CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN AR-RANIRY BANDA ACEH

LEARNING OUTCOME PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nomor SIKAP
Profil 1 a. Bertakwa kepada Allah SWT dan mampu
(Pendidik/Praktisi menunjukkan sikap religius;
Pendidikan) b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan nilai-nilai keislaman,
moral, dan etika;
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
d. Berperan aktif sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki sikap nasionalis serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa dalam
merealisasikan nilai-nilai islami;
e. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
f. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
yang benar;
g. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
h. Memiliki integritas akademik dengan menghindari
plagiarisme;
i. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa,
arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi,
fleksibilitas, pengendalian diri, secara baik dan penuh
inisiatif di tempat tugas.
j. Bersikap inklusif, bertindak objektif dan tidak
diskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang
keluarga dan status sosial ekonomi.
k. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa
bangga, percaya diri
l. dan cinta menjadi pendidik bidang pendidikan agama
Islam pada
m. satuan pendidikan sekolah/madrasah.

Profil 2 a. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

(Asisten Peneliti dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
Pendidikan) orang lain;
b. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
 c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. Memiliki sikap mandiri, kreatif, bertanggung jawab, dan
berbudaya dalam interaksi dengan lingkungan sosial.
Profil 3 a. Memiliki pemikiran masa depan dan berwawasan luas
(Intrepreneur untuk kemajuan pendidikan Agama Islam;
Pendidikan Islam) b. Bersikap kritis untuk menjaga kualitas pendidikan Agama
Islam;
c. Berwawasan teknologi untuk pendidikan Agama Islam
untuk kemajuan dan perkembangan;
d. Berfikir fleksibel untuk mengikuti perkembangan ilmu
Pengetahuan dan teknologi yang mapan.
e. Memiliki keberanian dan komitmen yang berkelanjutan
dalam mengimplementasikan pemikiran inovatif terkait
dengan Pendidikan Agama Islam.
f. Menunjukkan suri tauladan dan komitmen keteladanan
dalam setiap implementasi Ilmu pengetahuan dan
tekhnologi terkait dengan bidang Pendidikan Agama Islam.
Profil 4 a. Tanggungjawab dalam menjalankan tugas dan aktivitas
(Religious Leader) sehari-hari
b. Percaya diri dalam mengembangkan inovasi pendidikan
Agama Islam.
c. Tidak tergantung pada pihak lain dalam pengembangan
pendidikan Agama Islam
d. Kreatif dalam menghasilkan karya inovasi dalam bidang
Pendidikan Agama Islam.

Nomor KETRAMPILAN UMUM

Profil 1 a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
(Pendidik/Praktisi sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan
Pendidikan) atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan
terukur sebagai pendidik, peneliti dan pengembang
bahan ajar PAI
 c. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam
rangka menghasilkan prototype, prosedur baku,
desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya
dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai
seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
d. Mampu menyusun hasil kajian ilmiah dalam bentuk
kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam bentuk e-akademik;
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat
berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain,
persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam
melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di
luar lembaganya;
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri.
i. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media
dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan
kemampuan kerja;
j. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu tajwid.
Profil 2 a. Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif,
(Asisten Peneliti bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang
Pendidikan) spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan
standar kompetensi kerja bidang pendidikan Agama
Islam;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur;
c. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam
rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain
atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk
kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
d. Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
Profil 3 a. Mampu menerapkan pemkiran logis yang berwawasan
(Intrepreneur luas untuk kemajuan pendidikan Agama Islam;
Pendidikan Islam) b. Mampu menerapkan berpikir kritis untuk pengembangan
bahan ajar Agama Islam yang berwawasan kontemporer;
c. Mampu menerapkan teknologi untuk pengelolaan
informasi yang komunikatif, mengikuti kemajuan dan
perkembangan pembelajaran pendidikan Agama Islam
kontemporer.
Profil 4 a. Bertanggungjawab dalam menjalankan tugas dan
(Religious Leader) aktivitas sehari-hari
b. Percaya diri dalam mengembangkan inovasi pendidikan
Agama Islam.
c. Berkomitmen dalam menjalin kemitraan dengan pihak
lain dalam pengembangan pendidikan Agama Islam
d. Kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya bidang
pendidikan dan pembelajaran Agama Islam sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
e. Menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal
dalam perannya sebagai pemimpin.
f. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual
keagamaan dengan baik.

Nomor KETRAMPILAN KHUSUS

Profil 1 a. Mampu mengaplikasikan konsep pedagogik dan
(Pendidik/Praktisi didaktik ilmu pengetahuan Agama Islam untuk level
Pendidikan) pendidikan dasar dan menengah;
b. Mampu menerapkan kurikulum mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah sesuai
dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam
pengembangan kurikulum;
c. Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran
Pendidikan Agama Islam disekolah/madrasah secara
baik dan tepat;
d. Mampu mengembangkan media, alat dan bahan ajar
pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk level
pendidikan dasar dan menengah;
e. Mampu menerapkan penilaian otentik pada
pembelajaran Agama Islam untuk level pendidikan
dasar dan menengah;
f. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik,
kreatif dan inovatif pada Pendidikan Agama Islam di
sekolah/madrasah;
g. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi
informasi dalam konteks pengembangan keilmuan
dan implementasi bidang keahlian secara efektif dan
 berdaya guna untuk pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di sekolah/madrasah;
h. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dalam pelaksanaan tugas pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah, di
komunitas akademik maupun dan di masyarakat;
i. Mampu membaca dan menulis Al-Qur’an dan Arab-
Melayu dengan baik dan benar.
j. Mampu menghafal ayat-ayat al-Qur’an dan hadis -hadis
pendidikan.
Profil 2 a. Mampu merancang proposal penelitian bidang
(Asisten Peneliti pendidikan Agama Islam yang profesional dan aktual.
Pendidikan) b. Mampu mengumpulkan, mengolah data penelitian
pendidikan Agama Islam yang relevan dan ramah
lingkungan.
c. Mampu menyusun laporan penelitian Pendidikan
Agama Islam yang berkompeten dan teruji
validitasnya.
d. Mampu menyusun paper (artikel) hasil penelitian
bidang pendidikan Agama Islam dan berkompeten
dalam publikasi ilmiah.
e. Mampu membantu peneliti dalam mendiseminasi
hasil penelitian dalam bentuk lisan yang kompetetif.
f. Mampu mempublikasikan hasil penelitian dalam
berbagai media.
Profil 3 a. Mampu menulis bahan ajar pendidikan Agama Islam
(Intrepreneur untuk level pendidikan dasar dan menengah;
Pendidikan Islam) b. Mampu mengakses referensi terkini dalam bahasa
Indonesia dan bahasa asing;
c. Terampil menerapkan kaidah-kaidah penulisan
bahan ajar dan karya ilmiah lainnya;
d. Terampil menela’ah kurikulum agama di tingkat
pendidikan dasar dan menengah;
e. Terampil menela’ah pola evaluasi mata pelajaran
pendidikan Agama Islam di level pendidikan dasar dan
menengah;
f. Terampil menyusun buku ilmiah, buku ajar, diktat,
Modul, e-book, e-modul, tentang materi agama Islam
untuk kegunaan pembelajaran di tingkat dasar,
menengah maupun tinggkat pendidikan tinggi;
g. Terampil dalam menerapkan strategi penyusunan
buku yang baik, baik di tingkat dasar, menengah dan
tingkat tinggi;
h. Terampil menjalin hubungan kerjasama antara satu
penerbit dan penerbit lainnya.
Profil 4 a. Terampil mengelola diri dalam berbagai keahlian;
(Religious Leader) b. Terampil berkomunikasi, bersinerji diaglogis dalam
ranah public speaking, orator dan protokoler dalam
berbagai Event;
 c. Terampil memotivasi diri sendiri dan orang lain sesuai
dengan ranah keahliannya;
d. Terampil memetakan ranah pasar yang tepat dalam
bidang pendidikan Agama Islam;
e. Terampil memetakan bakat dan potensi tim kerja
sesuai dengan keahliannya.
f. Terampil membangun networking yang solit dengan
semua pihak;
g. Terampil mengelola akademik event (seminar,
symposium, FGD, LGD, dll)

Nomor PENGUASAAN PENGETAHUAN

Profil 1 a. Mampu menganalisis konsep pedagogik dan didaktik
(Pendidik/Praktisi ilmu Agama Islam untuk tingakat pendidikan dasar
Pendidikan) dan menengah;
b. Mampu menganalisis kurikulum pendidikan Agama
Islam secara cermat di tingkat SMP/MTs dan SMA/MA
c. Mampu menganalisis konsep psikologi perkembangan
dan pembelajaran yang didasari atas nilai-nilai
keislaman.
d. Mampu menganalisis tatacara merancang perangkat
pembelajaran Pendidikan Agama Islam
disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
e. Mampu menganalisis konsep pengembangan media,
alat dan bahan ajar pembelajaran Pendidikan Agama
Islam untuk level pendidikan dasar dan menengah;
f. Mampu menganalisis konsep penilaian otentik pada
pembelajaran Agama Islam untuk level pendidikan
dasar dan menengah;
g. Mampu menganalisis konsep pembelajaran yang
mendidik, kreatif dan inovatif pada Pendidikan Agama
Islam di sekolah/madrasah;
h. Mampu manganalisis konsep dan etika berkomunikasi
secara efektif, empatik, dan santun.
i. Mampu memahami teori baca dan tulis Al-Qur’an dan
Arab-Melayu.
j. Melakukan pendalaman bidang kajian PAI
(Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan lingkungan
dan perkembangan jaman.
k. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi
materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-
Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan
Agama Islam);
l. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi
materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Aakidah-
Akhlak sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan
Agama Islam);
 m. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi
materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Sejarah
Kebudayaan Islam sebagai sub keilmuan dari PAI
(Pendidikan Agama Islam);
n. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi
materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Ushul Fikih-
Fikih sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan
Agama Islam);

Profil 2 a. Mampu memahami kaidah-kaidah penyusunan proposal

(Asisten Peneliti penelitian yang tepat, akurat dalam bidang pendidikan
Pendidikan) agama Islam;
b. Mampu menghasilkan instrumen pengumpulan data yang
jitu dalam bidang penelitian pendidikan agama Islam;
c. Mampu memahami program pengolahan data penelitian
pendidikan agama Islam dan bidang penelitian yang
relevan lainnya sesuai dengan kemajuan zaman;
d. Mampu membuat outline laporan penelitian pendidikan
Agama Islam yang sesuai dengan jenis penelitian dan
pengembangannya;
e. Mampu membandingkan dan menganalisis yang tepat
dari berbagai model penyusunan paper/artikel, hasil
penelitian bidang pendidikan pendidikan Agama Islam;
f. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian kepada
praktisi untuk kepentingan diseminasi, baik di tingkat
lokal, nasional maupun internasional..
Profil 3 a. Mampu menjelaskan bahan ajar Pendidikan Agama Islam
(Intrepreneur kepada audience dan public society, baik di tingkat
Pendidikan Islam) pendidikan dasar maupun di tingkat menengah;
b. Mampu menyesuaikan nilai sosial budaya sekolah,
madrasah dan pesantren/dayah untuk kepentingan
penulisan bahan ajar dan buku pendidikan agama Islam;
c. Mampu memahami nilai sosial budaya sekolah/madrasah
sesuai dengan perkembangan zaman;
d. Mampu memahami strategi saat mengakses referensi
terkini dalam bahasa Indonesia dan bahasa asing secara
tepat dan cermat;
e. Mampu mengklasifikasi referensi yang valid dalam
berbagai teori sebagai temuan baru untuk dijadikan
kepentingan penulisan bahan ajar dan buku pendidikan
Agama Islam;
f. Mampu menganalisa berbagai referensi up to date yang
ditemukan untuk disesuaikan dengan kebutuhan
kekinian;
g. Mampu memahami kaidah-kaidah penulisan bahan ajar
yang disesuaikan dengan perkembangan pemikiran
kekinian;
h. Mampu menela’ah kurikulum Materi Agama Islam yang
diaplikasikan di tingkat pendidikan dasar dan menengah;
 i. Mampu menela’ah pola dan model evaluasi mata pelajaran
pendidikan Agama Islam di tingkat pendidikan dasar dan
menengah;
j. Mampu menyusun buku ilmiah, buku ajar, sinopsis, diktat,
buklet, majalah ilmiah dalam bidang pendidikan dan
pembelajaran agama Islam;
k. Mampu memahami strategi penyusunan buku dan karya-
karya lainnya yang up to date;
l. Mampu memahami dunia publikasi yang handal dan
berteknologi modern.
m. Menguasai teori kewirausahaan dalam kerangka
pengembangan pembelajaran PAI (Pendidikan Agama
Islam) yang kreatif dan inovatif;
n.
Profil 4 a. Memahami pengelolan diri dalam pemikiran dan
(Religious Leader) pengalaman.
b. Memahmi ilmu komunikasi yang cerdas, mengerti strategi
diaglogis dalam ranah public speaking yang sopan, orator
dan protokoler dalam berbagai Event;
c. Mengemukakan teori motivasi diri.
d. Memahami kebutuhan pasar yang luas dalam pendidikan
Agama Islam.
e. Memahami konsep networking yang ramah lingkungan;
f. Memperkirakan konsep pengelolaan akademik dalam
berbagai event.
g. Memfasilitasi pengembangan potensi relegius peserta
didik secara optimal;