CONTOH DARI BPA

Lampiran 2


PENJABARAN MATA KULIAH (COURSE OUTLINE)



I. Identitas Mata Kuliah
Nama mata kuliah :
Bobot sks :
Nomor Mata Kuliah :
Semester :
Prasyarat :
Program studi :
Nama Dosen :


II. Deskripsi Matakuliah
Menjelaskan tentang kedudukan mata kuliah dalam komposisi kurikulum dan urutan
(sequence) diberikan pada semester berapa dengan bobot. Kemudian sedikit memberikan
gambaran tentang urgensi dan relevansi Mata Kuliah tersebut dengan visi dan misi
institusi (Prodi dan Univ), maka secara ideal matakuliah ini diharapkan dapat mewujudkan
kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa, sehingga pembahasannya menampilkan
aspek-aspek untuk mendukung kompetensi tersebut.


III. Peta Konsep (Concept Map)
Peta konsep, menggambarkan konsep-konsep pokok materi yang terdapat hubungan
dan mengikat satu konsep dengan konsep lainnya. Maka bagan arus peta harus dapat
mempresentasikan hal-hal yang paling penting atau gambaran umum tentang bagian-
bagian materi yang akan diajarkan secara logik, sistematik, dan terstruktur selama satu
semester. Peta Konsep ditampilkan dalam bentuk bagan arus.
Dengan Peta Konsep Mata Kuliah, mahasiswa dapat mengetahui maksud, orientasi, arah
materi-materi kuliah, dan kompetensi yang akan dicapai dalam satu semester.


IV. Tujuan Mata Kuliah
Rumuskan tujuan umum diselenggarakannya mata kuliah tersebut


V. Kompetensi dan Indikator Pencapaian
1. Rumuskan kompetensi yang akan dicapai setelah mahasiswa mengikuti mata kuliah
tersebut.
2. Rumuskan indikator pemcapaian untuk dapat diukur ketercapaian kompetensi
tersebut.


VI. Jadwal (Timeline) dan Topik Perkuliahan
Tuliskan urutan pertemuan, tanggal pertemuan, dan topik bahasa secara berurutan
sesuai cakupan (scope) dan urutan (sequence) materi pembelajaran. Dibuat sesuai
tabel dibawah ini.




No Pertemuan Ke
Tanggal
Topik Bahasan
dan
Sub Topik Bahasan
1
2
.
.
.

8 UTS
9
.
.
.

16 UAS


VII. Referensi
Tuliskan nama buku (lengkap), diktat, jurnal, hasil penelitian yang akan digunakan
dalam perkuliahan.


VIII. Sistem Penilaian
a. Penentuan Komponen dan Bobot Penilaian
Tuliskan dan tentukan komponen penilaian mulai iran, partipasi di kelas
(keaktifan), tugas, kuiz, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester, dan
mungkin juga kagitan lain yang dapat dijadikan dosen sebagai komponen
penilaian. Tentukan bobot dalam persentase dari masing-masing komponen
tersebut. Model penilaian tersebut dituliskan dalam bentuk tabel sebagai berikut:


NO KOMPONEN BOBOT*

PERUBAHAN
01 TUGAS ... %
02 PARTISIPASI DI KELAS [KEAKTIFAN] ... %
03 PRESENSI KEHADIRAN ... %
04 KUIZ ... %
05 UTS ... %
06 UAS ... %
TOTAL
*Bobot diserahkan pada masing-masing Dosen

b. Sistem Penilaian
Sistem penilaian dapat menggunakan :
1. PAP [Penilaian Acuan Patokan] adalah penilaian dengan menggunakan
standar nilai Universitas/Fakultas/Prodi bersifat absolut atau mutlak
2. PAN [Penilaian Acuan Normal] adalah penilaian dengan berdasarkan standar
kelulusan kelas yang sifatnya relatif



IX. Strategi Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran didasarkan pada collaborative learning dan individual learning
sesuai dengan tujuan dan materi yang dipelajari. Dosen dapat menggunakan
berbagai metode dan pendekatan dengan lebih ditekankan pada keaktifan
mahasiswa dalam pembelajaran.



Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh
Tanggal: Tanggal: Tanggal:
Dekan,




................................
Ketua Prodi,




.............................
Dosen Pengampu/Kelompok
Mata Kuliah,



.........................................