KEMENTERIAN AGAMA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN

PASCASARJANA
Jl. Kusumabangsa No. 9 Pekalongan 51141 Telp. (0285) 412575 Fax. (0285) 423418
Website: https://pps.uingusdur.ac.id/, Email: pps@iainpekalongan.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK SKS Semester Tanggal Penyusunan
PPKI MPAI 205 Mata Kuliah Keahlian 2 2 21 Agustus 2023
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK* Kaprodi

Dr. Muhammad Hufron, M.S.I/ Dr. M. Slamet Untunfg, M.Ag. Dr. M. Slamet Untung, M.Ag.
Dr. M. Achwan Baharuddin, M.Hum
Capaian CP-Prodi
Pembelajaran 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan
(CP) Pancasila;
2. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri;
4. Menganalisis, memetakan, dan memecahkan masalah pada pendidikan agama Islam secara logis, kritis, inovatif dan kreatif
5. Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya,
menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang
6. setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima
di jurnal internasional;
7. Melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri
yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya
8. Menghasilkan penelitian bidang pendidikan agama Islam dan mempublikasikannya pada jurnal nasional terakreditasi;
CP-MK
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1. Memahami kegiatan menulis karya ilmiah.
2. Memahami Langkah-langkah Menulis Karya Ilmiah.
3. Memahami Pengorganisasian Tulisan
4. Memanfaatkan tools atau alat-alat yang mendukung penulisan karya ilmiah
5. Menulis karya ilmiah untuk publikasi di jurnal nasional terakreditasi

1
Deskripsi Mata Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa untuk melakukan kegiatan menulis sebagai suatu ketrampilan yang harus dimiliki
Kuliah oleh komunitas akademik. Dimulai dari filosofi menulis, motivasi, perencanaan menulis, tehnik mengorganisir ide, mengelola koherensi i
de melalui tulisan, dan mengembangkan tulisan ilmiah.
Materi 1. Kontrak Kuliah Dan Orientasi Mata Kuliah
Pembelajaran / 2. Menulis Judul Karya Ilmiah
Pokok Bahasan 3. Menulis Abstrak
4. Menulis Pendahuluan
5. Menulis Kajian Teori dan Metodologi
6. Menulis Hasil Penelitian dan Pembahasan
7. Menulis Kesimpulan dan Daftar Pustaka
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Tipologi Publikasi Ilmiah
10. Akreditasi publikasi ilmiah Nasional
11. Akreditasi publikasi ilmiah Internasional
12. Predatory publikasi ilmiah
13. Manajemen Referensi : Zotero & Mendeley
14. Paraphrase tool dan language tool
15. Strategi karya Ilmiah terpublikasi bereputasi
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
Media Ms. Office and Power Point, LCD Proyektor, e-books, Whiteboard
Pembelajaran
Referensi Wajib
1. Wallwork, A. (2016). English for Writing Research Papers. New York: Springer International Publishing
2. Inger Mewburn, Katherine Firth, Shaun Lehmann. How to Fix Your Academic Writing Trouble: A Practical Guide. Open University Press, 2018.
3. Jane Bottomley, Steven Pryjmachuk, Patricia Cartney. Academic Writing and Referencing for your Social Work Degree. Critical Publishing, 2018
4. Luke Strongman. Academic Writing. Cambridge Scholars Publishing, 2013.
5. Etty Indrianti, Menulis Karya Ilmiah, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2006
6. Jejen Musfah, Tips Menulis Karya Ilmiah, Jakarta: Kencana, 2016
7. Mudrajad Kuncoro, Mahir Menulis, Jakarta: Erlangga, 2009
8. Sri Wintala Ahmad, Buku Induk Mahir Bahasa dan Sastra Indonesia, Yogyakarta: Araska Publisher, 2015
9. Sudaryanto, Cerdas Menulis Karya Ilmiah, Yogyakarta: Sanata Dharma UP, 2016
10. Sutanto Leo, Kiat Jitu Menulis Skripsi, Tesis, dan Disertasi, Jakarta: Erlangga, 2013
11. Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Karya Tulis Imliah (Skripsi Dan Tesis), Pekalongan: IAIN Pekalongan, 2018
Tambahan
12. Oshima, A., & Hogue, A. (2006). Writing Academic English: 4th Edition. New York: Pearson Education, Inc.
13. Pardede, P. (2012b). Citing and Referencing in Research Papers. (Available on line at:
http://parlindunganpardede.wordpress.com/2012/03/19/citing-and-referencing-in-research-papers/)
14. Malmfors, B., Garnsworthy, P., & Grossman,M. (2009). Writing and presenting scientific papers (2nd Edition). Nottingham: Nottingham
University Press
15. Yang, J.T. (1999). An outline of scientific writing: for researchers with English as a foreign language. Singapore: World Scientific Publishing
2
 Co. Pte. Ltd
Penilaian Kehadiran (10),
Partisipasi dan Keaktifan/Peran (10),
Tugas dan Praktik Menulis (20),
UTS (25),
UAS (35)
Mata Kuliah Pra -
Syarat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

MINGGU KE KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT WAKTU
/Pertemu-an Ke AKHIR YANG (Materi Ajar) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI
DIHARAPKAN
1 Memahami tujuan, Kontrak Kuliah Ceramah dan Mengamati,  Kehadiran 10% 120 menit
ruang lingkup, Dan Orientasi diskusi menanya,  Partisipasi
manfaat, silabus, dan Mata Kuliah mendiskusikan,
dan
kontrak pembelajaran mengomunikasikan
perkuliahan Penulisan tujuan, ruang lingkup, Keaktifan/Per
dan Pulikasi Karya manfaat, silabus, dan an
Ilmiah kontrak
pembelajaran
perkuliahan
Penulisan dan
Pulikasi Karya Ilmiah
2 Memahami kegiatan Menulis Judul Tutorial, Mengamati,  Kehadiran 120 menit
menulis karya ilmiah, Karya Ilmiah Cooperative menanya,  Partisipasi dan
langkah-langkah Learning, mendiskusikan, Keaktifan/Pera
Menulis Karya Ilmiah, Information Search, mengomunikasikan, n
dan pengorganisasian dan Problem- dan menulis sesuai
Tulisan; & Menulis Solving, Praktik dengan topik
karya ilmiah untuk menulis pembelajaran
publikasi di jurnal
nasional terakreditasi
3 Memahami kegiatan Menulis abstrak Tutorial, Mengamati,  Kehadiran 120 menit
menulis karya ilmiah, Karya Ilmiah Cooperative menanya,  Partisipasi dan
langkah-langkah Learning, mendiskusikan, Keaktifan/Pera
Menulis Karya Ilmiah, Information Search, mengomunikasikan, n
dan pengorganisasian dan Problem- dan menulis sesuai
Tulisan; & Menulis Solving, Praktik dengan topik
karya ilmiah untuk menulis pembelajaran
publikasi di jurnal
3
 nasional terakreditasi
4 Memahami kegiatan Menulis Tutorial, Mengamati,  Kehadiran 120 menit
menulis karya ilmiah, pendahuluan Cooperative menanya,  Partisipasi dan
langkah-langkah Karya Ilmiah Learning, mendiskusikan, Keaktifan/Pera
Menulis Karya Ilmiah, Information Search, mengomunikasikan, n
dan pengorganisasian dan Problem- dan menulis sesuai
Tulisan; & Menulis Solving, Praktik dengan topik
karya ilmiah untuk menulis pembelajaran
publikasi di jurnal
nasional terakreditasi

5 Memahami kegiatan Menulis kajian Tutorial, Mengamati,  Kehadiran 120 menit

menulis karya ilmiah, teori dan Cooperative menanya,  Partisipasi
langkah-langkah Metodologi Karya Learning, mendiskusikan, dan
Menulis Karya Ilmiah, Ilmiah Information Search, mengomunikasikan, Keaktifan/Pe
dan pengorganisasian dan Problem- dan menulis sesuai ran
Tulisan; & Menulis Solving, Praktik dengan topik
karya ilmiah untuk menulis pembelajaran
publikasi di jurnal
nasional terakreditasi
6 Memahami kegiatan Menulis hasil Tutorial, Mengamati,  Kehadiran 20% 120 menit
menulis karya ilmiah, penelitian dan Cooperative menanya,  Partisipasi
langkah-langkah Pembahasan Learning, mendiskusikan, dan
Menulis Karya Ilmiah, Karya Ilmiah Information Search, mengomunikasikan, Keaktifan/Pe
dan pengorganisasian dan Problem- dan menulis sesuai ran
Tulisan; & Menulis Solving, Praktik dengan topik
karya ilmiah untuk menulis pembelajaran
publikasi di jurnal
nasional terakreditasi
7 Memahami kegiatan Menulis Tutorial, Mengamati,  Kehadiran 120 menit
menulis karya ilmiah, Kesimpulan dan Cooperative menanya,  Partisipasi
langkah-langkah Daftar Pustaka Learning, mendiskusikan, dan
Menulis Karya Ilmiah, Karya Ilmiah Information Search, mengomunikasikan, Keaktifan/Pe
dan pengorganisasian dan Problem- dan menulis sesuai ran
Tulisan; & Menulis Solving, Praktik dengan topik
karya ilmiah untuk menulis pembelajaran
publikasi di jurnal
nasional terakreditasi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa Mampu: Tipologi Publikasi Discovery Base Mengklasifikasi, Kognitif 120 menit
Ilmiah Learning mengkritik dan
1. Mengklasifikasik merencanakan tipologi Ketepatan dan
4
 an bentuk-bentuk publikasi: Buku, penguasaan
publikasi Ilmiah Bunga rampai, Tugas tipologi Publikasi
2. Mengkritik Akhir, Jurnal, Ilmiah
bentuk-bentuk Proceeding, dsb
publikasi ilmiah
3. Merencanakan
Afektif
karya ilmiah
untuk publikasi Kerjasama dan
sesuai dengan menghargai
bentuknya pandangan/penda
pat yang berbeda
dan terbuka
dalam kritik dan
saran

Psikomotorik

Keterampilan
dalam
mengorganisir
karya ilmiah sesuai
dengan tipologinya
10 Mahasiswa mampu: Akreditasi publikasi Problem Base Mengkritik, Kognitif 120 menit
ilmiah Nasional Learning memeriksa dan
1. Mengkritik merencanakan Ketepatan dan
akreditasi akreditasi publikasi penguasaan
publikasi ilmiah ilmiah Nasional: tipologi
skala Nasional HaKI, ISBN, E-ISSN, Akreditasi
2. Memeriksa Sinta, Garuda, Paten, Nasional
akreditasi dsb
publikasi ilmiah
3. Merencanakan
Afektif
karya ilmiah
untuk publikasi Kerjasama dan
sesuai dengan menghargai
akreditasinya pandangan/penda
pat yang berbeda
dan terbuka
dalam kritik dan
5
 saran

Psikomotorik

Keterampilan
dalam
mengorganisir
karya ilmiah sesuai
dengan
akreditasinya
11 Mahasiswa mampu: Akreditasi publikasi Problem Base Mengkritik, Kognitif 20% 120 menit
ilmiah Internasional Learning memeriksa dan
1. Mengkritik merencanakan Ketepatan dan
akreditasi publikasi akreditasi publikasi penguasaan
ilmiah skala internasional tipologi
Internasional Akreditasi
2. Memeriksa Internasional
akreditasi publikasi
ilmiah
3. Merencanakan
Afektif
karya ilmiah untuk
publikasi sesuai Kerjasama dan
dengan menghargai
akreditasinya pandangan/penda
pat yang berbeda
dan terbuka
dalam kritik dan
saran

Psikomotorik

Keterampilan
dalam
mengorganisir
karya ilmiah sesuai
dengan
akreditasinya
12 Mahasiswa mampu: Predatory publikasi Discovery Base Mengkritik, Kognitif 120 menit

6
 1. Mengkritik ilmiah Learning memeriksa dan
akreditasi publikasi merencanakan
ilmiah publikasi terhindar Ketepatan dan
2. Memeriksa dari predatory penguasaan ciri-
akreditasi publikasi ciri predatory
ilmiah publikasi Ilmiah
3. Merencanakan
karya ilmiah untuk
publikasi sesuai Afektif
dengan
akreditasinya Kerjasama dan
menghargai
pandangan/penda
pat yang berbeda
dan terbuka
dalam kritik dan
saran

13 Mahasiswa mampu: Manajemen Project Base Menghasilkan, Kognitif 20% 120 menit
Referensi : Zotero & Learning mengkritik dan
1. Menghasilkan Mendeley memproduksi karya Ketepatan dan
karya ilmiah ilmiah terpublikasi penguasaan
dengan manajemen dengan manajemen manajemen
referensi Zotero & referensi Zotero referensi Zotero
Mendeley
2. Mengkritik
kelebihan dan
Afektif
kekurangan
manajemen Kerjasama dan
referensi Zotero & menghargai
Mendeley pandangan/penda
3. Memproduksi pat yang berbeda
karya ilmiah dan terbuka
dengan manajemen dalam kritik dan
referensi Zotero & saran
Mendeley

Psikomotorik

7
 Keterampilan
dalam penggunaan
manajemen
referensi dalam
karya ilmiah
14 Mahasiswa Mampu Paraphrase tool dan Project Base Memproduksi dan Kognitif 120 menit
1. Memproduksi karya language tool Learning mengkritik
ilmiah dengan paraphrase dan Ketepatan dan
Parafrase Tool language tool penguasaan
2. Mengkritik paraphrase dan
paraphrase dan language tool
language tool

Afektif

Kerjasama dan
menghargai
pandangan/penda
pat yang berbeda
dan terbuka
dalam kritik dan
saran

Psikomotorik

Keterampilan
dalam penggunaan
paraphrase dan
language tool
15 Mahasiswa mampu: Strategi karya Ilmiah Project Base Mengkritik, Kognitif 120 menit
1. Mengkritik karya terpublikasi Learning mengorganisir dan
ilmiah terpublikasi bereputasi merencanakan Ketepatan dan
publikasi ilmiah penguasaan
bereputasi
bereputasi publikasi
2. Mengorganisir bereputasi
kesalahan karya
ilmiah menjadi
kesiapan
terpublikasi Afektif
bereputasi
8
 Merencanakan publikasi Kerjasama dan
karya ilmiah terpublikasi menghargai
bereputasi pandangan/penda
pat yang berbeda
dan terbuka
dalam kritik dan
saran

Psikomotorik

Keterampilan
dalam pemilihan
publikasi
bereputasi
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 35% 120 menit

Catatan: *) Koordinator RMK bisa diisi dengan nama Kaprodi masing-masing.

9
 KISI-KISI TUGAS MAHASISWA (UTS & UAS)

Uraian Tugas Bobot Nilai

Rencana Tugas Tatap Muka Tujuan Tugas
Objek Garapan Batasan Metode Luaran Tugas

Tugas Mandiri UTS

Individual

Tugas Mandiri UAS Memiliki karya Artikel ilmiah Karya ilmiah 1. Memilih karya Bukti minimal 35%
Individual ilmiah terpublikasi sesuai dengan ilmiah siap submission
terpublikasi bereputasi sinta bidang keilmuan publikasi karya ilmiah dan
bereputasi 3-5 dan atau tesis maksimal
yang akan ditulis 2. Memilih publikasi
Dosen PPs
sebagai co-
author

3. Memilih
tujuan publikasi

10