RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
FAKULTAS TADRIS DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN / PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS
Alamat: Jl. Jend. A. Yani No. 40 A purwokerto 53126
Telp: 0281-635624, 628250, Fax: 0281-636553, www.iainpurwokerto.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Penyusunan
Academic Writing TBI. 017 Humaniora 2 IV 14 Januari 2019
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi TBI

OTORISASI

Desi Wijayanti Ma’rufah, M.Pd Dr. H. Munjin, M.Pd.I Muflihah, S.S., M.Pd.
Capaian CP Program Studi
Pembelajaran (CP)
S1 Bertaqwa kepadaTuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S11 Memahami dirinya secara utuh sebagai pembelajaran bahasa Inggris
P5 Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatanlil ‘alamin.
P8 Menguasai pengetahuan tentang materi perkuliahan Academic Writing dalam penerapan di kehidupan
sehari-hari.
KU 9 Mampu berkomunikasi dalam tulisan dengan menggunakan bahasa Inggris dalam perkembangan dunia
 akademik dan dunia kerja.
KK 1 Mampu menerapkan skill Academic Writing bahasa Inggris dalam menghadapi tes.
CP Mata kuliah
M1 Mahasiswa memiliki inisiatif untuk membuat inovasi pengembangan masyarakat Islam
M2 Mahasiswa memiliki keterampilan menemukan ide dalam penulisan bahasaInggris.
M3 Mahasiswa mampu membentuk kalimat dalam bahasa Inggris dengan menerapkan kaidah-kidah bahasa
Inggris.
M4 Mahasiswa menguasai konsep dasar grammar dalam penulisan berbahasa Inggris.
M5 Mahasiswa mampu memahami penggunaan kaidah bahasa Inggris dalam penulisan bebas berbahasa Inggris.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib di prodi Tadris Bahasa Inggris berbobot 2 SKS. Dalam mata kuliah ini,
mahasiswa mempelajari tentang bagaimana menulis tulisan akademik, khususnya esai.
Materi Pembelajaran / 1. Introduction to Academic writing
Pokok Bahasan 2. Finding suitable sources:
3. Meaningful Reading for Writing:
4. Avoiding Plagiarism
5. Writing Reference and quotations:
6. Combining sources:
7. Organizing paragraphs
8. Writing Introduction:
9. Writing definitions, examples, and generalization.
10. Writing numbers, and developing academic style in writing
11. Presenting and Commenting on Data:
12. Writing Conclusion for Academic Essay
13. Writing literature review
14. Writing a longer academic writing
Pustaka Utama :
Baely, Stephen. Academic Writing. 3rd ed. Oxon: Routledge, 2011.
Oshima, Alice, and Ann Hogue. Writing Academic English. 3rd ed. New York: Longman, 1999.

Pendukung :
Oshima, Alice, and Ann Hogue. Writing Academic English. A Writing and Sentence Structure Workbook for
International Students. United States: Addison-Wesley Publishing Company,1983.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: PP, video
Perangkat Keras : Proyektor, lap top, Whiteboard, Plano, dll
Team Teaching -
Mata Kuliah syarat -

Keterangan:
S : Sikap
PU : Pengetahuan Umum
PK : Pengetahuan Khusus
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
Pertemuan Kemampuan
Akhir yang Bentuk dan Kriteria & Bobot
Ke Materi Pengalaman
Direncanakan Metode Indikator Bentuk Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian (%)
(Sub CP MK)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa Introduction to Ceramah, diskusi, 1. Kesesuaian 1. Mahasiswa melakukan Kriteria: 3%
mampu Academic writing latihan diskusi untuk
2. Ketepatan mengidentifikasi -Isi
mengidentifikasi - The definition of TM : 50’X2 -Organisasi
perbedaan antara 3. Kedalaman perbedaan menulis
essay essay writing dan isi gagasan
menulis essay - Comparing a -Tata Bahasa
academic writing
writing dan paragraph and Tugas 1: 2. Mahasiswa menulis -Mekanik
academic writing an essay. essay sebagai warming-
(C4, A4, P3) - Free writing Mahasiswa menulis
up activity dengan
(pre-test) paragraf dengan Bentuk:
topik bebas.
topik bebas sebagai Non-tes,
3. Klarifikasi dan
pre-test portofolio.
pengambilan
kemampuan menulis
kesimpulan.
mahasiswa
 BT+BM: (1+1) x2
2 Mahasiswa Finding suitable Ceramah, diskusi, 1. Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 3%
mampu mencari sources: latihan sumber bacaan berdiskusi tentang
dengan topic. Kesesuaian,
sumber bacaan - Academic texts TM : 50’X2 kelebihan dan
ketepatan,
yang tepat untuk - Using reading 2. Ketepatan sumber kekurangan academic
dan
academic writing. list bacaan dengan texts sumber bacaan
kedalaman
(C6, A5, P3) - Using library Tugas : topic, academic writing
catalog 2. Mahasiswa praktik
- Using library Mahasiswa mencari mencari sumber
sumber bacaan dan bacaan untuk Bentuk: non
websites to
membuat reading academic writing. tes, test, dan
search list (buku, journal,
3. Klarifikasi dan portfolio
electronic websites) untuk
resources academic writing
pengambilan
- How to BT+BM: (1+1) x2 kesimpulan
evaluate
websites

3 Mahasiswa Meaningful Ceramah, diskusi, 1. Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 3%

mampu membaca Reading for latihan sumber bacaan berdiskusi tentang
sumber bacaan dengan topic. fact and opinion; Kesesuaian,
Writing: TM : 50’X2 ketepatan,
dengan efektif - Reading 2. Ketepatan catatan 2. Mahasiswa praktik
untuk menulis membaca satu dan
methods dengan bacaan dan
kedalaman
academic writing. - Techniques of Tugas : topic. sumber bacaan sesuai
(C6, A5, P3) meaningful topik yang dipilih dan
Mahasiswa mencari 3. Kedalaman
reading skills membuat note taking
satu sumber bacaan catatan dengan Bentuk: non
- Fact and bacaan dan topic.
dalam table.
Opinion yang tepat untuk tes, test, dan
digunakan dalam portfolio
- Critical
academic writing
Thinking dan membuat note-
 taking dalam table.
BT+BM: (1+1) x2

4 Mahasiswa Avoiding Ceramah, diskusi, 1. Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 10%

mampu Plagiarism by latihan tulisan dengan berdiskusi tentang ketepatan,
melakukan upaya summarizing and sumber bacaan macam-macam keluasan,
TM : 50’X2
untuk mencegah paraphrasing 2. Ketepatan tulisan tindakan plagiarism dll
plagiarism. dengan sumber 2. Mahasiswa praktik
Tugas : bacaan meringkas bacaan
(C6, A5, P3) dan mem- Bentuk: non
Mahasiswa menulis parafarasekanya. tes,
dengan cara 3. Klarifikasi dan prsentasi,
meringkas dan Pengambilan dan
memparaphrase
Kesimpulan portfolio
bacaan,
BT+BM: (1+1) x2
5 Mahasiswa Writing Ceramah, diskusi, 1. Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 5%
mampu menulis Reference and latihan tulisan dengan berdiskusi tentang ketepatan,
referensi dan quotations: sumber bacaan. cases yang perlu keluasan,
TM : 50’X2
kutipan. 2. Ketepatan tulisan dituliskan dll
-citations and Tugas : referensinya.
(C6, A5, P3) dengan sumber
references 2. Mahasiswa praktik
Mahasiswa menulis bacaan.
-using quotation paragraph dengan berlatih menulis Bentuk: non
menggunakan paragraph dengan tes, test, dan
citation dan menggunakan portfolio
quotation. citation dan
quotation.
Mahasiswa
membuat referensi
3. Mahasiswa praktik
membuat referensi
 tulisan. tulisan.
4. Klarifikasi dan
BT+BM: (1+1) x2
pengambilan
kesimpulan
6 Mahasiswa mampu Combining Ceramah, diskusi, 1. Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 5%
mengkombinasikan sources: latihan tulisan dengan mberdiskusi untuk ketepatan,
tulisan dari -mentioning sumber bacaan. menganalisis keluasan,
TM : 50’X2
berbagai sumber. sources 2. Ketepatan tulisan summary dari dll
(C6, A5, P3) -taking a critical Tugas : dengan sumber beberapa sumber.
approach Mahasiswa menulis bacaan. 2. Mahasiswa praktik
paragraph dengan menulis paragrapah Bentuk:
-combining three cara dengan cara Test
sources mengkombinasikan mengkombinasikan
tulisan dari berbagai sumber bacaan.
sumber 3. Klarifikasi dan
BT+BM: (1+1) x2
pengambilan
kesimpulan
7 Mahasiswa Organizing Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 10%
mampu paragraphs latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
menuliskan dengan tulisan the structure of keluasan,
-Review TM : 50’X2 dihasilkan.
sebuah paragraph paragraph. dll
dengan baik dan paragraph Tugas : 2. Mahasiswa praktik
structure 2. Ketepatan
benar. Mahasiswa menulis penggunaan tata menulis sebuah
-Development of sebuah paragraph bahasa dalam paragrapah dengan Bentuk:
(C6, A5, P3) tulisan yang menggunakan
ideas yang baik dan benar Test
dengan dihasilkan. references.
-Linking menggunakan 3. Klarifikasi dan
Paragraph 3. Ketepatan pengambilan
references. penggunaan tanda
together kesimpulan
BT+BM: (1+1) x2 baca dalam tulisan
(mekanik).
 8. Mahasiswa Writing Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 5%
mampu Introduction: latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
menuliskan dengan tulisan the contents of keluasan,
- Introduction TM : 50’X2 dihasilkan.
introduction untuk introduction dll
sebuah paper. contents Tugas : 2. Mahasiswa praktik
2. Ketepatan
-Introduction Mahasiswa menulis penggunaan tata menulis sebuah
(C6, A5, P3) introduction untuk
structure introduction untuk bahasa dalam Bentuk:
sebuah paper. tulisan yang sebuah paper. Test
-Opening dihasilkan. 3. Klarifikasi dan
sentences and BT+BM: (1+1) x2 pengambilan
Conclusion 3. Ketepatan
kesimpulan
penggunaan tanda
baca dalam tulisan
(mekanik).

9 Mahasiswa Writing Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 5%

mampu menulis definitions, latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
definitions, examples, and dengan tulisan the contents of keluasan,
TM : 50’X2 dihasilkan.
examples dan generalization. introduction and dll
generalization. Tugas : 2. Ketepatan conclusion
Mahasiswa menulis penggunaan tata 2. Mahasiswa praktik
(C6, A5, P3) menulis sebuah
sebuah essay yang bahasa dalam Bentuk: non
mencakup definisi, tulisan yang sebuah introduction tes,
examples dan dihasilkan. dan conclusion untuk prsentasi,
generalisastion. sebuah paper. dan
3. Ketepatan
3. Klarifikasi dan portfolio
BT+BM: (1+1) x2 penggunaan tanda
pengambilan
baca dalam tulisan
(mekanik). kesimpulan

10 Mahasiswa Writing numbers, Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 7%

mampu menulis and developing latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
sebuah essay academic style in TM : 50’X2 dengan tulisan style of academic keluasan,
 menggunakan writing Tugas : dihasilkan. writing. dll
penulisan numbers 2. Mahasiswa praktik
Mahasiswa menulis 2. Ketepatan
dan menggunakan sebuah essay yang penggunaan tata menulis sebuah essay
style yang mengandung bahasa dalam yang mengandung Bentuk: non
akademis. penggunaan angka tulisan yang penggunaan angka dan tes,
dan dihasilkan. mengembangkan prsentasi,
(C6, A5, P3) paragraph dengan
mengembangkan dan
paragraph dengan 3. Ketepatan academic style.
penggunaan tanda 3. Klarifikasi dan portfolio
academic style.
baca dalam tulisan pengambilan
BT+BM: (1+1) x2 (mekanik). kesimpulan

11 Mahasiswa Presenting and Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 10%

mampu Commenting on latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
mempresentasikan Data: dengan tulisan types of visuals. keluasan,
TM : 50’X2 dihasilkan.
data menggunakan 2. Mahasiswa praktik dll
visuals dan -Ways to present Tugas : mempresentasikan
data/types of 2. Ketepatan Bentuk: non
mendeskripsikan- Mahasiswa penggunaan tata data menggunakan
nya. visuals visuals dan tes,
mempresentasikan bahasa dalam
tulisan yang mendeskripsikannya prsentasi,
(C6, A5, P3) -Describing data menggunakan dan
visuals dihasilkan. dalam sebuah
visuals dan portfolio
mendeskripsikann 3. Ketepatan paragraph.
ya dalam sebuah penggunaan tanda 3. Klarifikasi dan
paragraph. baca dalam tulisan pengambilan
(mekanik). kesimpulan
BT+BM: (1+1) x2

12 Mahasiswa Writing Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 5%

mampu menulis Conclusion for latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
conclusion for Academic Essay: dengan tulisan types of visuals. keluasan,
TM : 50’X2 dihasilkan.
Academic Essay 2. Mahasiswa praktik dll
-elements in a Tugas : mempresentasikan
2. Ketepatan Bentuk: non
 (C6, A5, P3) conclusion Mahasiswa menulis penggunaan tata data menggunakan tes,
conclusion for bahasa dalam visuals dan prsentasi,
-techniques to Academic Essay tulisan yang mendeskripsikannya dan
write a good dihasilkan. dalam sebuah portfolio
conclusion for an BT+BM: (1+1) x2
3. Ketepatan paragraph.
academic essay
penggunaan tanda 3. Klarifikasi dan
baca dalam tulisan pengambilan
(mekanik). kesimpulan

13 Mahasiswa Writing literature Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 15%

mampu menulis review latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
literature review. dengan tulisan contoh literature keluasan,
TM : 50’X2 dihasilkan. review. dll
(C6, A5, P3) Tugas : 2. Mahasiswa praktik
2. Ketepatan
menulis sebuah Bentuk: non
Mahasiswa menulis penggunaan tata
literature review. tes,
literature review. bahasa dalam
tulisan yang 3. Klarifikasi dan prsentasi,
BT+BM: (1+1) x2 dihasilkan. pengambilan dan
kesimpulan portfolio
3. Ketepatan
penggunaan tanda
baca dalam tulisan
(mekanik).
14 Mahasiswa Writing a longer Ceramah, diskusi, 1.Kesesuaian 1. Mahasiswa Kriteria : 15%
mampu menulis a academic writing latihan pemilihan topic berdiskusi tentang ketepatan,
longer essay dengan tulisan contoh essay keluasan,
TM : 50’X2 dihasilkan. 2. Mahasiswa praktik dll
Tugas : 2. Ketepatan menulis sebuah
Mahasiswa menulis penggunaan tata academic essay.
academic essay. bahasa dalam 3. Klarifikasi dan Bentuk: non
tulisan yang pengambilan tes,
BT+BM: (1+1) x2 kesimpulan prsentasi,
 dihasilkan. dan
portfolio
3. Ketepatan
penggunaan tanda
baca dalam tulisan
(mekanik).

Keterangan :
1. TM: tatapMuka, BT: BelajarTerstruktur, BM: BelajarMandiri
2. 1 skssetaradengan 50 menit TM, 60 menit BT, dan 60 menit BM setiappekan
3. Gardasi Bloom C: cognisi, A: afeksi, P: Psikomotor