KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS QUALITY
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Program Studi Pendidikan Matematika
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATAKULIAH KODE MATAKULIAH RUMPUN KDBK BOBOT (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Teori Bilangan MAT Aljabar 2 3

OTORISASI Dibuat, Diperiksa, Disetujui, Disetujui,

Dosen Pengembang RPS Koordinator KDBK Ketua Prodi Dekan

Capaian Pembelajaran CPL Program Studi

(CPL ) S Memiliki sikap profesional dan bertanggung jawab dengan menulis five paragraph essay sesuai dengan
teori yang relevan.
P Menguasai konsep dan ciri-ciri essay bergenre descriptive dan narrative serta mampu
mengaplikasikannya dalam praktek menulis.
KU Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
membuat keputusan berdasarkan analisis contoh-contoh essay dan memberikan ide-ide untuk memilih
berbagai alternative solusi dalam pembuatan five paragraph essay.
KK Mampu memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk mendukung
keterampilan menulis paragraph dan essay bergenre descriptive dan narrative.
CP Matakuliah
M1 memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang prinsip dasar dalam menulis
akademik,menulis paragraph dan essay serta mampu mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam
praktek menulis.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep kajian tentang prinsip dasar dalam menulis akademik, menulis
 paragraph and essay, five paragraph essay, descriptive essay, and narrative essay yang didesain untuk
mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam menulis descriptive five paragraph essay dand narrative five
paragraph essay (pengetahuan dan pemahaman) berbahasa inggris.
Materi Pembelajaran 1. Introduction to the syllabus, Defining a paragraph, Writing a free paragraph
2. Types of Text
3. Text Unity
4. Text Coherence
5. Text Cohension
6. Descriptive
7. Report
8. Descriptive & Report
9. Exposition Texts
10. Expository Texts I
11. Expository Texts II
12. Discussion I
13. Discussion II
14. Discussion III
Pustaka A. Buku Teks Utama
1. Bailey,S.(2001). Academic writing: a handbook for international students. Oxon, UK: Routledge.
2. Oshima, Alice & Hogue, Ann.(1997). Introduction to Academic Writing. Massachusetts: Addison &
Wesley Publishing Company.
3. Oshima, A. & Hogue, A. (1999) Writing Academic English (3rd ed). White Plains, NY: Longman
Buku Teks Pendukung
Hogue, A. (2003). The essentials of English. New York: Pearson Education.
B. Jurnal Ilmiah

C. Internet

Media Pembelajaran
Team Teaching
Matakuliah Prasyarat -
A. Sebaran dan Upaya Mencapai Capaian Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sub Capaian
Pert. Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Teknik Bobot
Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembelajaran Penilaian (subCP)
(Sub CP)
1 Mengidentifikasi - Introduction to Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Menjelaskan Oral Test 10 % 2 Pertemuan A1
Konsep the syllabus dengan proses / referensi dan diskusi Kompetensi, Konsep, Dengan
Introduction to the - Defining a mengamati (membaca), kelompok untuk Contoh soal yang Observasi masing-
Syllabus and paragraph mengumpulkan dan mengambil keputusan sesuai dengan masing :
Defining a - Writing a free mengolah informasi, dalam memecahkan kompetensi dan Penilaian
Paragraph paragraph menyimpulkannya, dan masalah Defining a indikator Defining a Tugas  Mengamati
mempresentasikan paragraph. paragraph. : 20’
hasil pengolahan dan b. Menyusun soal latihan
pemecahan masalah yang dapat mencapai  Mengumpu
Defining a Paragraph kompetensi dan lkan /
yang dipandu dan indikator Defining a Mengolah
dibimbing serta paragraph. Informasi :
pengarahan Dosen. 160’

 Presentasi :
20’
2 Menggunakan - Revising Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Trampil Oral Test 10 % 2 Pertemuan A2, A3
langkah-langkah students’ dengan proses / referensi dan diskusi menggunakan Dengan B
Types of Text free mengamati (membaca), kelompok untuk langkah-langkah Observasi masing- C
writing mengumpulkan dan mengambil keputusan pembuktian dalam masing :
- Types of mengolah informasi, dalam memecahkan pembuktian Types of Penilaian
text: menyimpulkannya, dan masalah Types of Text. Text Tugas  Mengamati
narration, mempresentasikan b. Trampil : 20’
description hasil pengolahan dan menggunakan
, and pemecahan masalah Revising students’  Mengumpu
exposition Types of Text yang free writing. lkan /
- Identifying dipandu dan dibimbing c. Trampil Mengolah
text types serta pengarahan menggunakan prinsip Informasi :
Dosen. Identifying text types. 160’

 Presentasi :
20’
3 Membuktikan dan 1. Sistem Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Membuktikan sifat- Oral Test 10 % 1 Pertemuan A2, A3
memecahkan Bilangan Asli dengan proses / referensi, diskusi sifat yang berlaku Dengan B
 masalah dengan 1.1. Aksioma mengamati (membaca), kelompok untuk pada sistem bilangan Observasi masing- C
menggunakan Peano mengumpulkan dan membuktikan dan asli masing :
1.2. Penjumlahan mengolah informasi, memecahkan masalah b. Membuktikan sifat- Penilaian
Bilangan Asli menyimpulkannya, dan Sistem Bilangan Asli sifat yang berlaku Tugas  Mengamati
1.3. Perkalian mempresentasikan pada operasi : 20’
Bilangan Asli hasil pengolahan dan penjumlahan,
1.4. Perpangkatan pemecahan masalah pengurangan,  Mengumpu
Bilangan Asli Sistem Bilangan Asli perkalian, dan lkan /
1.5. Urutan pada yang dipandu dan pembagian pada Mengolah
Bilangan Asli dibimbing serta bilangan asli Informasi :
pengarahan Dosen. c. Membuktikan sifat- 60’
sifat urutan yang
berlaku pada  Presentasi :
bilangan asli. 20’
6 Membuktikan dan 2. Sistem Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Membuktikan sifat- Oral Test 10 % 1 Pertemuan A2, A3
memecahkan Bilangan dengan proses / referensi, diskusi sifat yang berlaku Dengan B
masalah dengan Cacah mengamati (membaca), kelompok untuk pada sistem bilangan Observasi masing- C
menggunakan 2.1. Konsep mengumpulkan dan membuktikan dan cacah masing :
teorema Bilangan Bilangan mengolah informasi, memecahkan masalah b. Membuktikan sifat- Penilaian
Cacah Cacah menyimpulkannya, dan Sistem Bilangan Cacah sifat yang berlaku Tugas  Mengamati
2.2. Penjumlahan mempresentasikan pada operasi : 20’
Bilangan hasil pengolahan dan penjumlahan,
Cacah pemecahan masalah pengurangan,  Mengumpu
2.3. Perkalian Sistem Bilangan Cacah perkalian, dan lkan /
Bilangan yang dipandu dan pembagian pada Mengolah
Cacah dibimbingan serta bilangan cacah Informasi :
2.4. Pengurangan pengarahan Dosen. c. Membuktikan sifat- 60’
dan sifat urutan yang
Pembagian berlaku pada  Presentasi :
Bilangan bilangan cacah. 20’
Cacah
2.5. Urutan pada
Bilangan
Cacah
7 Membuktikan dan 3. Sistem Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Membuktikan sifat- Oral Test 10 % 1 Pertemuan A2, A3
memecahkan Bilangan dengan proses / referensi, diskusi sifat yang berlaku Dengan B
masalah dengan Bulat mengamati (membaca), kelompok untuk pada sistem bilangan Observasi masing- C
menggunakan 3.1. Prinsip mengumpulkan dan membuktikan dan bulat masing :
teorema Bilangan Konsep mengolah informasi, memecahkan masalah b. Membuktikan sifat- Penilaian
Bulat Bilangan Bulat menyimpulkannya, dan Sistem Bilangan Bulat sifat yang berlaku Tugas  Mengamati
3.2. Penjumlahan mempresentasikan pada operasi : 20’
Bilangan hasil pengolahan dan penjumlahan,
Bulat pemecahan masalah pengurangan,  Mengumpu
3.3. Pengurangan Sistem Bilangan Bulat perkalian, dan lkan /
Bilangan yang dipandu dan pembagian pada Mengolah
Bulat dibimbingan serta bilangan bulat Informasi :
 3.4. Perkalian dan pengarahan Dosen. c. Membuktikan sifat- 60’
Pembagian sifat urutan yang
Bilangan berlaku pada  Presentasi :
Bulat bilangan bulat. 20’
3.5. Urutan pada
Bilangan
Bulat
8 – 10 Membuktikan dan 4. Keterbagian Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Membuktikan Oral Test 10 % 2 Pertemuan A2, A3
memecahkan 4.1. Keterbagian dengan proses / referensi, diskusi teorema keterbagian Dengan B
masalah dengan dan Sifat- mengamati (membaca), kelompok untuk dan sifat-sifatnya Observasi masing- C
menggunakan sifatnya mengumpulkan dan membuktikan dan b. Membuktikan masing :
Keterbagian 4.2. FPB dan KPK mengolah informasi, memecahkan masalah teorema yang Penilaian
4.3. Keprimaan menyimpulkannya, dan Keterbagian berkenaan dengan Tugas  Mengamati
4.4. Faktorisasi mempresentasikan FPB dan KPK : 20’
Tunggal hasil pengolahan dan c. Membuktikan
pemecahan masalah keprimaan suatu  Mengumpu
Keterbagian yang bilangan lkan /
dipandu dan d. Menerapkan konsep Mengolah
dibimbingan serta keterbagian pada Informasi :
pengarahan Dosen. matematika dan 160’
kehidupan sehari-hari
 Presentasi :
20’
11 – 13 Membuktikan dan 5. Kongruensi Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Membuktikan Oral Test 20 % 2 Pertemuan A2, A3
memecahkan 5.1. Kongruensi, dengan proses / referensi, diskusi kekongruenan dan Dengan B
masalah dengan Dalil, dan mengamati (membaca), kelompok untuk sifat-sifatnya Observasi masing- C
menggunakan Sistem Residu mengumpulkan dan membuktikan dan b. Menentukan banyak masing :
Kongruensi 5.2. Kongruensi mengolah informasi, memecahkan masalah solusi dari Penilaian
Linier menyimpulkannya, dan Kongruensi kongruensi linier Tugas  Mengamati
5.3. Sistem mempresentasikan c. Menyelesaikan : 20’
Kongruensi hasil pengolahan dan sistem kongruensi
Linier pemecahan masalah linier  Mengumpu
5.4. Kongruensi Kongruensi yang d. Menyelesaikan lkan /
Kuadrat dipandu dan persamaan linier Mengolah
dibimbingan serta Diophantos Informasi :
pengarahan Dosen. e. Menentukan banyak 160’
solusi dari
kongruensi kuadrat  Presentasi :
20’
14 – 15 Membuktikan dan 8. Fungsi Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Menentukan harga Oral Test 10 % 2 Pertemuan A2, A3
memecahkan Bilangan Asli dengan proses / referensi, diskusi fungsi integer Dengan B
masalah dengan 8.1. Fungsi Integer mengamati (membaca), kelompok untuk terbesar Observasi masing- C
menggunakan terbesar mengumpulkan dan membuktikan dan b. Menentukan harga masing :
Fungsi Bilangan 8.2. Fungsi mengolah informasi, memecahkan masalah fungsi Aritmetik Penilaian
Asli Aritmetik menyimpulkannya, dan Fungsi Bilangan Asli c. Menentukan harga Tugas  Mengamati
8.3. Inversi mempresentasikan Inversi Mobius : 20’
Mobius hasil pengolahan dan d. Menentukan harga
8.4. Fungsi pemecahan masalah fungsi Recurrence  Mengumpu
Recurrence Fungsi Bilangan Asli lkan /
yang dipandu dan Mengolah
dibimbingan serta Informasi :
pengarahan Dosen. 160’

 Presentasi :
20’

16 Menggunakan 9. Aplikasi pada Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian pustaka a. Membuktikan group Oral Test 10 % 1 Pertemuan A2, A3
Konsep Bilangan Struktur dengan proses / referensi, diskusi suatu struktur aljabar Dengan B
Asli pada Struktur Aljabar mengamati (membaca), kelompok untuk b. Membuktikan Ring Observasi masing- C
Aljabar 9.1. Aplikasi pada mengumpulkan dan membuktikan dan suatu struktur aljabar masing :
Group mengolah informasi, memecahkan masalah c. Membuktikan Medan Penilaian
9.2. Aplikasi pada menyimpulkannya, dan Aplikasi Bilangan pada suatu struktur aljabar Tugas  Mengamati
Ring mempresentasikan Struktur Aljabar : 20’
9.3. Aplikasi pada hasil pengolahan dan
Medan pemecahan masalah  Mengumpu
Aplikasi Bilangan pada lkan /
Struktur Aljabar yang Mengolah
dipandu dan Informasi :
dibimbingan serta 60’
pengarahan Dosen.
 Presentasi :
20’
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TEORI BILANGAN

Oleh :

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS QUALITY
2019