RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1. Program Studi :
EVALUASI PEMBELAJARAN
2. Mata Kuliah :
3000701003
3. Kode Mata Kuliah :
V (Lima)/ III SKS
4. Semester/SKS :

5. Dosen Pengampu : Lismawati, M.Pd.

Mata kuliah ini memberikan ketrampilan merancang, melakukan dan meghasilkan bobot evaluasi pembelajaran sehingga
6. Deskripsi Mata Kuliah :
memudahkan mahasiswa dalam pembelajarannya.
7. Referensi Utama (Nama dan Kode)
1. Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Press
2. Wirawan. 2011. Evaluasi teori, model, standar, aplikasi dan profesi. Jakarta: Rajawali Pers
Pendukung (Nama dan Kode)
1. Sutomo. 1985. Teknik Penilaian Pendidikan. Surabaya: PT. Bina Ilmu
2. Wahidmurni dkk. 2010. Evaluasi Pembelajaran Kompetensi dan Praktik. Yogyakarta : Nuha Litera
3. Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
4. Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : Rosda

Media Pembelajaran
- Software : Power point, Browser Internet, E-learning
Hardware : LCD, Proyektor
Capaian Pembelajaran
8. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL Prodi)
(CP)
Kode Uraian
Pengisian kolom ini merujuk kepada CPL yang sudah ditetapkan oleh prodi meliputi 4 aspek (sikap, pengetahuan,
 ketrampilan umum dan ketrampilan khusus.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P6 Mengetahui dan Menerapkan prosedur penilaian dalam Pembelajaran PAI
Terampil membangun dan bertanggungjawab terhadap kerja kelompok dalam melakukan supervise dan evaluasi
KU7
pembelajaran PAI.
Terampil dalam merencanakan, mendesain, mengimplementasikan dan mengevalusi pembelajaran PAI berbasis
KK8
teknologi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP MK)
Kode Uraian
Pengisian kolom ini menunjukan CP yang dapat dicapai oleh mata kuliah sebagai turunan dari CPL prodi diatas.
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ilmu pengetahuan dan sejarah evaluasi (KU7, KK8)
M2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep evaluasi pembelajaran. (KU7, P6)
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup, karakteristik dan pendekatan evaluasi pembelajaran. (KK8, P6)
M4 Mahasiswa mampu menerapkan prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran (P6)
M5 Mahasiswa mampu menentukan pengembangan alat evaluasi jenis tes dan non tes (KU7, P6)
M6 Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk penilaian autentik (P6, S9)
M7 Mahasiswa mampu membuat perencaan kisi-kisi soal (P6, KK8)
M8 Mahasiswa terampil dalam teknik pengolahan hasil evaluasi (P6, KK8)
M9 Mahasiswa mampu menganalisis kualitas tes dan butir soal (P6,KK8)
M10 Mahasiswa mampu melaksanakan pengelolaan skor hasil evaluasi (P6, S9, KK8)
M11 Mahasiswa mampu menerapkan validitas dan Reabilitas tes (P6, KK8)

Wakt Penilaian Referensi

Metode Pengalaman
Per Kemampuan Akhir u
Indikator Bahan Kajian Pembelaj Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan (Meni Teknik
aran Mahasiswa n t (%)
t)
1 Menjelaskan konsep Mahasiswa mampu KONSEP ILMU - Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Sudijono,
ilmu pengetahuan dan menjelaskan konsep PENGETAHUAN Group menit diskusi materi kinerja Anas.
sejarah evaluasi ilmu pengetahuan dan DAN SEJARAH Discussi bahan kajian 2011.
sejarah evaluasi EVALUASI on Penganta
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
1. Pengertian, - Coopera t) r
metode dan jenis tive Evaluasi
ilmu pengetahuan Learnin Pendidik
2. Sejarah, g an.
pengertian dan Jakarta :
istilah evaluasi Rajawali
lainnya Press

2 Menjelaskan konsep Mahasiswa mampu KONSEP EVALUASI Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Sudijono,
evaluasi pembelajaran. menjelaskan konsep PEMBELAJARAN Group menit diskusi materi kinerja Anas.
evaluasi pembelajaran. 1. Pengertian Discussio bahan kajian 2011.
evaluasi dalam n Penganta
pembelajaran r
2. kedudukan Cooperati Evaluasi
evaluasi dalam ve Pendidik
pembelajaran Learning an.
3. Tujuan, Fungsi Jakarta :
Dan Prinsip Rajawali
Evaluasi Press
Pembelajara
5. Ariku
nto,
Suhar
simi.
2009.
Dasar
-
Dasar
Evalu
asi
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) Pendi
dikan.
Jakart
a :
Bumi
Aksar
a

3 Menjelaskan ruang Mahasiswa mampu RUANG LINGKUP, Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Sudijono,
lingkup, karakteristik menjelaskan ruang KARAKTERISTIK Group menit diskusi materi kinerja Anas.
dan pendekatan lingkup, karakteristik DAN PENDEKATAN Discussio bahan kajian 2011.
evaluasi pembelajaran dan pendekatan EVALUASI n Penganta
evaluasi pembelajaran. PEMBELAJARAN r
1. Ruang Lingkup Cooperati Evaluasi
Evaluasi ve Pendidik
Pembelajaran Learning an.
2. Karakteristik, Jakarta :
Model Dan Rajawali
Pendekatan Press
Evaluasi
Pembelajaran 6. Ariku
nto,
Suhar
simi.
2009.
Dasar
-
Dasar
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) Evalu
asi
Pendi
dikan.
Jakart
a :
Bumi
Aksar
a

4 Menerapkan prosedur Mahasiswa mampu PROSEDUR Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Sudijono,
pengembangan menerapkan prosedur PENGEMBANGAN Group menit diskusi materi kinerja Anas.
evaluasi pembelajaran pengembangan EVALUASI Discussio bahan kajian 2011.
evaluasi pembelajaran PEMBELAJARAN n Penganta
1. Perencanaan Dan r
Pelaksanaan Cooperati Evaluasi
Evaluasi ve Pendidik
Pembelajaran Learning an.
2. Pengolahan Dan Jakarta :
Pelaporan Hasil Rajawali
Evaluasi Press
Pembelajaran
7. Ariku
nto,
Suhar
simi.
2009.
Dasar
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) -
Dasar
Evalu
asi
Pendi
dikan.
Jakart
a :
Bumi
Aksar
a

5 Menentukan Mahasiswa mampu PENGEMBANGAN Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Sudijono,
pengembangan alat menentukan ALAT EVALUASI Group menit diskusi materi kinerja Anas.
evaluasi jenis tes dan pengembangan alat JENIS TES DAN Discussio bahan kajian 2011.
non tes evaluasi jenis tes dan NON TES n Penganta
non tes 1. Pengembangan r
Tes Bentuk Cooperati Evaluasi
Uraian ve Pendidik
2. Pengembangan Learning an.
Tes Objektif, Jakarta :
Lisan Dan Rajawali
Tindakan Press
3. Observasi,
Wawancara 8. Ariku
Dan Skala nto,
Sikap Suhar
4. Teknik Non- simi.
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
Tes Dan t) 2009.
Pemberian Dasar
Penghargaan -
5. Pembuatan Dasar
instrument Evalu
skala likert asi
Pendi
dikan.
Jakart
a :
Bumi
Aksar
a

6 Menjelaskan Bentuk Mahasiswa mampu Penilaian autentik Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Wahidmu
Penilaian autentik menjelaskan Bentuk 1. Obeservasi ke Group menit diskusi materi kinerja rni dkk.
Penilaian autentik sekolah terkait Discussio bahan kajian 2010.
penilaian n Evaluasi
autentik Pembelaj
2. Penilaian Cooperati aran
Kinerja ve Kompete
3. Penilaian Learning nsi dan
Proyek Praktik.
Yogyakar
ta : Nuha
Litera

Kurikulu
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) m k13
7 Menjelaskan Bentuk Mahasiswa mampu Penilaian autentik Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Wahidmu
Penilaian autentik menjelaskan Bentuk 1. Penilaian Group menit diskusi materi kinerja rni dkk.
Penilaian autentik Portofolio Discussio bahan kajian 2010.
2. Penilaian n Evaluasi
Tertulis Pembelaj
Cooperati aran
ve Kompete
Learning nsi dan
Praktik.
Yogyakar
ta : Nuha
Litera

Kurikulu
m k13
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Membuat Mahasiswa mampu Perencanaan Small 150 Makalah dan Penilaian tes 10 Sudijono,
perencanaan kisi membuat perencaan 1. Langkah – Group menit diskusi materi kinerja Anas.
kisi langkah Discussio bahan kajian 2011.
menyusun tes n Pengantar
2. Membuat kisi – Evaluasi
kisi soal Cooperati Pendidika
3. Tingkat ve n.
kesukaran (TK) Learning Jakarta :
dan Daya Rajawali
Pembeda (DP). Press

Arikunto,
Suharsimi
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) . 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
an.
Jakarta :
Bumi
Aksara

10 Menjelaskan teknik Mahasiswa terampil TEKNIK Small 150 Makalah dan Penilaian tes 10 Sudijono,
pengolahan hasil dalam teknik PENGOLAHAN Group menit diskusi materi kinerja Anas.
evaluasi pengolahan hasil HASIL EVALUASI Discussio bahan kajian 2011.
evaluasi 1. Teknik n Pengantar
Penskoran Evaluasi
2. Pengolahan Cooperati Pendidika
Data Hasil Tes ve n.
Dengan PAN Learning Jakarta :
Dan PAP Rajawali
Press

Arikunto,
Suharsimi
. 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
an.
Jakarta :
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) Bumi
Aksara

11 Menganalisis kualitas Mahasiswa mampu ANALISIS Small 150 Makalah dan Penilaian tes 10 Sudijono,
tes dan butir soal menganalisis kualitas KUALITAS TES Group menit diskusi materi kinerja Anas.
tes dan butir soal DAN BUTIR SOAL Discussio bahan kajian 2011.
1. Menganalisis n Pengantar
Kualitas Tes Evaluasi
2. Menganalisis Cooperati Pendidika
Kualitas Butir ve n.
Soal Learning Jakarta :
Rajawali
Press

Arikunto,
Suharsimi
. 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
an.
Jakarta :
Bumi
Aksara

12 Menjelaskan Mahasiswa Mampu Teknik Pengelolaan Small 150 Makalah dan Penilaian tes 10 Sudijono,
pengelolaan skor hasil melaksanakan Skor Hasil Evaluasi. Group menit diskusi materi kinerja Anas.
evaluasi pengelolaan skor hasil 1. Pengelolaan Discussio bahan kajian 2011.
evaluasi skor menjadi n Pengantar
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
nilai huruf t) Evaluasi
2. Pengelolaan Cooperati Pendidika
skor menjadi ve n.
nilai bersekala Learning Jakarta :
5,8,10, dan Rajawali
100 Press
3. Pengelolaan
skor menjadi Arikunto,
skor standar z Suharsimi
. 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
an.
Jakarta :
Bumi
Aksara

13 Menjelaskan validitas Mahasiswa mampu Validitas test Small 150 Makalah dan Penilaian tes 10 Sudijono,
tes menerapkan validitas 1. Pengertian Group menit diskusi materi kinerja Anas.
tes validitas Discussio bahan kajian 2011.
2. Macam – n Pengantar
macam Evaluasi
validitas Cooperati Pendidika
3. Cara ve n.
mengetahui Learning Jakarta :
validitas tes Rajawali
Press
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) Arikunto,
Suharsimi
. 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
an.
Jakarta :
Bumi
Aksara

14 Menjelaskan reabilitas Mahasiswa dapat Reliabilitas tes Small 150 Makalah dan Penilaian tes 10 Sudijono,
tes menerapkan reabilitas 1. Pengertian Group menit diskusi materi kinerja Anas.
tes Reliabilitas tes Discussio bahan kajian 2011.
2. Metode n Pengantar
Reliabilitas tes Evaluasi
Cooperati Pendidika
ve n.
Learning Jakarta :
Rajawali
Press

Arikunto,
Suharsimi
. 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
 Metode Wakt Pengalaman Penilaian Referensi
Per Kemampuan Akhir
Indikator Bahan Kajian Pembelaj u Belajar Instrume Bobo
t ke Yg Direncanakan Teknik
aran (Meni Mahasiswa n t (%)
t) an.
Jakarta :
Bumi
Aksara

15 Menjelaskan hasil Mahasiswa mampu PEMANFAATAN Small 150 Makalah dan Penilaian tes 5 Sudijono,
evaluasi menjelaskan hasil HASIL EVALUASI Group menit diskusi materi kinerja Anas.
evaluasi DAN REFLEKSI Discussio bahan kajian 2011.
PELAKSANAAN n Pengantar
EVALUASI Evaluasi
1. Pemanfaatan Cooperati Pendidika
Hasil Evaluasi ve n.
2. Refleksi Learning Jakarta :
Pelaksanaan Rajawali
Evaluasi Press

Arikunto,
Suharsimi
. 2009.
Dasar-
Dasar
Evaluasi
Pendidik
an.
Jakarta :
Bumi
Aksara

16 UJIAN AKHIR SEMESTER