RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH:
ENGLISH FOR ACCOUNTING
BAHASA INGGRIS UNTUK AKUNTANSI

PROGRAM STUDI DIPLOMA III ACCOUNTING

2015

1 19
 : Bahasa Inggris untuk
Nama Mata Kuliah Akuntasi
Kode Mata /3
Kuliah/sks : EKA 0261 sks
: Diploma Tiga (III)
Program Studi Akuntansi
Semester :
Mata Kuliah
Prasyarat : *****

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Bahasa Akuntansi berfokus pada penguasaan kosa kata
Inggris untuk dan tata bahasa, dan berbicara di tingkat pre-
keterampilan membaca, intermediate sampai dengan
menulis, intermediate.

Penguasaan kosa kata dan tata bahasa, serta keterampilan membaca,

berbicara dan menulis latihan berkaitan langsung dengan kegiatan di
dalam kelas yang kemudian dapat dilanjutkan dengan latihan -latihan yang
diambil secara offline dan online. Mahasiswa diajak untuk berpatisipasi
aktif dengan memberikan masukan berupa kalimat, paragraph dan esai
sehingga materi dapat lebih dipahami oleh mereka.

Semua bahan yang dirancang untuk memungkinkan pengetahuan dan

kemampuan bahasa Inggris dalam konteks akuntansi dan keuangan
perbankan. Teks Membaca akan memungkinkan kemampuan membaca
dasar seperti pemahaman teks melalui gagasan utama dan konteks.
Keterampilan kosakata akan ditingkatkan melalui serangkaian latihan
kosakata dan daftar istilah dari bacaan sehingga latihan dapat menjadi
lebih kontekstual. Selanjutnya, keterampilan tata bahasa akan dipelajari
melalui pemahaman dan identifikasi jenis pola tata bahasa dan berbagai
ekspresi bahasa untuk memperkenalkan diri, bertanya, mengungkapkan
pendapat, saran, pujian, dan sebagainya, sedangkan menulis dan
keterampilan berbicara akan lebih menekankan pada penerapan tata
bahasa dan kosa kata yang telah dikuasai.

Semua kegiatan bahasa di kelas yang berhubungan dengan menulis dan

keterampilan berbicara dengan menggunakan istilah (kosakata) yang
sering digunakan dalam dunia akuntansi dan perbankan keuangan.
Dengan kata lain, mata kuliah Bahasa Inggris untuk Akuntansi bertujuan
untuk memfasilitasi peningkatan pengetahuan dan kemampuan bahasa
Inggris mahasiswa, terutama mahasiswa baru atau mahasiswa pada tahun
pertama, dengan kemampuan bahasa Inggris yang terintegrasi dalam
konteks akuntansi dan keuangan perbankan.
219
Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes

1. Mampu mengidentifikasi jenis pola tata bahasa dalam bahasa Inggris

untuk Akuntansi dan Keuangan Perbankan.
2. Mampu membuat kalimat dengan pola kalimat sederhana (simle
sentences), kalimat majemuk setara (compound sentences), dan kalimat
majemuk majemuk bertingkat (complex sentences) dengan latar
belakang teks Akuntansi dan Ekonomi.
3. Mampu membuat kalimat dengan tenses yang tepat dengan latar
belakang teks Akuntansi dan Ekonomi.
4. Mampu mengidentifikasi dan membangun kalimat aktif dan pasif
menggunakan pola tata bahasa dan tenses yang sesuai dengan kata-
kata bahasa Inggris yang tepat dan kosa kata yang relevan berdasarkan
konteks.
5. Mampu menjawab pertanyaan dan membuat pertanyaan dari berbagai
membaca teks dalam konteks akuntansi dan keuangan.
6. Mampu membuat kalimat majemuk bertingkat (complex) dengan
adjective clause.
7. Mampu menjelaskan isi teks dan memberikan jawaban dari berbagai
teks dalam konteks akuntansi dan keuangan.
8. Mahasiswa mampu mencari topic sentence dan supporting sentences
dari teks yang sederhana dan esai.
9. Mahasiswa mampu membangun paragraph (min 70 kata) dan esai dari
elemen-elemen dalam membuat paragraph.
10. Mahasiswa mampu membangun sebuah paper dengan elemen-
elemen yang sudah disiapkan.
11. Mampu memperkenalkan diri secara informal dan formal.
12. Mampu bertanya, membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan
berdasarkan diskusi dan presentasi sederhana.
13. Mampu mengekspresikan berpendapat dalam diskusi dan presentasi
sederhana.
14. Mampu menerapkan fungsi bahasa untuk mengekspresikan
pendapat, saran, dan alasan / argumen.
15. Mampu bertanggung jawab untuk tugas individu dan kelompok dan
untuk memecahkan masalah yang diberikan dalam tugas dengan baik.
16. Mampu belajar dan bekerja dengan dosen dan teman-teman secara
kooperatif dan aktif.

Referensi
(2009) Oxford Advanced Learner’s Dictionary: International Student’s Edition.
UK: OUP

Perbanas Institute English Lecturers (2014) English for Professional Purposes.

Jakarta: IKPIA
Perbanas
Azar, Betty Shrampfer (1993) Fundamentals of English Grammar. USA:
Prentice Hall Regents

Azar, Betty Shrampfer (1994) Basic English Grammar. USA: Prentice Hall
Regents

Azar, Betty Shrampfer dan Donald A. Azar (2015) Understanding and Using
English Grammar:
International Edition. USA: Prentice Hall Regents

319
Blanchard, Karen dan Christine Root (1997) Ready To Write More: From
Paragraph To Essay. UK:
Longman

Bovée, Courtland L. (2005) Business Communication Today. USA: Prentice Hall

Droga, Louise (2005) Grammar and Meaning: An Introduction for

Primary Teachers. Australia: Target Texts

Lambert, Val and Elaine Murray (2009) Everyday Technical English: English for
Work. UK: Longman

Pramesworo, Ignatius Septo dan Riza Lestari (2013) English for Accounting.
Jakarta: IKPIA

Rooks, George M. (1988) Share Your Paragraph: An Interactive Approach to

Writing. UK: Longman

Smith, Lorraine C. dan Nancy Nici Mare (1994) Concepts for Today: A High
Intermediate Reading Skills Text.
USA: Heinle & Heinle Publishers

Swan, Michael dan Catherine Walter (1997) How English Works: A Grammar
Practice Book with
Answers. UK: OUP

Underwood, Mary (1994) Reading Plus. UK: Macmillan

Evaluasi Hasil Belajar

Penilaian mahasiswa akan ditentukan berdasarkan gabungan dari komponen berikut ini:
Ujian tengah semester
1) (UTS) 30%
2). Ujian akhir semester (UAS) 30%
3). Tugas terstruktur 40%
Konversi nilai angka ke nilai huruf, sesuai bobot komponen, adalah sebagai berikut:
Nilai Nilai Nilai Nilai
Angka Huruf Bobot Angka Huruf Bobot
60,00 –
≥ 90 A 4,00 64,99 C+ 2,25
80,00 – 55,00 –
89,99 A- 3,75 59,99 C 2,00
75,00 – 50,00 –
79,99 B+ 3,25 54,99 C- 1,75
70,00 – 45,00 –
74,99 B 3,00 49,99 D 1,00
65,00 –
69,99 B- 2,75 < 45 E 0,00
419
Rencana Perkuliahan
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Sumbe
Deskripsi
Minggu yang Pokok Metode Media r
Tugas
Pembelajara Pembelajar
Ke- Diharapkan Bahasan n an Ajar
Mahasis mamp Pengenalan (Introduction)
wa u Mata Ceramah RPS Tanya jawab
mengidentifikasi materi
kan , Kuliah
aturan dan tugas mata
kuliah Diskusi Identity Card; Membuat Kalimat
Accountin Pengenalan (Introduction) barang-
English for g Dosen barang dengan 7 pola
Purpose Inggri
s (bahasa s Pengampu Presentasi yang kalimat.
untuk Tujuan merepresenta
Akuntansi). sik
Penjelasan Learning Mahasiswa
Contract an dosen mampu
Mahasiswa mampu pengampu/m
memahami ah mengindentifikasi
menerapka kontra kalimat
dan n k Introduction Mata Kuliah asiswa sederhana.
perkuliahan.
Penjelasan 7 Pola Kalimat
dalam LCD Mampu mampu
Mahasis mamp memperkenalkan
wa u Bahasa Inggris. diri
memperkenal secara
kan diri secara Whiteboard; sederhana.
sederha
na Boardmarker
1 Eraser Mahasiswa harus
Mahasiswa mampu
menguasai membawa 1 buah
perkena paragraph (70-
lan diri secara Lap Top 100
sederha
na. kata) tentang
Mahasiswa dapat Teks CAREER.
memahami 7
pol kalimat Bahas
a dalam a Internet Pada saat UTS
mengumpulkan
Inggris. paper
tentang 5 buah
Mahasis dap menerapk paragraph (400
wa at an sd
7 pola kalimat dalam 500 kata)
Bahasa mengenai
Inggris. .etika bisnis dari
pengalaman
pribadi.
Paper
dipresentasikan

519
 di depan kelas
selama
5-10
menit.

Pada saat UAS

mengumpulkan 1
paper
berkelompok
(2 tentan
orang) g
etika bisnis
dengan
memasukkan 10
pertanyan yang
didistribusikan
kepada minimal
10
responden dan
dipresentasikan
15-30
menit di depan
kelas.
Mahasiswa mampu Tanya
membawa Pengulangan 7 pola kalimat Kuis RPS jawab
memba 1 paragrap
wa buah h LCD
tentang Penjelasan Derivation /
CAREER. word Tanya jawab Whiteboard; Kuis
order Boardmarker
Mahasis Membu Kalima
wa mampu Diskusi Eraser at t
mengidentifikasi 7 pola Penjelasan Tenses dengan dengan 8 tenses
kalimat polanya Lap top yang
dari paragraph yang berbed
dibawa. 1. Simple Present Tense Penyelesaian Teks a.
 2. Simple Past Tense soal Internet
Mahasis memaha Present Continuous Mahasisw
wa mi 3. Tense a mampu
2
derivati
on dan mampu 4. Past Continuous Tense mengindentifikasi
membedakann dala dengan
ya di m 5. Present Future Tense kalimat 8
tenses yang
kalimat 6. Past Future Tense berbeda.
7. Present Perfect Tense
Mahasis memaha
wa mi pola 8. Past Perfect Tense Mampu mampu
dasar tenses dengan mencar
kalimat / i dan
memba
wacana Ekonomi dan wa 2kalimat
Akuntan lengka
si. p (utuh)
masing-masing
untuk

619
Mahasis mamp 8 tenses
wa u dari Koran
mengidentifi tense berbaha Inggri
kasi s yang sa s.
ada di dalam kalimat Setia kalima
dalam p t
paragraph yang mereka disebutk dariman
bawa. an a
sumbern
ya.
Mahasis mamp Space:
wa u 1,5
mengaplikas
ikan poladasar
tense denga kalim
s n at yang
berlat belaka
ar ng akuntansi
dan keuangan
perbankan.
Mahasiswa mampu Tanya
membawa Penjelasan 8 tenses Kuis RPS jawab
memba bua kalima
wa 16 h t Tanya jawab LCD
utu terketik tense Penjelasan tentang Kalimat
h dengan s Pasif Diskusi Whiteboard; Kuis
yang
berbeda. Penyelesaian Boardmarker
Penjelasan tentang Membua masin
membuat soal Eraser t g-
Mahasis mamp Kalimat Tanya dari kalimat masi kalima
wa u yang Lap top ng 2 t
mengidentifikasi 8 sederha deng
tenses yang kata / phrasanya telah Teks na an 8
berbe kalim digarisbawahi sebagai tense
da dari at yang jawabannya. Internet s dan 7 pola
 mereka kalimat yang
bawa. berbeda.
Penjelasan elemen-elemen Kalimat
dalam yang dibuat
Mahasiswa mampu dapa dala bentu
memahami teks baik paragraph. t m k
kalimat pasif dengan 8 aktif atau
3 tenses. Penjelasan tentang pasif.
membuat
Mahasis menca pertanyaan dengan Mahasis
wa mampu ri menggunakan: wa
mengidentifik berkelomp
dan asi 1 topik WH Questions. ok (2
sentenc da supportin oran mamp
e n g g) u
sentenc paragrap
es dari h Penjelasan tentang mencari mencari dan
mere jawaban dari pertanyaan membaw tek
ka. dengan a s (350
menggunakan WH sd kat tentan
Questions 450 a) g
Mahasis mamp Accounti
wa u ng dari on
menggunakan tenses ata
dan pola line u offline
dasar kalimat aktif diket di kerta
dan pasif ik atas s
diaplikasik dala kwar deng
untuk an m to an spasi

719
membuat kalimat 1,5 dan dikirim
dengan latar ke
akunta dose
belakang nsi dan n secara hard
keuangan copy dan
perbanka. softcopy.
Mahasis mam membua
wa pu t Berdasarkan teks
pertanya denga yan mahasis
an n g wa cari,
menggunakan WH haru
Questions. mereka s
membua pertanya
t an
Berdasar pertanya bua
kan an WH 12 h dengan
Question mahasis haru
s wa s jawaban lengkap.
dapa menjawa pertanya
t b an
tersebut bacaa Mahasis
dari n yang wa mampu
diberikan / yang mereka mengidentifi
bawa. kasi
Topi Sentenc
c e dan
Supporting
Sentences
paragrap
dari h
mahasis
wa.
Mahasis (berkelom Penjelasan elemen-elemen Mahasiswa
wa pok 2 dalam Kuis RPS mampu
oran membaw bacaa teks baik paragraph atau mengidentifi
g) a n esai. LCD kasi
 mengenai topic:
“Accounting” Tanya jawab Whiteboard; Thesis Statement,
beserta Penjelasan tentang Topic Sentence
jawabannya. Accounting Boardmarker dan
Supporting
Diskusi Eraser Sentences
Mahasis mamp Penjelasa perbedaa dari Essay
wa u n tentang n Lap top mereka.
membetul pertanya Simple Present Tense dan
kan an dan Simple Penyelesaian Teks
jawaban yang Past Mahasiswa
salah. Tense. soal Internet mampu
4
mencari dan
Mahasis mamp Penjelasa tenta membawa teks
wa u n ng Present (300
Memberik jawaba Continuo dan sd 450 kata)
an n yang us Tense Past tentang
bena dar pertany Continuous Business Ethics
r i aan yang Tense. dari
on line atau
ada. offline
Penjelasa tentan diketik di atas
n g membuat kertas
Mahasis mamp pertanyaan dan jawaban kwarto dengan
wa u yang benar spasi
Membedak simpl presen 1,5 dan dikirim
an e t dari sebuah bacaan (teks). ke

819
tense dan simple past dosen secara
tense. hard
Penjelasa thesi copy dan
n tentang s softcopy.
statemen topic
Mahasiswa mampu t, sentence, dan
supportin
Membedakan present g sentences dari
continuous
tense dan past paragraph dan bacaan yang ada.
continuous
tense.
Penjelasa kalimat
n aktif dan
kalimat
Mahasiswa mampu pasif
mengidentifikasi
kalimat akrif
dan pasif

Mahasiswa mampu membuat

kalimat pasif

Mahasiswa mampumencari
danmengidentifikasi 1 topik
sentence dan supporting
sentences dari paragraph dan
esai mereka.

Mahasisw Penjelasan tentang Mahasiswa

a mampu Bacaan Etika Kuis RPS mampu
Memaha membuat
mi konsep Bisnis – Business Ethics LCD pertanyaan
dan jawaban
BusinessEthicsdan  Pribadi Tanya jawab Whiteboard; dengan
masalah-masalahnya  Hukum Boardmarker WH Questions.
 dalam dunia bisnis.  Ekonomi Diskusi Eraser
Mahasiswa
Lap top mampu
Mahasisw Bacaan diambil dari Enron
5 a mampu Scandal Penyelesai Teks mencari kalimat
Memberi dengan
kan ide an soal Internet menggunakan
mengenai Business Penjelasan tentang
Ethics Adjective Clause adjective clause
Berdasar pengalam dengan latar
kan an 1. Who belakang
mereka. 2. Which Ekonomi dan
Akuntansi baik
3. Whom dari
Mahasisw onlne maupun
a mampu offline

919
menuliskan Sebanyak 8
topic, topic 4. Whose (relative
supportin
sentence, g 5. That pronoun dan
ideas, Dan supporint 6. When subordinate
conjunction) @
sentences. 7. Where 2
8. Why buah dalam
kelompok ber
Mahasiswa dapat 2.
Membedak
an present
Tens da Mahasiswa
future e n past mampu
future membuat
tense.. karangan
tentang
Kelebihan /
Kekuatan yang
Mahasiswa dapat ada
Membedak pada mereka
an present dalam
perfe tens da 70 s.d. 100
ct e n past kata
perfe tens dala diketik di atas
ct e di m kertas
kalim kwarto.
at. Diberikan
secara online
dan
Mahasiswa mampu offline.
“adjectiv
Memahami e
claus
e”
 Mahasiswa mampu
mengidentifikasi kalimat
dengan menggunakan
adjective clause.

Mahasis mamp
wa u
mengimplementasik
na
Mahasis mam membua Penjelasan tentang Tanya
wa pu t elemen- Kuis RPS jawab
paragra denga topi elemen dalam
ph n c dan Paragraph. LCD
supporti paragrap Tanya Mahasisw mamp
ng h jawab Whiteboard; a u
6
sebanya minim Penjelasan tentang menggabungk
k al 70 kata Business Boardmarker an 2
berdasar sehing
kan pengalaman Ethics Diskusi Eraser kalimat ga
pribadi mereka. Topik menjadi kalima
tentang Lap top 1 t

1019
: Business Penjelasan tentang Main dengan
Ethics. Clause Penyelesaian Teks menggunakan
(Independent Clause)
dan Sub soal Internet adjective clause.
Mahasisw mamp Clause (Dependent
a u Clause)
Mencerita membac Mahasis mamp
kan atau a dalam Adjective Clause wa u
paragraph tentang memeca
pengalaman h /
mereka dengan topic memisahkan 2
Business clause
Kalima
Ethics. menjadi 2 t
utu dar Kalima
h i 1 t
Mahasisw mamp majemu Bertingk
a u k at
mengidentifi Mai yan Menggunaka
kasi n Clause g n
dan Sub Clause dalam
kalimat adjective clause.
yan mengguna Adjectiv
g kan e
Mahasis
Clause. wa Dapat
membu
at Esai
Mahasisw mamp (karang dengan
a u an) 5
menggunakan main paragra Sebanya
clause dan ph k
claus untu membu 350-450
sub e k at kata.
kalimat menggunak
dengan an
 Adjective
Clause
Mahasisw dapa membu Penjelasan tentang Mahasiswa
a t at elemen- Kuis RPS mampu
(karang elemen dalam Paragraph memeriksa
esai an) dengan 5 dan LCD kembali
paragraph kesalahan tata
sebanyak 350-450 Esai. Tanya jawab Whiteboard; bahasa,
kat deng Busines dan tenses di
a an topic s Boardmarker dalam
Penjelasan tentang Main esai
Ethics. Clause Diskusi Eraser mereka.
(Independent Clause)
dan Sub Lap top
Mahasisw mamp Clause (Dependent Mahasiswa
a u Clause) Penyelesaian Teks membuat
7
mengidentifi Mai ringkasan
kasi n Clause dalam Adjective Clause soal Internet dari
dan Sub Clause dalam karangan/
kalimat esai
yan mengguna Adjectiv
g kan e mereka.
Clause.
Mahasiswa dapat
Mahasiswa mampu menceritakan
memahami kembali
menerapkan ringkasan
dan ide untuk tersebut di

1119
 meringkas esai depan
mereka. kelas.
mamp
Mahasiswa u Mahasiswa dapat
menceritakan kembali menambahkan
di depan ide-ide
kela esai tentang esai
s mereka dalam mereka
bentuk
ringkasa. dengan membuat
poster atau
membawa
barang lain untuk
menarik audience
ketika
mendengarkan.
mamp Mahasisw
Mahasiswa u Presentasi a
mengumpulka Mempresentasik
n 1 buah an
karangan.350 – 450 ringka
kata. san
Oral UTS
8 karangan/esai
Presentasi
mamp
Mahasiswa u Business Ethics
mempresentas berdasark
ikan karangan an
mereka di depan pengalaman
kelas. mereka.
Kertas Soal SETELAH
Mengerjakan UTS SELESAI
Ujian
Tertulis dan Lembar UTS KERTAS
Jawab SOAL
9 UT Ujian Tengah Semester DIKEMBALIKAN,
S (UTS) Whiteboard MAHASISWA
 Boardmarker HARUS
MENGERJAKAN
Eraser N
YA DI RUMAH.
Mahasiswa mampu Mahasisw
memahami Review UTS Kuis RPS a
mengech kesalaha mengeche
dan eck n LCD ck Dan
yang mereka buat pada menuliska Kembal
waktu Tanya jawab Whiteboard n i
UT jawaba yang
S Boardmarker n salah
10
Diskusi Eraser pada waktu UTS.
Lap top
Mahasisw Mamp
Penyelesaian a u
mencar
soal i dan

1219
memba tek
wa s (300
sd kata)
450 tentang
Account
ant dari on
lin ata
e u offline
diket atas
ik di kertas
kwar denga
to n spasi
1, dikiri
5 dan m ke
dose secar
n a hard
copy dan
softcopy.
Dari teks
Accountant
mahasis membua
wa t
pertanya
10 an dan
jawaba
n.
Mahasis
wa mampu
mencari bentuk
kata/phr
asa dengan
menggunaka
n
verb–
1. ing
2. verb–
 ed
To –
3. infinitive
dala tek
Di m s dan
menggarisbawahi
nya.
Mahasiswa mampu Penjelasan bentuk –ing, -ed
membawa dan to- Kuis RPS Tanya Jawab
teks “Banking”
dengan 10 infinitive. LCD
pertanyaan dan Mahasis
jawaban. Tanya jawab Whiteboard wa mampu
Penjelsan tentang mengerjaka
“Accountant” Boardmarker n
mamp Penjela bent
11 Mahasiswa u Diskusi Eraser san uk –
menunjukkan bentuk – in
ing, -ed Lap top g, -ed dan to-
dan to- infinitiv
infinitive. Penyelesaian Teks e.
soal Internet
Mahasiswa mampu
memahami

1319
perbedaan bentuk bentuk –ing,
-ed dan to-infinitive.

Mahasiswa mampu
mengidentifi kata/phras
kasi a
bentuk –ing, -ed dan
to-
infinitive.

Maahasiswa mampu
menerapkan bentuk –
ing, -ed
dan to-infinitive di
dalam
kalimat.

Mahasiswa mampu Penjelasan bentuk –ing, -ed dan Mahasis mamp

membawa Kuis RPS wa u
teks denga menc
“Banking” n 10 to-infinitive. LCD ari dan
pertanyaan dan Tanya memba tek
jawaban. jawab Whiteboard wa s (300
sd kat tentan
Penjelsan tentang “Banking” Boardmarker 450 a) g
Banki dar on
Mahasiswa mampu Diskusi Eraser ng i line
menunjukkan bentuk – atau offline
ing, -ed Lap top diketik di
dan to- Penyelesaia ata
infinitive. n Teks s kertas kwarto
dengan spasi 1,5
soal Internet dan
Mahasiswa mampu dikiri dose
memahami m ke n
 perbedaan bentuk secara hard copy
12 bentuk –ing, dan
-ed dan to-infinitive. softcopy.
Da Bankin
Mahasiswa mampu ri teks g
mengidentifi kata/phras mahasis membua
kasi a wa t
bentuk –ing, -ed dan pertany
to- 10 aan dan
jawaban
infinitive. .
Mahasis mamp
Maahasiswa mampu wa u
menerapkan bentuk menc
–ing, -ed ari bentuk

1419
 dan to-infinitive di kata/phr
dalam asa dengan
kalimat. menggunakan
1. verb–ing
2. verb–ed
To –
3. infinitive
dala teks
Di m dan
menggarisbawah
inya
Mahasiswa mampu Penjelasan tentang Tanya Tanya
memahami Business Ethics jawab RPS Perbanas jawab
dengan skop yang lebih
Business Ethics besar, LCD Institue
misal: Korupsi, Menyontek Mahasiswa
di Diskusi Whiteboard English membawa
Mahasiswa mampu Kalangan Mahasiswa, Boardmarke Lecturer
memahami Hipokrasi, r s, lap top
prosedur English
pembuatan paper dllnya Eraser for
Professio Mahasis membu
Business Ethics. Lap top n wa at
Penjelasan pembuatan paper Business
paper Teks al Ethics
Mahasiswa menca
mampu ri 1. Cover Internet Purposes
jurnal yang
cocok. 2. Acknowledgement
3. Content
Mahasiwa mampu membuat 4. Introduction:
Alasan (minimal 2)
mapping jurnal. memilih
topic tersebut.
13
Mahasis mamp Pengertian beberapa
wa u membuat kata
questions untuk
questionnaire kunci. Dapat digunakan
penelitian dari Jurnal.
Mahasis mamp membuat Asumsi: 1 positif dan 1
wa u negatif
table questionnaire
hasil dan Metode
Dengan menggunakan
non linear teks 5. Likert
Scale maka dibuat Data
and
Mahasis mamp membuat Parameters (min. 10
wa u pertanyaan
kesimpulan dan
saran dan 10 responden)
4 Non Linear Text
untuk 4
Mahasis mamp
wa u membuat pertanyaan
ppt secara 6. Conclusions and
sederhana Suggestions
7. References

15 19
 8. 2 complete
questionnaires
9. CV dari 2 penulis
Mahasiswa mampu Penjelasan tentang
memahami Business Ethics Tanya jawab RPS Perbanas Tanya jawab
dengan skop yang lebih
Business Ethics besar, LCD Institue
misal: Korupsi, Menyontek Mahasiswa
di Diskusi Whiteboard English membawa
Mahasiswa mampu Kalangan Mahasiswa, Lecturer
memahami Hipokrasi, Boardmarker s, lap top
prosedu pembuatan dllny English
r paper a Eraser for
Professio Mahasiswa
Business Ethics. Lap top n membuat
Penjelasan pembuatan paper Business
paper Teks al Ethics
Mahasis mamp
wa u mencari 1. Cover Internet Purposes
jurnal yang
cocok. 2. Acknowledgement
3. Content
Mahasi mamp membu
wa u at 4. Introduction:
Alasan (minimal 2)
mapping jurnal. memilih
topic tersebut.
Mahasis mamp membu Pengertian beberapa
wa u at kata
questions untuk
questionnaire kunci. Dapat digunakan
14
penelitian dari Jurnal.
Mahasis mamp membu Asumsi: 1 positif dan 1
wa u at negatif
table questionnaire
hasil dan Metode
 Dengan
non linear teks 5. menggunakan
Likert Scale maka
dibuat
Mahasis mamp membu Data and Parameters
wa u at (min.
kesimpulan dan
saran 10 pertanyaan dan 10
responden)
Mahasis mamp membu 4 Non Linear Text untuk
wa u at 4
ppt secara
sederhana pertanyaan
6. Conclusions and
Suggestions
7. References
2 complete
8. questionnaires
9. CV dari 2 penulis

1619
 Mahasiswa mampu Penjelasan tentang Tanya
memahami Business Business Ethics jawab RPS Perbanas Tanya jawab
Ethics dengan skop yang lebih
besar, LCD Institue
Mahasiswa mampu misal: Korupsi, Menyontek Mahasiswa
memahami prosedur di Diskusi Whiteboard English membawa
pembuatan paper Kalangan Mahasiswa, Boardmarke Lecturer
Business Ethics. Hipokrasi, r s, lap top
dllny English
Mahasiswa mampu a Eraser for
mencari jurnal yang Professio Mahasiswa
cocok. Lap top n membuat
Penjelasan pembuatan paper Business
Mahasiwa mampu paper Teks al Ethics
membuat mapping 1. Cover Internet Purposes
jurnal. 2. Acknowledgement
3. Content
Mahasiswa 4. Introduction:
mampu Alasan (minimal 2) memilih
membuat topic tersebut.
15 questions untuk questionnaire Pengertian beberapa kata
kunci. Dapat digunakan
Mahasiswa mampu penelitian dari Jurnal.
membuat table hasil Asumsi: 1 positif dan 1 negatif
questionnaire dan non
Metode
linear teks 5. Dengan
menggunakan Likert
Mahasiswa mampu Scale maka dibuat
membuat kesimpulan Data and Parameters
dan saran (min.
10 pertanyaan dan 10
Mahasiswa mampu
responden)
membuat ppt secara
4 Non Linear Text untuk 4
sederhana
pertanyaan
6. Conclusions
and
S 7. References
u 8. 2 complete questionnaires
g 9. CV dari 2 penulis
g
e
s
t
i
o
n
s

17 19
 Presentas
UAS - Presentasi i LCD Tanya Jawab
Mahasiswa
membawa
lap top

Mahasiswa
melakukan
presentasi

Pada saat UAS

mengumpulkan 1
paper
16 Oral UAS berkelompok
(2 orang)
tentang
Business Ethics
bisnis dengan
memasukkan 10
pertanyan yang
didistribusikan
kepada minimal
10
responden dan
dipresentasikan
15-30
menit di depan
kelas.
Presenta
UAS - Presentasi si LCD Tanya Jawab
Mahasiswa
membawa
lap top

Mahasiswa
17 Oral UAS
melakukan
presentasi

Pada saat UAS

mengumpulkan 1
paper
berkelompok
(2 orang)
tentang

18 19
 etika bisnis
dengan
memasukkan 10
pertanyan yang
didistribusikan
kepada minimal
10
responden dan
dipresentasikan
15-30
menit di depan
kelas.
Soal UAS
UAS Ujian dan
Tertul
is Lembar
Ujian Akhir Semester Jawaban
18 (UAS)
Whiteboard
Boardmarke
r
Eraser

Dibuat oleh : Disahkan oleh : Mengetahui :

Drs. Ignatius Septo Drs. Edy Sukarno, Ak. MM., CA. Dr. Umbas Krisnanto, S.E., M.M.
Pramesworo.M.ED.TESOL Ketua Program Studi Dekan Fakultas Ekonomi & Bisnis
Dosen
1919