PROFORMA KURSUS

PROGRAM SARJANA SAINS SOSIAL

LINGUISTIK

FAKULTI SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

PENULISAN AKADEMIK LINGUISTIK

SKBL6034 SEMESTER 2 SESI 2019/2020

Pensyarah/Lecturer: Prasyarat/Pre-requisites:
Prof. Dr. Nor Hashimah Jalaluddin
Prof Madya Dr. Fazal Mohamed Mohamed TIADA
Sultan
Hari/Masa: Tempat:
Rabu BT2
9-12 tgh

1.0 Hasil Pembelajaran/Learning Outcomes

Di akhir kursus, pelajar mampu:

1. Memahami dengan mendalam sifat, jenis, dan retorik penulisan akademik.

2. Mengetahui dan memahami cara memparafrasa, merumus, mensintesis, menyusun dan
menerapkan idea serta maklumat bagi penulisan akademik.
3. Mengetahui dan memahami dengan mendalam pendekatan, kaedah, teknik, dan proses
penulisan akademik.
4. Menghasilkan sebuah esei akademik.

2.0 Sinopsis/Synopsis

Kursus ini membincangkan pendekatan, kaedah, teknik, dan proses penulisan akademik di
dalam bidang linguistik. Penekanan diberikan kepada cara pencetusan idea, pembacaan,
dan penyemakan kosa ilmu secara ekstensif, intensif, dan kritis. Pelajar akan mempelajari
cara memparafrasa, merumus, mensintesis maklumat, menyusun dan menerapkan idea
serta maklumat bagi memperkukuhkan penulisan akademik. Ini membawa kepada
pembentukan tesis kajian, merencana dan merangka penulisan, dan pemerengganan. Selain
itu, sifat, jenis, dan retorik penulisan akademik akan dibincangkan dengan mendalam.
Perbincangan turut meliputi aspek teknikal dan mekanikal dalam penulisan akademik,
seperti mendraf, mengedit, dan memformat ikut Gaya UKM.

This course discusses the approaches, methods, techniques and processes in academic
writing in linguistics. Emphasis will be given to ways in generating idea, reading, and the
extensive, intensive and critical coverage of literature review. Students will learn to
paraphrase, summarize, synthesize information, arrange and apply ideas and information
and substantiate their writing with valid and relevant facts. This will lead to the
formulation of the thesis of the research, designing, outlining, and paragraphing. In
addition, the feature, type and rhetorical aspects of academic writing will be discussed
extensively. Discussions will also include the technical and mechanical aspects in
academic writing such as drafting, editing, and formatting as prescribed in Gaya UKM.

3.0 Rujukan/References

Bailey, Stephen. 2006. Academic Writing: A Handbook for International Students. New
York: Routledge.
Creswell, Gail. 2004. Writing for Academic Success: A Postgraduate Guide. London: Sage
Publications Ltd.
Kroll, B. 2003. Exploring the Dynamics of Second Language Writing. Cambridge:
Cambridge University Press
MacDonald, S.P. 1994. Professional Academic Writing in the Humanities and Social
Sciences. Illinois: Southern Illinois University Press.
Swales, J.M. & Feak, C.B. 2004. Academic Writing for Graduate Students: Essential
Tasks and Skills. 2nd Edition. Michigan: University of Michigan Press.

Rujukan Tambahan:

Sword, Helen. 2017. Air & Light & Time & Space: How Successful Academics Write.
Harvard University Press.
Mewburn, I., Firth, K. dan Lehmann, S. 2018. How to Fix Your Academic Writing
Trouble: A Practical Guide. Open University Press.
Goodson, P. 2017. Becoming an Academic Writer: 50 Exercises for Paced, Productive,
and Powerful Writing. Second Edition. Sage Publication, Inc.
Greene, S. dan Lidinsky, A. 2017. From Inquiry to Academic Writing: A Text and
Reader. Fourth edition. Bedford/St. Martin's.
Anneliese A. S. dan Lauren L. 2017. Successful Academic Writing: A Complete Guide
for Social and Behavioral Scientists. The Guilford Press.

4.0 Jam Pengajaran dan Pembelajaran/Teaching and Learning Hours

Aktiviti Jam Pertemuan

Kuliah 16
Analisis tulisan 8
Penulisan proposal akademik 30
Menilai aspek penulisan 17
Pembelajaran sendirian 89
Jumlah 160
5.0 Pelaksanaan/Implementation

Penulisan proposal
Analisis tulisan

Belajar sendiri
Mingggu

Menilai aspek

Jumlah Jam
Topik

penulisan

Belajar
Kuliah
a. Apakah ‘penulisan’ dan mengapa 2 0 0 0 6 9
1 menulis?
b. Penulisan akademik?
Pencetusan Idea Penulisan 2 0 0 0 6 9
2 Berfikir secara ‘Problem-Solving’
Pembacaan dan Penyemakan Semula 2 0 0 4 6 9
3 Kosa Ilmu.
Memilih bahan bacaan.
 Jenis bacaan (Type of reading)
 Bacaan kritis – melabel (Critical
reading – labelling the idea)
 Ambil nota (Note taking)
 Analisis kandungan (Content
analysis)
Perencanaan dan Penyusunan Idea 2 0 0 4 6 9
4 Penulisan
 Memahami topik
 Memeta dan menyusun idea
 Mengolah fikiran
 Membentuk penyata tesis -
persoalan kajian
Pemanfaatan Sumber Penulisan 1 2 0 0 6 9
5  Petikan, parafrasa, rumusan
 Pendalilan
 Elak plagiat (Issue of plagiarism)
Penulisan Perenggan 1 2 0 0 6 9
6 a. Pendekatan pemerengganan
(Paragraphing approach)
b. Struktur perenggan (Paragraph
structure)
c. Ayat topik dan aliran maklumat
(Topic sentence and information
progression)
Dari Perenggan ke Teks 1 2 0 0 6 9
7 a. Kepautan dan Kesinambungan
idea
(Cohesive and coherent)
 b. Olahan penulisan deduktif
(Deductive method)
c. Penanda wacana (Discourse
markers)
Pendekatan Penulisan Akademik 1 1 0 0 6 9
8 Pemerian, penjelasan, dan
penghujahan
(Descriptive, explanative,
argumentative)
Ciri Penulisan Akademik 2 0 0 0 6 9
9 Kompleks, formal, objektif, eksplisit,
tanggung-jawab, dan hedging
(Complexity, formal, objective,
explicit, responsibility, and hedging)
Jenis Penulisan Khusus 1 0 0 0 7 10
10 Proposal, Abstrak, dan Tesis
(Proposal, abstract, and thesis
writing)
Pengeditan dan penyediaan rujukan 1 0 0 9 7 10
11 penulisan (Editing and References)
a. Tatabahasa, ejaan, dan tanda baca
(Grammar, spelling, and
punctuation marks)
b. Gaya UKM / UKM Style
Mendraf & Prapenulisan Proposal 0 0 15 0 7 17
12 Penyelidikan
(Drafting & Pre-writing a research
proposal)
Menulis Proposal Penyelidikan 0 0 10 0 7 22
13 (Writing a research proposal)
Review Aspek Penulisan Proposal 0 0 10 0 7 20
14 Penyelidikan (Review of research
proposal writing)
Jumlah Jam Pembelajaran 16 8 30 17 89 160
Jumlah Pembelajaran Nasional 4
Yang diperlukan
Jumlah Kredit

6. Penilaian / Evaluations

Bil Penilaian / Evaluation Peratus/percentage %

P1 Analisis tulisan (3 analisis - 35
10+10+15)
P2 Penulisan proposal 40
P3 Menilai aspek penulisan 25
Jumlah 100
Pemetaan HPK dan HPP

Indikator

HPP 1
HPP 2
HPP 3
HPP 4
HPP 5
HPP 6
HPP 7
HPP 8
HPP 9

PPH
Hasil Pembelajaran Kursus

P1

P2

P3
Bil

9
(HPK)

1 Memahami dengan mendalam 2 1 1 1 2K5 Berkebolehan mensintesis 5 10 5

sifat, jenis, dan retorik aspek teknikal penulisan
penulisan akademik akademik

2P5 Respon dalam 5

perbincangan berkaitan aspek 5
teknikal penulisan akademik
2 Mengetahui dan memahami 2 3 2K3 Mampu memprasa, 10 5
cara memparafrasa, merumus, merumus, mensintesis dan
mensintesis , menyusun dan menyusun idea
menerapkan idea serta
maklumat bagi penulisan
akademik.

3 Mengetahui dan memahami 3 3 1 1 2K4 Menganalisis aspek 5 5 5

dengan mendalam pendekatan, teknikal tulisan akademik
kaedah, teknik, dan proses
penulisan akademik 5 5
 2K6 Menilai aspek teknikal
penulisan esei
5 5 5
4A2 Mengambil bahagian dan
bekerjasama
4 Menghasilkan sebuah esei 1 3 3 2K3 Menerapkan teori dalam 5
akademik penulisan proposal

3A4 Mengorganisasi pemikiran 5 5

secara sistematik dan kritis.

Jumlah 35 40 25
MARKAH HPK

No HPK Markah
Penuh
1 Memahami dengan mendalam sifat, jenis, dan retorik 30
penulisan akademik
2 Mengetahui dan memahami cara memparafrasa, 15
merumus, mensintesis , menyusun dan menerapkan
idea serta maklumat bagi penulisan akademik.

3 Mengetahui dan memahami dengan mendalam 40

pendekatan, kaedah, teknik, dan proses penulisan
akademik.

4 Menghasilkan sebuah esei akademik 15

MARKAH HPP

No HPP Markah
Penuh
1 Mampu memerihal dan mengaplikasi asas ilmu 0
linguistik
2 Mahir dalam aspek teknikal, praktikal/psikomotor 75
ilmu linguistik
3 Mampu berfikir secara kritis dan saintifik 10
4 Mampu berkomunikasi dengan efektif dengan rakan 15
sebidang dan juga dengan masyarakat umum
5 Faham akan tanggungjawab sosial, budaya, global 0
dan sekitaran
6 Mampu menghayati pembelajaran sepanjang hayat 0
7 Mampu mengurus informasi dan berciri usahawan 0
8 Beretika dan profesional dalam bidang linguistik dan 0
peka kepada kelestarian bahasa dan isu semasa
bahasa
9 Mampu mengurus, memimpin dan bekerja dengan 0
efektif sebagai satu pasukan

Komponen Taksonomi

No Taksonomi Markah Penuh

1 Kognitif 65
2 Afektif 25
3 Psikomotor 10
TOTAL 100
 KELULUSAN KETUA PROGRAM

Disediakan oleh: Diluluskan oleh:

……………………………………… ………………………………………
KETUA PROGRAM

Tarikh: 27 Januari 2020 Tarikh: 27 Januari 2020