RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

TAHUN 2 0 1 2

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
TEMA 10 | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
1.1 Imperialisme Barat Memahami faktor imperialisme Barat  Negara kita  Imperialis
di Asia Tenggara di Asia Tenggara. tanggungjawab kita  Imperialism
Aras 1 - Sedia e
1.1.1 Imperialis Barat  Menyatakan takrif imperialisme bertanggungjawab  kronologi
 Menyenaraikan kuasa imperialis mempertahan
1.1.2 Faktor-faktor Barat di AT. negara.
imperialisme Barat  Menyatakan lokasi kuasa-kuasa - Berbangga dengan
imperialis Barat di AT. keistimewaan
 Menyatakan faktor-faktor negara.
Imperialisme Barat di AT.
Aras 2
 Menghuraikan faktor-faktor
imperialisme Barat di AT.
 Menyusun secara kronologi
kedatangan kuasa Barat di AT.
Aras 3
 Merasionalkan keistimewaan AT
yang menarik minat imperialisme
Barat.
1.2 Perubahan Sistem Memahami sistem politik yang  Negara kita  Birokrasi
Politik diperkenalkan oleh kuasa Barat di AT. tanggungjawab kita
Aras 1 - Sedia
1.2.1 Pengenalan Sistem  Menyenaraikan perubahan bertanggungjawab
Birokrasi Barat pentadbiran kuasa Barat di AT. mempertahan
Aras 2 negara.
 Menghuraikan perubahan - Berbangga dengan
pentadbiran di AT. keistimewaan
 Membandingkan sistem pentadbiran negara.
sebelum dan semasa penjajahan
Barat di AT.
Aras 3
 Menganalisis kesan pengenalan
sistem Birokrasi Barat.
1.3 Nasionalisme di Memahami gerakan nasionalisme di  Mempertahankan  Nasionalis
Asia Tenggara AT. kedaulatan negara me
Aras 1 - sedia berkorban  Nasionalis
1.3.1 Faktor-faktor  Menyatakan takrif nasionalisme. untuk  Gerakan
kemunculan  Menyenaraikan tokoh-tokoh mempertahankan Islah
Nasionalisme nasionalis di AT. bangsa dan negara.  Gerakan
 Menyatakan ciri-ciri nasionalisme sederhana
1.3.2 Perkembangan tahap pertama di AT.  Gerakan
Nasionalisme  Menyatakan ciri-ciri nasionalisme radikal
tahap kedua di AT.  Gerakan
Aras 2 sederhana
 Menghuraikan faktor yang  Gerakan
mencetuskan nasionalisme di AT. sekular
 Membincangkan perkembangan  Gerakan

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 1

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
nasionalisme di AT. massa
Aras 3  Revolusi
 Membandingkan corak pergerakan  sekular
nasionalisme di AT.
UJIAN INTERVENSI SPM
BAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
 Memartabatkan  Pemimpin
2.1 Perjuangan Memahami perjuangan pemimpin perjuangan tokoh- setempat
Pemimpin setempat menentang British. tokoh tanah air  Anti-British
Tempatan Aras 1 - berani  Maruah
Menentang British  Menyenaraikan tokoh tempatan mempertahankan bangsa
yang menentang British. maruah bangsa dan  Pejuang
2.1.1 Sebab-sebab  Menyatakan sebab-sebab pemimpin negara bangsa
Penentangan setempat menentang British. - menghargai
 Menceritakan peristiwa perjuangan pengorbanan dan
2.1.2 Peristiwa pemimpin setempat menentang perjuangan tokoh-
Penentangan British. tokoh tanah air
Pemimpin Aras 2
Tempatan  Menghuraikan sebab pemimpin
setempat berjuang menentang
British.
 Membandingkan bentuk perjuangan
pemimpin setempat menentang
British.
Aras 3
 Membahaskan perjuangan
pemimpin setempat sebagai pejuang
bangsa.
 Menjelaskan kepentingan
pemuafakatan untuk mencapai
matlamat sesuatu perjuangan.
2.2 Gerakan Memahami perkembangan gerakan  Kesepakatan dalam  Gerakan
Nasionalisme nasionalisme sehingga Perang Dunia perjuangan. Islah
Sehingga Perang Kedua. - hidup bersatu  Kaum
Dunia Kedua Aras 1 padu. Muda
 Menyatakan faktor-faktor yang - Sedia  Kaum Tua
2.2.1 Faktor-faktor menyumbang kepada perkembangan mempertahankan  Nasionalis
Pemangkin gerakan nasionalisme. maruah bangsa.  Pan-
Nasionalisme  Menyenaraikan tokoh yang terlibat Islamisme
dalam Gerakan Islah.  Membudayakan ilmu  Sosio-
2.2.2 Gerakan Islah dalam  Menyenaraikan akhbar dan majalah dalam kehidupan ekonomi
Meningkatkan yang berperanan dalam gerakan - mempelbagaikan  Sosio-
Minda Bangsa nasionalisme. strategi mencapai politik
 Menyatakan perkembangan peranan matlamat yang
2.2.3 Akhbar, Majalah akhbar, majalah dan novel dalam satu.
dan Novel: gerakan nasionalisme. - Berfikiran kreatif
Penggerak  Menyatakan maksud dan matlamat dalam
Kesedaran Gerakan Islah. menghasilkan idea.
Kebangsaan  Menyatakan matlamat Gerakan
Islah.  Sedia berkorban.
2.2.4 Perjuangan Aras 2 - Bersedia berkorban
Nasionalisme oleh  Menghuraikan faktor yang untuk kepentingan
Persatuan- menyumbang kepada perkembangan bersama.
persatuan Melayu gerakan nasionalisme.
 Menghuraikan perjuangan Gerakan
2.2.5 Gerakan

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 2

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
Nasionalisme Islah.
Semasa  Menghuraikan isu yang
Pendudukan Jepun diperjuangkan oleh badan-badan dan
kesatuan dalam gerakan
nasionalisme.
Aras 3
 Menilai keberkesanan peranan
akhbar dan majalah dalam
kebangkitan semangat nasionalisme.
 Mengklasifikasikan isu, perjuangan
akhbar dan majalah dalam gerakan
nasionalisme.
 Menilai wawasan Kaum Muda dalam
mendaulatkan bangsa Melayu.
UJIAN BULANAN PERTAMA
TEMA 11 | PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT
BAB 3 KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

3.1 Latar Belakang Memahami latar belakang pembinaan  Kebanggaan warisan  Negara
Pembinaan Negara negara dan bangsa. bangsa dan negara.  Bangsa
dan Bangsa Aras 1 - menyanjung  Negara
 Mentakrifkan konsep negara dan warisan bangsa. bangsa
3.1.1 Pembinaan Negara bangsa.  Kerajaan
dan Bangsa  Menyenaraikan ciri-ciri negara dan  Piagam
bangsa.  Perlembaga
3.1.2 Ciri-ciri Negara dan Aras 2 an
Bangsa  Menerangkan latar belakang  ‘Real
pembinaan negara Jerman dan Itali. Politics’
 Menghuraikan ciri-ciri negara dan  Undang
bangsa.  Lembaga
Aras 3  Perut
 Menilai kepentingan pembentukan  Buapak
negara dan bangsa.  Suku
 Membandingkan proses pembinaan
negara dan bangsa kerajaan
Madinah, Itali dan Jerman.
3.2 Kesultanan Melayu Memahami ciri-ciri negara dan bangsa  Keunikan sistem  Perut
Melaka – Asas yang wujud pada zaman Kesultanan pemerintahan  Menobat
Pembentukan Melayu Melaka dan negeri-negeri kerajaan Melayu.
Negara dan Bangsa Melayu selepas Melaka. - menghormati
Aras 1 institusi
3.2.1 Ciri-ciri Negara dan  Menyenaraikan ciri-ciri asas negara pemerintahan
Bangsa dalam dan bangsa pada zaman Kesultanan negara.
Kesultanan Melayu Melayu Melaka.
Melaka  Menyatakan ciri-ciri warisan
Kesultanan Melayu Melaka dalam
undang-undang Kerajaan Johor dan
Terengganu.
 Menyatakan Sistem Jemaah Menteri
3.3 Warisan Negeri- di Kelantan.
Negeri Melayu  Memerihalkan prinsip demokrasi dan
3.3.1 Johor – Undang- konsep persekutuan di Negeri
undang Tubuh Sembilan.
Kerajaan Johor Aras 2
3.3.2 Kelantan – Sistem  Menghuraikan ciri-ciri negara dan

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 3

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
Jemaah Menteri bangsa yang diamalkan pada zaman
3.3.3 Terengganu – Kesultanan Melayu Melaka.
Undang-undang  Membandingkan sistem pentadbiran
Tubuh Kerajaan yang diwarisi oleh negeri-negeri
Terengganu (Ittiqan- Melayu selepas Kesultanan Melayu
ilmuluk bi-ta’dil il- Melaka.
suluk) Aras 3
3.3.4 Negeri Sembilan –  Menghuraikan ciri-ciri negara dan
Prinsip Demokrasi bangsa di negara kita yang diamalkan
dan Konsep masa kini.
Persekutuan.  Merasionalkan ciri-ciri negara dan
bangsa yang terdapat pada zaman
Kesultanan Melayu Melaka yang
diwarisi oleh negeri-negeri Melayu.
 Membandingkan amalan demokrasi
dalam adar pepatih dengan amalan
demokrasi masa kini.
BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
Memahami proses pembentukan  Berbangga sebagai  Gagasan
4.1 Malayan Union Malayan Union ke arah pembinaan rakyat Malaysia. Malayan
negara dan bangsa. - menghormati raja Union
4.1.1 Sebab-sebab Aras 1 dan pemimpin  Jus Soli
Pengenalan  Menyatakan ciri-ciri Gagasan negara.
Malayan Union Malayan Union 1946.
 Menceritakan penentangan orang  Bersemangat
4.1.2 Ciri-ciri Perjanjian Melayu terhadap Malayan Union kekitaan.
Malayan Union 1946. - menjalinkan
1946  Menyenaraikan bantahan orang semangat bersatu-
Melayu, Raja-raja Melayu dan padu dan
4.1.3 Reaksi terhadap sokongan orang dagang kepada berharmoni
Malayan Union Malayan Union 946.
Aras 2  Berdisiplin dan
4.1.4 Tindakan Orang  Menghuraikan isi-isi Perjanjian berbudi pekerti
Melayu Menentang Malayan Union 1946. - bertindak wajar.
Malayan Union  Menghuraikan sebab-sebab
penentangan orang Melayu dan
sokongan orang dagang kepada
Malayan Union 1946.
Aras 3
 Menghubungkaitkan Malayan Union
1946 dengan pembinaan negara dan
bangsa.
 Menganalisis kepentingan Malayan
Union 1946 kepada politik orang
Melayu.

4.2 Persekutuan Tanah Memahami Perlembagaan Tanah  -

Melayu Melayu 1948 ke arah pembinaan  Bersemangat setia
negara dan bangsa. negara.
4.2.1 Faktor-Faktor Aras 1 - Bersedia berkorban
Pembentukan  Menyenaraikan isi-isi Perjanjian untuk negara dan
Persekutuan Tanah Persekutuan 1948. bangsa.
Melayu.  Menyenaraikan tokoh-tokoh yang
terlibat dalam proses pembentukan  Berusaha dan
4.2.2 Langkah-langkah Persekutuan Tanah Melayu 1948 produktif.
Pembentukan  Menyenaraikan langkah-langkah - Menyokong dan

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 4

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
Persekutuan Tanah pembentukan Persekutuan Tanah melibatkan diri
Melayu Melayu 1948. dalam usaha
Aras 2 pembangunan.
4.2.3 Perjanjian  Menghuraikan langkah-langkah
Persekutuan Tanah pembentukan Persekutuan Tanah
Melayu 1948 Melayu (pembubaran Malayan Union
1948)
4.2.4 Tokoh-tokoh  Membincangkan peranan tokoh
Penggerak tokoh utama dalam proses
Persekutuan Tanah pembentukan Persekutuan Tanah
Melayu Melayu 1948
Aras 3
 Menghuraikan kepentingan
Persekutuan Tanah Melayu 1948
dalam pembentukan nagara dan
bangsa
 Menghubungkaitkan Perjanjian
Persekutuan Tanah Melayu dengan
Perjanjian Merdeka 1957
BAB 5 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
5.1 Sistem Ahli Memahami sistem politik yang  Bertoleransi  Pakatan
5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli diperkenalkan oleh kuasa Barat di AT. bermuafakat untuk Murni
5.1.2 Proses Perlaksanaan Aras 1 kepentingan negara.  Kemerdeka
dan Kepentingan  Menyatakan maksud Sistem Ahli. - Mengamalkan an
Sistem Ahli  Menyatakan syarat Perjanjian sikap bertolak  Kedaulatan
Persekutuan Tanah Melayu 1957. ansur.  Pemasyhur
5.2 Pakatan Murni  Menceritakan pergerakan politik di an
5.2.1 Pakatan Murni Pra- Sarawak dan Sabah.  Memartabatkan  Pengisytiha
Perikatan Aras 2 bangsa dan ran
5.2.2 Perikatan serta  Menghuraikan kepentingan Sistem kedaulatan negara.
Pilihan Raya Ahli dan pakatan Murni. - Menghargai
Bandaran Negeri  Menghuraikan kepentingan pakatan kedaulatan negara.
dan Majlis murni.
Perundangan  Menjelaskan usaha ke arah
Persekutuan 1955 kemerdekaan negara.
5.2.3 Perikatan dan  Menjelaskan senario pergerakan
Pakatan Murni ke politik di Sarawak dan Sabah.
Arah Kemerdekaan Aras 3
 Menghubungkaitkan Perjanjian
5.3 Perjanjian Tanah Melayu 1957 dengan
Persekutuan Tanah kedaulatan negara dan bangsa.
Melayu 1957  Membincangkan kepentingan
5.3.1 Suruhanjaya Reid kemunculan pergerakan politik di
5.3.2 Isu-isu Penting Sarawak dan Sabah ke arah
Perjanjian pembentukan kerajaan negeri.
Persekutuan Tanah
Melayu 1957
5.3.3 Kepentingan
Perjanjian
Persekutuan Tanah
Melayu 1957
5.3.4 Peranan Tokoh-
tokoh Kemerdekaan

5.4 Pergerakan Politik

di Sarawak dan

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 5

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
Sabah

BAB 6 PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

6.1 Cadangan ke Arah Memahami matlamat pembentukan  Keranamu Malaysia.  Gagasan
Pembentukan Malaysia - Sedia berkorban.
Malaysia Aras 1
 Menyatakan idea pembentukan
gagasan Malaysia
6.2 Faktor-Faktor  Menyenaraikan sebab pembentukan
Pembentukan Malaysia
Malaysia Aras 2
 Menghuraikan sebab sebab
6.2.1 Faktor Politik pembentukan Malaysia

6.2.2 Faktor Ekonomi

6.2.3 Faktor Sosial

6.3 Reaksi Terhadap Memahami matlamat pembentukan  Kesepakatan untuk  Konfrantasi

Pembentukan Malaysia kestabilan negara.
Malaysia Aras 1 - Sentiasa bersatu
6.3.1 Reaksi dalam Negeri  Menyatakan reaksi dalam negara padu.
6.3.2 Reaksi Negara Luar terhadap pembentukan Malaysia
 Menyatakan reaksi negara negara
luar terhadap pembentukan
6.4 Langkah-Langkah Malaysia
Pembentukan  Menyenaraikan syarat perjanjian
Malaysia Malaysia 1963
Aras 2
 Menyusun secara kronologi peristiwa
6.5 Perjanjian Malaysia pembentukan Malaysia
1963  Menjelaskan reaksi negara luar
6.5.1 Inti Pati Perjanjian terhadap pembentukan Malaysia
Malaysia 1963 Aras 3
 Menganalisis usaha pemimpin
negara luar bagi mengekalkan negara
Malaysia yang berdaulat

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

BAB 7 SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA
7.1 Ciri-Ciri Demokrasi Memahami ciri-ciri Demokrasi  Sistem demokrasi  Demokrasi
Berparlimen Berparlimen di Malaysia. sebagai ideologi  Perlembagaa
Aras 1 pemerintahan negara. n
7.1.1 Perlembagaan  Mentakrifkan Demokrasi - Mendokong  Keluhuran
Berparlimen. amalan demokrasi perlembagaa
7.1.2 Raja  Menyenaraikan ciri-ciri Demokrasi negara kita. n
Berpelembagaan Berparlimen.  Raja
 Menjelaskan konsep keluhuran  Keluhuran berpelembag
7.1.3 Kuasa Pemerintah perlembagaan. Perlembagaan. aan
 Menyenaraikan kuasa Yang Di - Menpertahankan  Parlimen
7.1.4 Pilihan Raya Pertuan Agong dan mendaulatkan  Jemaah
 Menyenaraikan badan-badan Perlembagaan menteri
7.1.5 Parti Politik di pemerintah dan fungsinya. Negara.  Pengasingan
Malaysia sehingga  Menyatakan proses pilihanraya kuasa
tahun 1963

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 6

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
 Menyatakan pihak yang terlibat  Kesetiaan kepada raja  Pilihanraya
dalam pilihanraya dan negara.  Badan
 Menyenaraikan parti politik yang - Menghormati raja pelaksana
ditubuhkan sehingga tahun 1963. dan pemimpin  Badan
Aras 2 negara. kehakiman
 Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi  Badan
Berparlimen.  Kedaulatan undang- perundanga
 Menjelaskan kepentingan undang n
perlembagaan. - Patuh kepda  Dewan
 Membandingkan fungsi-fungsi peraturan dan negara
badan-badan pemerintah. undang-undang.  Dewan
 Menghuraikan proses pilihanraya. rakyat
 Mengalurkan perkembangan parti  Kepimpinan melalui  Ordinan
politik di TM, Sarawak dan Sabah tauladan.  Enakmen
selepas PD2 sehingga tahun 1963. - Bertanggungjawab  akta
Aras 3 dalam kepimpinan.
 Menjelaskan kepentingan pindaan
perlembagaan.  Pilihanraya penting
 Merasionalkan perlembagaan dalam sistem
memperuntukkan perkara-perkara demokrasi
yang tidak boleh dipersoalkan. - Menunaikan hak
 Mewajarkan peranan rakyat dalam dan
menentukan pemerintahan negara. tanggungjawab.

7.2 Negara Memahami bidang kuasa Kerajaan  Persefahaman dalam  Kerajaan

Persekutuan Pusat dan Kerajaan Negeri. kerajaan Persekutuan persekutua
Aras 1 menjamin n
7.2.1 Kerajaan  Menykan kerajaan persekutuan. kesejahteraan negara  Kerajaan
Persekutuan  Menyatakan senarai kuasa kerajaan - Mengamalkan sikap pusat
pusat dan kerajaan negeri. bermuafakat  Kerajaan
7.2.2 Kerajaan Negeri  Menyatakan bidang kuasa senarai - Kekayaan negara negeri
bersama dinikmati bersama  Senarai
Aras 2 bersama
 Menghuraikan bidang kuasa kerajaan
pusat, kerajaan negeri dan senarai
bersama
Aras 3
 Menghuraikan kepentingan
kerjasama kerajaan pusat dan
kerajaan negeri bagi mewujudkan
sebuah kerajaan persekutuan yang
kukuh.
 Merasionalkan kepentingan
pembahagian kuasa.
7.3 Lambang-lambang Memahami kepentingan  Lambang negara  Setia
Negara memartabatkan lambang-lambang simbol kedaulatan negara
negara. - Menghormati dan  Jati diri
7.3.1 Jata Negara Aras 1 menghayati  Jata
 Menyenaraikan lambang-lambang lambang-lambang
7.3.2 Bendera negara. negara
Kebangsaan  Menyatakan makna yang terdapat - Memertabatkan
pada lambang-lambang negara. lambang-lambang
Aras 2 negara
7.3.3 Lagu Kebangsaan  Mentafsirkan lirik lagu kebangsaan.  Jati diri bangsa kita
 Menghuraikan fungsi lambang- - Bersikap jati diri
lambang negara.

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 7

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
Aras 3
 Mengaplikasikan cara-cara
menghormati lambang-lambang
negra.
 Menganalisis peranan lambang-
lambang negara ke arah pengukuhan
jati diri bangsa Malaysia.
BAB 8 PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN
8.1 Pembangunan Menilai rancangan-rancangan  Kekayaan negara  Pensyarikat
Ekonomi pembangunan ekonomi negara untuk dinikmati bersama an
kesejahteraan rakyat - Bersikap berdikari  Penswastaa
8.1.1 rancangan Aras 1  Kejituan perancangan n
Pembangunan Lima  Menyenaraikan rancangan menjamin
Tahun pembangunan ekonomi negara kesejahteraan rakyat
 Menyatakan matlamat dan usaha- - Tabah menghadapi
8.1.2 dasar Pembangunan usaha yang dilaksanakan dalam cabaran
Ekonomi Rancangan Lima Tahun
 Menyatakan dasar-dasar ekonomi
negara
Aras 2
 Menghuraikan matlamat dan usaha-
usaha yang dilaksanakan dalam
Rancangan Lima Tahun
 Mengelaskan objektif, matlamat dan
usaha-usaha yang dilaksanakan
dalam Dasar Ekonomi Baru
 Menjelaskan dasar-dasar
pembangunan Ekonomi Negara
Aras 3
 Membincangkan kejayaan Dasar
Ekonomi Baru DEB) ke arah
perpaduan dan kesejahteraan rakyat.

8.2 Pembangunan dan Memahami usaha-usaha ke arah  Perpaduan menjamin  -

Perpaduan Bangsa pembangunan dan perpaduan bangsa. keamanan
Aras 1 - Melibatkan diri
8.2.1 Rukun Negara  Menyenaraikan usaha ke arah dalam program ke
pembangunan dan perpaduan arah perpaduan
8.2.2 Dasar Pendidikan bangsa  Sistem pendidikan
Kebangsaan dan  Melafazkan prinsip-prinsip Rukun negara kita bertaraf
Falsafah Pendidikan Negara dunia
Kebangsaan  Menyatakan langkah-langkah ke arah - Membudayakan
pembentukan Dasar Pendidikan ilmu
8.2.3 Akta Bahasa kebangsaan  Kepimpinan
Kebangsaan  Menyatakan kandungan Falsafah berwawasan
Pendidikan Kebangsaan - Berbangga dengan
8.2.4 Dasar Kebudayaan  Menyatakan kandungan pemimpin berwibawa
Kebangsaan penggubalan Akta Bahasa  Berdaya saing untuk
Kebangsaan kemajuan
8.2.5 Sukan untuk  Menyatakan prinsip-prinsip Dasar - tabah menghadapi
Perpaduan Kebudayaan Kebangsaan cabaran
 Menyatakan kepentingan sukan
untuk perpaduan
Aras 2
 Menghuraikan kepentingan prinsip-
prinsip Rukun Negara

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 8

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
 Menjelaskan kepentingan Dasar
Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan
 Menjelaskan peranan Bahasa
Kebangsaan, Kebudayaan
Kebangsaan dan sukan ke arah
membentuk perpaduan
 Menghuraikan langkah-langkah ke
arah memartabatkan Bahasa Melayu
Aras 3
 Mengupaskan prinsip-prinsip Rukun
Negara sebagai ideologi ke arah
perpaduan

8.3 Malaysia ke Arah Memahami usaha Malaysia   Globalisasi

Negara Maju menghadapi cabaran kontemporari
dan masa depan ke arah negara maju
8.3.1 Wawasan 2020 Aras 1
 Menyatakan matlamat Wawasan
2020
 Menyenaraikan sembilan cabaran
Wawasan 2020
 Menyatakan usaha-usaha untuk
mencapai matlamat Wawasan 2020
Aras 2
 Menghuraikan sembilan cabaran
Wawasan 2020
 Menjelaskan usaha-usaha yang
diambil untuk mencapai matlamat
 Wawasan 2020
Aras 3
 Membincangkan strategi Malaysia
dalam menghadapi cabaran masa
kini
 Membincangkan tanggungjawab
murid dalam merealisasikan
Wawasan 2020

TEMA 12 | MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKAT ANTARABANGSA

BAB 9 MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA
9.1 Konflik Memahami punca dan kesan Perang  Persefahaman  Kuasa paksi
Antarabangsa Dunia Pertama dan Perang Dunia membawa  Kuasa
Kedua keharmonian sejagat berikat
9.1.1 Perang Dunia Aras 1 - Bersatu padu dan  Kuasa besar
Pertama dan Perang  Menyatakan negara yang terlibat berharmoni
Dunia Kedua dalam Perang Dunia Pertama dan  Kepatuhan kepada
Perang Dunia Kedua undang-undang
 Menandakan lokasi dalam peta membawa
kuasa besar yang terlibat dalam kesejahteraan
Perang Dunia Pertama dan Perang - menghormati
Dunia Kedua kedaulatan negara-
 Menyatakan sebab meletusnya negara yang merdeka

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 9

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
Perang Dunia Pertama dan Perang - Bersikap adil dan
Dunia Kedua bertimbang rasa
 Menyenaraikan kesan Perang Dunia - mematuhi
Pertama dan Perang Dunia Kedua peraturan dan
 Menyatakan tujuan penubuhan Liga undang-undang
Bangsa
Aras 2
 Membandingkan sebab Perang Dunia
Pertama dan Perang Dunia Kedua
 Menghuraikan kesan Perang Dunia
Pertama dan Perang Dunia Kedua
 Menghuraikan sebab-sebab
kegagalan Liga Bangsa
Aras 3
 Menghubungkaitkan kesan perang
Dunia Pertama Dan Perang Dunia
Kedua
 Menganalisis implikasi perang dunia
terhadap keamanan dan
kesejahteraan sejagat

9.1.2 Kemunculan Blok Memahami sebab-sebab berlakunya  Keamanan sejagat  Blok dunia
Dunia dan Perang kemunculan Blok Dunia dan Perang - Tolak ansur dalam  Tabir besi
Dingin Dingin menghadapi konflik  Perang
Aras 1 dingin
 Menyatakan maksud Blok Dunia  Idealogi
 Menyatakan maksud Perang Dingin  Negara
 Menyenaraikan sebab pembentukan dunia
Blok Dunia ketiga
 Menyenaraikan negara-negara yang  Kapitalisme
tergolong dalam Blok Dunia  Komunisme
 Menyenaraikan sebab berlakunya
Perang Dingin
Aras 2
 Menghuraikan sebab berlaku Perang
Dingin.
 Menghuraikan kesan Perang Dingin
terhadap kemunculan negara dunia
ketiga
Aras 3
 Menghubungkaitkan kesan Perang
Dingin terhadap rantau Asia
Tenggara
9.2 Peranan dan Memahami dasar luar Malaysia  Malaysia menyinari  Dasar luar
Sumbangan Aras 1 pentas dunia  Hubungan
Malaysia dalam  Menyatakan dasar luar Malaysia - Bangga sebagai diplomatik
Pertubuhan  Menyatakan asas penggubalan dasar rakyat Malaysia  Pro-barat
Antarabangsa luar Malaysia - Bekerjasama dalam  Dasar
 Menyenaraikan kepentingan dasar mengekalkan berkecuali
9.2.1 Dasar Luar Malaysia luar Malaysia keamanan dunia
 Menyatakan perkembangan dasar
luar Malaysia
Aras 2
 Menghuraikan asas-asas yang

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 10

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
menpergaruhi pengubalan dasar luar
Malaysia
 Membincangkan perkembangan
dasar luar Malaysia
Aras 3
 Merasionalkan sebab perubahan
dasar luar dari pro-Barat kepada
dasar Berkecuali
 Menjelaskan kepentingan hubungan
luar
9.2.2 Malaysia dalam Memahami peranan dan sumbangan  Malaysia negara kita  Kuasa veto
Pertubuhan Malaysia di peringkat antarabangsa - Bersefahaman dan  Komanwel
Antarabangsa Aras 1 bermuafakat
 Menyatakan maksud Pertubuhan - Tabah menghadapi
i. Komanwel antarabangsa cabaran
ii. PBB  Menyatakan penubuhan pertubuhan - Semangat kejiranan
iii. NAM antarabngsa dan matlamatnya  Keprihatian Malaysia
iv. OIC  Menyenaraikan pertubuhan ke arah kesejahteraan
antarabangsa yang dianggotai sejagat
Malaysia - Peka terhadap isu-
 Menyatakan peranan dan isu antarabangsa
sumbangan Malaysia dalam
pertubuhan antarabangsa
 Menyenaraikan tokoh-tokoh
Malaysia yang menyinari pentas
dunia

Aras 2
 Menghuraikan peranan dan
sumbangan Malaysia dalam
pertubuhan antarabangsa
 Menjelaskan faedah yang diperoleh
Malaysia sebagai ahli pertubuhan
antarabangsa
Aras 3
 Membuktikan keberkesanan
peranan Malaysia di peringkat
antarabangsa
9.2.3 Malaysia dalam Memahami peranan dan sumbangan  Malaysia tanah airku  ZOPFAN
Pertubuhan Malaysia dalam pertubuhan serantau - Bersedia  SERANTAU
Serantau Aras 1 menghadapi cabaran
 Menyatakan maksud pertubuhan - Berbangga menjadi
i. ASA serantau rakyat Malaysia
ii. MAPHILINDO  Menyatakan pertubuhan yang  Negara kita
iii. ASEAN dianggotai Malaysia di peringkat tanggungjawab kita
serantau. - Merealisasikan
 Menyatakan tujuan penubuhan ASA, Wawasan 2020
MAPHILINDO dan ASEAN.
 Menyenaraikan peranan dan
sumbangan Malaysia dalam
pertubuhan serantau
 Menyatakan faedah yang diperoleh
Malaysia sebagai pertubuhan
serantau
Aras 2
 Menjelaskan tujuan dan pencapaian

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 11

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5

UNSUR DAN TINGKAH ISTILAH/

M TAJUK HASIL PEMBELAJARAN
LAKU PATRIOTISME KONSEP
ASA, MAPHILINDO dan ASEAN
 Menghuraikan peranan dan
sumbangan Malaysia dalam ASEAN
 Menjelaskan faedah yang diperoleh
Malaysia sebagai anggota ASEAN
Aras 3
 Menjelaskan peranan tokoh
Malaysia sebagai penjana idea dalam
pertubuhan serantau
 Menghubungkan ZOFPAN dengan
keamanan dan kestabilan serantau
9.2.4 Cabaran Masa Memahami usaha Malaysia  Kreatif dan inovatif  Globalisasi
Depan menghadapi cabaran kontemporari - Mampu mereka cipta  ICT
dan masa depan ke arah negara maju  K-Ekonomi
Aras 1  K-Society
 menyatakan maksud globalisasi
 Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi
dan K-Society
 Menyatakan kepentingan
penggunaan ICT, K-Ekonomi dan K-
Society dalam era globalisasi
Aras 2
 Menghuraikan kepentingan ICT, K-
Ekonomi dan K-Society
 Menjelaskan langkah-langkah
Malaysia menghadapi globalisasi
Aras 3
 Menghubungkaitkan globalisasi
terhadap Malaysia dari aspek
ekonomi, sosial dan politik
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011
Latih Tubi Sejarah SPM  Mengukuhkan pengetahuan dan  Gigih berusaha. 
kefahaman murid terhadap pelajaran  Rajin.
yang lepas.  Tekun.
 Mengemukakan 5-10 fakta sejarah  Berdisiplin
dengan tepat.
 Menulis jawapan mengikut format
menjawab dengan betul.
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP 12