2017
Page 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PEMBELAJARAN LAKU
PATRIOTISME
Membina garis masa. KBAT
Jan BAB 1 3.1 Memahami pembentukan tamadun awal Tamadun awal dunia. Kepimpinan Menilai
7. TAMADUN AWAL manusia. Kajian gambar. berwibawa. Sejauhmana
MANUSIA. Pyramid, Tembok * Bersikap masyarakat
Minggu Aras 1 Besar China. kepimpinan Malaysia
1 1. Tamadun Awal Dunia 1.1 Menerangkan konsep tamadun Melabel peta: cemerlang bertamadun
( 3-6 a.Proses pembentukan 1.2 Menyatakan ciri-ciri tamadun Lokasi tamadun awal
Jan) tamadun (Sumeria, 1.3 Menyatakan sumbangan tamadun manusia di pada peta (Mesir, Mencipta
Mesir ,Indus dan Sumeria, Mesir , Indus dan Hwang Ho. Sumeria, Indus, dan Masyarakat Bagaimana
Hwang Ho) Hwang Ho) berorganisasi. memelihara
i. Konsep dan Aras 2 * Bersatu dalam warisan dunia
Minggu pengertian. 2.1 Membandingkan sumbangan tamadun manusia i-Think organisasi.
2 ii. Sumbangan di Sumeria, Mesir, Indus dan Hwang Ho a) Peta Alir – Zaman Menilai
( 9-13 2.2 Mengklasifikasikan sumbangan setiap tamadun. prasejarah Sebagai
Jan) b) Peta titi – kaitan Berinovatif dalam pemimpin – apa
Aras 3 antara bahasa dgn perancangan. yg menjadi
3.1 Merasionalkan pemilihan sungai sebagai lokasi istilah yg trgkan * bersikap kreatif keutamaan
pembentukan tamadun awal maksud tamadun dan inovatif. dalam dasar
c) Peta Buih memajukan
Minggu Berganda – Tafsiran negara.
3 ISTILAH SEJARAH Tamadun
( 16-20 c) Peta Dakap – Ciri Menganalisis
Jan) Prasejarah Tamadun LATIHAN Tulisan Cina
BBM Arkeologi d) Peta Bulatan – diserap oleh
Peta Nomad sebab tamadun awal SPM 2006 (no5) Jepun & Korea –
Gambar Tamadun bermula dilembah sg, SPM 2014 (no 5) mengapa tidak
Buku teks Polytheistic sumbangan SPM 2010 ( no 1 ) di AT
Raja setiapTamadun SPM 2008 ( n0 5)
Monarki e) Peta dakap- ciri2 SPM 2011 ( no 1)
Teokrasi setiap tam. SPM 2012 ( no 1 )
Mutlak SPMU 2015 (no 1)
Page 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Feb BAB 2 Memahami kemunculan perkembangan agama Melabel peta: Kepatuhan kepada KBAT
c. Kemunculan agama dan dan ajaran utama dunia. Kemunculan agama Tuhan.
Minggu ajaran utama dunia. dan ajaran utama * taat kepada Menganalisis
6 i. Agama Aras 1 dunia. Tuhan. Bagaimana
( 6-10 Hindu 1.1 Menyetakan pengertia agama dan ajaran. acara perarakan
Feb) Buddha 1.2 Menyenaraikan agama dan ajaran utama dunia. Kajian teks: & rumah terbuka
Kristian 1.3 Menyatakan prinsip-prinsip utama setiap agama Sejarah kemunculan mengeratkan
Islam dan ajaran dunia. agama dan ajaran hubungan
utama dunia. BBM antara kaum
ii. Ajaran Aras 2 Buku teks
Confucianisme 2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip utama setiap Pengurusan grafik: Carta Mencipta
Taoisme agama dan ajaran dunia. Mengklasifikasi agama Peta minda Bagaimana
2.2 Mengklasifikasi agama dan ajaran dunia. dan ajaran dunia. melahirkan
masyarakat
Aras 3 Melabel peta: yang taat
3.1 Merumuskan kepentingan agama dalam Lokasi kemunculan kepada agama
kehidupan. agama dan ajaran
utama dunia.
Page 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
Perbincangan: Berbangga degan KBAT
Feb BAB 3 Memahami perkembangan kerajaan awal di Asia Ciri-ciri kerajaan aset negara. Menilai
7.2 Tamadun awal Asia Tenggara. agrarian. * memanafaatkan Apakah negara
Minggu Tenggara. Pengurusan grafik: kurniaan Tuhan. kita sesuai jadi
7 Aras 1 Mebandingkan kerajaan agraria
( 13-17 Bentuk dan ciri-ciri 1.1 Menyatakan bentuk-bentuk kerajaan awal di kerajaan agrarian dan @ maritim
Feb) kerajaan awal Asia Tenggara. maritime. Kepimpinan -hujah
1.2 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan agraria. Kajian gambar: berwibawa
i.Kerajaan Agraria 1.3 Menyenaraikan cirri-ciri kerajaan maritim. Candi Borobudur, membentuk Mengaplikasi
(Kerajaan Angkor) Angkor watt, kedaulatan negara. Usaha untuk
Pertanian sara diri Aras 2 Pelabuhan, sawah * bersikap memodenkan
2.1 Membandingkan kerajaan agraria dengan padi. kepimpinan pertanian.
Mengumpul hasil kerajaan maritim. Melabel peta: cemerlang.
hutan 2.2 Membincangkan aspek saling bergantung Pusat pentadbiran Mencipta
antara kerajaan agrarian dankerajaan maritim. kerajaan maritime dan BBM Menjadikan
agrarian. Malaysia kuasa
Aras 3 Perbincangan: Peta maritim yang
Perdagangan 3.1 Menghubungkaitkan kedudukan geografi kumpulan: contoh Buku teks maju
kerajaan agrarian kerajaan Angkor dan Srivijaya kerajaan amritim dan Grafik
dengan kegiatan ekonomi. kerajaan agrarian.
Kerajaan maritim 3.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan LATIHAN
(Kerajaan Srivijaya) kedaulatan negara. i-Think
Perdagangan e)Peta buih – Cth SPM 2007
Menangkap ikan ISTILAH SEJARAH a)Peta Pokok – ciri ker. ( no 1 )
KM, Faktor
dan mengumpul Agraria & Maritim SPM 2009
b)Peta Bulatan – perkembangan
hasil laut Kerajaan Agraria ( no 5 )
Ahli pelayaran kegiatan ekonomi ker KM, SPM 2013
Kerajaan Maritim
Peranan pelabuhan Pemerintahan Agrarian & Maritim Srivijaya,Pelabuha ( no 5 )
awal Pentadbiran c) Peta buih – Faktor n kedah Tua SPMU 2015
perkembangan Ker f)Peta bulatan- (no 5)
Angkor, Funan Bukti KA &KM SPM 2015
d) Peta bulatan – saling (no 1 )
kepentingan tasik Tonle bergantungan
Sap,
Page 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
FEB BAB 3 Memahami pengaruh agama Hindu dan Buddha Kajian gambar: Keunggulan KBAT
b. Pengaruh agama Hindu dalam kerajaan awal di Asia Tenggara. Monumen Angkor Watt, warisan bangsa. Mencipta
Minggu dan Buddha. Candi Borobudur. * menghargai dan Bagaimana
8 Aras 1 memelihara mengekalkan
( 20-24 Siatem 1.1 Menyatakan cara kedatangan agama Hindu dan Kajian buku teks: warisan bangsa warisan seni
Feb ) pemerintahan dan Buddha ke Asia Tenggara. Pengaruh agama hindu bina negara
pentadbiran 1.2 Menyatakan ciri-ciri Hindu-Buddha dalam dan Buddha dalam ISTILAH Mencipta
Kerajaan awal di Asia Tenggara. system pentadbiran. SEJARAH Bagaimana
Institusi beraja Orde Kosmos mengelak
Aras 2 Melabel peta: Devaraja generasi muda
Kesenian dan 2.1 Menghuraikan pengaruh Hindu –Buddha dalam Pusat pentadbiran Kesenian terpengaruh
kesusasteraan. pemerintahan dan pentadbiran. kerajaan maritime dan Monumen dengan budaya
2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu- agrarian. Candi negatif dari luar
pembinaan candi Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian. Kesusasteraan
i-Think Stupa
Kepentingan Aras 3 a)Peta Buih – Cara Dharma BBM
bahasa Sanskrit 3.1 Mewajarkan monument perlu dikekalkan kedatangan pengaruh Grafik
sebagai khazanah negara. Hindu, fungsi candi c) Peta buih – Gambar
b) Peta bulatan - Fungsi candi, Peta
Pengaruh H-B dlm peranan bhs
system pemerintahan sanskrit LATIHAN
d) Peta titi – kaitan SPM 2012
karya tempatan ( no 1 )
dgn epik India
e)Peta Dakap –
pengaruh Hindu
dalam pentadbiran
Page 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Mac BAB 4 Memahami masyarakat Arab Jahiliyah Perbincangan: Kepimpinan agung KBAT
8. TAMADUN ISLAM DAN Ciri-ciri masyarakat untuk Menganalisis
PERKEMBANGANNYA. Aras 1 jahiliyah. kesejahteraan Mengapakah
Minggu 1.1 Menerangkan maksud jahiliyah. ummah. wujud zaman
9 8.1 Islam dan 1.2 Menyenaraikan cirri masyarakat Arab Jahiliyah i-Think * mencontohi jahiliyah moden
( 27 perkembangannya di pemimpin agung.
Feb- Makkah. Aras 2 a)Peta Bulatan – Mencipta
3 Mac) 2.1 Menghuraikan cirri-ciri masyarakat Arab maksud jahiliyah Bagaimana
a.Masyarakat Arab Jahiliah. Jahiliyah b) Peta Dakap – ciri mengelak
- Ciri-ciri dari aspek masyarakat jahiliyah perasaan
social, nilai-nilai hidup, Aras 3 c) Peta Pelbagai Alir – assabiah
organisasi politik dan 3.1 Merasionalkan masyarakat Arab Jahiliyah Pembentukan Sistem
kepercayaan agama. berpegang teguh kepada system kabilah. Kabilah dlm
masyarakat Arab BBM
Jahiliah
ISTILAH SEJARAH Gambar
Jahiliah Buku teks
Asabiyah Peta
Kabilah
Page 7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PEMBELAJARAN LAKU
PATRIOTISME
Page 8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
Mac BAB 4 Memahami reaksi masyarakat Arab Makkah Perbincangan: Penyatuan ummah KBAT
c.Reaksi masyarakat Arab. terhadap penyebaran Islam Reaksi masyarakat mengukuhkan Menganalisis
Arab terhadap kemakmuran
Minggu - Penerimaan dan Aras 1 penyebaran Islam di negara. Bagaimana
10 penentangan masyarakat 1.1 Menyatakan reaksi masyarakat Arab terhadap Makkah. * hidup bersatu menangani
( 6-10 Arab Makkah. penyebaran Islam di Makkah. padu. cabaran idea
Mac) i-Think kita tidak
Aras 2 diterima rakan
2.1 Menghuraikan reaksi masyarakat Arab Makkah a)Peta bulatan & Peta
terhadap penyebaran Islam. Buih – sebab
2.2 Menjelaskan dengan contoh penentangan penentangan, cara BBM
masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di penentangan Carta
Makkah. Buku teks
Aras 3
3.1 Menghubungkaitkan penentangan masyarakat
Arab Makkah terhadap Islam dengan
kepentingan ekonomi dan politik mereka.
Page 9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
Mac BAB 5 Memahami peristiwa Hijrah Nabi Muhammad Peta Minda: Keluhuran KBAT
8.2. Kerajaan Islam di SAW ke Madinah dan kesannya. Sebab penghijrahan perlembagaan kita.
Madinah Nabi Muhammad SAW mendaulatkan Mencipta
Minggu Aras 1 ke Madinah. perlembagaan Apa yang
12 a. Perjanjian Aqabah 1.1 Menyatakan kepentingan Perjanjian Aqabah kita. mungkin berlaku
( 27-31 Pertama dan Kedua. Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua. Kajian Peta jika Hijrah tidak
Mac) 1.2 Menerangkan maksud Semenanjung Tanah berlaku
- Kepentingan hijrah dalam Islam Arab:
1.3 Menyenaraikan sebab-sebab nabi Muhammad Hijrah Nabi Muhammad Menganalisis
b. Hijrah SAW berhijrah ke Madinah. SAW.
1.4 Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah dalam Adakah anda
Konsep sejarah Islam. Pengurusan Grafik: akan berhijrah -
Sebab Mengklasifikasikan hujah
Kepentingan Aras 2 kepentingan peristiwa
2.1 Menghuraikan kepentingan Perjanjian Aqabah Hijrah dalam sejarah
Pertama dan kedua. Islam.
2.2 Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad BBM
SAW berhijrah ke Madinah Buku teks
2.3 Menghuraikan kepentingan peristiwa Hijrah i-Think Bahan edaran
dalam sejarah Islam.
a)Peta alir – rentetan
Aras 3 peristiwa Aqabah 1 & 2
3.1 Membuat justifikasi pendapat orientaslis yang b)Peta Bulatan –
mengtakrifkan hijrah sebagai melarikan diri. Perjanjian Aqabah,
3.2 Merasionalkan konsep hijrah dalam kehidupan konsep Hijrah
masa kini c)Peta Dakap –
kepentingan Hijrah
ISTILAH SEJARAH
Perjanjian
Hijrah
Muhajirin
Ansar
Orientalis
Page 10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
April BAB 5 Memahami kepentingan Piagam Madinah. Kajian teks: Kepimpinan KBAT
c. Piagam Madinah Kandungan Piagam berwibawa Mengaplikasi
Minggu - Kandungan Aras 1 Madinah menjamin
13 - Kepentingan 1.1 Menyatakan prinsip-prinsip umum kandungan kedaulatan negara. Bagaimana
( 3-7 Piagam Madinah. Pengurusan grafik: * bersikap menjayakan
April) d. Penyebaran Islam 1.2 Menyatakan kepentingan Piagam Madinah. Perbandingan pemimpin konsep 1
1.3 Menerangkan usaha penyebaran Islam di masyarakat Arab cemerlang. Malaysia dalam
-Mempertahankan Madinah. sebelum dan selepas berbilang kaum
maruah dan hak kedatangan Islam. Kecemerlangan
Aras 2 tamadun Islam Menilai
2.1 Menghuraikan prinsip-prinsip umum kandungan menyinari dunia
Piagam Madinah. i-Think * memanfaatkan Beza perang
2.2 Menjelaskan kepentingan Piagam Madinah. kecemerlangan zaman Nabi
2.3 Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi a)Peta bulatan – tamadun Islam. dengan perang
Muhammad SAW Piagam Madinah hari ini
b)Peta Dakap – BBM
Aras 3 kandungan PM Peta minda
3.1 Merasionalkan Piagam Madinah dalam konteks c) Peta bulatan - Peta
menjamin perpaduan kaum. kepentingan PM grafik
3.2 Merasionalkan penyebaran Islam bukan melalui d)Peta Buih –, cara
mata pedang. penyebaran Islam,
3.3 Membandingkan keadaan masyarakat Arab sebab perang dalam LATIHAN
sebelum dan selepas kedatangan Islam. Islam
e)Peta dakap – Sebab SPM 2004(no2)
ISTILAH SEJARAH diizinkan perang dalam
f) Peta Titi – Perang &
Piagam/ahifah Tahun
Baiah
Page 11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
April BAB 6 Memahami sistem pemerintahan Khalifah al – Perbincangan: Intergrasi budaya KBAT
8.3 Pembentukan Kerajaan Rasyidin. Syarat kelayakan memperkayakan Menganalisis
Minggu Islam dan sumbangannya. khalifah. warisan negara. Apakah cabaran
14 Aras 1 * membudayakan pemimpin hari
( 10-14 a. Zaman Khalifah 1.1 Menyatakan maksud khalifah. ilmu. ini
April) al-Rasyidin 1.2 Menyatakan syarat kelayakan menjadi khalifah. Sumbangsaran:
1.3 Menyatakan cara pemilihan dan perlantikan Cara pemilihan dan Mencipta
i. Konsep khalifah. perlantikan khalifah. Cara
Khalifah 1.4 Menyatakan tugas khalifah. meningkatkan
1.5 Menyenaraikan sumbangan setiap khalifah al kualiti
ii. Syarat dan rasyidin. Membina carta aliran: kepimpinan
cara pemilihan Khalifah-khalifah al-
khalifah Aras 2 rasyidin mengikut Menilai
2.1 Menjelaskan cara pemilihan dan perlantikan kronologi. Ciri kepimpinan
khalifah al –rasyidin yang boleh
iii. Sumbangan 2.2 Menghuraikan sumbangan khalifah-khalifah al- i-Think dicontohi
Khalifah Al- rasyidin.
Rasyidin. a)Peta bultan @ Peta BBM
Aras 3 Buih – Tugas Khalifah, Peta minda
3.1 Mewajarkan kepentingan musyawarah, syura, Syarat & Cara
baiah kea rah pemantapan pemerintahan masa pemilihan
kini. b)Peta pelbagai alir –
Khalifah Abu Bakar As
ISTILAH SEJARAH sididiq
c)Peta Dakap –
Khalifah Sumbangan setiap
Baiah khalifah
Murtad d)Peta Alir Pelbagai –
Syura Cabaran Khalifah Abu
Wali Bakar & kejayaan
Gabenor
Page 13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
April BAB 6 Memahami latar belakang pembentukan Kajian Peta: Kepercayaan KBAT
b. Kerajaan Bani kerajaan Bani Umaiyyah, Bani Abbasiyah dan Empayar Islam kepada Tuhan. Mengaplikasi
Minggu Umaiyyah Turki uthmaniah serta sumbangannya Kerajaan Turki * taat kepada
15 i. Latar belakang. Uthmaniyah. Tuhan. Ilmu yang perlu
( 17-21 ii. Sumbangan Aras 1 Pengurusan Grafik: dikuasai untuk
April) 1.1 Menyatakan latar belakang pembentukan Membandingkan menjadikan
c. Kerajaan Bani kerajaan Bani Umaiyah, Bani abbasiyah,dan sumbanga kerajaan- Kesediaan pendidikan
Abassiyah. Turki Uthmaniah. kerajaan Islam. menerima Malaysia
i. Latarbelakang 1.2 Menyatakan sumbangan kerajaan Bani Membina Garis Masa: perubahan. bertaraf dunia
ii. Sumbangan Umaiyah, Bani abbasiyah dan Turki Uthmaniah. Perkembangan * bijaksana dan
1.3 Menyatakan factor yangmembolehkan kerajaan Kerajaan Islam. berhemah dalam Menilai
d. Kerajaan Turki Turki uthmaniah menyebarkan Islam ke Eropah. tindakan.
Uthmaniah. Bagaimana
i. Latarbelakang Aras 2 memastikan
ii. Sumbangan 2.1 Mengklasifikasikan sumbangan kerajaan Bani rakyat sentiasa
Faktor penyebaran Islam Umaiyah, Bani Abbasiyah, dan Turki Uthmaniah i-Think menyokong
ke Eropah dari segi politik, ekonomi dan sosial. kerajaan
2.2 Menghuraikan factor yang membolehkan a)Peta Dakap –
kerajaan Turki Uthmaniah menyebarkan Islam Sumbangan setiap Carta aliran
ke Eropah. kerajaan & Kesan
pertembungan tamadun BBM
ISTILAH SEJARAH Islam Peta
b) Peta pelbagai alir- Minda
Syiah sbb kejatuhan BU pd
Khawarij kebangkitan BA
Sistem Warisan c) Peta alir- rentetan
Monarki peristiwa kebangkitan &
Baitulmal kejatuhan TU
Kharaj d)Peta dakap – Faktor
Revolusi penyebaran Islam ke
Mujedars Eropah
Yena Cheri/Janissari e)Peta Pokok – Faktor
Intelek penyebaran Islam di
Empayar Eropah
Bait al Hikmah
Page 14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
BAB 6 Memahami pertembungan antara tamadun Islam Kajian peta dan kajian Yakin pada
April e. Pertembungan dengan tamadun lain di dunia. teks: kemasyhuran KBAT
tamadun Islam Aras 1 Pertembungan tamadun Islam di
Minggu dengan tamadun 1.1 Menandakan lokasi dan menamakan tamadun tamadun Islam dengan negara kita. Mencipta
16 lain di dunia. lain yang bertembung dengan tamadun Islam. tamadun lain di dunia. Mengapa
( 24-28 1.2 Menyatakan cara-cara pertembungan tamadun * tabah perkongsian
April) i. Cara Islam dengan tamadun lain di dunia. menghadapi ilmu antara
Perniagaan 1.3 Menyatakan kesan pertembungan tamadun cabaran untuk negar di dunia
Diplomatik Islam dengan tamadun lain di dunia. mencapai patut
Kebudayaa Aras 2 kejayaan. diwujudkan
n 2.1 Menghuraikan cara pertembungan tamadun i-Think
Pusat Islam dengan tamadun lain di dubia. Menilai
Pengajian 2.2 Menghuraikan kesan pertembungan tamadun a)Peta Buih – Cara Apakah kesan
Peperanga Islam dengan tamadun lain di dunia. pertembungan tamadun pertembungan
n Aras 3 Islam ICT dunia
ii. Kesan 3.1 Menganalisis dengan contoh tamadun Islam b)Peta dakap – kesan kepada generasi
Perluasan dan tamadun lain di dunia saling pertembungan tamadun muda
empayar mempengaruhi. islam dgn tamadun lain
Perkembangan Menilai
Intelek Apakah kesan
Kesenian dan ISTILAH SEJARAH pertembungan
kesusasteraan Asimilasi ICT dunia
Teori kepada generasi
muda
LATIHAN
SPM 2012
( no 5 )
Page 15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
Mei BAB 7 Memahami kedatangan Islam ke Asia Tenggara. Kajian peta: Bertanggung- KBAT
8.4 . Islam di Asia Teori kedatangan jawab menjamin
Minggu Tenggara. Aras 1 Islam di Asia Tenggara. keharmoian. Mencipta
17 1.1 Menyatakan teori dan bukti kedatangan Islam * menghormati Bukti tambahan
( 1-5 a. Kedatangan Islam Ke Asia Tenggara. Pengurusan Grafik: pemimpin negara. kukuhkan teori
Mei ) di Asia Tenggara. 1.2 Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Membandingkan teori Islam dari Arab
i. Teori dan bukti Tenggara. kedatangan Islam. * mematuhi
peraturan dan Menganalisis
Kedatanga Aras 2 Mengklasifikasi bukti- undang-undang. Persamaan teori
n Islam dari 2.1 Menghuraikan teori kedatangan Islam ke Asia bukti kedatangan Islam ialah
Arab. Tenggara melalui perdagangan. di Asia Tenggara. perdagangan
-alasan
Kedatanga Aras 3 i-Think
n Islam dari 3.1 Membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia BBM
China Tenggara melalui perdagangan. a)Peta pokok – teori Peta
kdtgan islam dari Arab Grafik
Kedatanga ISTILAH SEJARAH .China & India Peta minda
n Islam dari Mubaligh b)Peta dakap – Bukti Carta
India Inskripsi kedtgan Islam dari india
Sufi c)Peta Titi – Tokoh &
teori
Kedatangan Islam dari d)Peta Pokok – Teori &
India bukti
e)Peta Dakap – teori &
bukti
Page 16
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Mei BAB 7 Memahami proses penyebaran Islam di Asia Membina peta minda: Sistem pendidikan KBAT
b. Penyebaran Islam Tenggara. Cara penyebaran agama warisan Menilai
Minggu di Asia Tenggara. Islam. bangsa kita.
17 ii. Cara dan Aras 1 * menghargai Sifat
( 1-5 penerimaan. 1.1 Menyenaraikan cara penyebaran Islam di Asia Sumbangsaran: system pendidikan pendakwah
Mei ) Perdagangan Tenggara. Kesan-kesan negara. yang boleh
Perkahwinan penyebaran Islam ke * memanfaatkan dicontohi
Pengislaman Aras 2 Asia Tenggara. penggunaan
raja-raja dan 2.1 Menghuraikan cara penyebaran dan tulisan jawi.
golongan penerimaan Islam di Asia Tenggara.
bangsawan. i-Think BBM
Kelahiran Aras 3 Kemapanan sistem Peta
kerajaan Islam 3.1 Merasionalkan keistimewaan Islam yang a)Peta Dakap – cara ekonomi negara. Buku teks
Peranan menarik minat masyarakat Asia Tenggara untuk penyebaran Islam * bekerjasama
mubaligh memeluk Islam. memakmurkan
Pusat negara.
kebudayaan
Keistimewaan ISTILAH SEJARAH
agama Islam Kesultanan
Mufti
Wali
Page 17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Mei BAB 7 Memahami pengaruh Islam di Asia Tenggara. Perbincangan keyakinan diri KBAT
c. Pengaruh Islam di Kumpulan: membuat menganalisis
Minggu Asia Tenggara. Aras 1 Kesan pengaruh Islam pembaharuan. Mengapa ilmu
18 1.1 Menyatakan pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Tenggara. * sedia menerima penting dalam
( 8-12 di Asia Tenggara. perubahan yang membentuk
Mei ) 1.2 Menyenaraikan Kerajaan Islam di Asia Pengurusan Grafik: membawa sashsiah
i. Aspek Tenggara. Mengklasifikasikan kebaikan.
pemerintahan pengaruh Islam dalam Menilai
dan masyarakat di Asia Mengapa
pentadbiran. Aras 2 Tenggara. Semangat inkuiri perubahan yang
2.1 Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam untuk dibawa oleh
ii. Aspek masyarakat di Asia Tenggara. Kajian Risalah: kecemerlangan Islam diterima
pendidikan 2.2 Menghuraikan pengaruh Islam dalam bidang Pengaruh Islam dalam diri. oleh masyarakat
pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Asia system kewangan. * peka dengan AT
iii. Bahasa & Tenggara. wawasan negara.
sastera i-Think BBM
Aras 3 Peta
iv. Kesenian 3.1 Mengkaji sumbangan kerajaan-kerajaan Islam a)Peta Dakap – Grafik
dalam perkembangan Islam di Asia Tenggara. Pengaruh Islam dlam
v. Aspek ekonomi aspek pemerintahan,
ISTILAH SEJARAH sistem pendidikan
formal di AT
Minggu JANGKAAN Pesantren b)Peta Alir –
19-20 PEPERIKSAAN Pondok Perkembangan bahasa
(15-26 Jihad dan kesusasteraan
PERTENGAHAN TAHUN
Mei) Zakat c)Peta Bulatan –
Ulama Pengaruh Islam dalam
CUTI PERTENGAHAN kesenian & Ekonomi
TAHUN
( 27 MEI- 11 JUN)
Page 18
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
BAB 8 Memahami perubahan dan pengaruh Islam di Perbincangan Kegigihan dan
Jun 8.5. Pembaharuan dan Malaysia dalam bidang pentadbiran dan kumpulan: keberanian KBAT
pengaruh Islam di pemerintahan. Pembaharuan dan bangsa.
Minggu Malaysia sebelum pengaruh Islam di * menyokong dan Menilai
21 kedatangan Barat. Aras 1 Malaysia. melibatkan diri Mengapa adat
( 12-16 i. Pemerintahan 1.1 Menyatakan pengaruh Islam dalam system Lawatan: dalam usaha resam masih
Jun ) dan pemerintahan dan pentadbiran. Sekolah pondok, mendaulatkan diamalkan oleh
pentadbiran.Ins 1.2 Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek mahkamah syariah. negara masyarakat
titusi perundangan. Membina carta Melayu hari ini
kesultanan perbandingan.
Aras 2 Fungsi istana dahulu Menganalisis
Konsep 2.1 Menghuraikan pengaruh Islam dalam system dan sekarang. Adakah sahsiah
sultan pemerintahan dan pentadbiran. seseorang
2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam i-Think hanya
Konsep dalam Undang-undang Tidak bertulis (Hukum bergantung
daulah Adat) dan Undang-undang Bertulis. a)Peta Dakap – kepada asuhan
Pengaruh Islam ibu bapa
ii. Perundangan Aras 3 terhadap politik
3.1 Membincangkan kepentingan mendaulatkan b)Peta Buih Berganda BBM
Undang-undang undang-undang negara. – Adat Perpatih & Peta minda
tidak bertulis Temenggung
/Hukum Adat (Adat ISTILAH SEJARAH c)Peta Pokok –
Temenggung dan Tok guru Undang-Undang
Adat Perpatih) Mudir Bertulis
Undang-undang Daulah
Bertulis ( Hukum Amirul-Mukminin
kanun 19ndust, Sultan
Undang-undang Naubah
laut 19ndust, Syariah
Undang-undang 99 Kanun
Perak) Kadi
Page 19
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Jun BAB 8 Menganalisis pengaruh Islam dalam aspek Lawatan: Kreatif dan inovatif
a. Sosiobudaya sosiobudaya dan ekonomi. Muzium Kesenian untuk KBAT
Minggu Islam, sekolah Pondok, pembangunan
22 i. Pendidikan Aras 1 Mahkamah Syariah. negara. Menganalisis
( 19-23 1.1 Menyatakan pengaruh islam dalam aspek Pengurusan Grafik: * sentiasa bersikap Adakah sahsiah
Jun ) ii. Kesenian sosiobudaya dan ekonomi. Mengklasifikasi kreatif dan inovatif. seseorang
pengaruh Islam dalam hanya
Aras 2 sosiobudaya dan Mengantarabangsa bergantung
iii. Bahasa dan 2.1 Mengklasifikasikan pengaruh Islam dalam ekonomi. kan produk negara. kepada asuhan
kesusasteraan. aspek sosiobudaya dan ekonomi. Melengkapkan jadual: * berusaha ibu bapa
2.2 Menghuraikan pengaruh Islam dalam aspek Undang-undang Tidak menghasilkan
iv. Gaya hidup. sosiobudaya dan ekonomi. Bertulis (Hukum Adat), produk berkualiti . Menilai
Undang-undang Gaya hidup
b. Ekonomi Aras 3 Bertulis. * sentiasa masyarakat
3.1 Menjelaskan dengan contoh penerusan system Kajian risalah: meningkatkan tradisional dapat
i. Matawang. pendidikan agama islam sehingga masa kini. System kewangan kualiti hasil kerja. mencegah
3.2 Mewajarkan kepentingan tulisan jawi dalam Islam. jenayah -
ii. Percukaian. memartabatkan identity negara. pendapat
i-Think
Page 20
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 21
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
BAB 9 Memahami perkembangan penjelajahan dan Melakar peta: Khazanah negara KBAT
Julai b. Penjelajahan dan penerokaan. Arah laluan kebangaan
penerokaan penjelajahan. bersama. Menilai
Minggu Aras 1 * memanafaatkan Kedatangan
25 i. Penemuan 1.1 Menyenaraikan kuasa-kuasa Barat yang terlibat Peta Minda; kekayaan negara. penjajah
( 10-14 jalan laut dan dalam penjelajahan. Sebab penjelajahan memberi kesan
Julai ) dunia baru. 1.2 Melakarkan laluan penjelajahan kuasa-kuasa kuasa-kuasa Barat. Keberanian positif kepada
Barat. mengambil risiko. masyarakat
Sebab 1.3 Menyatakan sebab-sebab penjelajahan kuasa- Pengurusan grafik: * berupaya tempatan –
kuasa Barat. Mengklasifikasikan menangani risiko. alasan anda
Kesan 1.4 Menyatakan kesan-kesan penjelajahan kuasa- kesan-kesan
kuasa Barat ke atas masyarakat setempat. penjelajahan kuasa * berdaya saing.
Barat ke atas
Aras 2 masyarakat setempat
2.1 Menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa- dari segi politik,
kuasa Barat. ekonomi dan sosial.
2.2 Mengklasifikasikan kesan-kesan penjelajahan BBM
kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat Grafik
setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial. i-Think Peta minda
Page 22
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
Julai BAB 9 Memahami perkembangan Revolusi Pertanian Perbincangan Memelihara jati diri KBAT
c. Revolusi Pertanian dan revolusi Perindustrian dan kesannya ke kumpulan: bangsa.
Minggu dan Revolusi atas Asia Tenggara. Kesan revolusi * berwaspada Mengaplikasi
26 Perindustrian. Pertanian dan dalam menerima Bagaimana
( 17-21 i. Perkembangan Aras 1 Perindustrian kea tad perubahan. menyesuaikan
Julai ) bidang 1.1 Menyenaraikan factor yang mencetuskan Asia Tenggara. diri dengan
pertanian. Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian. pembangunan
-Pemilikan tanah 1.2 Menyatakan kesan-kesan Revolusi Pertanian Projek:
persendirian dan Revolusi Perindustrian. Menghasilkan buku Menilai
-Kaedah dan ciptaan baru skrap. Hasil ciptaan Mengapa
dalam pertanian. Aras 2 Revolusi Pertanian dan pertanian masih
-Pertanian Komersial. 2.1 Menghuraikan factor yang mencetuskan Revolusi Perindustrian. penting pada
ii. Perkembangan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian. zaman moden
dalam bidang 2.2 Mengklasifikasikan kesan Revolusi Pertanian Pengurusan Grfaik;
23ndustry. dan Revolusi Perindustrian. Mengklasifikasi kesan Mencipta
-Peralihan daripada Aras 3 Revolusi Pertanian dan Pekerja asing –
23industry desa kepada 3.1 Membahaskan perkembangan ciptaan baru Revolusi Perindustrian. bagaimana
perkilangan. membawa kepada Revolusi Pertanian dan melindungi hak
-Pengkhususan Revolusi Perindustrian. pekerja
pengeluaran i-Think tempatan
-Penggunaan teknologi ISTILAH SEJARAH
iii. Kesan Revolusi Revolusi a)Peta bulatan @ Peta BBM
Pertanian dan Pengkhususan Buih – factor Revolusi Carta
Revolusi Pengeluaran Pertanian / Grafik
Perindustrian. Ladang perindustrian,sumbang Buku teks
-Pertanian sebagai punca an Rev Per thdp Ren
ekonomi Perindustrian
-Peningkatan perdagangan b)Peta Dakap – kesan
antarabangsa Revolusi Pertanian &
-Kemajuan bidang Perindustrian
pengangkutan
-Kemunculan golongan
buruh dan majikan
Page 23
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
Page 24
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
BAB 10 Memahami kegiatan ekonomi tradisional dan Pengurusan grafik: Perubahan KBAT
Ogos 9.2 Dasar British dan ekonomi dagangan. Membandingkan membawa Menganalisis
kesannya terhadap Aras 1 ekonomi tradisional kemajuan. Bagaimana
Minggu ekonomi negara. 1.1 Menyatakan maksud ekonomi tradisional dan dengan ekonomi * sedia berubah melindungi
28 ekonomi dagangan. dagangan. kea rah kemajuan. kekayaan
( 31 a. Ekonomi tradisional 1.2 Menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan Membina peta minda: negara daripada
Julai - 4 ekonomi dagangan. Perkembangan BBM kuasa asing
Ogos ) Ciri-ciri 1.3 Menyenaraikan jenis ekonomi dagangan. pertanian dan Grafik
1.4 Menyenaraikan jenis pertanian dagangan. perlombongan. Peta minda Menilai
b. Ekonomi perdagangan 1.5 Menyatakan peranan institusi kewangan dan Lawatan: Buku skrap Kita masih
insurans. Ke lading getah dan memerlukan
i. Sistem 1.6 Menyatakan cara kemasukan imigran Cina dan lombong. pekerja asing –
pertanian India. Membina carta aliran: pendapat anda
komersial Aras 2 Cara kemasukan
imigran Cina dan India. Mencipta
ii. Industri 2.1 Membandingkan ekonomi tradisional dengan Kajian teks: ISTILAH Bagaimana
perlombongan ekonomi dagangan. Institusi kewangan dan SEJARAH pemimpin
2.2 Menerangkan dasar British terhadap insuran serta Sara diri negara boleh
perusahaan getah & perlombongan. peranannya. Komersial menstabilkan
iii. Penggunaan 2.3 Menjelaskan cara kemasukan imigran Cina dan Dwiekonomi nilai mata
tenaga buruh India. i-Think Sistem kangcu negara negara
luar. 2.4 Menghuraikan peranan institusi kewangan dan Sistem kontrak
insurans. a)Peta Buih Berganda Sistem kangani LATIHAN
iv. Institusi Aras 3 – Dwiekonomi Tiket kredit
kewangan dan 3.1 Menjelaskan keistimewaan negara kita yang b)Peta Alir – Kongsi gelap SPM 2006(n0 2)
insuran menarik kedatangan imigran Cina dan India. perkembangan getah, Sin Kheh SPM 2005(no 3)
bijih timah & institusi Imigran SPM 2014(no 8)
kewangan Akta SPM 2004(no 6)
c)Peta Dakap – cara Comprador SPM 2011(no 6)
kemasukan buruh dr SPM 2008(no 8)
India dan China SPM 2011(n0 4)
d)Peta alir –institusi SPM 2015(no 8)
kewangan dan insuran
di TM
MGU CADANGAN UNSUR &
TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TINGKAH CATATAN
PEMBELAJARAN LAKU
PATRIOTISME
Page 25
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 26
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
PATRIOTISME
d) Kesan-kesan dasar Menganalisi kesan-kesan dasar ekonomi British. Perbincangan: Pendidikan teras KBAT
Ogos ekonomi. Aras 1 Konsep masyarakat perpaduan.
1. Menyenaraikan kesan dasar British berbilang kaum dan * bersatu Menganalisis
Minggu i. Pembandaran terhadap ekonomi negara. sebab kemunculan. berharmoni. Bagaimana
30 2. Menyatakan kemunculan Bandar baru. mengekalkan
(14-18 ii. Pembentukan 3. Menyenaraikan ciri masyarakat berbilang Lawatan: nilai murni di
Ogos ) masyarakat kaum. Ke Bandar-bandar lama kawasan Bandar
berbilang kaum 4. Melakar rangkaian system pengangkutan. seperti Jugra, Lukut, BBM
5. Menyatakan perkembangan perkhidmatan Bruas, Tumpat, Kuala Grafik Menilai
iii. Sistem kesihatan. Berang dan Elopura. Peta minda Bagaimana
pendidikan 6. Menyatakan factor kemunculan Bandar menghapuskan
vernakular baru dan kesannya. Melabel peta: sikap prejudis
7. Menyatakan perkembangan sector Kedudukan Bandar- terhadap kaum
iv. Sektor perkilangan. bandar baru. lain
perkilangan 8. Menyatakan perkembangan sistem
pendidikan vernacular. Melabel peta: Menganalisis
v. Sistem Aras 2 System pengangkutan- Mengapa masih
pengangkutan 9. Membincangkan factor kemunculan Bandar jalanraya dan jalan wujud sekolah
dan baru dan kesannya. keretapi. jenis
perhubungan 10. Menghuraikan perkembangan sector kebangsaan
perkilangan. i-Think ISTILAH
vi. Perkhidmatan 11. Menghuraikan factor perkembangan SEJARAH Mencipta
kesihatan pengangkutan dan perhubungan. a)Peta Pelbagai Alir – Masyarakat Bagaimana
12. menghuraikan perkembangan system faktor pembandaran & berbilang kaum menyelesaikan
pendidikan. kesan Vernakular kesesakan
13. Menjelaskan proses pembentukan b)Peta Dakap – Ciri lalulintas di
masyarakat berbilang kaum. Masyarakat TM, sistem Bandar utama
14. Menjelaskan perkembangan perkhidmatan pendidikan vernakular
kesihatan c)Peta Alir –
perkembangan
pengangkutan &
kesihatan
Page 27
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
BBM
Peta minda
Buku teks
Peta
MINGGU KE-32 HINGGA 41 ( 4 Sept – 20 Okt 2017) ULANGKAJI UNTUK PERSEDIAAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
SELAMAT BERCUTI
Page 28
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
Page 29