LEMBAR PERSETUJUAN

BUKU I
KURIKULUM SMALB DARUL ISHLAH
PADA MASA DARURAT COVID -19
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Berdasarkan hasil penelaahan dan pertimbangan dengan ini

Pengawas SLB Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
menyetujui Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada masa
darurat covid -19
SMALB Darul Ishlah Tahun Pelajaran 2020-2021 untuk disahkan dan
ditetapkan pemberlakuannya oleh Kantor Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Wilayah XIII:

Banjar, 13 Juli 2020

Pengawas SLB Wilayah Kota Banjar

IIS SRI HERYATI, S.Pd, M.Si

NIP: 1963072819851220001

i
ii
 LEMBAR PENGESAHAN
BUKU I
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Masa Darurat Covid-19
SMALB Darul Ishlah
Disahkan Pemberlakuannya Mulai Tahun Pelajaran 2020-2021

Banjar, 13 Juli 2020

Ketua Yayasan Darul Ishlah Banjar Kepala SLB Darul Ishlah,

H. Mumu Mutaqien Feni Hermayanti, S.Pd

NIP : 2537766669220002

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas rahmat dan
karuniaNya, sehingga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidian (KTSP) SMALB SLB
Darul Ishlah Kota Banjar Masa Darurat Covid-19 dapat tersusun, sesuai dengan amanat
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang
kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.
Penyusunan KTSP ini sebagai bentuk implementasi Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 Tahun 2014 Tentang
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pasal 1 yang dimaksud bahwa Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan yang selanjutnya disingkat KTSP adalah kurikulum
operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.
KTSP Masa Darurat Covid-19 SLB Darul Ishlah Kota Banjar untuk Satuan
Pendidikan SMALB pada tahun ajaran 2020/2021 disusun oleh Tim Pengembang
Kurikulum SLB Darul Ishlah Kota Banjar Masa Darurat Covid-19 dengan mengacu
pada kurikulum 2013 untuk seluruh kelas pada satuan pendidikan SMALB.
Kurikulum SMALB di SLB Darul Ishlah Kota Banjar Masa Darurat Covid-19
ini dikembangkan dengan mempertimbangkan Kebutuhan peserta didik dan
memperhatikan kondisi satuan pendidikan. KTSP SMALB di SLB Darul Ishlah Kota
Banjar Masa Darurat Covid-19 dijadikan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan
pendidikan, dengan kurikulum ini kami berharap dapat memberikan layanan terbaik
kepada peserta didik untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia
yang berakhlak mulia, mandiri dan mampu berkompetisi secara global sesuai
kemampuan peserta didik serta menjaga kesehatan dan keselamatan selama Masa
Darurat Covid -19.
Kami sampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu menyelesaikan KTSP Masa Darurat Covid-19 untuk Satuan
Pendidikan SMALB di SLB Darul Ishlah Kota Banjar ini tepat pada waktunya.

Banjar, 13 Juli 2020

Kepala SLB Darul Ishlah,

Feni Hermayanti, S.Pd

NIP : 2537766669220002

iv
 Tim Pengembang Kurikulum

SLB Darul Ishlah Kota Banjar

Pengarah : Pengawas SLB Wilayah Kota Banjar

Hj.Iis Sri Heryati, S. Pd. M, Si.

Ketua Yayasan Darul Ishlah Banjar

H. Mumu Mutaqien

Ketua : Kepala SLB Darul Ishlah Kota Banjar

Feni Hermayanti, S.Pd

Sekretaris : Yani Hendrayani, S.Pd.I

Anggota : Ahmad Ade Kurmawan, S.Pd

Nurfaidah Ade Kurmawan, S.Pd
Mega Kusumawati, S.Pd
Nursamsi
Yuyun Yuliana

v
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................ii
KATA PENGANTAR............................................................................................iii
TIM PENGEMBANG KURIKULUM .................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
DAFTAR TABEL ..................................................................................................vii
DAFTAR DIAGRAM............................................................................................viii

BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Rasional.......................................................................................................1
B. Dasar Hukum .............................................................................................2
C. Tujuan Penyusunan.....................................................................................4
D. Mekanisme .................................................................................................5
1. Pengembangan KTSP ............................................................................5
a. Acuan Konseptual...........................................................................6
b. Prinsip Pengembangan....................................................................8
c. Prosedur Operasional......................................................................9
2. Pelaksanaan Penyusunan KTSP ...........................................................10
3. Daya Dukung.........................................................................................11
E. Pihak yang Terlibat....................................................................................13

BAB II. VISI, MISI, TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN..................................14

A. Visi.............................................................................................................14
B. Misi.............................................................................................................14
C. Tujuan Satuan Pendidikan..........................................................................15
1. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)................................................17
2. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)..........................................................24
3. Kompetensi/Skill Abad 21 Critical Thinking, Creative, Comunicative,
Colaboratition(4Cs)/(4K) Komunikasi, Kreatifitas dan Inovasi, dan
Kolaborasi............................................................................................39
4. High Order Thinking (HOT)...............................................................40

BAB III. MUATAN KURIKULER, PENGATURAN

BEBAN BELAJAR, KKM, PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH
PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN, KENAIKAN KELAS DAN
KELULUSAN, KALENDER PENDIDIKAN MASA DARURAT
COVID-19...............................................................................................41
A. Muatan Kurikuler ......................................................................................41
1. Struktur Kurikulum .............................................................................41
2. Kelompok Mata Pelajaran....................................................................44
3. Muatan Lokal.......................................................................................45
4. Bimbingan dan Konseling ...................................................................47
5. Ekstrakurikuler.....................................................................................49
B. Pengaturan Beban Belajar Masa Darurat Covid-19...................................50
C. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).........................................................52
D. Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan .................53

vi
 E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan .................................................................62
F. Kalender Pendidikan.................................................................................. 63

BAB IV. PENUTUP..............................................................................................70

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Berita acara penyusunan kurikulum SMALB..............................................71
2. Surat Keterangan..........................................................................................72
3. Rekap KKM.................................................................................................74

vii
 DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Kondisi Prasarana SLB Darul Ishlah.............................................................11

Tabel 2.1 Gambaran Pelaksanaan dan Tim Penanggung Jawab Kegiatan

Penguatan Pendidikan Karakter SLB Darul Ishlah Kota Banjar..............17

Tabel 2.2 Penanggungjawab Pelaksanaan Kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter

SLB Darul Ishlah Kota Banjar......................................................................19

Tabel 2.3 Kegiatan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Rutin di SLB Darul Ishlah
Kota Banjar ....................................................................................................20

Tabel 2.4 Pelaksanaan Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti melalui Kegiatan Spontan
di SLB Darul Ishlah Kota Banjar .................................................................22

Tabel 2.5 Pelaksanaan Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti melalui

Kegiatan keteladanan di SLB Darul Ishlah Kota Banjar .........................23

Tabel 2.6 Struktur organisasi GLS SLB Darul Ishlah..................................................26

Tabel 2.7 Upaya Ekosistem yang Literat .......................................................................26

Tabel 2.8 Upaya Pengembangan Sudut Baca.................................................................27

Tabel 2.9 Fokus Kegiatan dalam Tahapan Literasi Sekolah ........................................30

Tabel 2.10 Strategi Pengembangan Program Literasi...................................................32

Tabel 2.11 Implementasi Literasi di Satuan Pendidikan SMALB................................36

Tabel 2.12 Keterampilan yang Dikembangkan..............................................................40

Tabel 3.1 Struktur Kurikulum SMALB........................................................................41

Tabel 3.2 Struktur Kurikulum SMALB Darul Ishlah...................................................43

Tabel 3.3 Kegiatan Ekstrakulikuler SLB Darul Ishlah Kota Banjar...........................50

Tabel 3.4 Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka Keseluruhan untuk SMALB

di SLB Darul Ishlah Kota Banjar..................................................................51

Tabel 3.5 Alokasi Waktu pada Kalender Pendidikan....................................................66

Tabel 3.6 Libur Khusus Sekolah SEMESTER I............................................................67

Tabel 3.7 Libur Khusus Sekolah SEMESTER II...........................................................68

viii
 DAFTAR DIAGRAM

Diagram 3.1 Teknik Penilaian Sikap ...................................................................56

ix