SILABUS, RPS, DAN KONTRAK PERKULIAHAN

 Silabus
I. IDENTITAS MATA KULIAH

ProdiStudi : Bahasa dan Sastra Indonesia

Mata Kuliah : Menulis Komposisi
Kode : IND1325
Semester : Ganjil
Sks :3
Prasayarat : Menulis Paragraf
Dosen Pengampu : Dra. Made Sri Indriani M.Hum.

II. CP MATA KULIAH

a. CP. Sikap
1. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
2. Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
3. Mempunyai ketulusan komitmen, dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta
didik
4. Memiliki kepribadian dan interaksi sosial yang berempatik dan humanis
5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
6. Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
b. CP. Pengetahuan
1. Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan besastra, pembelajaran bahasa
dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra
2. Menguasai pengetahuan, kebahasaan, kesastraan, dan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
3. Menguasai prinsip-prinsip penulisan karya ilmiah
4. Mengetahui prinsip-prinsip dan jenis-jenis karya jurnalistik serta karakteristik bahasa jurnalistik
5. Memahami konsep teori penyuntingan dan produksi karya jurnalistik

c. CP. Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
2. Mampu meinunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah dan tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seini, serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporain tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
 6. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
7. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
8. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yaing sesuai dengan bidang
keahliannya
9. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
10. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman 'perguruan tinggi
11. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
12. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
13. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
14. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
15. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembanganatau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
16. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
17. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
18. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
19. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
20. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
21. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
22. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembanganatau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
23. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
 24. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi

d. CP. Keterampilan Khusus

1. Mampu menulis hasil kajian terhadap masalah pembelajaran atau penerapan metode pembelajaran tertentu dalam bentuk
artikel ilmiah dan esai populer untuk dipublikasikan pada laman perguruan tinggi, jurnal ilmiah dan media massa.
2. Mampu menjalin kerjasama yang baik sebagai guru daun menjadi bagian MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran)
yang produktif dan berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran
3. Mampu berkomunikasi secara efektif baik tulisan maupun lisan dalam pembelajaran dan di luar pembelajaran
4. Mampu mengaplikasikan berbagai keterampilan di bidang jurnalistik seperti meliput, menulis, menyunting, dan
melaporkan peristiwa baik secara langsung maupun tidak langsung

III. GARIS BESAR RENCANAAN PEMBELAJARAN (GBRP)

No Capaian Indikator Pencapaian CP Bahan Kajian/Materi Pokok

Pembelajaran (kemampuan akhir yg Pembelajaran
ingin dicapai)
1 A. 1,2,3,4,5,6  Mahasiswa mampu  Esai
B. 1,2,3,4,5 memahami esai
C. 1-24
D. 1,2,3,4
 Mahasisswa dapat  Esai contoh
menulis esai contoh

 Mahasisswa dapat  Esai perbandingan

menulis esai
perbandingan

 Mahasisswa dapat  Esai pertentangan

menulis esai
pertentangan

 Mahasisswa dapat  Esai klasifikasi

menulis esai klasifikasi

 Mahasisswa dapat
 Esai proses
menulis esai analisis
proses
  Mahasisswa dapat  Esai sebab akibat
menulis esai analisis
sebab akibat

 Mahasisswa dapat  Esai argumentatif

menulis esai
argumentatif

Mengetahui Ketua Prodi Dosen Pengasuh Mata Kuliah,

I Made Astika, S.Pd., M.A. Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.

 Format Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Mata Kuliah : Menulis Komposisi
Kode : IND1325
Semester : Ganjil
Sks :3
Prasayarat : Menulis Paragraf
Dosen Pengampu : Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.

II. CP MATA KULIAH

a. CP. Sikap
1. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
2. Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
3. Mempunyai ketulusan komitmen, dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta
didik
4. Memiliki kepribadian dan interaksi sosial yang berempatik dan humanis
5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
6. Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
b. CP. Pengetahuan
1. Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan besastra, pembelajaran bahasa
dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra
2. Menguasai pengetahuan, kebahasaan, kesastraan, dan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
3. Menguasai prinsip-prinsip penulisan karya ilmiah
4. Mengetahui prinsip-prinsip dan jenis-jenis karya jurnalistik serta karakteristik bahasa jurnalistik
5. Memahami konsep teori penyuntingan dan produksi karya jurnalistik

c. CP. Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
2. Mampu meinunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah dan tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seini, serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporain tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
 6. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
7. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
8. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yaing sesuai dengan bidang
keahliannya
9. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
10. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman 'perguruan tinggi
11. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
12. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
13. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
14. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
15. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembanganatau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
16. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
17. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
18. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
19. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya
20. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
21. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
22. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembanganatau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
23. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berbeda di bawah tanggung jawabnya
 24. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi

d. CP. Keterampilan Khusus

1. Mampu menulis hasil kajian terhadap masalah pembelajaran atau penerapan metode pembelajaran tertentu dalam
bentuk artikel ilmiah dan esai populer untuk dipublikasikan pada laman perguruan tinggi, jurnal ilmiah dan media
massa.
2. Mampu menjalin kerjasama yang baik sebagai guru daun menjadi bagian MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran)
yang produktif dan berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran
3. Mampu berkomunikasi secara efektif baik tulisan maupun lisan dalam pembelajaran dan di luar pembelajaran
4. Mampu mengaplikasikan berbagai keterampilan di bidang jurnalistik seperti meliput, menulis, menyunting, dan
melaporkan peristiwa baik secara langsung maupun tidak langsung

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan keterampilan mahasiswa menulis wacana yang terdiri atas beberapa
paragraf dalam rangka menyampaikan gagasan yang lebih luas dari gagasan yang cukup disampaikan dalam satu
paragraf. Untuk mencapai tujuan itu, melalui mata kuliah ini, kepada mahasiswa diberikan wawasan tentang esai
dengan berbagai pola pengembangan dan cirri kebahasaannya. Di samping itu, melalui mata kuliah ini, mereka juga
diajak berlatih memilih topik dan mengembangkan topik itu menjadi sebuah esai dengan pola pengembangan yang
tepat.
IV. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Minggu/Tatap Capaian Bahan Kemampuan Metode Pengalaman Alokasi Referensi

Muka ke Pembelajaran Kajian/Materi Akhir Yg Pembelajaran Belajar Waktu
Pokok/ Rincian diharapkan
Materi
1 2 3 4 5 6 7 8
 Minggu I A. 1,2,3,4,5,6  Esai  Mahasiswa  Tanya  Mencermati  1 JP  College
B. 1,2,3,4,5 mampu jawab dan dan Writing
C.1-24 memahami penugasan menemuka Skills
D.1,2,3,4 esai n  College
karakteristi Writing
k esai Skills
 College
 Minggu  Esai contoh  Mahasisswa  Ceramah,  Minyimak  2 JP Writing
II-III dapat Tanya paparan, Skills
menulis jawab dan mencermati  College
esai contoh penugasan model, Writing
bertanya, Skills
 College
 Minyimak
 Minggu  Esai  Mahasisswa  Penugasan  2 JP Writing
paparan,
IV-V perbandingan dapat dan tanya Skills
mencermati
 menulis jawab model,  College
esai bertanya, Writing
perbanding Skills
an  College
Writing
Skills
 Mahasisswa  Minyimak
 Minggu  Esai  Penugasan  2 JP  College
dapat paparan,
VI-VII pertentangan dan tanya Writing
menulis mencermati
jawab Skills
esai model,
 College
pertentanga bertanya,
Writing
n
Skills
 College
 Mahasisswa  Minyimak
 Minggu  Esai  Penugasan  2 JP Writing
dapat paparan,
VIII-IX klasifikasi dan tanya Skills
menulis mencermati
jawab
esai model,
klasifikasi bertanya,

 Minyimak
 Minggu  Penugasan  2 JP
 Mahasisswa
paparan,
X-XI  Esai proses dan tanya
dapat
mencermati
jawab
menulis
 esai analisis model,
proses bertanya,

 Minggu  Esai sebab  Mahasisswa  Penugasan  2 JP

 Minyimak
XII-XIII akibat dapat dan tanya
paparan,
menulis jawab
mencermati
esai analisis
model,
sebab
bertanya,
akibat

 Minggu  Esai  Mahasisswa  Penugasan  2 JP

 Minyimak
XIV-XV argumentative dapat dan tanya
paparan,
menulis jawab
mencermati
esai
model,
argumentati
bertanya,
f

 Minggu  Penugasan  1 JP
 UAS  Membuat
XVI
tulisan
(menulis)
 I. Penilaian (kriteria, indikator, bobot)
A. Penilaian Proses (bobot 60 %)
1. Sikap (mengacu pada penjabaran deskripsi umum)
2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (Perkuliahan, Praktek laboratorium, Praktek workshop)
3. Penyelesaian Tugas-tugas

B. Penilaian Produk (bobot 40 %)

1.Ujian Tengah Semester
2.Ujian Akhir Semester
(catatan: indikator, proporsi bobot, dan instrumen penilaian dipersilahkan kepada para dosen melakukan pengembangan sesuai
dengan karakteristik matakuliah yang diampu)

C. Acuan Penilaian
Acuan penilaian digunakan “Kisaran (Antara) Skala Lima” sebagai berikut.

Skor Persentil Nilai Skala Nilai Huruf

96 – 100 4,00 A
91 – 95 3,75 A-
86 – 90 3, 25 B+
81 – 85 3,00 B
76 – 80 2,75 B-
65 – 75 2,00 C
 40 – 64 1,00 D
0 – 39 0,00 E

Mengetahui, Ketua Prodi Dosen Pengasuh Mata Kuliah,

I Made Astika, S.Pd., M.A. Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.

 Kontrak Perkuliahan
1. Identitas Mata Kuliah
ProdiStudi : Bahasa dan Sastra Indonesia
Mata Kuliah : Menulis Komposisi
Kode : IND1325
Semester : Genap
Sks :3
Prasayarat : Menulis Paragraf
Dosen Pengampu : Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan keterampilan mahasiswa menulis wacana yang terdiri atas beberapa
paragraf dalam rangka menyampaikan gagasan yang lebih luas dari gagasan yang cukup disampaikan dalam satu
paragraf. Untuk mencapai tujuan itu, melalui mata kuliah ini, kepada mahasiswa diberikan wawasan tentang esai
dengan berbagai pola pengembangan dan cirri kebahasaannya. Di samping itu, melalui mata kuliah ini, mereka
juga diajak berlatih memilih topik dan mengembangkan topik itu menjadi sebuah esai dengan pola
pengembangan yang tepat.
3. Capaian Pembelajaran (CP)
A. 1,2,3,4,5,6
B. 1,2,3,4,5
C. 1-24
D. 1,2,3,4
4. Metode Pembelajaran
 Penugasan
 Latihan
 Portofolio

5. Bahan Bacaan
 Pola pengembangan deskriptif
- Struktur penulisan komposisi dengan pola pengembangan deskriptif
 Pola pengembangan naratif
- Struktur penulisan komposisi dengan pola pengembangan naratif
 Pola pengembangan contoh
- Struktur penulisan komposisi dengan pola pengembangan contoh
 Pola pengembangan proses
- Struktur penulisan komposisi dengan pola pengembangan proses
 Pola pengembangan sebab akibat
- Struktur penulisan dengan pola pengembangan sebab akibat
 Pola pengembangan proses
- Struktur penulisan dengan pola pengembangan proses
 Pola pengembangan perbandingan dan pertentangan
- Struktur penulisan dengan pola pengembangan perbandingan dan pertentangan
 Pola pengembangan definisi
- Struktur penulisan dengan pola pengembangan definisi
  Pola pengembangan devisi dan klasifikasi
- Struktur penulisan komposisi deingan pola pengembangan devisi dan klasifikasi
 Pola pengembangan argumentasi
- Struktur penulisan komposisi dengan pola pengembangan argumentasi

6. Tugas/Kewajiban
1. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dalam bentuk tatap muka minimal 75% dari seluruh tatap muka yang
direncanakan/dilaksanakan.
2. Mahasiswa wajib untuk membuat atau melaksanakan tugas perkuliahan (individual atau kelompok) sesuai dengan materi
kuliah yang akan ditentukan oleh dosen.
3. Mahasiswa wajib untuk mengikuti ujian tengah dan akhir semester (UTS dan UAS) sesuai dengan jadwal yang telah
disepakati atau ditentukan.
4. Selama perkuliahan, mahasiswa diwajibkan mentaati ketentuan sebagai berikut :
a. Mengikuti perkuliahan dengan baik dan tertib.
b. Berpakaian sopan dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong dan sandal.
c. Alat komunikasi dan informasi yang dimiliki oleh mahasiswa dapat dimanfaatkan selama dibutuhkan untuk menunjang
perkuliahan. Pemanfaatan di luar itu harus seijin dosen pengampu mata kuliah.
d. Keterlambatan kehadiran mahasiswa atau dosen dalam perkuliahan ditoleransi maksimal 15 menit, kecuali ada
konfirmasi sebelumnya.
e. Jika mahasiswa terlambat lebih dari 15 menit tanpa pemberitahuan atau alasan yang jelas, maka mahasiswa tersebut
tidak diperkenankan mengikuti kuliah. Sedangkan jika dosen yang terlambat lebih dari 15 menit tanpa konfirmasi,
maka mahasiswa boleh meninggalkan kelas.
 f. Jika ada mahasiswa tidak bisa mengikuti UTS atau UAS karena alasan yang jelas dan rasional yang disampaikan
sebelum atau saat UTS/UAS berlangsung, maka mahasiswa tersebut dapat mengikuti ujian susulan sesegera mungkin
dan dalam waktu maksimal 1 minggu.
g. Apabila mahasiswa yang melakukan ujian susulan lebih dari satu orang, maka demi efisiensi waktu pelaksanaannya
dapat digabung, meskipun mahasiswa berasal dari jurusan yang berbeda.
b. Kriteria Penilaian
 Hasil unjuk kerja individual 40%
 Hasil kerja kelompok 20%
 Hasil ujian tengah semester 20%
 Hasil ujian akhir semester 20%

c. Jadwal Perkuliahan
 Minggu I
 Minggu II-III
 Minggu IV-V
 Minggu VI-VII
 Minggu VIII-IX
 Minggu X-XI
 Minggu XII-XIII
 Minggu XIV-XV
Tatap Muka Capaian Pembelajaran (CP) Bahan Kajian/Materi
/Minggu ke Pokok
 Minggu I A.1,2,3,4,5,6  Esai
B.1,2,3,4,5
C.1-24
D.1,2,3,4
 Minggu II-  Esai contoh
III

 Minggu IV-  Esai perbandingan

V

 Minggu VI-  Esai pertentangan

VII

 Minggu  Esai klasifikasi

VIII-IX

 Minggu X-  Esai proses

XI
  Minggu XII-  Esai sebab akibat
XIII

 Minggu  Esai argumentatif

XIV-XV
 UAS
 Minggu XVI

Dosen Pengampu Kordinator Tingkat

Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.

Catatan Umum:

1. Naskah Silabus, RPS, dan Kontrak Kuliah dikemas dalam naskah terpisah (sendiri-sendiri)
2. Penyusunan rumusan CP untuk Kelompok MPK berorientasi pada rumusan CP Universitas.
3. Penyiapan Silabus, RPS, dan Kontrak Kuliah pada MPK dan Pedagogik dilakukan oleh Tim Pengembang khusus yang
ditunjuk oleh Tim Pengembang Kurikulum Universitas.