SILABUS

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TAKENGON

FAKULTAS : Tarbiyah
PROGRAM STUDI : Bimbingan dan Konseling Islam
MATA KULIAH : Dasar-dasar Kurikulum BK
DOSEN PENGAMPU : Birrul Walidaini, M.Pd.

DESKRIPSI:

Mata kuliah ini membahas tentang kontrak kuliah, konsep dasar kurikulum dan dimensi kurikulum, hakikat pengembangan kurikulum serta
hubungan kurikulum dengan pembelajaran, landasan-landasan dalam pengembangan kurikulum, komponen-komponen kurikulum, prinsip-prinsip
kurikulum, model dan jenis-jenis kurikulum, pendekatan dalam pengembangan kurikulum, pengertian evaluasi dan kurikulum evaluasi, fungis dan
peranan kurikulum dalam pembelajaran, proses pengembangan kurikulum 2013, pengertian inovasi dalam kurikulum, mengidentifikasi unsure dan
cirri inovasi dalam kurikulum, serta memahami makna silabus dan perencanaan pembelajaran kurikulum.
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk & Estimasi Pengalaman Belajar Penilaian
Ke- (Kemampuan (Materi Metode Waktu Mahasiswa
akhir yg Pembelajaran) Pembelajaran Kriteria Indikator
direncanakan) [Media & &Bentuk
Sumber
Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Mahasiswa mampu 1. Perkenalan Ceramah/ 2 sks  Menyimak presentasi Kriteria: Ketepatan menjelaskan
menjelaskan 2. Pengantar awal Presentasi,disku dosen tentang tujuan MK tentang konsep dasar
konsep dasar sidantanya Mendiskusikan Ketepatan dan konsep dasar kurikulum
matakuliah 
Kurikulum penguasaan
3. Kontrak belajar jawab kontrak belajar
4. Overviu materi  Menerima Bentuk non test:
5. Target Laptop,kertasA4 pembagian kelompok
matakuliah  Menjelaskan RTM Resume referensi,
6. Ketentuan Buku dan presentasi di
penilaian referensi depan kelas
(Portofolio)

2 Mahasiswa mampu Konsep dasar Ceramah/ 2 sks  Presentasi makalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan
menjelaskan kurikulum Presentasi,  Berpartisipasi aktif konsep konsep dasar
konsep dasar diskusi dan dalam diskusi dan Ketepatan dan kurikulum
kurikulum tanya jawab tanya jawab penguasaan
 Mengumpulkan tugas. Bentuk non test:
Laptop,kertas A4
Resume referensi,
Buku dan presentasi di
referensi depan kelas
(Portofolio)

3 Mahasiswa mampuDimensi kurikulum Ceramah/ 2 sks  Presentasi makalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan
menjelaskan Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif tentang Dimensi
dimensi kurikulum sidantanya dalam diskusi dan Ketepatan dan kurikulum
jawab tanya jawab penguasaan
 Merencanakan BT dan Bentuk non test:
Laptop,kertasA4 BM 2: Dimensi
 Buku kurikulum Resume referensi,
referensiPsik dan presentasi di
ologi depan kelas
kepribadian
(Portofolio)

4 Mahasiswa mampu hakikat Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan

menjelasakan pengembangan Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif konsep hakikat
hakikat kurikulum serta sidantanya dalamdiskusidantanya Ketepatan dan pengembangan
pengembangan hubungan jawab jawab penguasaan kurikulum serta
kurikulum serta kurikulum  Merencanakan BT dan Bentuk non test: hubungan kurikulum
hubungan dengan Laptop,kertasA4 BM 2: hakikat dengan pembelajaran
kurikulum dengan pembelajaran pengembangan Resume referensi,
pembelajaran Buku referensi kurikulum serta dan presentasi di
psikologi hubungan kurikulum depan kelas
kepribadian dengan pembelajaran
(Portofolio)

5 Mahasiswa mampulandasan-landasan Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan

menjelasakan , dalam Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif tentang, landasan-
landasan-landasan pengembangan sidantanya dalamdiskusidantanya Ketepatan dan landasan dalam
dalam kurikulum jawab jawab penguasaan pengembangan
pengembangan  Merencanakan BT dan Bentuk non test: kurikulum
kurikulum Laptop,kertasA4 BM 2: , landasan-
Buku referensi landasan dalam Resume referensi,
Psikologi pengembangan dan presentasi di
Kepribadian kurikulum depan kelas
(Portofolio)

6 Mahasiswa mampukomponen- Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan

menjelasakan komponen Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif Ketepatan dan tentang komponen-
komponen- kurikulum sidantanya dalamdiskusidantanya penguasaan komponen kurikulum
komponen jawab jawab
kurikulum  Merencanakan BT dan Bentuk non test:
Laptop,kertasA4 BM 2: komponen- Resume referensi,
Buku referensi komponen kurikulum dan presentasi di
Psikologi
 Kepribadian depan kelas
(Portofolio)

7 Mahasiswa mampuprinsip-prinsip Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan

menjelasakan kurikulum Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif tentang konsep Struktur
prinsip-prinsip sidantanya dalamdiskusidantanya Ketepatan dan Kepribadian I : prinsip-
kurikulum jawab jawab penguasaan prinsip kurikulum
 Merencanakan BT dan Bentuk non test:
Laptop,kertasA4 BM 2 prinsip-prinsip Resume referensi,
Buku referensi kurikulum dan presentasi di
Psikologi depan kelas
kepribadian (Portofolio)

8 UTS Ujian Tengah TesTulis, 2 sks  Mengerjakan tes Kriteria:  UAS

Semester Tes tulistentangmaterisete Ketepatan isi
Praktik/UnjukK ngahsemester materi,
erja  Membuat jurnal penguasaan
pertemuan 1-6. materi presentasi,
Penilaian
 Membuat mind mapping dan keaktifan
KaryaKreatif
tiap materi dari partisipasi
Laptop,kertas A4 pertemuan 1-6. Bentuknontest:
Unjuk kerja

9 Mahasiswa mampumodel dan jenis- Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Ketepatan menjelaskan
menjelaskan jenis kurikulum Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif Ketepatan dan tentang model dan
model dan jenis- sidantanya dalamdiskusidantanya penguasaan jenis-jenis kurikulum
jenis kurikulum jawab jawab
 Merencanakan BT dan Bentuk non test:
Laptop,kertasA4 BM 2: model dan Resume referensi,
Buku referensi jenis-jenis kurikulum dan presentasi di
depan kelas
(Portofolio)

10 Mahasiswa mampupendekatan dalam Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria:Ketepata Ketepatan menjelaskan

menjelaskan pengembangan Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif n dan penguasaan konsep pendekatan
pendekatan dalam kurikulum sidantanya dalamdiskusidantanya dalam pengembangan
 pengembangan jawab jawab Bentuk non test: kurikulum
kurikulum  Merencanakan BT dan Resume referensi,
Laptop,kertasA4 BM 2: pendekatan observasi
Buku referensi dalam pengembangan lapangan dan
kurikulum presentasi di
depan kelas
(Portofolio)

11 Mahasiswa mampuFungsi dan peranan Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Fungsi dan peranan
menjelaskan kurikulum dalam Presentasi,  Berpartisipasi aktif Ketepatan dan kurikulum dalam
fungis dan peranan pembelajaran diskusi dan dalamdiskusidantanya penguasaan pembelajaran
kurikulum dalam tanya jawab jawab
pembelajaran Laptop,kertasA4  Merencanakan BT dan Bentuk non test:
Buku BM 2: fungis dan Resume referensi,
referensi peranan kurikulum dan presentasi di
dalam pembelajaran depan kelas
(Portofolio)

12 Mahasiswa mampuModel dan jenis- Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Model dan jenis-jenis
menerapkan jenis kurikulum Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif Ketepatan dan kurikulum
Model dan jenis- sidantanya dalamdiskusidantanya penguasaan
jenis kurikulum jawab jawab
 Merencanakan BT dan Bentuk non test:
Laptop,kertasA4 BM 2: proses Resume referensi,
Buku referensi pengembangan observasi
Psikologi kurikulum 20 Model lapangan dan
Kepribadian dan jenis-jenis presentasi di
kurikulum 13 depan kelas
(Portofolio)

13 Mahasiswa mampuproses Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria:Ketepata proses pengembangan

menerapkan pengembangan Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif n dan penguasaan kurikulum 2013
proses kurikulum 2013 sidantanya dalamdiskusidantanya
pengembangan jawab jawab Bentuk non
kurikulum 2013  Merencanakan BT dan test:Resume
Laptop,kertasA4 BM 2: proses referensi,
pengembangan observasi
 kurikulum 2013 lapangan dan
Buku referensi presentasi di
Psikologi depan kelas
Kepribadian
(Portofolio)

14 Mampu Pengertian inovasi Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: pengertian inovasi

menerapkan dalam kurikulum, Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif dalam kurikulum,
pengertian inovasi mengidentifikasi sidantanya dalamdiskusidantanya Ketepatan dan mengidentifikasi unsure
dalam kurikulum, unsure dan cirri jawab jawab penguasaan dan cirri inovasi dalam
mengidentifikasi inovasi dalam  Merencanakan BT dan Bentuk non test: kurikulum
unsure dan cirri kurikulum Laptop,kertasA4 BM 2: pengertian Resume referensi,
inovasi dalam inovasi dalam observasi
kurikulum Buku referensi kurikulum, lapangan dan
mengidentifikasi presentasi di
unsure dan cirri depan kelas
inovasi dalam
kurikulum (Portofolio)

15 Mahasiswa mampuMemahami makna Ceramah/ 2 sks  Presentasimakalah Kriteria: Memahami makna

memahami makna silabus dan Presentasi,disku  Berpartisipasi aktif silabus dan perencanaan
silabus dan perencanaan sidantanya dalamdiskusidantanya Ketepatan dan pembelajaran kurikulum
perencanaan pembelajaran jawab jawab penguasaan
pembelajaran kurikulum  Merencanakan BT dan Bentuk non test:
kurikulum Laptop,kertasA4 BM 2: memahami Resume referensi,
makna silabus dan observasi
perencanaan lapangan dan
Buku referensi pembelajaran presentasi di
kurikulum depan kelas
(Portofolio)

16 Mahasiswamem Evaluasi TesTulis, 2 sks  Mengerjakan tes tulis Kriteria:  Mampu menjelaskan
ahamimateri Akhir Tes tentang materi psikologi konsep psikologi
kepribadian Ketepatan dan kepribadian
psikologi Semester Praktik/UnjukK penguasaan
kepribadian erja
Penilaian Bentuk non test:
 Resume referensi,
observasi
lapangan dan
presentasi di
depan kelas
(Portofolio)

Mengetahui,
Dosen Pengampu

Birrul Walidaini, M.Pd.

NIP. 199109092019032020