RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 19 Bandung

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pokok : Teks lisan dan tulis untuk
menawarkan jasa, serta responnya
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Menganalisis fungsi sosial, 3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan menawarkan
kebahasaan pada ungkapan jasa serta responnya, sesuai dengan konteks
menawarkan jasa, serta penggunaannya.
responnya, sesuai dengan 3.1.2 Menunjukkan ungkapan menawarkan jasa
konteks penggunaannya. dan responnya pada teks yang diberikan.
3.1.3 Merinci unsur kebahasaan yang mungkin
dipakai dalam menawarkan jasa dan
responnya.
3.1.4 Menentukan struktur teks ungkapan
menawarkan jasa, dan responnya pada
situasi lain.

4.1 Menyusun teks lisan dan tulis

untuk mengucapkan dan 4.1.1 Membuat teks dialog mengenai ungkapan
merespon ungkapan menawarkan jasa dan responnya
menawarkan jasa, dengan
berdasarkan situasi yang diberikan..
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran Berbasis Teks, peserta didik terampil membedakan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan, serta mahir mengungkapkan ungkapan dan
membuat ungkapan menawarkan jasa, serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

1
D. Materi Pembelajaran
• Fungsi sosial
Menjalin dan menjaga hubungan interpersonal
 Struktur teks
Struktur teks menawarkan jasa dan responnya dapat mencakup:
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Unsur kebahasaan
- Ungkapan yang sesuai untuk ungkapan menawarkan jasa, seperti May I
help you? What can I do for you? What if ...?
- Nominal singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their.
Dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi
- Ejaan dan tanda baca
- Tulisan tangan

E. Metode Pembelajaran
Diskusi, tanya jawab, dan Presentasi

F. Madia/alat/bahan/sumber
1. Media/alat : Laptop/komputer, LCD, Video
2. Bahan : PPt
3. Sumber Belajar :
 Buku Siswa Bahasa Inggris Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (2 JP)
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada ungkapan
menawarkan jasa serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.1.2 Menunjukkan ungkapan menawarkan jasa dan responnya pada teks yang
diberikan.
3.1.3 Merinci unsur kebahasaan yang mungkin dipakai dalam menawarkan jasa
dan responnya.
3.1.4 Menentukan struktur teks ungkapan menawarkan jasa, dan responnya pada
situasi lain.

a. Kegiatan Pendahuluan
 Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti
berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran;
 Memotivasi peserta didik secara interpersonal sesuai dengan manfaat
pembelajaran mengenai ungkapan menawarkan jasa dan responnya
yang dihubungkan dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi yang
akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai; dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.

2
 a. Kegiatan Inti
 Melihat beberapa gambar terkait ungkapan menawarkan jasa dan
responnya.
 Bertanya dan mempertanyakan terkait fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang digunakan dalam ungkapan menawarkan jasa
dan responnya.
 Membedakan ungkapan menawarkan jasa dan responnya dalam bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
 Membahas sebuah contoh ungkapan menawarkan jasa dan responnya
terkait struktur dan unsur kebahasaan .
 Secara berkelompok, membuat percakapan dengan menggunakan
ungkapan menawarkan jasa dan responnya berdasarkan situasi dan
kondisi yang diberikan.

b. Kegiatan Penutup
 Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well, class, you
have done a very good job today. Most of you are active. How do you feel
during the lesson? Is there anyone want to say something?
 Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini
 Pemberian tugas untuk mempelajari ungkapan yang telah di buat secara
berkelompok dan mempraktikannya di depan kelas tanpa membawa
buku.
 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya

2. Pertemuan Kedua: ( 2 JP)

Indikator:
4.1.1 Menyusun teks dialog mengenai ungkapan menawarkan jasa dan
responnya berdasarkan situasi yang diberikan.

a. Kegiatan Pendahuluan
 Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
 Memotivasi peserta didik dengan dengan bertanya-jawab tentang teks
khusus berbentuk ungkapan menawarkan jasa dan responnya di bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
 Mereview pembahasan pada kegiatan sebelumnya.
 menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus.

b. Kegiatan Inti
 Secara berkelompok, bergantian bermain peran mengenai ungkapan
menawarkan jasa dan responnya
 Mendiskusikan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaaan dari ungkapan menawarkan jasa dan responnya.

c. Kegiatan Penutup

 Refleksi sejenak tentang apa yang sudah dipelajari dalam pertemuan ini
dan sebelumnya

3
 “Let’s share how far can you follow the lesson and how feel during the
lesson? Who can conclude what you have studied during this two
meetings?”

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/role play
2. Bentuk Penilaian:
a. Observasi : Jurnal guru
b. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : Praktik/Pedoman Penskoran
3. Instrumen Penilaian (terlampir)

I. Program Tindak Lanjut

1. Remedial
 Peserta didik yang belum mencapai KKM (75) diberi tugas untuk membuat
percakapan menawarkan jasa beserta responnya dalam bahasa Inggris
berdasarkan situasi yang diberikan. Setelah satu minggu guru mengevaluasi
kemajuan kompetensi peserta didik dalam mengungkapkan ungkapan
menawarkan jasa dan responnya. Kemudian guru melaksanakan penilaian
remedial.
2. Pengayaan
 Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 75 diberi pengayaan berupa
tugas mandiri

Jakarta, 17 Juli 2017

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

4
 LAMPIRAN 1

MATERI PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 dan 2

 Fungsi sosial
Menjalin dan menjaga hubungan interpersonal
 Struktur teks
Struktur teks menawarkan jasa dan responnya dapat mencakup:
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Unsur kebahasaan
- Ungkapan yang sesuai untuk ungkapan menawarkan jasa, seperti May I
help you? What can I do for you? What if ...?
- Nominal singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their.
Dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi
- Ejaan dan tanda baca
- Tulisan tangan

Offering Services/Help (Ungkapan Penawaran Jasa/Bantuan)

Ungkapan penawaran jasa/bantuan digunakan untuk menawarkan jasa atau bantuan

kepada orang lain.
Example:
What can i do for you?
Can i help you?
Can i do something for you?
Do you want something to eat?
Shall i get you something to read?

Ungkapan untuk merespon pemberian jasa/bantuan adalah menerima atau

menolaknya.
Menerima Jasa/Bantuan
Thank you.
That's very kind of you.
(oh) yes, please.
Thank you very much.
Lovely.

Menolak Jasa/Bantuan
No, thank you.
That's very kind of you but ...
Thank you for offering, but...
No, it's all right, really.
No, really, I can mannage (thanks)

5
 LAMPIRAN 2

INSTRUMEN PENILAIAN PERTEMUAN 1 dan 2

KISI-KISI PENILAIAN HARIAN

Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Bentuk

Dasar Soal
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menunjukkan  Fungsi sosial Disajikan sebuah
fungsi sosial, ungkapan Menjalin dan dialog, peserta Lisan
struktur teks, menawarkan menjaga didik dapat
dan unsur jasa dan hubungan meng-
kebahasaan responnya pada interpersonal identifikasi:
pada ungkapan teks yang  Struktur teks  Fungsi sosial
menawarkan diberikan.  Struktur teks
Struktur teks
jasa, serta 3.1.2 Menentukan  Unsur
menawarkan jasa
responnya, struktur teks kebahasaan
sesuai dengan ungkapan dan responnya
konteks menawarkan dapat mencakup:
penggunaannya. jasa, dan - Memulai Disajikan sebuah
responnya pada - Menanggapi situasi peserta Tertulis
situasi lain. (diharapkan/d didik dapat
3.1.3 Merinci unsur i luar dugaan) bermain peran
kebahasaan yang  Unsur secara
mungkin dipakai kebahasaan berpasangan dan
dalam - Ungkapan atau
menawarkan yang sesuai berkelompok
jasa dan untuk
responnya. ungkapan
3.1.4 Mengidentifikasi menawarkan
struktur teks dan jasa, seperti
unsur May I help
kebahasaan pada you? What can
ungkapan I do for you?
menawarkan What if ...?
jasa serta - Nominal
responnya, singular dan
sesuai dengan plural dengan
konteks atau tanpa a,
penggunaannya. the, this, those,
my, their. Dsb.
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi
- Ejaan dan
tanda baca
- Tulisan tangan

6
 LAMPIRAN 3

MATERI PEMBELAJARAN PERTEMUAN 3 dan 4

 Fungsi sosial
Menjalin dan menjaga hubungan interpersonal
 Struktur teks
Struktur teks menawarkan jasa dan responnya dapat mencakup:
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Unsur kebahasaan
- Ungkapan yang sesuai untuk ungkapan menawarkan jasa, seperti May I
help you? What can I do for you? What if ...?
- Nominal singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their.
Dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi
- Ejaan dan tanda baca
- Tulisan tangan

7
 LAMPIRAN 4

INSTRUMEN PENILAIAN PERTEMUAN 3 dan 4

KISI-KISI PENILAIAN HARIAN

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk

soal
4.2 Menyusun teks  Fungsi sosial
lisan dan tulis 4.2.1 Membuat teks Menjalin dan
untuk dialog menjaga Tes
mengucapkan hubungan lisan
mengenai
dan merespon interpersonal
ungkapan ungkapan
menawarkan  Struktur teks
menawarkan
jasa dan Struktur teks
jasa, dengan
menawarkan
memperhatikan responnya.
fungsi sosial, jasa dan
struktur teks, responnya
dan unsur dapat
kebahasaan mencakup:
yang benar dan - Memulai
sesuai konteks. - Menanggapi
(diharapkan
/di luar
dugaan)
 Unsur
kebahasaan
- Ungkapan
yang sesuai
untuk
ungkapan
menawarka
n jasa,
seperti May Role
I help you? play
What can I
do for you?
What if ...?
- Nominal
singular dan
plural
dengan atau
tanpa a, the,
this, those,
my, their.
Dsb.
- Ucapan,
tekanan
kata,
intonasi
- Ejaan dan
tanda baca
- Tulisan
tangan

8
 SPEAKING RUBRIC ASSESSMENT
Name : ………………………………………… Class/Number : ……../ ……..
Name : ………………………………………… Class/Number : ……../ ……..
KKM : 75
No Criteria to be Low Good Performance Very Good Score
assessed performance 8 Performance
7 9
1. Pronunciation too many with 2 until 5 perfect pronunciation
mistakes mistakes
2. Intonation monotonous begins to vary the Accurate intonation
intonation
3. Grammar too many with 2 until 5 no mistakes in
mistakes mistakes grammar
4. Content plain/simple begins to add some add more personal
information information
Total score
Final Score = Total score : 4

9
17
19