperbaiki transmisi Otomatis ─ Dihapus

4 3.18 Mendiagnosis kerusakan Poros propeler 3.12 Mendiagnosis kerusakan system bahan
bakar diesel pompa injeksi In-LinePoros
propeler

4.18 Memperbaiki poros propeler 4.12 Memperbaiki poros propeler

5 3.19 Mendiagnosis kerusakan Differential 3.13 Mendiagnosis kerusakan Differential

4.19 Memperbaiki Differential 4.13 Memperbaiki Differential

6 3.20 Mendiagnosis kerusakan poros roda 3.14 Mendiagnosis kerusakan poros roda

4.20 Memperbaiki poros roda 4.14 Memperbaiki poros roda

7 3.21 Mendiagnosis kerusakan sistem rem 3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem rem
Konvensional Konvensional

4.21 Memperbaiki sistem rem Konvensional 4.15 Memperbaiki sistem rem Konvensional

8 3.22 Mendiagnosis kerusakan Antilock Break

─ Dihapus
System (ABS)

4.22 Memperbaiki Antilock BreakSystem

─ Dihapus
(ABS)

9 3.23 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.16 Mendiagnosis kerusakan sistem

suspensi suspensi

4.23 Memperbaiki sistem suspense 4.16 Memperbaiki sistem suspense

10 3.24 Mendiagnosis kerusakan sistem kemudi 3.17 Mendiagnosis kerusakan sistem kemudi

4.24 Memperbaiki sistem kemudi 4.17 Memperbaiki sistem kemudi

11 3.25 Mendiagnosis kerusakan Spooring 3.18 Mendiagnosis kerusakan Spooring

4.25 Memperbaiki Spooring 4.18 Memperbaiki Spooring

12 3.26 Mendiagnosis Balans Roda/Ban ─ Dihapus

4.26 Memperbaiki Balans Roda/Ban ─ Dihapus

13 3.27 Mendiagnosis Pelek ─ Dihapus

4.27 Merperbaiki Pelek ─ Dihapus

14 3.28 Mengevaluasi hasil perbaikan sasis dan

─ Dihapus
pemindah tenaga

4.28 Melakukan pengujian akhir hasil

─ Dihapus
perbaikan sasis dan pemindah tenaga

Jumlah KD Pengetahuan = 14 Jumlah KD Pengetahuan = 9 Dihapus = 5

Jumlah KD Keterampilan = 14 Jumlah KD Keterampilan = 9 Dikurangi = 5

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020
Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,

....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.15 s.d. 3.28 dan 4.15 s.d.4.28
b. KD khusus = 3.10.s.d. 3.18 dan 4.10.s.d 4.18
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 5 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.10./4.10
b. UH-2 = cakupan materi : 3.11./4.11
c. UH-3 = cakupan materi : 3.12./4.12.
d. UH-4 = cakupan materi : 3.13./4.13.
e. UH-5 = cakupan materi : 3.14./4.14.

Mata Pelajaran : C3.3. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

Kelas : XII (Dua belas)
 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018 KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN

1 3.12 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.7 Mendiagnosis kerusakan sistem

kelistrikan dan kelengkapan tambahan kelistrikan dan kelengkapan tambahan

4.12 Memperbaiki sistem kelistrikan dan 4.7 Memperbaiki sistem kelistrikan dan
kelengkapan tambahan kelengkapan tambahan

2 3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem starter 3.8 Mendiagnosis kerusakan sistem starter

4.13 Memperbaiki sistem starter 4.8 Memperbaiki sistem starter

3 3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.9 Mendiagnosis kerusakan sistem

pengisian pengisian

4.14 Memperbaiki sistem pengisian 4.9 Memperbaiki sistem pengisian

4 3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.10 Mendiagnosis kerusakan sistem

pengapian konvensional pengapian konvensional

4.15 Memperbaiki sistem pengapian 4.10 Memperbaiki sistem pengapian

konvensional konvensional

5 3.16 Mendiagnosis kerusakan sistem

─ Dihapus
pengapian elektronik

4.16 Memperbaiki sistem pengapian

─ Dihapus
elektronik

6 3.17 Mendiagnosis kerusakan sistem 3.11 Mendiagnosis kerusakan sistem

penerangan dan panel instrumen penerangan dan panel instrumen

4.17 Memperbaiki sistem penerangan dan 4.11 Memperbaiki sistem penerangan dan
panel instrument panel instrument

7 3.18 Mendiagnosis kerusakan sistemAir 3.12 Mendiagnosis kerusakan sistemAir

Conditioning (AC) Conditioning (AC)

4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioning 4.12 Memperbaiki sistem Air Conditioning
(AC) (AC)

8 3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem audio ─ Dihapus

4.19 Memperbaiki sistem audio ─ Dihapus

9 3.20 Mendiagnosis kerusakan sistem
─ Dihapus
pengaman

4.20 Memperbaiki sistem pengaman ─ Dihapus

10 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan

─ Dihapus
kendaraan ringan

4.21 Mengelola hasil perbaikan kelistrikan

─ Dihapus
kendaraan ringan

Jumlah KD Pengetahuan = 10 Jumlah KD Pengetahuan = 6 Dihapus = 4

Jumlah KD Keterampilan = 10 Jumlah KD Keterampilan = 6 Dikurangi = 4

Mengetahui, Banyuwangi, 27 Agustus 2020

Kepala SMK............... Guru Mata pelajaran,
....................................... ...............................................
NIP. NIP. -

Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.12 s.d. 3.21 dan 4.12 s.d.4.21
b. KD khusus = 3.7.s.d. 3.12 dan 4.7.s.d 4.12
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 3 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.1/4.1
b. UH-2 = cakupan materi : 3.2/4.2
c. UH-3 = cakupan materi : 3.3/4.3
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.4/4.4

Mata Pelajaran : C3.4. Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Kelas : XII (Dua belas)
 NO. KD PERMENDIKBUD 37/2018
1 3.13 Menerapkan metoda perakitan produk
barang/jasa
4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa
2 3.14 Menganalisis prosedur pengujian
kesesuaian fungsi produk barang/jasa
4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa
3 3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk
dengan rancangan
4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai
dengan kriteria kelayakan
produk/standar operasional
4 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
5 3.17 Menentukan media promosi
4.17 Membuat media promosi berdasarkan
segmentasi pasar
6 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran
4.18 Melakukan pemasaran
7 3.19 Menilai perkembangan usaha
4.19 Membuat bagan perkembangan usaha
8 3.20 Menentukan standard laporan keuangan
4.20 Membuat laporan keuangan
Jumlah KD Pengetahuan = 8
Jumlah KD Keterampilan = 8
Mengetahui,
Kepala SMK...............
.......................................
NIP.
Keterangan =
1. Akibat pengurangan KD Pengetahuan dan keterampilan, penomoran KD mengalami perubahan
a. KD lama 3.13 s.d. 3.20 dan 4.13 s.d.4.20
b. KD khusus = 3.9.s.d. 3.15 dan 4.9.s.d 4.15
KD SK DIRJEN DIKSI KETERANGAN
3.9 Menerapkan metoda perakitan produk
barang/jasa
4.9 Melakukan perakitan produk barang/jasa
3.10 Menganalisis prosedur pengujian
kesesuaian fungsi produk barang/jasa
4.10 Melakukan pengujian produk barang/jasa
3.11 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk
dengan rancangan
4.11 Melakukan pemeriksaan produk sesuai
dengan kriteria kelayakan
produk/standar operasional
3.12 Memahami paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
4.12 Menyusun paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
3.13 Menentukan media promosi
4.13 Membuat media promosi berdasarkan
segmentasi pasar
─ Dihapus
─ Dihapus
3.14 Menilai perkembangan usaha
4.14 Membuat bagan perkembangan usaha
3.15 Menentukan standard laporan keuangan
4.15 Membuat laporan keuangan
Jumlah KD Pengetahuan = 7 Dikurangi = 1
Jumlah KD Keterampilan = 7 Dikurangi = 1
Banyuwangi, 27 Agustus 2020
Guru Mata pelajaran,
...............................................
NIP. -
2. Diperlukan perubahan alokasi waktu untuk disesuaikan dengan tingkat kesulitan KD. Materi sulit perlu luring tatap muka,
sedangkan materi mudah daring atau luring elektronik.
3. Rancangan Penilaian Semester 5 :
a. UH-1 = cakupan materi : 3.9/4.9
b. UH-2 = cakupan materi : 3.10/4.10
c. UH-3 = cakupan materi : 3.11/4.11
d. UH-4 = Cakupan materi : 3.12/4.12