UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA INDONESIA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah Tafsir

Kode Mata Kuliah PAI2314
Fakultas/Program Studi Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Pendidikan Agama Islam
Semester/SKS 3/2
Jenis Mata Kuliah Prodi
Jumlah Pertemuan Tatap Muka 16
Dosen Pengampu Nur Kabibuloh, M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji tentang pokok bahasan ilmu tafsir, sejarah tafsir, macam-macam tafsir al-Qur’an, metode tafsir, metode periwayatan
tafsir, corak tafsir, perkembangan tafsir di Indonesia, dan isra’iliyyat dalam tafsir al-Qur’an. Mahasiswa diharapkan dapat menghayati dan
memiliki nilai-nilai dan sikap memilih memilih kitab-kitab tafsir sesuai metode yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa, berdasarkan
rujukan yang akurat dan keyakinan yang rasional, kemudian memahami dan mengamalkannya, termasuk meneladani tokoh mufasir yang
memiliki akhlak yang mulia, Yng berguna untuk membangun kematangan diri dan kebutuhan pengembangan profesi.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan (Learning Outcomes)

Sikap 1. Umum
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;.
e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. Khusus
a. Berkontribusi dalam mengamalkan nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara demi menjaga kohesifitas sosial antar elemen bangsa Indonesia;
b. Menginternalisasikan nilai Ahlussunah Wal Jama’ah sebagai landasan norma dan etik
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya;
c. Mempromosikan kejujuran, kepercayaan, keadilan, penghormatan dan tanggung jawab;
d. Mengabdi kepada komunitas atau publik masyarakat mereka, menunjukkan rasa tanggung
jawab kepada komunitas atau publik yang lebih luas
Pengetahuan 1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat Pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan
(nasionalisme) dan globalisasi;
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan
tertulis dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja;
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan Bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja; dan
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif,
inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada
tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik.
Keterampilan 1. Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
 b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
d. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
e. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya;
g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah
tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin keshahihan dan mencegah plagiasi.
2. Khusus
a. Mampu menerapkan kurikulum mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah
sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;
b. Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Pendidikan Agama Islam
disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
c. Mampu mengembangkan media, alat dan bahan ajar pembelajaran Pendidikan Agama Islam;
d. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik, kreatif dan inovatif pada Pendidikan
Agama Islam di sekolah/madrasah;
e. Mendiseminasikan karya akademik dalam bentuk publikasi yang diunggah dalam laman
perguruan tinggi dan/atau jurnal bereputasi;
f. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks pengembangan
keilmuan dan implementasi bidang keahlian secara efektif dan berdaya guna untuk
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;
g. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk
mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di
masyarakat;
h. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas
 pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah, di komunitas akademik maupun
dan di masyarakat;
i. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran Pendidikan
Agama Islam secara tepat, serta mampu memanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran;
j. Mampu melaksanakan tindakan reflektif berdasarkan prosedur dan metodologi penelitian
ilmiah untuk peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
sekolah/madrasah;
k. Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan keilmuan dan keprofesian secara
berkelanjutan, mandiri maupun kolektif dalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik
sejati dan pembelajar;
l. Mampu menghafal ayat-ayat al-Qur’an dan hadis-hadis pendidikan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Sub (CPMK)

Mahasiswa terampil menulis dan menuangkan pemikiran berkenaan 1.1. Mahasiswa mampu menguasai konsep-konsep dan teori-teori
dengan ilmu tafsir secara tepat guna dan hasil guna. tentang metode tafsir.
1.2. Majhasiswa mampu menggali metode-metode tafsir dalam
menafsirkan al-Qur’an, terutama yang berkaitan dengan kitab-
kitab rujukan tafsir.
1.3. Mahasiswa terampil mencari dan menilai corak tafsir dalam
kitab-kitab rujukan tafsir.
1.4. Mahasiswa terampil mengklasifikasikan metode dan corak
tafsir dalam kitab-kitab rujukan tafsir.
1.5. Mahasiswa terampil mencari dan menilai kiytab-kitab rujukan
tafsir yang mengandung isra’iliyyat.
1.6. Majhasiswa mampu menyampaikan materi-materi ilmu tafsir
dalam mengkomunikasikan kepada pihak lain.

Materi Pembelajaran

Pokok Materi Sub-Materi

 1. Kontrak belajar Memahami materi, sistem dan kode etik kuliah, serta unsur-unsur
penilaian.

2. Konsep dasar ilmu tafsir 2.1. Konsep dasar ilmu tasir.

2.2. Sejarah tafsir al-Qur’an
2.3. Macam-macam tafsir al-Quran.
3. Metode periwayatan tafsir. 3.1. Tafsir bil Ma’tsur
3.2. Tafsir bil Ra’yi
3.3. Tafsir bil Isyari
4. Metode tafsir 4.1. Metode tafsir tahliliy
4.2. Metode Tafsir Ijmaliy
4.3. Metode Tafsir Muqoron
4.4. Metode Tafsir Maudlu’iy
5. Corak Tafsir Corak penafsiran al-Qur’an

6. Tafsir Ilmi Tafsir ilmi

7. Isra’iliyat dalam tafsir Isra’iliyat dalam tafsir

Kegiatan Pembelajaran (Metode)

Pelaksanaan proses belajar mengajar pada mata kuliah tafsir dilakukan dengan menggunakan pendekatan pemahaman mendalam dengan
menggunakan berbagai macam metode dan Teknik pembelajaran. Pemahaman mendalam akan dilaksanakan dengan menuntaskan satu
pembahasan dalam teori penelitian melalui penyajian materi, kemudian melakukan diskusi, dan menarik kesimpulan dari permasalahan yang
dibahas. Mahasiswa juga diberikan tugas untuk membuat makalah sebagai pendalaman pemahaman tentang rancangan penelitian, yang pada
akhirnya mahasiswa diberikan tugas supaya memili pemahaman yang komprehensip.
 Penugasan

1. Tugas pemahaman dan pengayaan materi setelah pembelajaran selesai (tugas harian).
2. Tugas kelompok membuat makalah dan presentasi.

Penilaian

1. Kehadiran
Kehadiran adalah syarat yang paling penting dalam perkuliahan ini, karena semua kegiatan pembelajaran di kelas tergantung pada kehadiran
mahasiswa. Baik seacra langsung maupun online (dalam jaringan). Bila dalam 1 semester Anda mengikuti semua sessi pertemuan, maka Anda
memperoleh 15 % dari total nilai Anda. Namun bila Anda tidak masuk kelas, maka 15 % nilai Anda akan dikurangi menjadi (16-n) x 10/100.
Catatan: 3 kali ketidak hadiran dari kesepakatan jumlah pertemuan maka tidak diperkenankan mengikuti UAS
2. Tugas Individu dan Kelompok
Seluruh mahasiswa akan diberikan tugas baik yang dilakukan secara kelompok maupun idividu yang meliputi; tugas individu diberikan kepada
setiap mahasiswa yang mengikuti perkuliahan di akhir pertemuan yang harus di upload/dikumpulkan paling akhir pertemuan berikutnya. Tugas
kelompok diberikan untuk melatih mahasiswa dalam mebuat karya tulis ilmiah dalam bentuk makalah yang disajikan secara berkelompok
sesuai tema-tema pembahasan dalam mata kuliah, pembagian kelompok ditentukan oleh mahasiswa secara mandiri dan demokratis dan
bersama-sama. Skor maksimal dari karya ilmiah (makalah) yang dibuat untuk masing-masing mahasiswa adalah 15% dibagi dengan presentasi
dan partisipasi diskusi kelas.
3. Persentasi (Paper dan PPT)
Presentasi (Paper dan PPT) dinilai berdasarkan kesiapan dalam presentasi, kerapian pakaian yang digunakan, kelancaran dan kejelasan gagasan
dalam presentasi, respon dan jawaban dari dari audien. Skor maksimal yang diperoleh adalah 15% dibagi dengan tugas individu dan kelompok
serta partisipasi diskusi kelas.
4. Partisipasi Diskusi Kelas
Partisipasi diskusi kelas, melihat keaktifan mahasiswa selama proses diskusi di dalam kelas, memberikan respon secara bertanggungjawab
dalam diskusi, serta tidak membuat kegaduhan dalam proses diskusi. Skor maksimal yang diperoleh adalah 15% dibagi dengan tugas individu
dan kelompok serta presentasi.
5. Ujian
Bentuk Ujian berupa UTS dan UAS
6. No Tagihan Bobot (%) Bobot Penilaian dan Penilaian Akhir
1. Partisipasi Kuliah dan Kehadiran 15%
2. Presentasi, Diskusi dan Tugas 15%
3. UTS 30%
4. UAS 40%
Jumlah 100%
 No Nilai Angka Nilai Huruf Bobot
1 85 - 100 A 4,00
2 80 - <85 A- 3,70
3 75 – <80 B+ 3,30
4 70 - <75 B 3,00
5 65 – <70 B- 2,70
6 60 – <65 C+ 2,30
7 55– <60 C 2,00
8 50– <55 C- 1,7
9 40 – < 50 D 1,00
10 < 40 E 0,0
8. Rubrik Penilaian

Aspek/ Dimensi yang Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Dinilai <20 (21-40) (41-60) (61-80) >80
Aspek Sikap
Aspek Pengetahuan
Aspek Keterampilan

Tata Tertib

1. Perkuliahan akan dimulai setelah kondisi kelas bersih, tertib dan nyaman.
2. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif
dalam perkuliahan.
3. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas sesuai dengan waktu yang terjadwal/disepakati.
 4. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
5. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
6. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
7. Berpakaian dan berprilaku sopan dan baik di dalam kelas.

Daftar Pustaka

1. Muhammad ‘Abd al-‘Azhîm al-Zarqâniy, Manâhil al-‘Irfân fî ‘Ulûm Al-Qur`ân.

2. Subhi Shâlih, Al-Mabâhits fî ‘Ulûm Al-Qur`ân.
3. Ali Hasan Al-‘Aridl, Târîkh ‘Ilm al-Tafsîr wa Manâhij al-Mufassirîn.
4. Muhammad Husen al-Dzahabiy, Al-Tafsîr wa al-Mufassirûn.
5. Jalal al-Din al-Suyuthi, Al-Itqan fi Ulum al-Qur`an.
6. Mana’ Khalîl Qaththân, Al-Dirâsat fî ‘Ulûm Al-Qur`ân.
7. M. Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur`an.
8. Shalâh ‘Abd Al-Fattâh Al-Khâlidiy, Ta’rîf Al-Dârisîn bi Manâhij Al-Mufassirîn.
9. Shams Al-Dîn Muhammad bin Ali bin Ahmad Al-Dâwûdiy, Thabaqât Al-Mufassirîn.
10. Salwa Muhammad Al-‘Awwal, Al-Wujûh wa Al-Nazhâ`ir fî Al-Qur`ân.
11. Ahmad bin Muhammad Al-Adnarawiy, Thabaqât Al-Mufassir.
12. Abas ‘Iwadh Allah Abas, Muhâdharât fî Al-Tafsîr Al-Maudhû’iy.
13. Fadhl Hasan Abas, Al-Mufassirûn, Madârisuhum wa Manâhijuhum.
14. Ahmad Al-Syirbashiy, Qishshat Al-Tafsîr.
15. Abd Al-Qâdir Muhammad Shâlih, Al-Tafsîr wa Al-Mufassirûn fî Al-‘Ashr Al-Hadîts.
16. Husen bin Ali Al-Harbiy, Mukhtashar Qawâ’id Al-Tarjîh ‘ind Al-Mufasirîn

SATUAN ACUAN PERKULIAHAN

Perte Kemampuan Yang Bahan Kajian Uraian Materi Metode Waktu Pengalaman Sumber Penilaian/
muan Diharapkan Pembelajara Belajar Belajar Dan Tagihan
ke- n (Menit) Mahasiswa Media
(Deskripsi Tugas)
1 Mahasiswa mampu: Kontrak belajar Memahami materi, sistem FGD 100 1. Mahasiswa RPS & Pemaham
Memahami materi, sistem dan kode etik kuliah, serta [jika 2 ikut pemaparan an kolektif
dan kode etik kuliah, serta unsur-unsur penilaian. SKS] menggagas
unsur-unsur penilaian. 150
esensi
[jika 3
SKS] kontrak
belajar.
2. Mahasiswa
menyetujui
dan siap
melaksanakan
secara
kolektif
aturan
perkuliahan
yang ytelah
disepakati
bersama
2 Mahasiswa mampu: Konsep Dasar ilmu pengertian Ilmu Tafsîr ruang Presentasi, - Menyusun dan Makalah & Makalah
1. Menguraikan Pengertian tafsir lingkup Ilmu Tafsir kedudukan diskusi & mendiskusikan PPT tentang untuk tugas
Ilmu Tafsîr. Ilmu Tafsir, kaitan Ilmu Tafsir Makalah Konsep konsep kelompok,
Penugasan Dasar Ilmu Tafsîr
2. Ruang Lingkup Ilmu dan Ulum al-Qur`an dasar ilmu dan
Tafsir. oleh kelompok yang
tafsir analisis
3. Kedudukan Ilmu Tafsir. ditunjuk
untuk tugas
4. Kaitan Ilmu Tafsir dan individu.
Ulumul Qur`an.
3 Mahasiswa mampu: Sejarah tafsir meneliti, menemukan data, Presentasi, - Menyusun dan Makalah & Makalah
1. Menguraikan Pengertian memahami dan diskusi & mendiskusi Makalah PPT tentang untuk tugas
Sejarah Tafsir. mengkomunikasikan dengan Penugasan Sejarah Tafsir oleh sejarah kelompok,
2. Priodesasi Tafsir. baik dan benar Sejarah Tafsir kelompok yang tafsir. dan
3. Perbedaan Tafsir Qadim dan seluk beluknya. ditunjuk
 dan hadis. analisis
4. Hikmah Sejarah Tafsir untuk tugas
individu.
4
5
6
7
8 UTS

9
10
11
12
13
14

15
16 UAS

Mengetahui: Jakarta, 2 Oktober 2020

Ketua Prodi, Dosen Pengampu Mata Kuliah

Saiful Bahri, M.Ag [Nama Jelas]