Rancangan Proyek Akhir Semester 2 (Genap)

SD 1
Ketahanan Keluarga
SEKOLAH ALAM BAMBU ITEM
Tahun Pelajaran 2020-2021

Nama Guru Pengampu Proyek : Galuh Maydhimas Prasaja

Niken Al salamah
Nurul Anisah
Kelas/Semester : I/Genap
Bidang Studi :All Subject
Kegiatan/Proyek : Membuat Miniatur Kebun Binatang
Alokasi Waktu : 4 tatap muka x 1 jam pelajaran x 45 menit
Masa : 07 – 11 Juni 2021

A. Kompetensi Inti
KI 3 : memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran KD
PAI

Bahasa Indonesia 3.4 menentukan kosakata tentang anggota tubuh

dan panca indera serta perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.7 Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar melalui teks
pendek(berupa gambar,slogan
sederhana,tulisan,dan atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf
Matematika 3.1 Membilang banyak benda bilangan cacah sampai
dengan 99
3.7 Menggunakan sifat komutatif (pertukaran) dan
asosiatif (pengelompokan) pada operasi hitung
3.9 Menenetukan waktu(pagi,siang,malam) hari dalam
notasi 12 jam
3.8 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
3.10 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
dengan satuan tidak baku
3.12 Menentukan berat suatu benda dengan satuan
tidak baku
 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang di sajikan
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
waktu,panjang,berat,dan suhu dalam kehidupan
sehari-hari
4.10 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan
atau lainnya
IPA 3.4 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan
sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
3.5 Mengenal benda yang dapat di ubah bentuknya
3.6 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan
sekitar
3.7 Mengenal benda yang mudah bergerak dan yang
sulit bergerak
3.9 Menyebutkan benda langit saat siang hari dan
malam hari
3.10 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita
(cerah,mendung,hujan)
4.1 Membiasakan hidup sehat
4.3 Menceritakan manfaat merawat tanaman di
lingkungan sekitar
4.4 Menceritakan manfaat merawat hewan peliharaan
4.5 Melakukan percobaan benda yang mudah bergerak
dan yang sulit bergerak
IPS 3.7 Menjelaskan lingkungan sehat dan perilaku
dalam menjaga kebersihan rumah
4.2 Berinteraksi dengan beragam orang di
lingkungan sekolah
4.3 Menggunakan tempat sesuai fungsinya
PKn 3.2 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah
3.5 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di masyarakat
4.2 Menunjukan hidup rukun kegiatan di rumah dan di
sekolah
4.3 menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.5 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non – lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang , usaha, dan
keturhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.2 Mempraktekkan gerak dasar nonlokomotor sesui
dengan konsep tubuh,ruang,usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Seni & Lingkungan 4. Menjaga kebersihan kelas
5. Membersihkan ruangan dan lingkungan sekitar kelas
6. Menyayangi hewan peliharaan di rumah maupun
 disekolah
10. Menerapkan pola hidup sehat dan bersih
13. Berani mengingatkan teman atau orang lain yang
buang sampah sembarangan
Bisnis 6. Mengenal mata uang sampai nominal Rp.50.000

C. Tujuan Pembelajaran
Secara akademik, setelah kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Berinteraksi dengan orang lain dengan kata maaf, permisi, terimakasih
2. Mampu mengungkapkan pendapat terhadap karyanya
3. Melatih siswa untuk mematuhi bentuk aturan
4. Memahami makna kebersamaan saat berinteraksi bersama temannya
5. Membangun rasa percaya diri pada anak
6. Melatih kepekaan terhadap kebersihan alat, bahan dan tempat
7. Mengenal cara membuat miniatur kebun binatang dengan bahan partisin
8. Memahami bentuk – bentuk hewan dengan partisin
9. Mengenal satuan berat baku pada alat dan bahan
10. Mengenal alat ukur berat baku pada alat dan bahan
11. Menyebutkan pengetahuan mengenai cara merawat hewan kesayangan
12. Mengamati Perubahan (Ukuran, Bentuk) saat menggunakan bahan

D. Penguatan karakter:
1. Respek
2. Tanggung jawab
3. Mandiri
4. Syukur
5. Percaya diri

A. Personal Strength Activities yang distimulasi: E. Materi Pembelajaran

1. Communicating 1. Bahasa
2. Asisting a. Ungkapan maaf, tolong dan permisi.
3. Communicating b. Menjiplak berbagai bentuk
4. Reviewing gambar,lingkaran,bentuk hewan atau
5. Relating huruf
6. Safekeeping
7. Greeting 2. IPA
8. Ideating a. Pengenalan lingkungan sekitar sehat
9. Cooperating b. Benda yang mudah digerakan dan sulit
digerakan
c. Cara merawat hewan kesayangan

3. Matematika
a. Penjumlahan
b. Berat
c. Waktu
d. Bentuk

4. IPS
a. Memahami arti kasih sayang antar teman
b. Mengenal lingkungan sekolah

5. PJOK
a. Gerak dasar locomotor

6. Bisnis
a. Mengenal mata uang Rp.50.000 saat pembelian bahan-bahan perlengkapan project
 7. SBDP
a. Membuat miniatur kebun binatang
b. Menjaga lingkungan Sehat dan Bersih

F. Metode dan ModelPembelajaran

1. Metode Pembelajaran : Diskusi, resitasi, praktik langsung, presentasi
2. Model Pembelajaran : Kontekstual, Problem based learning, PJJ

G. Media dan Alat/Bahan

1. Media
a. Zoom meeting
b. G classroom
2. Alat/Bahan
a. Kardus
b. Partisin/playdoh/tepung terigu yang di bentuk
c. Stik eskrim
d. Tusuk gigi
e. Lem
f. Gunting
g. Crayon/pensil warna
h. Tanaman kecil
i. Kertas warna
j. Batu kecil
k. Hiasan lain

H. Sumber Belajar Terverifikasi

1. Buku Tematik kelas 1

I. Alur dan Timeline

No Teknis Kegiatan Sabt Senin selas Rabu kamis Jumat
u a
1. Share info ke wa G kelas
2. Info awal tentang projek ke siswa dari
guru kelas
3. Membawa perlengkapan project
kesekolah
4. Online via wa bertanya kepada orang tua
murid tentang hasil project
5. Online via Zoom mempersiapkan project
di hari jumat
6. Unjuk karya via offline ke sekolah

J. Langkah-langkah Pembelajaran bersama guru

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Online via zoom
Pembukaan
Hari ke 1 a. Sapa kelas dan siswa
( projek siswa dari b. Ice breaking
guru kelas ) c. Guru menyampaikan kepada siswa persiapan menghadapi pekan projec
t akhir semester
Inti
a. Guru memberikan penjelasan project akhir semester melalui ppt
Senin b. Guru meminta siswa memperhatikan saat guru sedang menerangkan
07 Juni 2021 Penutup
a. Siswa diminta bertanya hal yang belum dipahami atau guru akan
mengetest pemahaman siswa tentang hal yang diterangkan diatas
Hari ke 2 Selasa, 08 Juni 2021
( Offline ke sekolah ) Offline ke sekolah
 08.00 – 08.05 : Pembukaan
08.05 – 08.10 : Ice breaking dan tata tertib
08.10 – 08.30 : Mempersiapkan dan memperkenalkan alat dan bahan
08.30 – 09.30 : Membuat project miniatur kebun binatang
09.30 – 09.45 : Merapihkan alat dan bahan yang telah di gunakan
09.45 – 10.00 : penutupan
Selasa
08 Juni 2021 Guru meminta ke siswa agar perlengkapan project di bawa kembali ke
rumah untuk di selesaikan.

Rabu, Online via Whatsapp

Hari ke 3
a. Guru Wa ke orang tua masing-masing siswa untuk mempertanyakan
( Online Whatsapp )
hasil project miniatur kebun binatang
b. Guru menginformasikan ke orang tua agar memvideokan saat
melakukan kegiatannya
c. Guru meminta ke orang tua siswa membantu keperluan membuat
Rabu
miniatur kebun binatang
09 Juni 2021
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk sesi tanya jawab
Online via zoom
Pembukaan
d. Sapa kelas dan murid
e. Ice breaking
Hari ke 4
f. Guru menyampaikan kepada siswa bagaimana hasil persiapan project
( Online Zoom )
akhir semester
Inti
c. Guru menginstruksikan kepada siswa agar tetap semangat dan tepat
Kamis
menyelesaikan projet
10 Juni 2021
d. Guru meminta siswa memperhatikan saat guru sedang menerangkan
Penutup
Siswa diminta bertanya hal yang belum dipahami atau guru mengetest
pemahaman siswa tentang hal yang diterangkan diatas
Jumat, 11 Juni 2021
Hari ke 5 Offline ke sekolah
( Unjuk karya Offline Pembukaan
ke sekolah ) a.Sapa kelas dan murid
Inti
a. Guru akan menampilkan satu persatu hasil projek siswa
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk sesi tanya jawab.
Penutup
Jumat, 11 Juni 2021 a.Guru menutup kelas dengan memberikan kuis tanya jawab seputar
projek
Penugasan Proyek membuat miniatur kebun binatang (…)
Catatan : _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

K. Penilaian
1. Rubrik observasi
a. Kompetensi PAI
No Kompetensi Skor Indikator
75 Perlu penguatan
76-80 Mulai tampak
1
81-90 Sering tampak

75 Perlu penguatan
76-80 Mulai tampak
2
81-90 Sering tampak

b. Kompetensi Bahasa
No Kompetensi Skor Indikator
1.Mencermati ungkapan atau kalimat saran dan
Masukan 75 Perlu penguatan
2. Menyajikan hasil informasi tentang project yang
ada
1 3. Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, 76-80 Mulai tampak
masukan dan penyelesaian masalah
4. Memberikan informasi tentang project
kepada guru dan teman-teman 81-90 Sering tampak

c. Kompetensi IPA
No Kompetensi Skor Indikator
5. Menjelaskan kebutuhan tubuh agar tumbuh 75 Perlu penguatan
sehat dan kuat 76-80 Mulai tampak
(makanan,air,pakaian,udara,lingkungan sehat
6. Menentukan benda yang ada di lingkungan
1 sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
7. Menggunakan benda di lingkungan sekitar 81-90 Sering tampak
dengan benar dan terjaga
8. Membiasakan hidup sehat,bersih dan rapih
setelah mengerjakan project

d. Kompetensi Matematika
No Kompetensi Skor Indikator
1. Membilang jumlah alat,benda dan bahan 75 Perlu penguatan
2. Melakukan kegiatan komutatif (pertukaran) dan 76-80 Mulai tampak
asosiatif (pengelompokan) pada bahan dan alat
yang di gunakan
1 3. Menenetukan waktu(pagi,siang,malam) saat
melakukan kegiatan tersebut 81-90 Sering tampak
4. Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
5. Menentukan berat suatu benda alat atau bahan

e. Kompetensi IPS
No Kompetensi Skor Indikator
1. Menjaga lingkungan tetap sehat, perilaku 75 Perlu penguatan
dalam kebersihan rumah dan lingkungan 76-80 Mulai tampak
1 sekolah
2. Menggunakan tempat, alat dan bahan sesuai 81-90 Sering tampak
fungsinya

f. Kompetensi PKn
No Kompetensi Skor Indikator
1. Menaati peraturan yang berlaku pada saat di 75 Perlu penguatan
lingkungan rumah maupun di sekolah 76-80 Mulai tampak
1
2. Menceritakan kembali aturan dari bahasa sendiri 81-90 Sering tampak
sehingga di mengerti teman yang lain

g. Kompetensi PJOK
No Kompetensi Skor Indikator
1 1. Membiasakan gerak dasar lokomotor sesuai 75 Perlu penguatan
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 76-80 Mulai tampak
 81-90 Sering tampak
keterhubungan dalam berbagai bentuk kesehatan
tubuh
2. Melakukan gerak dasar non – lokomotor sesuai

h. Kompetensi Seni-Lingkungan
No Kompetensi Skor Indikator
1. Selalu menjaga kebersihan saat melakukan 75 Perlu penguatan
kegiatan project dirumah maupun di 76-80 Mulai tampak
lingkungan sekolah
1
2. Berani menegur teman yang membuang
81-90 Sering tampak
sampah sembarangan saat mengerjakan
project di sekolah

i. Kompetensi Bisnis
No Kompetensi Skor Indikator
75 Perlu penguatan
Mengetahui nilai mata uang saat membeli
1 76-80 Mulai tampak
perlengkapan project
81-90 Sering tampak

2. Contoh lembar asesmen

a. Kelas 1

RUBRIK PENILAIAN PROJEK AKHIR SEMESTER 2 (Genap) SD 1

Membuat Miniatur Kebun Binatang
07 - 11 Juni 2021
N Jumla
o Nama Aspek yang dinilai h Nilai
Kreatifita Mematuhi Penataa Kelengkapa Ketrampilan Rata-
    s Keterampilan prosedur n n menjelaskan skor rata
menggunakan dan sesi tanya jawab (70-
      alat Peraturan   alat dan saat 95)  

            bahan unjuk karya    

1 Alandra Cahya Nara                

2 Andhara Pragyasara K.L                

3 Dan Raga Sejati                

4 Danish Rean Azizi                

5 Haniifa Muslimah Riva'I                

6 Haritsah Haryo Danish                

M. Rafassya Harjuna
7 Hafidz                

8 Rafardhan Athalla                

9 Sybil Fidelya Kalani                

10 Ukasyah Zlatan Elmaqdis                

L. Pelaksanaan, Peserta dan Tempat

 Pelaksanaan : Jumat, 11 Juni 2021
 Peserta : Guru pengampu SD1 (3 orang) dan Peserta didik SD1 (10 orang)
 Total keseluruhan : 13 orang
 Tempat : Sekolah Alam Bambu Item, di kelas 1 saung sekolah

Bogor, 02 Juni 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Pengampu Proyek

Juli Waluyo, S.H Galuh Maydhimas Prasaja