RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH: BAHASA ARAB

PROGRAM STUDI: Semua Program Studi

FAKULTAS USHULUDDIN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1
 (RPS)

Universitas : UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Fakultas : USHULUDDIN
Program Studi : Semua Program Studi

Mata Kuliah : Bahasa Arab

Bobot/Sks : 3 sks
Kode Mata Kuliah :
Sifat : (1) Teori (2) Praktik
Pra-Syarat (jika ada) : -
Semester : Ganjil 2019-2020
Periode Kuliah : Maret-Juni 2020
Jumlah Pertemuan tatap : 16 x 150 menit
muka
Jadwal Kuliah :
Ruang : R-
Dosen Pengampu : Fahrizal Mahdi, MIRKH

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam
melakukan percakapan sederhana, membaca teks bahasa Arab berharakat, dan menulis
kalimat sederhana dalam bahasa Arab bertemakan Akidah, Ibadah, dan Akhlak.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan
Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
5. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
9. Menunjukkan sikap ber tanggungjawab atas pekerjaan di

2
 bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan.

Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur .
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhati kan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasi lkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di
atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir , dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasar kan
hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun
di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan Mampu dalam melakukan percakapan sederhana, membaca teks

bahasa Arab berharakat, dan menulis kalimat sederhana dalam
bahasa Arab
Keterampilan Mampu menulis dan membaca teks Bahasa Arab (Kitab
Khusus Kuning) deangan memahami isi kandungan dan makna

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1. Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Arab dasar
2. Mahasiswa mampu membaca untuk memahami makna teks bacaan
3. Mahasiswa mampu mengembangkan beberapa mufradat dalam teks dan
menerapkannya untuk memahami teks lain terutama yang berupa ayat-ayat Al-Quran

3
 4. Mahasiswa mampu melakukan percakapan sederhana dalam bahasa Arab antara
dosen dan mahasiswa ketika berinteraksi dalam kegiatn pembelajaran kelas
5. Mahasiswa mampu menulis terbimbing kalimat Arab sederhana dengan tema dan
struktur yang diprogram

D. MATERI (BAHAN KAJIAN)

1. Mufrad dan Jamak
2. Nakiroh dan Ma’rifah
3. Fiil Madhi
4. Fiil Mudhori
5. Fiil Amar
6. Wazan Tsulatsi Mazid bi Harfin
7. Wazan Tsulatsi Mazid bi Harfain
8. Wazan Tsulatsi Mazid bi Tsalatsati Ahruf
9. Umdah al-Jumlah
10. Khobar dan variannya
11. Isim Maf’ul
12. Ma’ani al-Adawat

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1. Task-Based Language Teaching
2. Text-Based Instruction
3. The Lexical Approach
4. Cooperative Language Learning
F. TUGAS (TAGIHAN)
1. Membaca Teks Bahasa Arab
2. Mengerjakan Soal-soal Bahasa Arab
3. Temukan dan Hafalkan Kosa Kata Bahasa Arab
4. Tes Uji Akhir Bahasa Arab

G. PENILAIAN
 Metode:
Tes tulis, tes lisan, tes performance (unjuk kerja), portofolio, dll.
 Instrumen
Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja, checklist, rating scale, lembar rubric, dll.
 Komponen dan proporsi penilaian
1. Keaktifan di Kelas dan Absensi 40%
2. Ujian Tengah Semester (UTS) 30%
3. Ujian Akhir Semester (UAS) 30%

 Kriteria penilain/kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila:
1. Melaksanakan seluruh tugas dengan ketentuan yang telah ditetapkan
2. Hadir di kelas minimal 75 %
3. Mengikuti UTS, UAS serta mendapatkan nilai minimal 60

4
H. PERATURAN (TATA TERTIB)
1. Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah pertemuan ideal (lihat
aturan akademik universitas).
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah 15 menit. Jika melewati batas waktu toleransi maka
diberi tugas tambahan atau tidak diperkenankan masuk kelas
5. Menyampaikan pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.
9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

I. SUMBER (REFERENSI)
1. Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1, 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya
Toha Putra dan Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani
2. Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991). Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT
Bulan Bintang

J. RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

(Lihat halaman berikut)

5
 RINCIAN KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
MEDIA
N METODE/ EVALUAS
POKOK BAHASAN/SUB POKOK BAHASAN PEMBELAJARA REFERENSI
O STRATEGI I
N
▪ Projector
1 Pendahuluan: Ceramah Mendiskusi
1. Kontrak Belajar Laptop dan kan
2. Pengantar Umum Projector ▪ Spidol hal terkait
3. Tata tertib Mahasiswa
▪ White Board

▪ NoteBook

▪ Power Point
Presentation

▪ Projector
2 Mufrad dan Jamak: Metode drill, Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap,membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode ▪ Spidol Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung bentuk Mufrad dan Jamak ▪ White Board Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
Melakukan
▪ NoteBook percakapan Bintang.
sederhana
▪ Power Point Menulis
Presentation terbimbing

3 Nakiroh dan Ma’rifah: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang NoteBook struktur
induktif Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).

6
 mengandung dhamir Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT
percakapan Bulan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing
4 Fiil Madhi: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang NoteBook
induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Fiil Madhi
Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

5 Fiil Mudhori: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang NoteBook
induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Fiil Mudhori
Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

6 Fiil Amar: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.

7
 menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif NoteBook struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Fiil Amar Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

7 Nakiroh dan Ma’rifah: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Nakiroh dan Ma’rifah Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT
percakapan Bulan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

8 Ujian Tengah Semester

9 Wazan Tsulatsi Mazid bi Harfin: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991). Al-’Arabiyyah
mengandung Wazan Tsulatsi Mazid bi Harfin Melakukan bi al Namadzij, Jakarta: PT Bulan Bintang.
percakapan
sederhana
Menulis

8
 terbimbing

10 Wazan Tsulatsi Mazid bi Harfain: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Wazan Tsulatsi Mazid bi Harfain Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

11 Wazan Tsulatsi Mazid bi Tsalatsati Ahruf: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Wazan Tsulatsi Mazid bi Tsalatsati Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
Ahruf percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

12 Umdah al-Jumlah: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Umdah al-Jumlah Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan

9
 percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

13 Khobar dan variannya: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Khobar dan variannya Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

14 Isim Maf’ul: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
Arab sederhana bertemakan akidah dengan jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
NoteBook
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang induktif struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
mengandung Isim Maf’ul Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

15 Ma’ani al-Adawat: Metode drill, Projector Memaknai Hidayat, D. (2004) Bahasa Arab Qur’ani (Jilid 1,
diskusi, tanya Spidol teks 2, 3), Semarang & Jakarta: Karya Toha Putra dan
10
 Bercakap, membaca, dan menulis kalimat bahasa jawab, metode White Board Mencermati Yayasan Bina Masyarakat Qur’ani.
Arab sederhana bertemakan akidah dengan induktif NoteBook struktur Lembaga Bahasa IAIN Jakarta (1991).
menggunakan mufrodat dan struktur kalimat yang Melakukan Al-’Arabiyyah bi al-Namadzij, Jakarta: PT Bulan
mengandung Ma’ani al-Adawat percakapan Bintang.
sederhana
Menulis
terbimbing

16 Ujian Akhir Semester

Disahkan oleh: Disetujui Oleh: Disusun Oleh:

Dekan Fakultas Ushuluddin Ketua Prodi Studi Agama-agama, Dosen Pengampu,

Dr. Yusuf Rahman, MA. Syaiful Azmi, MA. Fahrizal Mahdi, MIRKH
NIP. 19670213 199203 1 002 NIP. 19710310 199703 1 005 NIP.

11