RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Universitas : Universitas Negeri Jakarta

Fakultas : Fakultas Bahasa dan Seni
Program Studi : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Mata Kuliah : Sintaksis
Bobot/Sks : 4 sks
Kode Mata Kuliah : 2115-0-37-4
Sifat : Teori
Pra-Syarat (jika ada) : Mahasiswa sudah harus lulus mata kuliah Linguistik
Umum, Fonologi, dan Morfologi
Semester : Gasal 2020-2021
Periode Kuliah : Agustus 2020 s.d. Januari 2021
Jumlah Pertemuan tatap : 32 x 100 menit
muka
Jadwal Kuliah : Selasa (10.00-11.40) dan Rabu (08.00-09.40) PB 1
Selasa (12.40 -14.40) dan Rabu (10.00-11.40) PB 2
Ruang : via daring (google classroom, whatsapp group, zoom,
dll.)
Dosen Pengampu : Tim Linguistik

A. DESKRIPSI

Mata kuliah ini membahas substansi kajian: (1) konsep sintaksis dan hubungan fungsional
dalam sintaksis, (2) hierarki satuan sintaksis yang meliputi kata, frasa, klausa, kalimat,
paragraf, dan wacana, (3) jenis-jenis frasa dan hubungan fungsional dalam sintaksis,(4)
konsep klausa, dan hubungan fungsional dalam sintaksis, (5) konsep kalimat dan
hubungan funsional dalam sintaksis, (6) analisis kalimat berdasarkan satuan sintaksis, (7)
konstruksi satuan-satuan sintaksis dalam sebuah wacana,(8) kaidah sintaksis dalam
pembelajaran bahasa Indonesia

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

1
 pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri; dan
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
k. memahami dirinya secara utuh sebagai pendidik

Pengetahuan a. menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan

kesastraan, keterampilan berbahasa dan bersastra,
pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan
sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra;
b. menguasai prinsip-prinsip pedagogi dan psikologi
pendidikan;
c. menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran
bahasa dan sastra;
d. menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang
bahasa dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya.
e. memahami landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,
psikologis, dan empiris pendidikan
f. memahami konsep, instrumentasi, dan praksis psikologi
pendidikan
g. menguasai teori belajar dan pembelajaran
h. menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian
dalam kurikulum satuan pendidikan
i. menguasai konsep dan metode keilmuan yang menaungi
substansi bidang kajian
Keterampilan umum a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya;
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur;
c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas

2
 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data;
f. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;
g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya;
h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
i. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,
dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.
Keterampilan a. mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek
Khusus fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentingan
pembelajaran;
b. memberikan layanan kepada peserta didik sesuai dengan
karakteristiknya
c. mengembangkan potensi peserta didik secara optimal
d. memilih dan menerapkan pendekatan dan model
pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan
pembelajaran;
e. menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
dalam perencanaan, penyelenggaraan proses pembelajaran,
evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran;
f. mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan
tulisan dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan
pekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasa
daerah;
g. mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya
sastra Indonesia secara lisan dan tulis;
h. mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep,
pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran yang
inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;
i. mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap
implementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
melalui pendekatan secara terintegrasi
j. mampu menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif
dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia, serta
pembelajarannya.

3
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Menjelaskan konsep sintaksis dan hubungan fungsional dalam sintaksis

2. Menganalisis satuan sintaksis berwujud jenis-jenis frasa dalam sebuah wacana
3. Mengidentifikasi klausa berdasarkan fungsi sintaksis,peran semantik dan pragmatik
4. Menjelaskan konsep kalimat dan hubungan fungsional dalam wacana
5. Menganalisis kalimat berdasakan satuan sintaksis dalam sebuah wacana
6. Mengidentifikasi konstruksi satuan-satuan sintaksis dalam sebuah wacana
7. Menerapkan kaidah sintaksis dalam pembelajaran bahasa Indonesia

D. MATERI (BAHAN KAJIAN)

1. konsep sintaksis dan hubungan fungsional dalam sintaksis

2. hierarki satuan sintaksis yang meliputi kata, frasa, klausa, kalimat, paragraf, dan
wacana
3. jenis- jenis frasa dan hubungan fungsional dalam sintaksis
4. konsep klausa, dan hubungan fungsional dalam sintaksis
5. konsep kalimat dan hubungan funsional dalam sintaksis
6. analisis kalimat berdasarkan satuan sintaksis
7. konstruksi satuan-satuan sintaksis dalam sebuah wacana
8. kaidah sintaksis dalam pembelajaran bahasa Indonesia

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

Pembelajaran yang dilakukan pada mata kuliah ini menggunakan pendekatan

pembelajaran aktif dan kooperatif. Ada beberapa kegiatan perkuliahan:
1. Penyajian dan presentasi materi oleh dosen. Materi yang dipresentasikan adalah
kontrak kuliah, garis besar keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu
semester. Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan
disepakati pada pertemuan ke-1 sampai dengan ke-2. Dosen menyampaikan
pembahasan secara garis besar (highligt) keseluruhan materi yang akan dibahas dalam
satu semester.
2. Penugasan kelompok dan mandiri. Selama perkuliahan satu semester, ada tugas
yang harus dibuat oleh mahasiswa, mencakup penugasan membuat paper kelompok,
membuat resume perkuliahan, dan tugas analisis sintaksis
3. Presentasi dan diskusi kelas. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk
presentasi makalah kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap diskusi kelas dosen
juga mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan
sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.

4
F. TUGAS (TAGIHAN)

1. Membuat Makalah kelompok. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat paper

tentang topik tertentu. Topik diambil dari daftar substansi kajian yang telah
ditetapkan. Paper disajikan dalam diskusi kelas.
2. Menyusun rangkuman perkuliahan. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk membuat
rangkuman sebagai pendalaman materi perkuliahan.
3. Membuat portofolio. Setiap mahasiswa ditugaskan menganalisis frase, klausa dan
kalimat.

G. PENILAIAN

1. Teknik dan bentuk

a. Teknik: Tes tulis, tes lisan, portofolio, dll.
b. Bentuk: esai, portofolio

2. Instrumen
Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja, checklist, rating scale, lembar rubrik, dll.

3. Komponen dan proporsi penilaian

Tugas / kuis /presentasi 20%
Tugas akhir 30%
UTS 20%
UAS 30%
Kelulusan belajar minimal predikat C dengan angka 56

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan
ideal (lihat aturan akademik universitas).
2. Mahasiswa hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan
/disepakati.
3. Mahasiswa diberi toleransi keterlambatan adalah adalah 10 menit. Jika melewati batas
waktu toleransi maka tidak dianggap tidak hadir.
4. Mahasiswa harus memberi tahu jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
5. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan
6. Mahasiswa diharapkan mematikan handphone selama perkuliahan berlangsung.
7. Mahasiswa jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau
keperluan lain dengan cara mengacungkan tangan.
8. Mahasiswa harus saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/
kerusakan dalam kelas.
9. Mahasiswa tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
10.Mahasiswa harus berpakaian dan bersepatu yang sopan dan rapi

5
I. SUMBER (REFERENSI)
1) Sakura,Ridwan dan Miftahul Khairah.2012. Sintaksis. Jakarta:Irham Publishing
2) Ahmad HP. 2002. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Manasco Offset
3) Alwi, Hasan, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud
Pusat Bahasa.
4) Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta
5) Halliday, Michael. 2004. An Introduction To Functional Grammar. New York:
Oxford University.
6) ______________. 2003. On Language and Linguistics. London-New York:
Continuum.
7) Kridalaksana, Harimurti. 2002. Struktur, Kategori, dan Fungsi dalam Teori Sintaksis.
Jakarta: Universitas Katolik Atmajaya
8) ____________________. 1985. Tata Bahasa Deskriptif Bahasa Indonesia: Sintaksis.
Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
9) Dik, Simon. 1980. Studies in Functional Grammar. New York: Academic Press
10) Valin, Van Robert . (2005). A Summary of Role and Reference Grammar. Berlin:
Mouton de Gruyter. [earlier version available on RRG web site under the title ‘On the
relationship between syntactic theory and models of language processing’].
11) Valin, Van Robert and Randy J. Lapolla. 1997. Syntax: Structure, Meaning, and
Function.. Cambridge: United Kingdom at The University Press.

J. RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

(Lihat halam berikut)

6
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pert. CAPAIAN INDIKATOR BAHAN KAJIAN KEGIATAN SUMBER ALOKASI TAGIHAN

Ke PEMBELAJARAN KEBERHASILAN PEMBELAJA /MEDIA WAKTU
(tgl) MATA KULIAH RAN
(METODE)
(1) (2) (3) (4) (6) (5) (7) (8)
1. Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian 1. pengertian Tanya Jawab Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
pengertian sintaksis sintaksis dan lingkup sintaksis dan dan ceramah dan Miftahul menit
dan hubungan kajiannya lingkup kajian Khairah, 2012;
fungsional dalam 2. Membedakan satuan- sintaksis Valin, 1997;
sintaksis satuan dalam sintaksis 2. Satuan-satuan Kridalaksana,
3. Menganalisis hubungan dalam sintaksis 2002; Ahmad,
fungsional antarsatuan 3. Hubungan 2002; Chaer,
dalam sintaksis fungsional 2009.
dalam sintaksis:

2-3 Menganalisis satuan 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
sintaksis berwujud frasa 2. Hubungan Investigation, dan Miftahul menit
jenis-jenis frasa 2. Menganalisis hubungan fungsional Tebak Kata, dan Khairah , 2012;
dalam sebuah fungsional dalam frasa antarunsur Time Token Valin, 1997;
wacana 3. Mengidentifikasi dalam frasa Kridalaksana,
bentuk-bentuk yang 3. Frasa 2002
termasuk frasa endosentris dan
endosentris dan eksosentris
eksosentris
4. Menganalisis jenis-jenis
frasa endosentris dan
frasa eksosentris
5. Membuat frasa

7
 endosentris dan frasa
eksosentris
4 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
frasa nominal nominal Investigation, dan Miftahul menit
2. Menganalisis hubungan 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
fungsional antarunsur fungsional Time Token Valin, 1997;
dalam frasa nominal antarunsur Chaer 2009;
3. Menganalisis makna dalam frasa Alwi, 2003
gramatikal frasa nominal
nominal 3. Makna
4. Membuat frasa nominal gramatikal frasa
5. Memperluas frasa nominal
nominal 4. Perluasan frasa
nominal

1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan Tugas

5 frasa verbal verbal Investigation, dan Miftahul 1 x 100
2. Menganalisis hubungan 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012; menit
fungsional antarunsur fungsional Time Token Valin, 1997;
dalam frasa verbal antarunsur Chaer 2009;
3. Menganalisis makna dalam frasa Alwi 2003
gramatikal frasa verbal verbal
4. Membuat frasa verbal 3. Makna
5. Memperluas frasa gramatikal frasa
verbal verbal
4. Perluasan frasa
verbal

6 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas

frasa adjektiva adjektiva Investigation, dan Miftahul menit
2. Menganalisis hubungan 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
fungsional antarunsur fungsional Time Token Valin, 1997;

8
 dalam frasa adjektiva antarunsur Chaer 2009;
3. Menganalisis makna dalam frasa Alwi, 2003
gramatikal frasa adjektiva
adjektiva 3. Makna
4. Membuat frasa gramatikal frasa
adjektiva adjektiva
5. Memperluas frasa 4. Perluasan frasa
adjektiva adjektiva

7 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas

frasa numeralia numeralia Investigation, dan Miftahul menit
2. Menganalisis 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
hubungan fungsional fungsional Time Token Valin, 1997;
antarunsur dalam frasa antarunsur Chaer 2009;
numeralia dalam frasa Alwi 2003
3. Menganalisis makna numerali
gramatikal frasa 3. Makna
numeralia gramatikal frasa
4. Membuat frasa numeralia
numeralia 4. Perluasan frasa
5. Memperluas frasa numeralia
numeralia
8 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
frasa pronominal pronominal Investigation, dan Miftahul menit
2. Menganalisis hubungan 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
fungsional antarunsur fungsional Time Token Valin, 1997;
dalam frasa pronominal antarunsur Chaer 2009;
3. Menganalisis makna dalam frasa Alwi, 2003
gramatikal frasa pronominal
pronominal 3. Makna
4. Membuat frasa gramatikal frasa
pronominal pronominal

9
 5. Memperluas frasa 4. Perluasan frasa
pronominal pronominal

9. 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas

frasa adverbial adverbial Investigation, dan Miftahul menit
2. Menganalisis hubungan 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
fungsional antarunsur fungsional Time Token Valin, 1997;
dalam frasa adverbial antarunsur Chaer 2009;
3. Menganalisis makna dalam frasa Alwi, 2003
gramatikal frasa adverbial
adverbial 3. Makna
4. Membuat frasa gramatikal frasa
adverbial adverbial
5. Memperluas frasa 4. Perluasan frasa
adverbial adverbial

10 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian frasa Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas

frasa preposisi preposisi Investigation, dan Miftahul menit
2. Menganalisis hubungan 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
fungsional antarunsur fungsional Time Token Valin, 1997;
dalam frasa preposisi antarunsur Chaer 2009;
3. Menganalisis makna dalam frasa Alwi, 2003
gramatikal frasa preposisi
preposisi 3. Makna
4. Membuat frasa gramatikal frasa
preposisi preposisi
5. Memperluas frasa 4. Perluasan frasa
preposisi preposisi

11- Mengidentifikasi 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
12 klausa berdasarkan klausa klausa Investigation, dan Miftahul menit
fungsi sintaksis, 2. Menganalisis struktur 2. Struktur klausa Tebak Kata, dan Khairah, 2012;

10
 semantik dan klausa 3. Hubungan Time Token Valin, 1997;
pragmatik 3. Membedakan klausa fungsional Valin 2005;
dengan frasa dalam klausa Halliday, 2003;
4. Menganalisis hubungan Kridalaksana,
fungsional dalam klausa 2002
5. Membuat klausa
13 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
fungsi semantik fungsi semantik Investigation, dan Miftahul menit
2. Membedakan unsur- 2. Unsur-unsur Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
unsur dalam fungsi dalam fungsi Time Token Valin, 1997;
semantik: predikator, semantik: Valin 2005;
argumen, dan unsur predikator, Halliday, 2003;
tambahan argumen, Kridalaksana,
3. Menganalisis jenis-jenis tambahan 2002
verba berdasarkan 3. Struktur logika
struktur logikanya verba
4. Menganalisis peran 4. Peran semantik:
semantik khusus, yaitu peran semantik
peran-peran dalam khusus (mikro)
predikator, peran-peran dan peran
dalam argumen, dan semantik makro
peran-peran dalam 5. Peran semantik
unsur tambahan khusus
5. Menganalisis peran a. Peran dalam
semantik makro: aktor predikator
dan undergoer b. Peran dalam
6. Menganalisis klausa argumen
berdasarkan peran c. Peran dalam
semantik khusus dan unsur
peran semantik tambahan
makronya 6. Peran semantik
7. Membuat klausa makro

11
 dengan memperhatikan a. Aktor
peran semantik khusus b. Undergoer
dan peran semantik
makronya
14- 1. menjelaskan pengertian 1. pengertian Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
15 fungsi sintaksis fungsi sintaksis Investigation, dan Miftahul menit
2. membedakan unsur- 2. Unsur-unsur Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
unsur dalam fungsi dalam fungsi Time Token Valin, 1997;
sintaksis: predikat, sintaksis: Valin 2005;
subyek, obyek, predikat, Halliday, 2003;
pelengkap, dan subyek, obyek, Kridalaksana,
keterangan pelengkap, dan 2002; Alwi
3. menganalisis klausa keterangan 2003
berdasarkan fungsi 3. Ciri- ciri
sintaksisnya predikat,
4. membuat klausa dengan subyek, obyek,
memperhatikan fungsi pelengkap, dan
sintaksisnya keterangan
16 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
fungsi pragmatik fungsi Investigation, dan Miftahul menit
2. Mengidentifikasi unsur- pragmatik Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
unsur dalam fungsi 2. Fungsi Time Token Valin, 1997;
pragmatik berdasarkan pragmatik Valin 2005;
status informasinya berdasarkan Halliday, 2003;
3. Menganalisis klausa status Kridalaksana,
berdasarkan fungsi informasi: 2002
pragmatiknya a. Informasi
4. Membuat klausa lama dan
dengan memperhatikan informasi
fungsi pragmatiknya baru
b. Fokus dan
latar

12
17 UTS
18 Menjelaskan konsep 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
kalimat dan kalimat kalimat Investigation, dan Miftahul menit
hubungan funsional 2. Membedakan klausa 2. Hubungan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
dalam sintaksis dengan kalimat fungsional Time Token Valin, 1997;
3. Menjelaskan hubungan dalam kalimat: Valin 2005;
fungsional dalam a. Fungsi Halliday, 2003;
kalimat: internal Alwi, 2003
a. Fungsi internal kalimat
kalimat b. Fungsi
b. Fungsi eksternal eksternal
kalimat kalimat
3. Fungsi internal
kalimat: fungsi
semantik,
fungsi sintaksis,
fungsi
pragmatik
4. Fungsi
eksternal
kalimat: fungsi
instrumental,
fungsi regulasi,
fungsi
representasional
, fungsi
interaksional,
fungsi personal,
fungsi heuristik,
fungsi
imajinatif

13
19- Menganalisis 1. Menganalisis jenis 1. Jenis-jenis Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
20 kalimat berdasakan kalimat berdasarkan kalimat Investigation, dan Miftahul menit
satuan sintaksis fungsi semantik khusus berdasarkan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
(mikro) fungsi semantik Time Token Valin, 1997;
dalam sebuah
2. Menganalisis jenis khusus (mikro) Valin 2005;
wacana kalimat berdasarkan 2. Jenis-jenis Kridalaksana,
fungsi semantik makro kalimat 1995
3. Membuat jenis-jenis berdasarkan
kalimat berdasarkan fungsi semantik
fungsi semantiknya makro
21- 1. Menganalisis kalimat 1. Jenis-jenis Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
22 berdasarkan jumlah kalimat Investigation, dan Miftahul menit
predikatifnya berdasarkan Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
2. Menganalisis kalimat jumlah Time Token Valin, 1997;
berdasarkan predikatifnya Valin 2005;
kelengakapan fungsi 2. Jenis-jenis Alwi, 2003
sintaksisnya kalimat
3. Menganalisis kalimat berdasarkan
berdasarkan susunan kelengkapan
fungsi sintaksisnya fungsi
4. Membuat jenis-jenis sintaksisnya
kalimat berdasarkan 3. Jenis-jenis
fungsi sintaksisnya kalimat
berdasarkan
susunan fungsi
sintaksisnya

23- 1. Membedakan jenis 1. Jenis-jenis kalimat Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
24 kalimat tunggal tunggal Investigation, dan Miftahul menit
2. Menjelaskan unsur- 2. Perluasan kalimat Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
unsur perluasan kalimat tunggal Time Token Alwi, 2003
tunggal

14
 a. Keterangan
b. Nomina vokatif
c. Aposisi
3. Menganalisis bentuk
dan makna kalimat
tunggal yang diperluas
dengan unsur
keterangan, nomina
vokatif, dan aposisi
4. Membuat kalimat
tunggal yang diperluas
dengan unsur
keterangan, nomina
vokatif, dan aposisi
25- 1. Menjelaskan hubungan 1. Pengertian Group Sakura Ridwan 2 x 100 Tugas
26 fungsional dalam hubungan Investigation, dan Miftahul menit
kalimat majemuk: fungsional dalam Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
majemuk setara kalimat majemuk Time Token Valin, 1997;
(koordinatif), majemuk 2. Jenis-jenis kalimat Valin 2005;
bertingkat majemuk Alwi, 2003
(subordinatif), majemuk a. Majemuk setara
kosubordinasi, dan (koordintif)
majemuk kompleks b. Majemuk
2. membedakan kalimat bertingkat
majemuk setara, (subordinatif)
majemuk bertingkat, c. Majemuk
majemuk kosubordinatif
kosubordinasi, dan d. Majemuk
majemuk kompleks Kompleks
3. meganalisis kalimat
majemuk setara,
majemuk bertingkat,

15
 majemuk
kosubordinasi, dan
majemuk kompleks
4. membuat kalimat
majemuk setara,
majemuk bertingkat,
majemuk
kosubordinasi, dan
majemuk kompleks
27 1. Menjelaskan hubungan Hubungan semantik Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
semantik antarklausa antarklausa dalam Investigation, dan Miftahul menit
dalam kalimat majemuk kalimat majemuk: Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
2. Mengidentifikasi kausatif, alasan, Time Token Valin, 1997;
berbagai hubungan pengandaian, syarat, Valin 2005;
semantik antarklausa konsesif, fase, cara, Alwi, 2003
dalam kalimat majemuk gerakan, posisi, alat,
3. Menganalisis hubungan tindakan psikis, tujuan,
semantik antarklausa jussive (ekspresi
dalam kalimat majemuk perintah, permintaan,
4. Membuat kalimat atau tuntutan), persepsi
majemuk dengan langsung, persepsi tak
memperhatikan langsung, penyikapan
hubungan semantik awal, kognitif,
antarklausa diskursus langsung,
diskursus tak langsung,
pembandingan,
perbandingan,
komplementasi, optatif,
atributif, perkecualian,
waktu kejadian,
keadaan ruang,
keadaan simultantif,

16
 penjumlahan,
perlawanan, dan
pemilihan.
28 1. Menjelaskan jenis Jenis kalimat Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
kalimat berdasarkan berdasarkan fungsi Investigation, dan Miftahul menit
fungsi pragmatik pragmatik Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
2. Mengidentifikasi jenis a. Kalimat berfokus Time Token Valin, 1997;
kalimat berdasarkan penuh Valin 2005;
fungsi pragmatik b. Kalimat berfokus Kridalaksana,
3. Menganalisis jenis sebagian 2002
kalimat berdasarkan c. Kalimat berfokus
fungsi pragmatik kontras
4. Membuat jenis kalimat
berdasarkan fungsi
pragmatik
29 1. Menjelaskan jenis Jenis kalimat Group Sakura Ridwan 1 x 100 Tugas
kalimat berdasarkan berdasarkan fungsi Investigation, dan Miftahul menit
fungsi eksternalnya eksternalnya: Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
2. Mengidentifikasi jenis a. Kalimat perintah Time Token Valin, 1997;
kalimat berdasarkan berbetuk perintah Valin 2005;
fungsi eksternalnya biasa, perintah Halliday, 2003;
3. Menganalisis jenis halus, ajakan, Halliday 1993
kalimat berdasarkan harapan,
fungsi eksternalnya permohonan,
4. Membuat berbagai larangan.
kalimat dengan b. Kalimat
memperhatikan fungsi pengingkaran
eksternalnya c. Kalimat berita
d. Kalimat
interaksional
e. Kalimat interjeksi
f. Kalimat tanya

17
 g. Kalimat imajinatif
30 Mengidentifikasi menjelaskan kedudukan Kalimat dalam wacana Group Sakura Ridwan 1 x 100 Portofolio
konstruksi satuan- kalimat dalam paragraf dan Investigation, dan Miftahul menit
satuan sintaksis wacana Tebak Kata, dan Khairah, 2012;
dalam sebuah Time Token Valin, 1997;
wacana Alwi, 2003

31 Menerapkan kaidah Mempraktikan kaidah sintaksis Kaidah sintaksis dalm Diskusi, Sakura Ridwan 1x 100 RPP
sintaksis dalam untuk pembelajaran bahasa pembelajaran bahasa demonstrasi, dan Miftahul menit
pembelajaran Indonesia dan ceramah Khairah, 2012;
bahasa Indonesia Valin, 1997;
Alwi, 2003;
Tomlinson 2003
32 UAS

Jakarta, 29 Agustus 2020

Mengetahui: mengetahui/menyetujui:

Ko.Program Studi Reviewer Dosen

Dr. Siti Ansoriyah, M.Pd. Dr. Sintowati Rini Utami, M.Pd. Tim Linguistik

18
 PETUNJUK TUGAS

Mata kuliah : SINTAKSIS

Semester : Gasal 2020/2021
Sks : 4 SKS
Jenis Tugas : Akhir Perkuliahan
Tujuan tugas : Analisis kalimat sesuai satuan sintaksis
Waktu : Pertemuan ke-30
Pelaksanaan tugas
Waktu Pertemuan ke-32
penyerahan tugas
Uraian tugas : Perhatikan petunjuk berikut!

1. Pilihlah salah satu teks yang berasal dari surat kabar

daring.
2. Pilihlah kalimat yang termuat dalam teks tersebut minimal
20 kalimat
3. Analisislah kalimat tersebut berdasarkan kategori, fungsi
dan peran semantik
4. Jika dalam kalimat tersebut tidak lengkap Anda dapat
menambahkan salah satu unsur kalimat tersebut asalkan
tidak mengubah makna
5. Tugas dikumpulkan saat ujian akhir semester

Selamat bekerja!

Kriterian : Penilaian dilakukan berdasarkan kreteria kategori kelas kata,

penilaian fungsi sintaksis dan peran semantik. Setiap soal diberi bobot skor 5
sehingga skor total berjumlah 5x20 = 100

19