istilah interaksi kelas mengacu pada interaksi antara guru dan peserta didik, dan di antara peserta didik,

di dalam kelas. studi sebelumnya dari interaksi kelas bahasa kedua berfokus pada bahasa yang
digunakan oleh guru dan peserta didik interaksi yang dihasilkan, dan efeknya pada pembelajaran L2.

interaksi kelas adalah praktik yang meningkatkan pengembangan dua keterampilan bahasa yang sangat
penting yang berbicara dan mendengarkan di antara peserta didik.

jenis interaksi kelas

percakapan dengan peserta didik.

pembelajaran kolaboratif.

sesi interaktif.

diskusi dan debat.

permainan peran.

untuk membantu peserta didik untuk mengidentifikasi metode belajar mereka sendiri.

membimbing peserta didik untuk berkomunikasi dengan teman sebaya mereka dengan mudah.

untuk membantu peserta didik bertatap muka dengan berbagai jenis interaksi.

untuk mengarahkan komunikasi yang bermakna di antara para siswa dalam bahasa target mereka.

sebaliknya, lebih banyak kelas yang berpusat pada siswa memberikan waktu yang cukup selama
kegiatan bagi siswa untuk memikirkan konsep, menerima umpan balik, dan / atau berpartisipasi dalam
diskusi yang dapat memandu arah pelajaran.

beberapa kegiatan memungkinkan kebebasan siswa untuk terlibat dalam pembelajaran mereka sendiri.

(mis., pencarian online untuk informasi yang relevan)

dan / atau dapat melibatkan siswa menggunakan instruktur sebagai sumber daya untuk memberikan
informasi sesuai kebutuhan. model "panduan di sisi" ini merupakan indikasi dari ruang kelas berpusat
siswa yang sangat direformasi.

berisi kegiatan di mana instruktur dapat menerima umpan balik siswa untuk menentukan apakah ada
kebutuhan untuk menyesuaikan arah pelajaran.

memiliki banyak kesempatan untuk interaksi antara instruktur, siswa secara individu, kelompok siswa
kecil, dan seluruh kelas.

memanfaatkan keragaman pengalaman siswa untuk menghasilkan solusi alternatif untuk masalah
(terbuka) dan untuk mengeksplorasi ide-ide siswa dalam konteks pelajaran.
termasuk waktu yang cukup untuk melakukan diskusi yang bermakna seputar kegiatan siswa dan sampai
pada tanggapan yang sepenuhnya diwujudkan.