MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MERANGIN
2022
 KURIKULUM PERGURUAN TINGGI 2022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

A. Misi program studi PBSI UM.

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang sinergis dengan program
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang berbasis
kearifan lokal yang dapat dipublikasikan secara nasional dan internasional dalam
rangkan memberdayakan masyarakat dalam bidang Pendidikan Bahasa dan sastra
Indonesia.
3. Menyelenggarakan tata kelola perguruan tinggi yang jujur, peduli dan beretika.
4. Menjalin kemitraan dan kerjasama dalam rangka mengangkat potensi lokal ke
tingkat nasional dan internasional

B. Tujuan prodi PBSI UM, yaitu

1. Menghasilkan lulusan yang jujur, peduli dan beretika mampu bersaing dalam dunia
kerja yang relevan dengan Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia.
2. Menghasilkan karya penelitian dan pengabdian yang berkaitan dengan Pendidikan
Bahasa dan sastra Indonesia yang inovatif berbasis kearifan lokal.
3. Terwujudnya sistem tata kelola program studi PBSI yang jujur, peduli dan beretika.
4. Menghasilkan kerjasama regional, nasional dan internasional yang saling
menguntungkan.

C. Sasaran Strategi
Sasaran Strategi No. Indikator Pencapaian Strategi Pencapaian
1 Re-akreditasi Prodi Mempersiapkan kegiatan re- akreditasi
1. Tata Kelola Pendidikan Bahasa dan Prodi dari BAN PT
Sastra Indonesia
2 Penjaminan mutu tingkat Mengoptimalkan kinerja unit penjaminan
prodi mutu tingkat Prodi.
1 Rata-rata IPK Mahasiswa Memberikan bimbingan dan motivasi kepada
2. Mahasiswa dan mahasiswa melalui dosen penasihat akademik.
Lulusan
2 Tingkat kehadiran Merealisasikan aturan minimal kehadiran
mahasiswa 80% bagi mahasiswa sebagai persyaratan
mengikuti ujian.
3 Tingkat kepuasan dan Meningkatkan kompetensi lulusan.
pengguna lulusan.
3. Sumber Daya
33 Jumlah Dosen S-3 Mendorong dan memfasiltasi dosen
Manusia 1 untuk studi lanjut ke jenjang S-3
Sertifikasi dosen Mendorong dan memfasilitasi dosen agar
2 lulus dalam sertifikasi dosen.
Jabatan Akademik Dosen Mendorong dan memfasilitasi dosen agar
3 mengurus jabatan akademik.
5. 4. 1 Pengembangan Kurikulum. Peninjauan kurikulum secara rutin sesuai
Kurikuluman dengan perkembangan Ipteks, kebijakan
pemerintah, dan dunia kerja serta melakukan
tracer study.
D. Profil Lulusan

Tabel 1. Profil Lulusan

N Profil Lulusan
o.
1 Menjadi Pendidik Pemula bahasa Indonesia SMP/MTs dan SMA/MA/SMK yang mengusai
teknologi informatika pembelajaran.
2 Menjadi peneliti Pemula bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
3 Menjadi wirausahawan bidang bahasa, sastra dan pendidikan.
4 Menjadi guru BIPA, jurnalis, atau pustakawan.

E. Capaian Pembelajaran Lulusan (Learning Outcomes)

Capaian belajar program studi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terdiri atas sikap,
keterampilan umum, pengetahuan, dan keterampilan khusus, disajikan pada Tabel 2.

Tabel 2 Capaian Pembelajaran Lulusan

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

No. Parameter Capaian Pembelajaran

1. Sikap (S) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
10. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
11. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
12. Menginternalisasi semangat kemendarian dan kewirausahaan
2 Keterampilan 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
Umum (KU)
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai huma- niora
yang sesuai dengan bidang pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan, teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni,
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan
data.
 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihah dan mencegah
plagiasi
3 Penguasaan 1. Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan
Pengetahua 2. Menguasai konsep-konsep dasar kesastraaan
(P) 3. Menguasai konsep-konsep dasar keterampilan berbahasa dan bersastra
4. Menguasai konsep-konsep dasar pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
5. Menguasai konsep-konsep dasar penelitian bahasa dan sastra serta
penelitian Pendidikan Bahasa dan sastra
6. Menguasai prinsip-prinsip pedagogi dan psikologi pendidikan;
7. Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra
8. Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang Bahasa dan
sastra Indonesia serta pembelajarannya
9. Menguasai prinsip dan teknik dasar jurnalistik
10. Menguasai teori-teori kepustakaan/ literasi
11. Menguasai teori-teori dasar BIPA
4 Keterampilan 1. Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam
Khusus (KK)
konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu
menggunakan salah satu bahasa daerah.
2. Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia
secara lisan dan tulis;
3. Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain
pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia;
4. Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara
terintegrasi; dan
5. Mampu menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif dalam bidang
bahasa dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya
6. Menerapkan prinsip psikologi pendidikan serta sosiologi dan antropologi
pendidikan dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
7. Menerapkan metodologi penelitian dalam bidang pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia dalam praktik penelitian dan pengkajian pendidikan
bahasa dan sastra Indonesia
8. Menerapkan teori jurnalistik dalam bidang kewartawanan
9. Menerapkan teori dasar kepustakaan dalam mengelola perpustakaan
10. Menerapkan teori enterpreneur dalam kegiatan berbahasa dan bersastra
11. Menerapkan teori BIPA dalam pembelajaran BIPA.

SKS
No Kode Matakuliah Semester
Jml T P L
1). Mata Kuliah Wajib Nasional
A. Wajib
1 MKU 22201 Kewarganegaraan. 2 0 0 0 2
2 MKU 12201 Pendidikan Agama 2 1 1 0 1
3 MKU 12203 Bahasa Indonesia 2 1 1 0 1
4 MKU 12201 Pendidikan Pancasila. 2 0 0 0 1
 JUMLAH SKS 8 2 2 0
2). Mata Kuliah Wajib Universitas
B. Wajib
1 MKU Pengantar Coding 3 0 0 0 3
2 MKU E commerce 2 0 0 0 4
3 MKU Multimedia 3 1 2 0 2
4 MKU 22203 Literasi Digital 2 0 0 0 1
5 MKU Bahasa Inggris 2 1 1 0 2
6 MKU Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 0 0 0 7
7 MKU Kewirausahaan 2 0 0 0 4
JUMLAH SKS 18 2 3 0
3). Mata Kuliah Wajib Fakultas
A. Wajib
1 KIP 12201 Pengantar Pendidikan 2 1 1 0 1
2 KIP 42201 Profesi Pendidikan 2 1 1 0 4
3 IND 52201 Psikologi Pendidikan 2 1 1 0 3
4 KIP 32202 Pengantar Kurikulum 2 0 0 0 3
5 MKU 72201 Praktik Kependidikan 4 0 0 4 7
6 KIP 22201 Filsafat Pendidikan 2 0 0 0 2
7 KIP 32201 Statistik Pendidikan 3 2 1 0 3
JUMLAH SKS 17 5 4 4
4). Mata Kuliah Wajib Program Studi
Wajib
1 IND 12201 Apresiasi Budaya 2 0 0 0 1
2 IND 12202 Linguistik Umum 2 0 0 0 1
3 IND 12203 Teori Sastra 2 0 0 0 1
4 IND 12204 Menyimak Komprehensif dan Kritis. 2 1 1 0 1
5 IND 12205 Berbicara Retorik 2 1 1 0 1
6 IND 22201 Pendidikan Kepanduan 3 2 1 0 2
7 IND 22202 Fonologi Bahasa Indonesia 2 0 0 0 2
8 IND 22203 Sejarah Sastra 2 1 1 0 2
9 IND 22204 Menyimak Apresiatif dan Kreatif 2 0 0 0 2
10 IND 22205 Berbicara Dialektik 2 1 1 0 2
11 IND 22206 Membaca Komprehensif 2 1 1 0 2
12 IND 32206 Strategi Pembelajaran BSI 2 0 0 0 3
13 IND 32202 Membaca Kritis, Kreatif, dan Sintopis 2 1 1 0 3
14 IND 32203 Menulis Faktual 2 1 1 0 3
15 IND 32204 Morfologi Bahasa Indonesia 2 1 1 0 3
16 IND 32205 Fiksi 2 1 1 0 3
17 IND 32206 Media pembelajaran BSI berbasis IT 2 1 1 0 3
18 IND 32207 Sastra Nusantara 2 1 1 0 3
19 IND 42201 Literasi Sosial dan Kemanusiaan 2 1 1 0 4
20 IND 42202 Pendidikan Inklusi 2 1 1 0 4
21 IND 42203 Perencanaan Pembelajaran BSI 2 1 1 0 4
22 IND 42204 Tradisi Lisan Melayu Jambi 2 1 1 0 4
23 IND 42205 Apresiasi Drama 2 1 1 0 4
24 IND 42206 Semantik Bahasa Indonesia 2 1 1 0 4
25 IND 42207 Sintaksis 2 1 1 0 4
26 IND 42208 Apresiasi Puisi 2 1 1 0 4
27 IND 42209 Analisis Wacana 2 1 1 0 4
28 IND 52201 Psikolinguistik 2 0 0 0 5
29 IND 52202 Sosiolinguistik 2 0 0 0 5
 30 IND 52203 Semiotika 2 0 0 0 5
31 IND 52204 Stilistika 2 1 1 0 5
32 IND 52205 Analisis Bahasa 2 1 1 0 5
33 IND 52206 Kritik Sastra 2 1 1 0 5
34 IND 52207 Pragmatik 2 1 1 0 5
35 IND 52208 Evaluasi Pembelajaran 2 1 1 0 5
36 IND 52209 Metodologi Penelitian BSI 2 1 1 0 5
37 IND 52210 Perbandingan Bahasa Nusantara. 2 0 0 0 5
JUMLAH SKS 75 28 27 0

B. Tugas Akhir/Skripsi
1 IND 82201 Tugas Akhir/Skripsi 6 0 6 0 8
Jumlah SKS 6 0 6 0
5). Mata Kuliah Pilihan Program Studi
A. Pilihan Paket Jurnalistik
1 IND 62201 Teknik Wawancara dan Menulis Berita 2 1 1 0 6
2 IND 62202 Teknik Menulis Opini, Features, dan Resensi 2 1 1 0 6
3 IND 62203 Desain Perwajahan 2 1 1 0 6
4 IND 62204 Praktek Jurnalistik 4 0 0 4 7
Jumlah SKS 10 3 3 4
Paket Pilihan Perpustakaan
1 IND 62205 Literasi Masyarakat 2 1 1 0 6
2 IND 62206 Perpustakaan digital 2 1 1 0 6
3 IND 62207 Literasi Sains dan Teknologi 2 1 1 0 6
4 IND 62208 Praktek Perpustakaan 4 0 0 4 7
JUMLAH 10 3 3 4
SKS
Pilihan Paket BIPA
1 IND 62219 Disain Pembelajaran BIPA 2 1 1 0 6
2 IND 62210 Pengembangan Bahan Ajar BIPA 2 1 1 0 6
3 IND 62211 Evaluasi Pembelajaran BIPA 2 1 1 0 6
4 IND 62212 Praktik BIPA 4 0 0 4 7
Jumlah SKS 10 3 3 4
Paket Pilihan Kewirausahaan Bahasa dan Sastra Indonesia
1 IND.62213 Sanggar Bahasa dan Sastra 2 1 1 0 6
2 IND 62214 Teater 2 1 1 0 6
3 IND 62215 Copywriting, menulis iklan, spanduk & poster 2 1 1 0 6
4 IND 72216 Praktik Kewirausahaan 4 0 0 4 7
Jumlah SKS 10 3 3 4
6). Merdeka Belajar Kampus Merdeka
1 Pertukaran Pelajar MBKM Semester 5 5
MK/Kompetensi
diakui :
1 IND 52201 Psikolinguistik 2 0 0 0 5
2 IND 52202 Sosiolinguistik 2 0 0 0 5
3 IND 52203 Semiotika 2 0 0 0 5
4 IND 52204 Stilistika 1 1 0 0 5
5 IND 52205 Analisis Bahasa 1 1 0 0 5
6 IND 52206 Kritik Sastra 1 1 0 0 5
7 IND 52207 Pragmatik 1 1 0 0 5
8 IND 52208 Evaluasi Pembelajaran 1 1 0 0 5
9 IND 52209 Metodologi Penelitian Pendidikan BSI 2 1 0 0 5
10 IND 52210 Perbandingan Bahasa Nusantara 2 0 0 0 5
JUMLAH SKS 21 6 0 0
2 Asistensi Mengajar 6
MK/Kompetensi
diakui :
1 IND 62217 Paket Jurnalistik.
2 IND 62218 Paket Perpustakaan.
3 IND 62219 Paket BIPA.
4 IND 62220 Paket Kewirausahan
JUMLAH SKS
3 Magang 7
MK/Kompetensi
diakui :
1 IND 72201 Kemampuan Berkomunikasi 3 0 0 3
2 IND 72201 Kemampuan bekerjasama dalam tim 3 0 0 3
3 IND 72203 Kemampuan memecahkan masalah 3 0 0 3
4 IND 72204 Kemandirian 3 0 0 3
5 IND 72205 Inisiatif 3 0 0 3
6 IND 72206 Ketelitian 3 0 0 3
7 IND 72207 Etika 2 0 0 2
JUMLAH SKS 20 0 0 20
4 Studi Independen 7
MK/Kompetensi
diakui :
1 IND 72208 Pengembangan Diri Berkelanjutan 2 0 0 2
2 IND 72209 Kemampuan memecahkan masalah 3 0 0 3
3 IND 72210 Etika 2 0 0 2
4 IND 72211 Kepekaan terhadap lingkungan 3 0 0 3
5 IND 72212 Kemampuan inovasi dan adaptasi teknologi 3 0 0 3
6 IND 72213 K emampuan inisiasi 3 0 0 3
7 IND 72214 Kejujuran 2 0 0 2
8 IND 72215 Kemampuan bekerja sama dalam tim 2 0 0 2
JUMLAH SKS 20 0 0 20
5 Kewirausahaan 7
MK/Kompetensi
diakui:
1 IND 72216 Adaptasi Teknologi 2 0 0 2
2 IND 72217 Kemampuan memecahkan masalah 3 0 0 3
3 IND 72218 Etika 2 0 0 2
4 IND 72219 Kemampuan inisiasi 3 0 0 3
5 IND 72220 Kejujuran 2 0 0 2
6 IND 72221 Kemampuan bekerja sama dalam tim 2 0 0 2
7 IND 72222 Kemampuan mencari peluang bisnis 3 0 0 3
8 IND 72223 Semangat berusaha 3 0 0 3
JUMLAH SKS 20 0 0 20
6 Penelitian 7
1 MK/Kompetensi
diakui:
2 IND 72224 Kemampuan inovasi dan adaptasi teknologi 3 0 0 3
3 IND 72225 Kemampuan bekerja sama dalam tim 2 0 0 2
4 IND 72226 Kemampuan merumuskan dan mengidentifikasi masalah 2 0 0 2
5 IND 72227 Kemampuan mengumpulkan, menganalisis dan
3 0 0 3
menginterpretasikan data
 6 IND 72228 Kemampuan Inisiatif 2 0 0 2
7 IND 72229 Ketelitian dalam bekerja 2 0 0 2
8 IND 72230 Laporan penelitian sebagai pengganti tugas akhir (skripsi) 6 0 0 6
JUMLAH SKS 20 0 0 20
7 Proyek kemanusiaan 7
MK/Kompetensi
diakui:
IND 72231 Pengembangan Diri Berkelanjutan 2 0 0 2
IND 72232 Kemampuan memecahkan masalah 3 0 0 3
IND 72233 Etika 2 0 0 2
IND 72234 Kepekaan terhadap lingkungan 3 0 0 3
IND 72236 Kemampuan inovasi dan adaptasi teknologi 3 0 0 3
IND 72237 Kemampuan inisiasi 3 0 0 3
IND 72238 Kejujuran 2 0 0 2
IND 72239 Kemampuan bekerja sama dalam tim 2 0 0 2
JUMLAH SKS 20 0 0 20
8 Pertukaran Pelajar MBKM Semester 3 3
MK/Kompetensi
diakui:
1 KIP 32201 Statistik Pendidikan 3 2 1 0
2 KIP 32202 Pengantar Kurikulum 2 2 0 0
3 KIP 32203 Psikologi Pendidikan 2 1 1 0
4 IND 32201 Strategi Pembelajaran BSI 2 2 0 0
5 IND 32202 Membaca Kritis, Kreatif, dan Sintopis 2 1 1 0
6 IND 32203 Menulis Faktual 2 1 1 0
7 IND 32204 Morfologi 2 1 1 0
8 IND 32205 Fiksi 2 1 1 0
9 IND 32206 Media pembelajaran BSI berbasis IT 2 1 1 0
\10 IND 32207 Sastra Nusantara 2 1 1 0
JUMLAH SKS 21 13 8 0

Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah

Sebaran Mata Kuliah Kurikulum Belajar Merdeka

Kampus Merdeka Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia

Semester 1

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1. MKU 12201 Pancasila 2 2 0 0
2. MKU 12202 Agama 2 1 1 0
3. MKU 12203 Bahasa Indonesia 2 1 1 0
 4. MKU 12204 Literasi Digital 2 1 1 0
5. KIP 12201 Pengantar Pendidikan 2 1 1 0
6. IND 12201 Apresiasi Budaya 2 2 0 0
7. IND 12202 Linguistik Umum 2 2 0 0
8. IND 12203 Teori Sastra 2 2 0 0
9. IND 12204 Menyimak Komprehensif dan Kritis 3 1 2 0
10. IND 12205 Berbicara Retorik 2 1 1 0

Jumlah SKS 21 14 7 0

Semester 2

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1. MKU 22201 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 0 0
2. MKU 22202 Bahasa Inggris 2 1 1 0
3 MKU 22203 E Coding 3 0 0 0
4 KIP 22201 Filsafat pendidikan 2 2 0 0
5 IND 22201 Pendidikan Kepanduan 2 1 1 0
6 IND 22202 Fonologi Bahasa Indonesia 2 2 0 0
7 IND 22203 Sejarah Sastra 2 1 1 0
8 IND 22204 Menyimak Apresiatif dan Kreatif 2 2 0 0
9 IND 22205 Berbicara Dialektik 2 1 1 0
10 IND 22206 Membaca Komprehensif 2 1 1 0

Jumlah SKS 21 14 5 0

Semester 3

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1. KIP 32201 Statistik Pendidikan 3 2 1 0
2. KIP 32202 Pengantar Kurikulum 2 2 0 0
3. KIP 32203 Psikologi Pendidikan 2 1 0 0
4. IND 32201 Strategi Pembelajaran BSI 2 2 0 0
5. IND 32202 Membaca Kritis, Kreatif, dan Sintopis 3 1 2 0
6. IND 32203 Menulis Faktual 2 1 1 0
7. IND 32204 Morfologi Bahasa Indonesia 2 1 1 0
8. IND 32205 Fiksi 2 1 1 0
9. IND 32206 Media pembelajaran BSI berbasis IT 2 1 1 0
10. IND 32207 Sastra Nusantara 2 1 1 0

Jumlah SKS 22 13 8 0
Semester 4

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1. MKU 42201 Kewirausahaan 2 1 1 0
2 MKU 42202 F.Commerce 2
3 KIP 42201 Profesi Pendidikan 2 1 1 0
4 IND 42201 Literasi Sosial dan Kemanusiaan 2 1 1 0
5 IND 42202 Pendidikan Inklusi 2 1 1 0
6 IND 42203 Perencanaan Pembelajaran BSI 2 1 1 0
7 IND 42204 Tradisi Lisan Melayu Jambi 2 1 2 0
8 IND 42205 Apresiasi Drama 2 1 1 0
9 IND 42206 Semantik Bahasa Indonesia 2 1 1 0
 10 IND 42207 Sintaksis 2 1 1 0
11 IND 42208 Apresiasi Puisi 2 1 1 0

Jumlah SKS 22 10 11 0

Semester 5

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1 MKU 52201 Multi Media 3 0 0 0
2 IND 52201 Psikolinguistik 2 2 0 0
3 IND 52202 Sosiolinguistik 2 2 0 0
4 IND 52203 Semiotika 2 2 0 0
5 IND 52205 Analisis Bahasa 2 1 1 0
6 IND 52206 Kritik Sastra 2 1 1 0
7 IND 52207 Pragmatik Bahasa Indonesia 2 1 1 0
8 IND 52208 Evaluasi Pembelajaran 2 1 1 0
9 IND 52209 Metodologi Penelitian Pendidikan BSI 2 1 1 0
10 IND 52210 Perbandingan Bahasa Nusantara 2 2 0 0

Jumlah SKS 21 14 6 0

Semester 6

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

Pilih Salah satu paket mata kuliah di bawah ini.
1 IND 62221 Paket Jurnalistik.*
2 IND 62222 Paket Perpustakaan.*
3 IND 62223 Paket BIPA.*
4 IND 62224 Paket Kewirausahan*
Jumlah SKS 6
Luar Prodi (atau mengambil mata kuliah dalam PS)
1 IND 62225 Bahasa Arab** 2 1 1 0
2 IND 62226 Sastra Anak** 2 1 1 0
5 IND 62228 Neurolinguistik ** 2 1 1 0
6 IND 62229 Literasi Sains dan Teknologi* 2 1 1 0
7 IND 62230 Menulis Karya Ilmiah ** 2 1 1 0

Jumlah SKS 16 7 7 0
Keterangan:
** Mata Kuliah pilihan untuk mahasiswa yang memilih kuliah dalam prodi dan mahasiswa dari luar prodi,
Mata kuliah bidang keahlian, mahasiswa memilih salah satu bidang.

Semester 7

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1. MKU 72201 Praktik Kependidikan 4 0 0 4
2. IND 72201 Praktik Nonpersekolahan* 4 0 0 4
3. MKU 72202 KKN 4 0 0 4
Jumlah SKS 12 0 0 4

Semester 8

No. Kode Mata Kuliah Jumlah T P L

1. MKU 82201 Penelitian 6 0 0 6
Jumlah SKS 6 0 0 6
No Mata Kuliah Deskripsi
1 Pendidikan Agama Matakuliah ini dirancang dengan maksud untuk
memperkuat iman dan taqwa kepada Allah SWT, serta
memperluas wawasan hidup beragama sehingga terbentuk
mahasiswa yang berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis,
bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas,
dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra
umat dan dalam hubungan kerukunan antar umat beragama.
Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan model ceramah,
dialog, dan presentasi makalah. Evaluasi dilakukan melalui
tes tertulis, tugas, dan laporan, serta presentasi.
2 Pendidikan Pancasila Mata kuliah Pendidikan Pancasila bertujuan agar
mahasiswa: (1) Mampu mengambil sikap bertanggung
jawab sebagai warga negara yang baik (good citizen)
sesuai dengan hati nuraninya; (2) mampu memaknai
kebenaran ilmiah-filsafati yang terdapat di dalam
pancasila; (3) mampu memaknai peristiwa sejarah dan
nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan
indonesia; (4) mampu berpikir integral komprehensif
tentang persoalan-persoalan dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara;
(5) mampu memecahkan persoalan sosial politik dalam
perspektif yuridis kenegaraan; (6) mampu memecahkan
persoalan sosial politik, perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni dengan berparadigma pada Pancasila.
Perkuliahan ini membahas tentang landasan dan tujuan
Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam konteks sejarah
perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem
filsafat, Pancasila sebagai etika politik dan ideologi
nasional, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan R.I, dan
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
3 Bahasa Indonesia Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa
memiliki kompetensi penggunaan bahasa Indonesia dalam
penulisan karya ilmiah. Topik bahasannya meliputi bahasa
Indonesia secara historis, kedudukan dan fungsi bahasa
Indonesia, tata tulis bahasa Indonesia, pengembangan
paragraf, jenis paragraf, penalaran dalam paragraf, jenis
karya ilmiah, format penulisan karya ilmiah, penulisan
referensi, penulisan daftar pustaka. Kegiatan pembelajaran
berupa perkuliahan tatap muka, diskusi, pemberian tugas
terstruktur. Evaluasi dilakukan dengan tes tertulis dan tugas
terstruktur.
4 Pendidikan Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan mengemban
Kewarganegaraan misi sebagai pendidikan kepribadian, pendidikan yang
membekali pemahaman tentang hubungan antara warga
negara dengan Negara (civics education), hak asasi
manusia, demokrasi dan konstitusi, identitas negara,
wawasan nusantara sebagai geopoliik dan hankamnas,
good governance dan korupsi.
5 Bahasa Inggris Mata kuliah ini bertujuan memberikan review dan latihan-
latihan kepada para mahasiswa agar dapat menggunakan
bahasa Inggris yang telah dipelajari di sekolah menengah
secara aktif. Kegiatan perkuliahan berupa latihan membaca
pemahaman dan peningkatan kosakata dari naskah-naskah
yang diambil dari buku teks sesuai dengan bidang studi
yang dipelajari dan latihan mengungkapkan kembali atau
mengkomunikasikan isi bacaan atau gagasan-gagasan
terkait dengan bidang studinya, baik secara tertulis maupun
lisan. Keberhasilan mahasiswa akan dinilai berdasarkan
partisipasi aktif dalam PBM, tugas-tugas terstruktur, nilai
tes tengah semester dan nilai tes akhir semester.
6 Kewirausahaan Mata kuliah ini berisi bahasan tentang dasar-dasar
kewirausahaan, prinsip dasar berwirausaha, jenis-jenis
wirausaha, penyusunan perencanaan, pengorganisaian, dan
evaluasi usaha, serta dasar-dasar manajemen keuangan.
7 Pengnatra Coding
8 E Comemmerce
9 Multi Media
10 Praktik Non
Kependidikan
11 Literasi Digital Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang
mengembangkan ketertarikan, sikap, dan kemampuan
individu menggunakan teknologi digital dan alat
komunikasi untuk mengakses, mengelola,
mengintegrasikan, menganalisis, dan mengevaluasi
informasi, membangun pengetahuan baru, membuat, dan
berkomunikasi dengan orang lain agar dapat berpartisipasi
secara efektif.
12 Pendidikan Kepanduan Mata kuliah ini mengkaji sejarah kepanduan dan pramuka,
dasar filsafat metode Pendidikan kepanduan, fungsi dan
peranan kepanduan dalamproses Pendidikan bangsa,
organisasi Gerakan pramuka, kiasan dasar system dan
metode, macam-macam upacara, pedoman Teknik
kepanduan, dan mengenal peralatan Latihan pramuka.
13 Literasi Sosial dan Mata kuliah akan mengajak Anda menyelemai dunia dari
Kemanusiaan kaca mata social, memberikan perfektif untuk memahami
keberagaman amsyarakat dan memberikan pencerahan
secara nalar, kritis, dan rasional; untuk menjadikannAnda
pribadi yang berkarakter, unggul, dan memiliki sense of
social dan humanity pada bidang Anda.
14 Literasi Sains dan Matakuliah ini membahas Hakekat Sains, Perkembangan
Teknologi Pola berpikir manusia, Metode Ilmiah, Materi dan Energi,
Alam sebagai System, Sumber daya alam dan
pengelolaannya, IPTEK perkembangan dan penerapannya,
Bioteknologi.

15 Pengantar Pendidikan Membicarakan hakikat manusia dan pengembangannya,

hakikat, azas, landasan dan lingkungan pendidikan serta
pendidikan nasional.

16 Profesi Pendidikan Membicarakan hakikat peranan guru dalam pelayanan

bimbingan dan konseling, administrasi pendidikan di
sekolah, penyikapan terhadap tugas, refleksi profesional dan
kode etik profesi keguruan.

17 Statistik Pendidikan Perkuliahan ini memberikan pengetahuan tentang statistik

deskriptif meliputi: pengertian statistik, defenisi data,
distribusi frekuensi, penyajian data, ukuran pemusatan
(mean, modus, median), ukuran penyimpangan data
(jangkauan, simpangan rata-rata, standar deviasi dan
varians), ukuran letak (desil, persentil dan kuartil). statistik
inferensial meliputi: distribusi normal, pengujian sampel, uji
instrumen, dan uji hipotesis untuk data parametrik dan non
parametrik.
18 Pendidikan Inklusi Mata kuliah ini membahas konsep pendidikan inklusi,
mencakup: pengertian, penyelenggaraan, kurikulum,
kegiatan pembelajaran, tenaga pendidik, prinsip-prinsip
pembelajaran, manajemen sekolah, sarana dan prasarana,
kriteria sekolah penyelenggara, mekanisme, pembinaan dan
moniroring, pelaporan, penghargaan dan sanksi pendidikan
inklusif di Indonesia
19 Apresiasi Budaya Mata kuliah ini membahas materi tentangkebudayaan,
aspek-aspek kebudayaan, konsep-konsep budaya, konsep-
konsep pembahasan kebudayaan (overt culture dan covert
culture serta bentuk teori berdasarkan teori perubahan
(acculturation, assimilation, inculturation, diffusion,
evolution, revolution, cycle, innovation. Proses
pembelajaran dilakukan dengan tatap muka dan pemberian
tugas serta kegiatan lapangan.
20 Psikologi Pendidikan Psikologi pendidikan merupakan penerapan teori-teori
psikologi untuk mempelajari perkembangan, belajar,
motivasi, pengajaran dan permasalahan yang muncul dalam
dunia pendidikan. Psikologi pendidikan sebagai studi
sistematis tentang proses-proses dan faktor-faktor kejiwaan
yang berhubungan dengan pendidikan ma- nusia.
21 Praktek kependidikan Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan
keterampilan observasi dan pembelajaran mikro
(keterampilan bertanya, keterampilan memberikan
penguatan, keterampilan melakukan variasi, keterampilan
menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup,
keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil,
keterampilan mengelola kelas, keterampilan mengajar
kelompok kecil dan perorangan); serta melaksanakan
praktek pembelajaran di sekolah latihan.
22 KKN KKN adalah mata kuliah lapangan yang mengembangkan
softskill mahasiswa dalam hal hidup bermasyarakat,
berorganisasi, berhubungan dengan orang/ organisasi
lain, mengelola sumber daya, mengelola perbedaan,
membangun empati dan kepedulian terhadap masyarakat,
merumuskan rencana dan melaksanakan kegiatan dalam
kelompok maupun mandiri, untuk memberdayakan
masyarakat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan
masyarakat. Pemberdayaan dalam hal ini dipandang sebagai
proses pendidikan, pembelajaran, bimbingan, dan
pendampingan kepada masyarakat untuk mengelola potensi
yang dimiliki, mengurai persoalan, dan menemukan ide-ide
baru dalam rangka meningkatkan kapasitas dan kapabilitas
masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan
hidup.
23 Skripsi Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengalaman kepada
mahasiswa untuk menulis karya ilmiah sebagai tugas akhir
skripsi. Bahan pembelajaran mencakup: penyusunan
proposal skripsi, pengembangan instrumen, pelaksanaan
penelitian, pelaporan, pengujian, dan perevisian. Kegiatan
pembelajaran berupa pembimbingan dan pengujian.
Penilaian dilakukan dengan cara ujian kinerja dan presentasi
skripsi.
24 Linguistik Umum Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan kompetensi
kepada mahasiswa dalam mengkaji bahasa secara umum
tentang berbagai aspek kebahasaan. Topik bahasan meliputi
hakikat bahasa, fungsi bahasa, sejarah perkembagan ilmu
bahasa, cakupan ilmua bahasa, tipologi bahasa, variasi
bahasa, teori dan aliran linguistik, hierarkhi bahasa,
ortografi/ grafonomi, dan analisis bahasa. Kegiatan
pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka, diskusi,
pemberian tugas/analisis bahasa. Evaluasi dilakukan
dengan ujian tertulis dan tugas autentik.
25 Fonologi Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan kompetensi
kepada mahasiswa dalam bidang fonetik dan fonemik.
Topik bahasab fonetik meliputi pengertian fonetik, jenis
fonetik, manfaat fonetik bagi ilmu bahasa, alat ucap dan
cara kerjanya, klasifi- kasi bunyi bahasa, prosodi bahasa
Indonesia, silabel bahasa Indonesia, sinmbol fonetis. Topik
bahasan fonemik meliputi pengertian fonem, prosedur atau
prinsip kerja penentuan fonem, perubahan bunyi, dan
fonotaktik. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap
muka dan pemberian tugas terstruktur baik individu maupun
kelompok. Evaluasi dilakjukan dengan ujian tertulis,
pelatihan, dan penugasan.
26 Morfologi Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kompetensi
kepada mahasiswa tentang seluk-beluk morfologi bahasa
Indonesia. Mata kuliah ini mencakup (1) hakikat morfologi,
(2) model deskripsi morfologis (secara tradisional,
struktural, dan transformasional), (3) konsep kata, leksem,
dan pembentukan kata dalam bahasa Indonesia, (4) proses
morfologis da- lam bahasa Indonesia, (5) konstruksi mor-
fologis dalam bahasa Indonesia, (6) morfem, morf, dan
alomorf, (7) mor- fofonemik, dan (8) kategori kata dalam
bahasa Indonesia. Kegiatan pembelajaran berupa
perkuliahan dan penugasan. Evaluasi dilakukan melalui
ujian tertulis, tugas, dan presentasi.
27 Sintaksis Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan kompetensi
kepada mahasiswa sehingga mereka memiliki pengetahuan
dan wawasan yang memadai tentang tata kalimat. Topik
yang dibahas meliputi: hakikat sintaksis, hakikat kalimat,
jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang, fungtor
kalimat, pola/tipe kalimat, kelas kata dalam konteks
kalimat, unsur langsung, hukum DM, hakikat klausa, jenis
klausa, hakikat frase, struktur dan konstruksi frase.
Perkuliahan dilaksanakan dengan teknik ceramah dan tugas-
tugas analisis kalimat, klausa, dan frase. Evaluasi dilakukan
dengan ujian dan nonujian.
28 Analsis Wacana/Bahasa Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar
memiliki kompetensi tentang berbagai bentuk dan jenis
wacana, baik lisan maupun tertulis. Topik-topik yang
dibahas meliputi: hakikat wacana, teks, koteks, dan konteks,
struktur wacana (tema, topik, judul), jenis wacana, teknik-
teknik telaah wacana; kohesi, koherensi, dan kelengkapan
wacana; hakikat paragraf, dan tipe-tipe struktur paragraf;
pemarkah kohesi dan koherensi; hakikat kajian wacana,
hakikat dan fungsi bahasa dalam kajian wacana, dan tata
kerja kajian wacana. Kegiatan kuliah dilakukan dengan
ceramah, diskusi, dan tugas analisis berbagai jenis wacana.
Evaluasi dilakukan dalam bentuk ujian, nonujian, dan tugas
(individu dan kelompok).
29 Semantik Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kompetensi
kepada maha- siswa sehingga mereka memiliki pengetahuan
dan wawasan yang memadai tentang seluk-beluk semantik.
Materi perkuliahan mencakup elemen bahasa, jenis makna,
hubungan bentuk dan makna, ketaksaan, analisis
komponensial, perubahan makna, dan majas serta ungkapan.
Perkuliahan diselenggarakan melalui ceramah, latihan, dan
penugasan. Evaluasi dilaksanakan dalam bentuk ujian dan
penugasan.
30 Semiotika Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami konsep dasar, masalah-
masalah semiotik, dan mampu mengkaji teks-teks
kesastraan dengan pendekatan semiotik. Bahan
pembelajaran meliputi: hakikat, ma- cam, dan unsur
semiotik, teori komunikasi dan semiotik, teori semiotik,
persoalan makna, dan praktik mengkaji teks-teks kesastraan
dengan analisis semiotik. Kegiatan pembelajaran berupa
kegiatan kuliah teori, pemberian tugas meringkas dan
mengkritisi buku, diskusi kelas, dan praktik mengkaji teks-
teks kesastraan. Penilaian dilakukan lewat penilaian tugas
secara individual, ujian tengah dan akhir semester.
31 Pragmatik Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan kompetensi
kepada mahasiswa mengenai seluk-beluk keilmuan dan
kajian pragmatik. Mata kuliah ini secara sistematik
membahas (1) pengertian dan ruang lingkup pragmatik, (2)
aspek-aspek pragmatik, (3) struktur percakapan, (4)
implikatur, presuposisi, analogi, dan en- teilmen, (5) prinsip
kerja sama dan kesantunan, (6) tabu bahasa dan eufimisme,
(7) tindak tutur, (8) deiksis, (9) parameter pragmatik, (10)
latihan pengamatan dan praktik analisis. Kegiatan
pembelajaran dilakukan melalui perkuliahan klasikal dan
studi lapangan. Evaluasi dilakukan melalui ujian tertulis,
tugas (individu atau kelompok), dan presentasi.
32 Sosiolinguistik Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan bekal
kompetensi kepada maha- siswa mengenai hakikat dan
objek kajian sosiolinguistik, hubungan antara bahasa dan
faktor sosial, kontak bahasa, variasi bahasa dan analisisnya.
Topik perkuliahan meliputi: (1) konsepsi istilah, objek,
manfaat dan ruang lingkup sosiolinguistik,(2) hubungan
antara sosiolinguistik dan il- mu lain, (3) hubungan antara
bahasa dan faktor sosial, (4) variasi bahasa, (5) fungsi
bahasa, (7) bahasa dan tuturan, (8) kontak bahasa, (9)
bilingualisme dan diglosia, serta (10) analisis praktis.
Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap muka dan
analisis praktis. Evaluasi dilakukan melalui ujian ter- tulis,
tugas, presentasi.
33 Analisis Bahasa Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kompetensi
kepada maha- siswa sehingga mereka memiliki pengetahuan
dan wawasan yang memadai tentang analisis bahasa. Materi
perkuliahan mencakup pengertian analisis bahasa, jenis
analisis bahasa, analisis kesalahan berbahasa. Perkuliahan
diselenggarakan melalui ceramah, latihan, dan penugasan.
Evaluasi dilaksanakan dalam bentuk ujian dan penugasan.
34 Psikolinguistik Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan kompetensi
kepada mahasiswa mengenai konsep psikolinguistik dan
seluk- beluk bidang kajiannya. Mata kuliah ini membahas
tentang konsep/pengertian psikolinguistik,kaitan antara
psikolinguistik dan bidang ilmu lain, bidang dan jenjang
kajian psikolinguistik, kaitan antara bahasa dan pikiran,
otak ma- nusia, dan ingatan, aliran/paham psi- kolinguistik,
pemerolehan dan pembe- lajaran bahasa, serta bahasa dan
pandangan keduniaan. Kegiatan belajar mengajar berupa
perkuliahan tatap muka dan penugasan. Evaluasi dilakukan
dalam bentuk ujian (esai dan subjektif), dan nonujian.
35 Teori Sastra Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi
mahasiswa untuk memahami dan menjelaskan konsep-
konsep dasar sas- tra dan berbagai genre sastra. Bahan
kuliah meliputi: hakikat sastra, pendekatan kesas- traan,
genre sastra, hakikat dan unsur in- trinsik puisi, fiksi, dan
drama. Kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan kuliah
teori, tugas meringkas buku-buku teori dan teks- teks
kesastraan. Penilaian dilakukan melalui penugasan, ujian
tengah dan ujian akhir semester.
36 Sejarah Sastra Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami, menjelaskan, memberikan
con- toh, dan menilai sejarah sastra Indonesia modern.
Bahan pembelajaran meliputi: pendekatan sejarah sastra,
periodesasi dan angkatan dalam sejarah sastra Indonesia
modern serta karakteristiknya, sastra ang- katan Balai
Pustaka, Angkatan Baru, Ang- katan 45, Angkatan 66, dan
perkembangan mutakhir masing-masing dengan contoh
perkembangan tiap genre dan pe- ngarangnya. Kegiatan
perkuliahan berupa kegiatan kuliah, tugas kelompok, dan
diskusi kelas. Penilaian dilakukan lewat pemberian tugas
kelompok dan individual, pengamatan diskusi kelas, dan
ujian akhir semester.
37 Sastra Nusantara Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami, mengkaji, dan menjelaskan
ber- bagai bentuk sastra lama. Bahan pembelajaran meliputi
pengertian sastra lama, berbagai jenis sastra rakyat, epos
India dalam sastra Melayu dan wayang, sastra Indonesia
lama pengaruh Islam, cerita berbingkai, cerita Panji, sastra
kitab, puisi- puisi lama, dan sastra sejarah dan undang-
undang Melayu. Kegiatan pembelajaran be- rupa kegiatan
ceramah, tanya-jawab, pemberian tugas kelompok dan
individual, presentasi tugas dan diskusi di kelas. Pe- nilaian
dilakukan lewat pemberian tugas kelompok dan individual
untuk mengkaji sastra lama, presentasi hasil kajian, dan
ujian akhir semester.
38 Fiksi Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk memahami, menjelaskan, dan menilai
teks- teks fiksi. Bahan pengajaran meliputi perkembangan
fiksi, jenis fiksi, struktur teks fiksi, pendekatan-pendekatan
pengkajian fiksi, dan praktik pengkajian fiksi. Kegiatan
kuliah meliputi kegiatan per- kuliahan teori di kelas, tugas
mengkaji teks- teks fiksi secara kelompok dan individual,
diskusi kelas, dan praktikum. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas pengkajian kelompok dan individual,
presentasi hasil kajian, ujian akhir semester, dan praktik
pementasan.
39 Apresisasi Drama Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk memahami, menjelaskan, dan menilai
teks- teks drama. Bahan pengajaran meliputi perkembangan
drama, jenis drama, aliran- aliran drama, struktur teks
drama, teater sebagai pertunjukan, pemeranan,
penyutradaraan, dan pengetahuan artistik, dan pendekatan-
pendekatan pengkajian drama, proses produksi pementasan
drama berupa perencanaan, proses produksi, dan pentas
laboratori. Pokok bahasan berupa praktik membaca naskah,
pemeranan, penyutradaraan, artistik, staf produksi, dan
manajemen produksi. Kegiatan perkuliahan berupa
penyusunan skenario pementasan. Kegiatan belajar
mengajar berupa perkuliahan teori tatap muka, analisis teks
drama, dan diskusi kelas. Evaluasi berupa tugas membaca
naskah, menganalisis naskah, dan menyusun esai tentang
naskah drama berdasarkan aspek historis, konten, dan
kebaruan.
40 Sastra Anak Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami, menjelaskan, memberikan
contoh, dan menilai karya sastra anak. Bahan pembelajaran
meliputi: hakikat, ideologi dan karakteristik stile, teori,
genre sastra anak, dan praktik mengkaji sastra anak, dan
membuat sastra anak. Kegiatan pembelajaran berupa
perkuliahan teori, diskusi, dan penugasan. Penilaian
dilakukan melalui pemberian tugas mengkaji teks-teks
sastra anak secara individu, kelompok, dan presentasi di
kelas, serta ujian dan tugas akhir semester.
41 Stilistika Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami, mengkaji, menjelaskan, dan
menilai karakteristik dan ketepatan bahasa dalam teks-teks
kesastraan. Bahan pembelajaran meliputi: karakteristik
bahasa sastra, kriteria keindahan bahasa sastra, ha- kikat
stile dan stilitika, stile dan nada, pendekatan stilitika, aspek
deviatif dalam puisi, unsur stile, dan praktik mengkaji
unsur-unsur stile teks-teks kesastraan. Kegiatan
pembelajaran berupa kegiatan ku- liah teori, tugas mengkaji
stile secara berkelompok, dan presentasi hasil kajian
kelompok di kelas. Penilaian dilakukan lewat pemberian
tugas mengkaji stile teks- teks kesastraan secara kelompok
dan presentasi dikelas, dan tugas mengkaji stile teks-teks
kesastraan secara individual pada akhir semester.
42 Estetika Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami dan menjelaskan berbagai
konsep estetika dan wawasan estetika dalam sastra
Indonesia. Bahan pembelajaran meliputi: hakikat estetika,
ruang lingkup objek kajian estetika, sejarah dan
perkembangan estetika sejak zaman Yunani Kuno sampai
abad XX, dan wawasan estetika dalam sastra Indonesia.
Kegiatan pembelajaran berupa kuliah teori, pemberian tugas
meringkas dan mengkritisi buku literature, presentasi, dan
diskusi kelas. Penilaian dilakukan lewat penugasan dan
ujian tengah dan akhir semester.
43 Menyimak Komprehensif Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
dan Kritis mahasiswa untuk memiliki (1) pengetahuan dan wawasan
yang memadai tentang teori menyimak, dan (2)
keterampilan yang memadai dalam menyimak
komprehensif dan kritis. Bahan kuliah meliputi:
karakteristik wacana lisan, menyimak dan hakikatnya,
proses menyi- mak, hubungan menyimak dengan budaya,
hubungan menyimak dengan konteks, tujuan, dan jenis
menyimak, hambatan dan faktor yang mempengaruhi
menyimak, pembinaan daya simak, pendekatan dan teknik
menyimak, penerapan teknik-teknik menyimak
komprehensif dan kritis. Kegiat- an perkuliahan berupa
kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian
dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester,
dan ujian akhir semester.
44 Berbicara retorik Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kompetensi
komunikasi lisan mahasiswa di depan publik. Bahan
pembelajaran meliputi teori retorika dan praktik retorik.
Kegiatan meliputi pembelajaran tatap muka, latihan, dan
penugasan. Evaluasi perkuliahan ter- utama dilakukan
melalui pendekatan proses terhadap latihan dan penugasan
praktik berbicara.
45 Menyimak Apresiatif dan Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
Kreatif mahasiswa untuk memiliki (1) pengetahuan dan wawasan
yang memadai tentang teori menyimak apresiatif dan
kreatif, (2) keterampilan yang memadai dalam menyimak
apresiatif dan kreatif, dan (3) kemampuan yang memadai
dalam menyusun program audio. Bahan kuliah meliputi
teori dan penerapan me- nyimak apresiatif, penerapan
menyimak apresiatif, serta teori dan praktik menyimak
kreatif, dan praktik penyusunan program audio. Kegiatan
perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan
penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas,
ujian tengah semester, dan ujian akhir se- mester.
46 Berbicara dialektif Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kompetensi
komunikasi kelompok. Bahan pembelajaran meliputi teori
dan praktik diskusi. Kegiatan meliputi pembelajaran tatap
muka, latihan, dan penugasan. Evaluasi perkuliahan,
terutama dilakukan melalui pendekatan proses terhadap
latihan dan penugasan praktik berbicara.
47 Membaca Sastra Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan tentang
teks sastra Indonesia berupa puisi, fiksi, dan drama
bedasarkan periodisasi, penulis, dan karya sastranya, serta
memiliki pengalaman dan keteram- pilan memahami teks
sastra dan memiliki apresiasi terhadap sastra Indonesia.
Kegiatan pembelajaran berupa kegiatan membaca berbagai
genre sastra Indonesia dan presentasi hasil kegiatan
membaca di kelas. Penilaian dilakukan lewat pemberian
tugas dan presentasi di kelas.
48 Membaca Komprehensi Tujuan mata kuliah ini adalah untuk menyiapkan mahasiswa
menguasai teori dan praktik membaca komprehensif. Topik-
topik yang dibahas meliputi hakikat dan tujuan membaca,
faktor-faktor yang mem- pengaruhi pemahaman,
pengembangan kosakata, teknik membaca komprehensi.
Kegiatan perkuliahan meliputi pembahasan teori, praktik,
dan penugasan. Bentuk evaluasi meliputi ujian, praktik, dan
pelaksanaan tugas.
49 Membaca Kritis, Kreatif, Mata kuliah ini dirancang untuk me- nyiapkan mahasiswa
dan Sintopis menguasai teori dan praktik membaca kritis, kreatif, dan
sintopis. Topik-topik yang dibahas antara lain: teknik
membaca kritis, teknik membaca kreatif, dan teknik
membaca sin- topis. Kegiatan perkuliahan berwujud
pembahasan teori, praktik, dan penugasan. Bentuk evaluasi
meliputi ujian, praktik, dan pelaksanaan tugas.
50 Menulis Sastra Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi dan
keterampilan dalam menu- lis teks sastra dan memiliki
apresiasi terhadap sastra Indonesia. Kegiatan pembelajaran
berupa pengetahuan yang berupa (1) konsep dasar menulis
sastra, (2) karakteristik karya sastra, (3) orientasi dan
motivasi dalam menulis sastra, (4) etika dalam menulis dan
mempublikasikan tulisan sastra, (5) proses penulisan
sastra, (7) publikasi tulisan sastra. Kegiatan pembelajaran
meliputi pengetahuan teoretik yang berkaitan dengan
menulis sastra dan praktik menulis berbagai genre sastra
Indo- nesia secara individual, cooperative, presentasi hasil
kegiatan menulis di kelas, dan publikasi di media dan buku.
Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas dan pre-
sentasi di kelas.
51 Menulis Faktual Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa dalam hal penguasaan teori dan praktik menulis
faktual. Garis besar materi meliputi: teori dan praktik
beberapa jenis penulisan faktual, pengajaran menulis
faktual, evaluasi menulis faktual, dan penelitian dalam
penulisan faktual. Perkuliahan dilakukan dengan
pendekatan genre dan pendekatan proses, sedangkan
penilaian terutama dilakukan terhadap pemberian tugas-
tugas yang terkumpul dalam portofolio, ujian tengah
semester, dan ujian akhir semester.
52 Menulis Karya Ilmiah Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa dalam hal penguasaan teori dan praktik menulis
karya ilmiah. Garis besar materi meliputi komunitas wacana
ilmiah, penulisan ilmiah, analitis-argumentatif (teori dan
praktik), pengajaran menulis karya ilmiah, evaluasi menulis
karya ilmiah, dan penelitian dalam penulisan karya ilmiah.
Perkuliahan dilakukan dengan pendekatan genre dan
pendekatan proses, sedangkan penilaian ter- utama
dilakukan terhadap pemberian tugas- tugas yang terkumpul
dalam portofolio, ujian tengah semester, dan ujian akhir
semester.
53 Bahasa Arab Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami dan menjelaskan konsep
transkripsi dan transliterasi dari Bahasa arab, membaca
dan menulis bahasa Melayu/Indonesia dengan aksara Arab,
serta penyerapan kata dari bahasa Arab. Ke- giatan kuliah
meliputi perkuliahan tatap muka, diskusi, dan penugasan.
Evaluasi dilakukan melalui ujian tertulis tengah dan akhir
semester serta pemberian tugas.
54 Filsapat Pendidikan Mata kuliah Filsafat Pendidikan membahas tentang konsep
dasar filsafat dan filsafat pendidikan, tiga landasan utama
filsafat Pendidikan (Ontologi, Epistemologi, Axiologi),
landasan filosofis pendidikan Indonesia, mazhab filsafat
pendidikan, pemikiran filosuf pendidikan, dan peta serta
kontekstuliasasi filsafat pendidikan terkait elemen-elemen
pendidikan (Hakikat Pendidikan, Tujuan Pendidikan,
Pendidik / Guru, Peserta didik, Kurikulum, Metode
pembelajaran, dan lingkungan Pendidikan).
55 Hermeneutik Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami hakikat hermeuneutik,
hermeuneutik dan fenomenologi, lingkaran hermeneutik,
validitas tafsir, metode penafsiran. Bahan pembelajaran
meliputi: hakikat hermeuneutik, hermeuneutik dan
fenomenologi, lingkaran hermeneutik, va- liditas tafsir,
metode penafsiran. Kegiatan pembelajaran berupa kegiatan
kuliah teori, pemberian tugas meringkas dan mengkritisi
buku, diskusi kelas, dan praktik mengkaji teks-teks
kesastraan. Penilaian dilakukan lewat penilaian tugas secara
individual, uji- an tengah dan akhir semester.
56 Kritik Sastra Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk memahami berbagai jenis dan pendekatan
kritik sastra dan mampu menulis kritik sastra. Bahan
pembelajaran meliputi hakikat kritik sastra, jenis kritik,
pendekatan kritik, praktik mengkaji dan memberikan kritik
terhadap teks-teks sastra dengan pen- dekatan tertentu.
Kegiatan perkuliahan berupa kuliah teori, pemberian tugas
mengulas contoh kritik dan diskusi kelas, serta praktik
menulis kritik sastra. Penilaian dilakukan lewat pemberian
tugas mengulas contoh kritik, menulis kritik, dan ujian akhir
semester.
57 Penerjemahan Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa untuk memahami konsep dasar penerjemahan,
strategi dan metode penerjemahan, Tehnik penerjemahan,
satuan unit penerjemahan, dan kualitas penerjemahan dari
basah sumber ke dalam bahasa Indonesia.
58 Metode Penelitian Mata kuliah ini bertujuan untuk mem- berikan kompetensi
Pendidikan Bahasa dan kepada mahasiswa tentang metode penelitian pendidikan.
sastra Indonesia Topik bahasan yang dikaji meliputi hakikat metode
penelitian pendidikan, jenis metode penelitian pendidikan,
bidang penelitian pendidikan, subjek dan objek penelitian
ba- hasa, informan, korpus, menujian, metode pengumpulan
data, instrumen pengumpulan data, metode analisis bahasa,
dan pelaporan hasil penelitian. Kegiatan pembelajaran
berupa pembahasan teori metode penelitian pendidikan dan
latihan penelitian pendidikan. Evaluasi kegiatan belajar
mengajar berupa ujian yang berbentuk esai dan nonujian
yang berupa laporan kajian metode penelitian pendidikan.
59 Pengantar Kurikulum Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi pada
mahasiswa untuk memiliki pengetahuan yang memadai
tentang konsep dasar kurikulum, landasan, program dan
pengembangan kurikulum serta menganalisis kurikulum
yang berlaku, serta menelaah dan menyusun buku teks
bahasa Indonesia SMP/SMA yang sesuai dengan
kebutuhan. Kegiatan perkuliahan berupa tata muka, diskusi,
presentasi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir
semester
60 Strategi Pembelajaran Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
BSI mahasiswa untuk menguasai pendekatan, metode, dan
strategi yang efektif untuk pengajaran bahasa Indonesia.
Topik-topik yang dibahas meliputi: pendekatan komunikatif
dalam pengajaran bahasa, pendekatan pengajaran bahasa
secara terpadu, strategi pengajaran menyimak, strategi
pengajaran berbicara, strategi pengajaran membaca, strategi
pengajaran menulis, strategi, dan strategi pengajaran
kosakata.
61 Media pembelajaran BSI Mata kuliah ini membahas pengetahuan teoritik tentang
dan TI media pembelajaran, jenis media, teknik pembuatan media
pembelajaran sederhana untuk bahasa Indonesia, syarat-
syarat serta aspek- aspek yang harus diperhatikan dalam
penggunaan media pembelajaran, dan cara penggunaan- nya
dalam pembelajaran.
62 Evaluasi Pembelajaran Mata kuliah ini bertujuan memberikan bekal kompetensi
kepada mahasiswa tentang konsep-konsep dasar evaluasi
dalam kaitannya dengan pengukuran hasil belajar-mengajar
bahasa dan sastra Indonesia, baik evaluasi proses maupun
evaluasi hasil belajar. Topik-topik yang dikaji, antara lain:
(1) tujuan dan peran eva- luasi pengajaran bahasa dan
sastra, (2) peran pengukuran dalam evaluasi, (3) jenis-jenis
ujian bahasa dan alat ukurnya, (4) teori dan asumsi
pengukuran, (5) pengembangan alat ukur ujian dan
nonujian, (6) aplikasi komputer dalam rangka analisis alat
ukur, (7) skoring dan penafsiran hasil ujian, dan (8) analisis
profil dan teori ujian klasik dalam kaitannya dengan ujian
modern. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka,
diskusi, penugas- an, dan praktik komputer. Evaluasi
dilakukan melalui ujian tertulis, laporan tugas tertilis, dan
presentasi.
63 Perencanaan Mata kuliah ini membahas tentang konsep, prinsip,
Pembelajaran BSI prosedur, dan pengembangan perencanaan pembelajaran.
64 Teknik Wawancara dan Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
Menulis Berita mahasiswa tentang prinsip-prinsip penulisan berita dan
wawancara. Pokok bahasan meliputi: penulisan berita,
formulasi penulisan berita dan struktur berita, perspektif
penulisan berita, teknik penulisan judul, lead, dan tubuh
berita, serta persiapan wawancara, praktik wawancara,
investigasi reporting, dan menyusun reporting.
Pembelajaran di- laksanakan melalui kuliah, diskusi, dan
praktik lapangan. Evaluasi dilakukan dengan evaluasi
proses dan praktik lapangan serta hasil tulisan
65 Teknik Menulis Opini, Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi
Features, dan Resensi kepada mahasiswa tentang menulis berita ringan (soft
news) yang tidak bisa dimuat pada berita dan berita
lempang (hard news). Pokok bahasan meliputi: menulis
opini, featurets, dan resensi. Pembelajaran dilakukan
dengan kuliah, dis- kusi, dan praktik lapangan. Evaluasi
dilakukan dengan tugas dan praktik lapangan.
66 Disain Perwajahan Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada
mahasiswa dalam desain perwajahan di persuratkabaran.
Po- kok bahasan meliputi prinsip dan elemen tata letak
(layout), desain grafis, tipografi, penataan teks dan gambar,
penataan wajah halaman depan dan halaman dalam
(rubrikasi), serta pemanfaatan teknologi dalam perwajahan.
Evaluasi dilakukan dengan tugas dan hasil praktik
merancang perwajahan.
67 Disain Pembelajaran Mata kuliah ini ditujukan agar mahasiswa mampu dan
BIPA terampil merancang rencana pengajaran berdasarkan
pendekatan, metode dan strategi belajar-mengajar bahasa
Indonesia sebagai bahasa asing. Materi meliputi penyusunan
desain pengajaran (thematic module) yang luwes:
berdasarkan keperluan pembelajar (dise- suaikan dengan
latar belakang pendidikan dan bidang keahlian, waktu
belajar, tujuan pembelajaran: untuk menjadi guru bahasa
Indonesia di negara pembelajar, untuk keperluan wisata
Indonesia, untuk mempelajari budaya, untuk menjadi
penerjemah, dll.); pengembangan materi dan media.
Kegiatan belajar mengajar mata kuliah ini adalah
merancang desain pengajaran bahasa Indonesia sesuai
keperluan pembelajar dan dibuat dalam bentuk thematic
module meliputi topik, kebahasaan, unsur leksikal, dan
nilai-nilai budaya. Evaluasi diperoleh dari hasil unjuk
kreativitas dan keterampilan mahasiswa dalam merancang
thematic module, termasuk media belajar mengajarnya.
68 Pengembangan Bahan Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu dan
Ajar BIPA terampil mengembangkan bahan ajar BIPA berdasarkan
pendekatan, metode dan strategi belajar-mengajar bahasa
Indonesia sebagai bahasa asing. Materi meliputi
pengembangan materi dan media berdasarkan kebutuhan
pembelajar- an pembelajar; perancangan pre-ujian, ujian
selama proses pembelajaran dan ujian hasil belajar, serta
evaluasi program; identifikasi masalah kebahasaan: gradasi
yang diasumsikan mempengaruhi proses belajar,
pembelajaran bahasa Indonesia formal dan informal, topik
pembelajaran Western Loan Words (WLW) dan Arabic
Loan Words (ALW), situasi ‘terkini’ yang terjadi di
Indonesia; seluk-beluk media belajar mengajar bahasa
secara umum dan khusus PBM bahasa Indonesia sebagai
bahasa asing dari beberapa web-siujian; dan lagu- lagu
Indonesia (anak, pop, keroncong, dangdut, campursari).
Kegiatan belajar mengajar mata kuliah ini adalah
merancang desain pengajaran bahasa Indonesia sesuai
keperluan pembelajar dan dibuat dalam bentuk thematic
module meliputi topik, kebahasaan, unsur leksikal, dan
nilai-nilai budaya. Evaluasi diperoleh dari hasil unjuk
kreativitas dan keterampilan mahasiswa dalam merancang
thematic module, termasuk media belajar mengajarnya.
69 Evaluasi Pembelajaran Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar
BIPA evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur
Asing (BIPA) dalam kaitannya dengan pengukuran hasil
pembelajaran BIPA baik evaluasi proses maupun evaluasi
hasil belajar (internal) serta evaluasi pelaksanaan
pemelajaran BIPA (ekstrernal). Topik-topik yang dikaji,
antara lain: (1) hakikat, tujuan, dan peran evaluasi
pembelajaran BIPA, (2) Jenis-jenis evaluasi dalam
pembelajaran bahasa kedua (dikaitkan dengan intercultural
communicative competence), 3) Standar Kompetensi
Lulusan BIPA, 4) langkah pengembangan alat evaluasi
pembelajaran BIPA, (5)validitas reliabilitas instrument
evaluasi, (6) penilaian kompetensi kebahasaan, (6)
penilaian kompetensi bahasa reseptif, (7) penilaian
kompetensi bahasa produktif, (8) penilaian kompetensi
struktur dan tatabahasa, (9) evaluasi pelaksanaan kelas
BIPA. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka,
diskusi, penugasan, dan pengembangan produk. Evaluasi
dilakukan melalui ujian tertulis, tugas tertulis, presentasi,
analisis produk.
70 Literasi Digital Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang
mengembangkan ketertarikan, sikap, dan kemampuan
individu menggunakan teknologi digital dan alat
komunikasi untuk mengakses, mengelola,
mengintegrasikan, menganalisis, dan mengevaluasi
informasi, membangun pengetahuan baru, membuat, dan
berkomunikasi dengan orang lain agar dapat berpartisipasi
secara efektif
71 Pengembangan Instrumen Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan bagi
penelitian mahasiswa Program Studi PBSI yang tidak mengambil
mata kuliah di luar prodi dan mahasiswa luar Prodi yang
mengambil mata kuliah pada Prodi PBSI. Hasil yang
diharapkan Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen
penelitian sebagai dasar untuk penyusunan tugas akhir.
Materi perkuliahan terdiri dari Pengertian assesment,
Taxonmi Bloom, Langkah Menyusun Instrumen Penelitian,
Analisis item menggunakan pendekatan teori tes klasik
(clasical test theory) dan pendekatan teri tes modern (item
respons theory). Program olah data untuk analisis item
menggunakan pendekatan CTT (program ITEMAN) dan
IRT (program QUEST).
72 Gerakan Literasi Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki
Masyarakat pengetahuan, keterampilan dalam melaksanakan Gerakan
literasi di tengah-tengah masyarakat. Bahan kajiannya
berkaitan dengan konsep literasi, Gerakan literasi nasional,
Gerakan Literasi masyaakat; fungsi dan peranan literasi
dalam masyarakat, strategi dan Teknik literasi masyarakat
73 Perpustakaan Digital Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu
mengelola perpustakaan digital. Bahan kajiannya berkaitan
dengan pengertian dan konsep perpustakaan, perpstakaan
digital, peranan dan fungsi, dan pengelolaan perpustakaan
digital,
74 Referensi dan Plagiasi Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu memilih
dan menggunakan referensi secara tepat, serta Menyusun
daftar referensi sehingga terhindar dari plagiasi. Bahan
kajian perkuliahan ini berkaitan dengan pengertian dan
konsep referensi dan plagiasi, cara memilih referensi, cara
menyusun rujukan dan daftar referensi, serta mengenal
aplikasi penyusunan referensi dan pengujian plagiasi.
75 Sanggar Bahasa dan Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu
Sastra merencanakan dan mengelola, serta melaksanakan kegiatan
sanggar Bahasa dan sastra.
76 Teater Mata kuliah ini membahas pengertian dan konsep teater,
karakteristik, fungsi, dan jenis-jenis teater, serta praktik
pementasan teater/
77 Copywriting, spanduk, Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar
dan poster copywriting, spanduk, dan poster serta berlatih Menyusun
dan membuat copywriting, spanduk, dan poster.
78 Neurolinguistik Mata kuliah ini membahas tentang konsep neurolinguistic,
Bahasa dan Otak, Komponen Berbahasa, Ganggungan
Berbahasa, Gangguan Berbicara, dan terapi bicara.
79 Sejarah sastra Mata kuliah ini membahas kaitan antara sejarah sastra
dengan teori dan kritik sastra, perkembangan kesusteraan
Indonesia mulai dari angkatan Balai Pustaka, Pujangga
Baru, Angkatan 45, Angkatan 66, serta Angkatan Mutahir
terutama perkenaan dengan sastraan, bentuk karya, tema
aliran, kesusteraaan pengaruh zaman dan berbagai peristiwa
kesusteraan.
80 Telaah Prosa Mata kuliah ini membahas hakikat prosa, penelaahan karya
sastra prosa menggunakan pendekatan structural, ekprensif,
mimetic, dan pragmatik.
81 Tradisi dan kearifan lokal Mata kuliah membekali mahasiswa dengan
pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan
tradisi, budaya daerah dan kearipan lokal. Disamping
itu mata kuliah ini menumbuhkan kesadaran bahwa
setiap budaya daerah memiliki cirikhas yang
membedakan dengan daerah lain, serta menumbuhkan
kesadaran akan pentingnya kearipan lokal dan
multikulturalisme.
82 Apresiasi Puisi Mengeksplorasi konsep dasar apresiasi puisi, kepuitisan,
 topografi, citraan, majas, rima dan stilistik puisi;
menelaah praktik mengapresiasi puisi Indonesia;
mengelaborasi penerapan keterampilan mengapresiasi
pusi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah
menengah.
83 Evaluasi pembelajaran Mengeksplorasi konsep dasar tujuan, jenis, dan fungsi
Bahasa Indonesia evaluasi, penyusunan alat evaluasi, penganalisisan
validitas dan realibilitas, pengolahan skor, pengubahan
skor menjadi nilai, serta rambu-rambu pengevaluasian
pembelajaran bahasa Indonesia yang mencakup
menyimak, membaca, memirsa, berbicara, dan menulis;
menelaah praktik penyusunan alat evaluasi,
penganalisisan, dan tindak-lanjut; mengelaborasi
penerapan keterampilan menganalisis proses dan hasil
evaluasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di
sekolah menengah.
84 Perbandingan Bahasa Dalam perkuliah sejarah perbandingan Bahasa, Teori
Nusantara perbandingan Bahasa, metode perbandingan Bahasa, asal
usul Bahasa nusantara, hokum bunyi Bahasa nusantara
leksiko statistic, dan gloto kronologi.

Prodi Bahasa Indonesia

Ketua,

Baitullah, M Pd.
NIDN: 1014118901