KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA NAMA PENYUSUN NETI SARI PERWANTI, S.Pd.

KELAS / SEMESTER : VIII/1 TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KURIKULUM ACUAN : Kurikulum 2013

No. Kompetensi Materi Bahan Jml No. Bentuk Bobot Ket.

Indikator
Urt Dasar Pembelajaran Kelas Soal Soal Soal Soal Sumber

Menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan
1 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan VIII 1 1 PG 1 Buku Paket kls VIII
sebelumnya.

Menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan
2 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan VIII 1 2 PG 1 Buku Paket kls VIII
sebelumnya.

Menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan
3 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan VIII 1 3 PG 1 Buku Paket kls VIII
sebelumnya.

Menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan
4 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan VIII 1 4 PG 1 Buku Paket kls VIII
sebelumnya.

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Menggeneralisasi pola barisan bilangan menjadi
5 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan suatu persamaan. VIII 1 5 PG 1 Buku Paket kls VIII

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Menggeneralisasi pola barisan bilangan menjadi
6 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan suatu persamaan. VIII 1 6 PG 1 Buku Paket kls VIII

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Menggeneralisasi pola barisan bilangan menjadi
7 bilangan dan barisan konfigurasi objek Pola dan Barisan Bilangan suatu persamaan. VIII 1 7 PG 1 Buku Paket kls VIII

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
8 Pola dan Barisan Bilangan Persamaan dari Suatu Barisan Bilangan VIII 1 8 PG 1 Buku Paket kls VIII
dengan pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan

9 bilangan dan barisan konfigurasi objek Macam-macam Pola Bilangan Mengenal macam-macam barisan bilangan VIII 1 9 PG 1 Buku Paket kls VIII
No. Kompetensi Materi Bahan Jml No. Bentuk Bobot Ket.
Indikator
Urt Dasar Pembelajaran Kelas Soal Soal Soal Soal Sumber

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan

10 bilangan dan barisan konfigurasi objek Macam-macam Pola Bilangan Mengenal macam-macam barisan bilangan VIII 1 10 PG 1 Buku Paket kls VIII

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Menentukan kedudukan suatu titik terhadap sumbu-
11 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan Koordinat Cartesius X dan sumbu-Y. VIII 1 11 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Menentukan kedudukan suatu titik terhadap sumbu-
12 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan Koordinat Cartesius X dan sumbu-Y. VIII 1 12 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Menentukan kedudukan suatu titik terhadap sumbu-
13 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan Koordinat Cartesius X dan sumbu-Y. VIII 1 13 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang

Menentukan kedudukan garis yang sejajar atau tegak
14 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan Koordinat Cartesius lurus dengan sumbu-X dan sumbu Y. VIII 1 14 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Kedudukan suatu garis

Menentukan kedudukan garis yang sejajar atau tegak
15 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan terhadap sumbu X dan lurus dengan sumbu-X dan sumbu Y. VIII 1 15 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual sumbu Y

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Kedudukan suatu titik

16 dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat terhadap sumbu X dan VIII 1 16 PG 1 Buku Paket kls VIII
Kartesius Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sumbu Y Posisi Titik Terhadap Sumbu-X dan Sumbu-Y

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Kedudukan suatu titik

17 dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat terhadap sumbu X dan VIII 1 17 PG 1 Buku Paket kls VIII
Kartesius sumbu Y Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Posisi Titik Terhadap Sumbu-X dan Sumbu-Y

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Kedudukan suatu garis

Menentukan kedudukan garis yang sejajar atau tegak
18 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan terhadap sumbu X dan lurus dengan sumbu-X dan sumbu Y. VIII 1 18 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual sumbu Y

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Kedudukan suatu garis

Menentukan kedudukan garis yang sejajar atau tegak
19 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan terhadap sumbu X dan lurus dengan sumbu-X dan sumbu Y. VIII 1 19 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual sumbu Y

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Kedudukan suatu garis Menentukan kedudukan garis yang sejajar atau tegak
20 koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan terhadap sumbu X dan lurus dengan sumbu-X dan sumbu Y. VIII 1 20 PG 1 Buku Paket kls VIII
masalah kontekstual sumbu Y
No. Kompetensi Materi Bahan Jml No. Bentuk Bobot Ket.
Indikator
Urt Dasar Pembelajaran Kelas Soal Soal Soal Soal Sumber

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan

fungsi dengan menggunakan berbagai
21 representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, Pengertian relasi Mendefiniskan relasi VIII 1 21 PG 1 Buku Paket kls VIII
dan persamaan)

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan

fungsi dengan menggunakan berbagai Menunjukkan suatu relasi dengan diagram panah,
22 representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, Cara menyatakan relasi diagram Kartesius, dan pasangan berurutan VIII 1 22 PG 1 Buku Paket kls VIII
dan persamaan)

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan

fungsi dengan menggunakan berbagai Menunjukkan suatu relasi dengan diagram panah,
23 representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, Cara menyatakan fungsi diagram Kartesius, dan pasangan berurutan VIII 1 23 PG 1 Buku Paket kls VIII
dan persamaan)

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan

Menunjukkan suatu fungsi dengan himpunan
fungsi dengan menggunakan berbagai
24 representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, Cara menyatakan relasi pasangan berurutan, diagram panah, rumus fungsi, VIII 1 24 PG 1 Buku Paket kls VIII
dan persamaan) tabel dan grafik

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan

Menunjukkan suatu fungsi dengan himpunan
fungsi dengan menggunakan berbagai Jumlah Fungsi yang terbentuk
25 representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, pasangan berurutan, diagram panah, rumus fungsi, VIII 1 25 PG 1 Buku Paket kls VIII
dari 2 himpunan tabel dan grafik
dan persamaan)
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS

Sekolah : SMP Negeri 35 Bandung Topik Materi : 1. Pola Bilangan

Mata Pelajaran : Matematika 2. Koordinat Cartesius
Kelas/Semester : VIII/1 3. Relasi dan Fungsi
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

No. Kompetensi Materi Level No. Bobot Ket.

Indikator Soal
Urt Dasar Pembelajaran Kognitif Soal Soal Sumber

8
No. Kompetensi Materi Level No. Bobot Ket.
Indikator Soal
Urt Dasar Pembelajaran Kognitif Soal Soal Sumber

10

11

12

13

14

15

16

17

18
No. Kompetensi Materi Level No. Bobot Ket.
Indikator Soal
Urt Dasar Pembelajaran Kognitif Soal Soal Sumber

19

20

21

22

23

24

25

Panduan Penskoran Bandung, 23 September 2019

Skor Tiap Soal :4 Guru Mata Pelajaran,
Jumlah Soal : 25
Skor diperoleh : 4 x 25 = 100

Neti Sari Perwanti, S.Pd.

No. Kompetensi Materi Level No. Bobot Ket.
Indikator Soal
Urt Dasar Pembelajaran Kognitif Soal Soal Sumber
NIP. 197912032008012007
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS

Sekolah : SMP Negeri 35 Bandung Topik Materi : 1. Bilangan Bulat

Mata Pelajaran : Matematika 2. Bilangan Pecahan
Kelas/Semester : VII/1 3. Himpunan
Tahun Pelajara : 2019/2020 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

No. Kompetensi Materi Level No. Bobot Ket.

Indikator Soal
Urt Dasar Pembelajaran Kognitif Soal Soal Sumber

7
8

10

11

12

13

14

15

16

17

18
19

20

21

22

23

24

25

Panduan Penskoran Bandung, 23 September 2019

Skor Tiap Soal :4 Guru Mata Pelajaran,
Jumlah Soal : 25
Skor diperoleh : 4 x 25 = 100

Neti Sari Perwanti, S.Pd.

NIP. 197912032008012007
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS

Sekolah : SMP Negeri 35 Bandung Topik Materi : 1. Bil. Berpangkat & Bentuk Akar
Mata Pelajaran : Matematika 2. Persamaan Kuadrat
Kelas/Semester : IX/1 3. Fungsi Kuadrat
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

No. Kompetensi Materi Level No. Bobot Ket.

Indikator Soal
Urt Dasar Pembelajaran Kognitif Soal Soal Sumber

7
8

10

11

12

13

14

15

16

17

18
19

20

21

22

23

24

25

Panduan Penskoran Bandung, 23 September 2019

Skor Tiap Soal :4 Guru Mata Pelajaran,
Jumlah Soal : 25
Skor diperoleh : 4 x 25 = 100

Neti Sari Perwanti, S.Pd.

NIP. 197912032008012007