RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Inkuiri dalam Sains Tajuk: Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains
Standard Pembelajaran 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menguasai kemahiran memerhati
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memilih dan mewarnakan objek dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kemahiran Proses Sains
Memerhati (Buku Teks – Halaman 2)
1. Murid melihat dan menceritakan gambar Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru. ditetapkan adalah: _____
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
1. Murid membincangkan tentang pengayaan / pengukuhan oleh guru.
kemahiran memerhati dalam setiap
tindak balas dengan menggunakan Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
kaedah sumbang saran. Pemulihan: __________ murid
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 1-3) Pengayaan: __________ murid
1. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
Mengeksperimen
ruang dan masa data operasi pemboleh ubah hipotesis
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SAINS TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Inkuiri dalam Sains Tajuk: Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains
Standard Pembelajaran 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menguasai kemahiran memerhati
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memilih dan mewarnakan objek dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Mari Uji – Memerhati Alat Muzik
(Buku Teks – Halaman 2)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan adalah: _____
3. Murid menjalankan aktiviti individu
dengan bimbingan guru. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menutup mata. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
5. Murid memilih satu muzik dan mainkan pengayaan / pengukuhan oleh guru.
alat muzik tersebut.
6. Rakan murid akan menutup mata dan Tindakan Susulan
Aktiviti Utama
memilih alat muzik yang telah dimainkan Pemulihan: __________ murid
tadi. Pengukuhan: __________ murid
7. Murid merekod pemerhatian dalam Pengayaan: __________ murid
jadual.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
1. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
Mengeksperimen
ruang dan masa data operasi pemboleh ubah hipotesis
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SAINS TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Inkuiri dalam Sains Tajuk: Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains
Standard Pembelajaran 1.1.2 Menguasai kemahiran berkomunikasi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menguasai kemahiran berkomunikasi.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mewarna dan melabelkan bunga raya.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Berkomunikasi (Buku Teks – Halaman 2)
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
ditetapkan adalah: _____
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. Murid memahami konsep kemahiran
berkomunikasi dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama Tindakan Susulan
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 4-6)
Pengukuhan: __________ murid
2. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
Mengeksperimen
ruang dan masa data operasi pemboleh ubah hipotesis
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Inkuiri dalam Sains Tajuk: Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.1 Kemahiran Proses Sains
Standard Pembelajaran 1.1.2 Menguasai kemahiran berkomunikasi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menguasai kemahiran berkomunikasi.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membina model biri-biri.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Reka Cipta – Membina Model Biri-biri
(Buku Teks – Halaman 5)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru
ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid menjalankan aktiviti individu
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan bimbingan guru.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid perhatikan gambar biri-biri.
5. Murid membina model biri-biri dengan
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama bimbingan guru.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid menceritakan tentang model yang
Pengukuhan: __________ murid
dibina.
Pengayaan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
2. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
Mengeksperimen
ruang dan masa data operasi pemboleh ubah hipotesis
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Inkuiri dalam Sains Tajuk: Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.2 Kemahiran Manipulatif
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
Standard Pembelajaran 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
2. Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
Objektif Pembelajaran
3. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
4. Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
5. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan specimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kemahiran Manipulatif (Buku Teks: 6)
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
ditetapkan adalah: _____
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. Murid memahami maksud spesimen dan
psikomotor dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama Tindakan Susulan
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 7-10)
Pengukuhan: __________ murid
3. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
Mengeksperimen
ruang dan masa data operasi pemboleh ubah hipotesis
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1
Minggu: Tarikh: Hari:
Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Inkuiri dalam Sains Tajuk: Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.2 Kemahiran Manipulatif
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
Standard Pembelajaran 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
2. Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
Objektif Pembelajaran
3. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
4. Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
5. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menjalankan uji kaji Cantinya Bawang.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Reka Cipta – Membina Model Biri-biri
(Buku Teks – Halaman 5)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti kumpulan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan bimbingan guru.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid memotong bawang kepada dua
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
bahagian.
5. Murid membuat pemerhatian dengan
Tindakan Susulan
Aktiviti Utama kanta pembesar.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid melakarkan corak bawang.
Pengukuhan: __________ murid
7. Murid membersihkan dan menyimpan
Pengayaan: __________ murid
yang telah digunakan.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan perhubungan Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
Mengeksperimen
ruang dan masa data operasi pemboleh ubah hipotesis
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
 Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.