RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 MAGELANG

Mata Pelajaran

: Bahasa dan Sastra Inggris

Kelas/Semester

: XI (Peminatan) /Satu

Materi Pokok

: Song

Alokasi Waktu

: 2 x 45menit

A. Kompetensi Inti
1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
No
.
3

KompetensiDasar

Indikator

3.15. Menganalisis fungsi sosial dan 3.15.1. Siswa mampu menganalisis fungsi
unsur kebahasaan dari dalam sosial dari ungkapan dalam Lagu
3.15.2. Siswa dapat menganalisis unsur
lagu, sesuai dengan konteks
kebahasaaan dari ungkapan yang ada dalam
penggunaannya.
Lagu.

4.

4.19. Menangkap pesan dalam lagu.

4.19.1. Siswa mampu menyatakan makna

dalam

teks secara tertulis / lisan untuk

melengkapi Lagu dengan benar dan sesuai

konteks.

C. Materi Pembelajaran
a. Song
Song is a piece of Music
A composition of lyrics, a short poem that is set to music and meant to be sung.
b. In a Song there will be 4 part.
Intro intoduction it is the music at the beginning of the Song
Verse Verse are the line of the Song that is describe the concept, topic or theme of

the Song
Chorus the part of the Song that can be sung in a repeatition, at least once both the

lyricaly or musicaly.
Bridge bridge is the part of Song that has relatively different in the melody from
the rest of the Song
Typical Song structure: Intro verse chorus verse chorus bridge chorus

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
a. Pendahuluan (10 menit)
1. Berdoa
2. Greeting
3. Guru mengecek kehadiran siswa.
4. Apersepsi
Teacher : Asking students a questions related to the materials.
b. Kegiatan Inti (60 menit)
Guru menyajikan materi lagu Mengunakan media ajar.
Mengamati:
1. Diperlihatkan sebuah teks, siswa mengamati contoh Lagu yang sering
didengar dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa mengamati penggunaan unsur kebahasaan pada penggunaan yang
sering digunakan pada kehidupan sehari-hari.
Menanyakan:
1. Dengan bimbingan guru, siswa mempertanyakan tentang Lagu serta fungsi
sosialnya.
2. Siswa mempertanyakan tentang struktur teks dari Lagu
3. Siswa mempertanyakan tentang Lagu serta unsur kebahasaanya.
Mengeksplorasi:
1. Siswa mengembangkan materi.

2. Siswa menyebutkan contoh lain terkait materi.

Mengasosiasi/menganalisis:
1. Siswa menganalisa Lagu baik fungsi sosial, struktur teks, maupun unsur
kebahasaannya serta responnya.

Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat teks terkait materi yang disampaikan
2. Siswa mengkomunikasikan hasil pekerjaanya
c. Penutup
1. Guru dan siswa secara bersama-sama membuat ringkasa bahan yang sudah
dipelajari pada pertemuan ini.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk membantu mereka melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan.
3. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah.
4. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
5. Siswa membuat jurnal sebagai refleksi dari pembelajaran yang diperoleh.
E. Penilaian
1.Teknik penilaian
1. Kompetensi sikap :observasi
2. Kompetensi pengetahuan : Observasi diskusi/Tanya jawab
4. Kompetensi Keterampilan : performance
2. Instrumen Penilaian
Evaluation 1
Spiderman, Spiderman, Does whatever a 1)spider can.
2)Spins a web, any size. Catches thieves- just like 3)flies.
Look out! Here comes the Spiderman.
Is he strong? Listen, bud. He's got 4)radioactive blood.
Can he swing, from a 5)thread? Take a look 6)overhead.
Hey, there! There goes the Spiderman!
In the chill of night, at the 7)scene of a crime, like a 8)streak of light,
he 9)arrives, just in time!

Spiderman, Spiderman, friendly 10)neighborhood Spiderman.

Wealth and fame? He's 11)ignored.
Action is his 12)reward. Look out! There goes the Spiderman!

Question !!!!
1. What does the song tell us about?
2. What does the song make you feel?
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat
video
Komputer, LCD
2. Bahan
3. Sumber Belajar :
http://www.englishindo.com/2012/03
http://www.skwirk.com/p-c_s-6_u-124_t-339_c-1172/
https://www.ego4u.com/
Buku Siswa Kurikulum 2013 Semester 2
http:/www.azlyrics.com
http://www.phrasemix.com/collections/

4. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan
Task Based Learning
b. Strategi
Question and answer session
Lecturing
Discussion
Performance
H. Penilaian, Pembelajaran Remidi, dan Pengayaan
1. Sikap Spiritual (Pertemuan Pertama dan Pertemuan Kedua)

Teknik penilaian

: observasi guru

Bentuk instrument

: lembar observasi sikap spiritual

Kisi-kisi
No

Sikap/Nilai

.
1. Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran.
2. Berpakaian rapi dan santun.
3. Bersyukur kepada Tuhan.
Instrumen: lihat lampiran 1

Butir Instrumen
1
2
3 dan 4

2. Sikap Sosial(Pertemuan Pertama dan Pertemuan Kedua)

Teknik penilaian

: observasi guru

Bentuk instrumen

: lembar observasi sikap sosial

Kisi-kisi
No

Sikap/Nilai

Butir Instrumen

.
1. Jujur
2. Disiplin
3. Percaya diri
4. Tanggungjawab
Instrumen: lihat lampiran 1

1
2 dan 3
4
5

3. Pengetahuan (Pertemuan Kedua)

Teknik Penilaian

: tes tertulis

Bentuk instrument

: soal pilihan ganda dan soal uraian

Kisi-kisi

No.

Indikator

Butir

1.

Fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang pendapat

Instrumen
1

2.

dan pikiran.
Struktur teks menyatakan dan menanyakan tentang pendapat

3.

dan pikiran.
Unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menayakan

tentang pendapat dan pikiran.

Instrumen: lihat lampiran 2
4. Keterampilan (Pertemuan Pertama)

No.
1.
2.
3.

Teknik penilaian

: tes praktik

Bentuk instrumen

: unjuk kerja

Kisi-kisi
Keterampilan

Butir

Mendengarkan teks dan menyatakan pendapat dan pikiran.

Berbicara teks dan menyatakan pendapat dan pikiran.
Membaca teks dan menyatakan pendapat dan pikiran.

Instrumen
1
2
3

4.

Menulis teks dan menyatakan pendapat dan pikiran.

Instrumen: lihat lampiran 3

Magelang, 6 oktober 2016

Menyetujui:
Guru pembimbing

praktikan

Budimanto, Spd

Amir kusno

NIP. 196304061987031013

NIM 1310302104
Mengetahui:
Kepala sekolah,

Drs. Sucahyo Wibowo, M.Pd.

NIP.196412041998031006

Lampiran 1
Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Keterampilan
Nama
:
Nomor urut :
No
Aspek Penilaian
.
1. Listening Skills
1. Comprehension (pemahaman)
2. Accuracy (ketepatan)
3. Pronounciation (pengucapan)
4. Vocabulary (kosakata)
5. Spelling (ejaan)
2. Speaking Skills
a. Fluency (kelancaran)
b. Pronounciation (pengucapan)
c. Accuracy (ketepatan)
d. Intonation (intonasi)
e. Mimic and gestures (mimik
dan gerak tubuh)
3. Reading Skills
a. Fluency (kelancaran)
b. Accuracy (ketepatan)
c. Pronounciation (pengucapan)
d. Intonation (intonasi)

Skor

Jenis Kegiatan
Mendengarkan dan melengkapi transkrip.

Diskusi kelompok
Bermain peran
Presentasi individu

Membaca teks menyatakan pendapat.

4.

e. Comprehension (pemahaman)
Writing Skills
a. Vocabulary appropriateness
(kesesuaian kata)
b. Topic appropriateness
(kesesuaian isi)
c. Structure (struktur/format)
d. Grammar (tata bahasa)
e. Spelling (ejaan)
Jumlah skor

Jumlah skor maksimal tiap keterampilan = 25

Menulis teks menyatakan pendapat.

Proyek (portofolio)

Total jumlah skor = 100