Analisis Un Bahasa Indonesia 2019

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN
ANALISIS UN 2019
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
SMK PARAMITA BINTAUNA
Nama Kepala Sekolah : DARWIAN HASSAN, S.Pd

Ketua MGMP Mapel UN : NURINAYAH SAMBER, S.Pd
1. TRIOFIEN TAKALIUANG, S.Pd
2. ………………………………..
Pelaksanaan kegiatan, 24 September 2019
Pengawas Pendamping : Dra. HAINA WENGKENG
Nomor Urut Indikator

% HUBUNGAN PEMECAHAN
1. MEMBACA NONSASTRA
siswa memiliki kemampuan dasar
10 Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks 18 yang kurang menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
siswa kurang memahami maksud
3 Menentukan maksud kalimat dalam teks 44 kalimat dalam teks membimbing siswa untuk memahami bacaan
Menentukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat dalam kutipan editorial/tajuk siswa kurang memahami kalimat
6 rencana 46 sebab akibat menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
siswa kurang memahami teks bacaan
1 Menentukan ide pokok paragraf 54 soal mengarahkan siwa untuk memahami teks bacaan
2 Menyimpulkan isi teks 54 siswa kurang memahami isi bacaan membimbing siswa untuk memahami bacaan
4 Menentukan makna kata/istilah dalam teks 56 siswa kurang memahami makna kata menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
5 Menentukan pandangan penulis dalam kutipan editorial/tajuk rencana 56 yang kurang menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
siswa memiliki kemampuan yang

7 Menentukan inti kalimat pada kutipan editorial/ tajuk rencana 60 kurang tentang teks editorial menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
siswa kurang memahami kalimat membimbing siswa untuk memahami kalimat
9 Menunjukkan bukti kalimat simpulan dalam teks 66 simpulan simpulan

11 Menentukan ringkasan teks. 66 yang kurang terhadap ringkasan menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
8 Mengomentari secara logis pendapat yang terdapat pada paragraf 82 yang kurang menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
Nilai Rata-rata 54.7272727
2. MEMBACA SASTRA
siswa kurang memahami cara
45 Meringkas isi kutipan cerpen tersebut 32 meringkas menambah wawasan siswa lewat pengayaan
16 Menentukan penyebab/akibat konflik dalam kutipan cerpen 34 yang kurang menambah kemampuan siswa lewat pengayaan
21 Menentukan kaitan isi kutipan novel dengan kehidupan masyarakat saat ini. 42 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
siswa kurang memahami unsur
18 Menentukan hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen. 44 intrinsik menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
12 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen. 56 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
22 Menentukan keunggulan/kelemahan isi ulasan film. 60 menentukan keunggulan menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
44 Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama 60 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
14 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan novel 66 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
17 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan drama. 66 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
13 Menentukan amanat puisi. 70 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
24 Menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel 74 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
19 Menentukan bukti watak salah satu tokoh dalam kutipan cerpen 76 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
20 Menentukan bukti latar (tempat/waktu) dalam kutipan cerpen 84 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
23 Menentukan perbandingan unsur (persajakan/rima) dua kutipan pantun dan syair 98 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
15 Menentukan latar kutipan cerpen 100 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
3. MENULIS TERBATAS
siswa kurang memahami kalimat
31 Menyusun variasi kalimat kompleks yang semakna. 38 kompleks menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
32 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf argumentasi. 40 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
27 Melengkapi kutipan ulasan film dengan kalimat yang tepat. 42 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
28 Mengurutkan kutipan novel yang disusun secara acak menjadi cerita yang padu 46 mengurutkan kutipan novel menambah wawasan siswa lewat pengayaan
30 Menentukan sinonim salah satu kata dalam paragraf laporan hasil observasi 54 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
25 Melengkapi kutipan paragraf laporan hasil observasi dengan dua kata/istilah 56 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
43 Melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang tepat 58 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
33 Menyimpulkan kalimat-kalimat berisi data. 62 menyimpulkan barisan data menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
Mengurutkan langkah-langkah/petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara siswa memiliki kemampuan dasar
29 acak 66 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
46 Melengkapi kutipan teks prosedur yang dua bagian kalimatnya dirumpangkan 78 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
26 Melengkapi pantun dengan larik yang tepat. 88 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
34 Menyimpulkan isi grafik/tabel/diagram 96 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
4. MENYUNTING KATA/ ISTILAH, FRASA, KALIMAT, DAN PARAGRAF
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi
39 kalimat efektif 18 siswa kurang memahami kalimat menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
siswa kurang memahami kalimat
47 Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat 22 ambigu menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
36 Mengidentifikasi 2 kesalahan penggunaan konjungsi pada kutipan teks berita 42 siswa kurang memahami konjungsi menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
35 Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata dalam kutipan teks berita 48 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
37 Melengkapi kalimat dengan beberapa istilah (2 istilah) yang tepat 52 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
Memperbaiki kutipan iklan yang salah satu unsurnya (kata/frasa/kalimat) rancu/tidak siswa memiliki kemampuan dasar
48 logis 58 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
40 Memperbaiki dua kesalahan penggunaan kata dalam kalimat 76 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
38 Melengkapi kalimat dengan beberapa kata bentukan (2 kata bentukan) yang tepat. 92 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
5. MEYUNTING EJAAN DAN TANDA BACA
49 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat. 26 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
50 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat. 36 siswa kurang memahami tanda baca menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
41 Menggunakan tanda baca dalam kalimat 38 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
42 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada beberapa kata dalam kalimat 70 yang kurang menambah pengetahuan siswa lewat pengayaan
Kopi, 24 September 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Mata Pelajaran
DARWIAN HASSAN,S.Pd NURINAYAH SAMBER, S.Pd

Nip. 19710116 2008011009 NIP.
STRATEGI & KOMITMEN GURU MAPEL & SEKOLAH KOMITMEN
mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar Tahun Ajaran 2019/2020

harus dapat meningkatkan
nilai siswa minimal mencapai
mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar KBM
mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar
melatih siswa memahami isi teks bacaan
mengadakan pengayaan




mengadakan pengayaaan dan bimbingan belajar

Persentase Siswa Yang Menjawab Benar
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Satuan
Nomor Materi Yang Diuji Pendidika
Urut
n
1 Membaca Nonsastra 54,73
2 Membaca Sastra 64,13
3 Menulis Terbatas 60,33
4 Menyunting Kata/ Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf 51,00
5 Meyunting Ejaan dan Tanda Baca 42,50
Satuan
Nomor
Indikator Yang Diuji Pendidika
Urut
n
1 Menentukan ide pokok paragraf 54,00
2 Menyimpulkan isi teks 54,00
3 Menentukan maksud kalimat dalam teks 44,00
4 Menentukan makna kata/istilah dalam teks 56,00
5 Menentukan pandangan penulis dalam kutipan editorial/tajuk rencana 56,00
6 Menentukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat dalam kutipan editorial/tajuk ren 46,00
7 Menentukan inti kalimat pada kutipan editorial/ tajuk rencana 60,00
8 Mengomentari secara logis pendapat yang terdapat pada paragraf 82,00
9 Menunjukkan bukti kalimat simpulan dalam teks 66,00
10 Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks 18,00
11 Menentukan ringkasan teks. 66,00
2. MEMBACA SASTRA
12 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen. 56,00
13 Menentukan amanat puisi. 70,00
14 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan novel 66,00
15 Menentukan latar kutipan cerpen 100,00
16 Menentukan penyebab/akibat konflik dalam kutipan cerpen 34,00
17 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan drama. 66,00
18 Menentukan hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen. 44,00
19 Menentukan bukti watak salah satu tokoh dalam kutipan cerpen 76,00
20 Menentukan bukti latar (tempat/waktu) dalam kutipan cerpen 84,00
21 Menentukan kaitan isi kutipan novel dengan kehidupan masyarakat saat ini. 42,00
22 Menentukan keunggulan/kelemahan isi ulasan film. 60,00
23 Menentukan perbandingan unsur (persajakan/rima) dua kutipan pantun dan syair 98,00
24 Menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel 74,00
44 Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama 60,00
45 Meringkas isi kutipan cerpen tersebut 32,00
3. MENULIS TERBATAS
25 Melengkapi kutipan paragraf laporan hasil observasi dengan dua kata/istilah 56,00
26 Melengkapi pantun dengan larik yang tepat. 88,00
27 Melengkapi kutipan ulasan film dengan kalimat yang tepat. 42,00
28 Mengurutkan kutipan novel yang disusun secara acak menjadi cerita yang padu 46,00
29 Mengurutkan langkah-langkah/petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak 66,00
30 Menentukan sinonim salah satu kata dalam paragraf laporan hasil observasi 54,00
31 Menyusun variasi kalimat kompleks yang semakna. 38,00
32 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf argumentasi. 40,00
33 Menyimpulkan kalimat-kalimat berisi data. 62,00
34 Menyimpulkan isi grafik/tabel/diagram 96,00
43 Melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang tepat 58,00
46 Melengkapi kutipan teks prosedur yang dua bagian kalimatnya dirumpangkan 78,00
35 Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata dalam kutipan teks berita 48,00
36 Mengidentifikasi 2 kesalahan penggunaan konjungsi pada kutipan teks berita 42,00
37 Melengkapi kalimat dengan beberapa istilah (2 istilah) yang tepat 52,00
38 Melengkapi kalimat dengan beberapa kata bentukan (2 kata bentukan) yang tepat. 92,00
39 Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi kali 18,00
40 Memperbaiki dua kesalahan penggunaan kata dalam kalimat 76,00
47 Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat 22,00
48 Memperbaiki kutipan iklan yang salah satu unsurnya (kata/frasa/kalimat) rancu/tidak lo 58,00
41 Menggunakan tanda baca dalam kalimat 38,00
42 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada beberapa kata dalam kalimat 70,00
49 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat. 26,00
50 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat. 36,00
Kota/Kab Propinsi Nasional
54,28 57,55 62,83

61,93 61,79 69,42
56,16 56,38 67,37
49,64 47,66 56,44
39,49 42,71 56,00
Kota/Kab Propinsi Nasional
52,17 48,46 68,87

52,17 57,07 60,69
44,93 52,93 71,31
59,42 67,36 67,22
56,52 52,70 62,28
49,27 57,03 65,95
55,07 59,13 58,24
78,26 87,08 65,98
63,77 58,95 67,89
15,94 18,62 51,33
69,57 73,69 51,40
56,52 60,50 41,41

71,01 74,73 67,13
56,52 58,65 67,27
100,00 96,31 89,13
31,89 35,19 70,99
68,11 64,42 82,97
42,03 46,91 68,16
73,91 63,20 92,50
79,71 82,42 90,76
39,13 53,01 64,46
55,07 38,13 42,91
95,65 97,73 85,16
68,12 64,24 66,99
59,42 56,54 59,98
31,88 34,88 51,44
52,18 47,23 70,23

78,26 84,36 87,26
40,58 40,17 61,70
39,13 35,60 77,79
59,42 74,48 69,28
47,83 38,29 61,81
39,13 37,80 50,61
36,23 39,74 43,86
52,18 54,64 69,65
97,10 91,92 90,48
53,62 50,15 53,56
78,26 82,14 72,23
46,38 47,60 57,86

37,68 27,27 43,63
49,28 43,11 44,56
85,51 80,00 94,72
21,74 32,27 46,67
71,01 60,93 65,17
24,64 29,25 34,35
60,87 60,83 64,57
36,23 46,44 54,09

62,32 54,36 80,39
31,88 40,82 52,08
27,54 29,21 37,45
10 Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks
3 Menentukan maksud kalimat dalam teks
6 Menentukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat dalam kutipan editorial/tajuk rencana
1 Menentukan ide pokok paragraf
2 Menyimpulkan isi teks
4 Menentukan makna kata/istilah dalam teks
5 Menentukan pandangan penulis dalam kutipan editorial/tajuk rencana
7 Menentukan inti kalimat pada kutipan editorial/ tajuk rencana
9 Menunjukkan bukti kalimat simpulan dalam teks
11 Menentukan ringkasan teks.
8 Mengomentari secara logis pendapat yang terdapat pada paragraf
10 Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks
3 Menentukan maksud kalimat dalam teks
6 Menentukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat dalam kutipan editorial/tajuk rencana
1 Menentukan ide pokok paragraf
2 Menyimpulkan isi teks

4 Menentukan makna kata/istilah dalam teks
5 Menentukan pandangan penulis dalam kutipan editorial/tajuk rencana
7 Menentukan inti kalimat pada kutipan editorial/ tajuk rencana
9 Menunjukkan bukti kalimat simpulan dalam teks
11 Menentukan ringkasan teks.
8 Mengomentari secara logis pendapat yang terdapat pada paragraf

18,00
44,00
46,00
54,00
54,00
56,00
56,00
60,00
66,00
66,00
82,00
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
siswa memiliki kemampuan dasar yang siswa lewat bimbingan
18,00 kurang pengayaan belajar
mengadaka
membimbin n
g siswa pengayaan
untuk dan
siswa kurang memahami maksud kalimat memahami bimbingan
44,00 dalam teks bacaan belajar
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
siswa kurang memahami kalimat sebab siswa lewat bimbingan
46,00 akibat pengayaan belajar
mengarahka melatih
n siwa siswa
untuk memahami
siswa kurang memahami teks bacaan memahami isi teks
54,00 soal teks bacaan bacaan
mengadaka
membimbin n
g siswa pengayaan
untuk dan
memahami bimbingan
54,00 siswa kurang memahami isi bacaan bacaan belajar
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
siswa lewat bimbingan
56,00 siswa kurang memahami makna kata pengayaan belajar
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
siswa memiliki kemampuan yang kurang siswa lewat bimbingan
60,00 tentang teks editorial pengayaan belajar
membimbin
g siswa
untuk
memahami mengadaka
siswa kurang memahami kalimat kalimat n
66,00 simpulan simpulan pengayaan
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
66,00 kurang terhadap ringkasan pengayaan belajar
mengadaka
n
menambah pengayaan
kemampuan dan
45 Meringkas isi kutipan cerpen tersebut
16 Menentukan penyebab/akibat konflik dalam kutipan cerpen
21 Menentukan kaitan isi kutipan novel dengan kehidupan masyarakat saat ini.
18 Menentukan hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen.
12 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen.
22 Menentukan keunggulan/kelemahan isi ulasan film.
44 Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama
14 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan novel
17 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan drama.
13 Menentukan amanat puisi.
24 Menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel
19 Menentukan bukti watak salah satu tokoh dalam kutipan cerpen
20 Menentukan bukti latar (tempat/waktu) dalam kutipan cerpen
23 Menentukan perbandingan unsur (persajakan/rima) dua kutipan pantun dan syair
15 Menentukan latar kutipan cerpen
2. MEMBACA SASTRA
45 Meringkas isi kutipan cerpen tersebut
16 Menentukan penyebab/akibat konflik dalam kutipan cerpen
21 Menentukan kaitan isi kutipan novel dengan kehidupan masyarakat saat ini.
18 Menentukan hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen.
12 Menentukan majas yang terdapat dalam kutipan cerpen.
22 Menentukan keunggulan/kelemahan isi ulasan film.

44 Membandingkan (perbedaan/persamaan) unsur intrinsik dua kutipan teks drama
14 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan novel

17 Menentukan watak salah satu tokoh dalam kutipan drama.
13 Menentukan amanat puisi.
24 Menentukan ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan novel
19 Menentukan bukti watak salah satu tokoh dalam kutipan cerpen
20 Menentukan bukti latar (tempat/waktu) dalam kutipan cerpen
23 Menentukan perbandingan unsur (persajakan/rima) dua kutipan pantun dan syair
15 Menentukan latar kutipan cerpen

32,00
34,00
42,00
44,00
56,00
60,00
60,00
66,00
66,00
70,00
74,00
76,00
84,00
98,00
100,00
siswa kurang memahami cara menambah wawasan siswa mengadakan pengayaan dan
32 meringkas lewat pengayaan bimbingan belajar
siswa memiliki kemampuan dasar menambah kemampuan mengadakan pengayaan dan
34 yang kurang siswa lewat pengayaan bimbingan belajar
siswa memiliki kemampuan dasar menambah pengetahuan mengadakan pengayaan dan
siswa kurang memahami unsur menambah pengetahuan mengadakan pengayaan dan
44 intrinsik siswa lewat pengayaan bimbingan belajar
siswa kurang memahami cara menambah pengetahuan mengadakan pengayaan dan
60 menentukan keunggulan siswa lewat pengayaan bimbingan belajar
31 Menyusun variasi kalimat kompleks yang semakna.
32 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf argumentasi.
27 Melengkapi kutipan ulasan film dengan kalimat yang tepat.
28 Mengurutkan kutipan novel yang disusun secara acak menjadi cerita yang padu
30 Menentukan sinonim salah satu kata dalam paragraf laporan hasil observasi
25 Melengkapi kutipan paragraf laporan hasil observasi dengan dua kata/istilah
43 Melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang tepat
33 Menyimpulkan kalimat-kalimat berisi data.
29 Mengurutkan langkah-langkah/petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak
46 Melengkapi kutipan teks prosedur yang dua bagian kalimatnya dirumpangkan
26 Melengkapi pantun dengan larik yang tepat.
34 Menyimpulkan isi grafik/tabel/diagram
3. MENULIS TERBATAS
3. MENULIS TERBATAS
31 Menyusun variasi kalimat kompleks yang semakna.
32 Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf argumentasi.

27 Melengkapi kutipan ulasan film dengan kalimat yang tepat.
28 Mengurutkan kutipan novel yang disusun secara acak menjadi cerita yang padu
30 Menentukan sinonim salah satu kata dalam paragraf laporan hasil observasi
25 Melengkapi kutipan paragraf laporan hasil observasi dengan dua kata/istilah
43 Melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang tepat
33 Menyimpulkan kalimat-kalimat berisi data.
29 Mengurutkan langkah-langkah/petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak
46 Melengkapi kutipan teks prosedur yang dua bagian kalimatnya dirumpangkan
26 Melengkapi pantun dengan larik yang tepat.
34 Menyimpulkan isi grafik/tabel/diagram
38,00
40,00
42,00
46,00
54,00
56,00
58,00
62,00
66,00
78,00
88,00
96,00
siswa kurang memahami kalimat menambah pengetahuan mengadakan pengayaan dan

38 kompleks siswa lewat pengayaan bimbingan belajar
siswa memiliki kemampuan menambah pengetahuan mengadakan pengayaan dan
40 dasar yang kurang siswa lewat pengayaan bimbingan belajar
siswa kurang memahami cara menambah wawasan siswa mengadakan pengayaan dan
46 mengurutkan kutipan novel lewat pengayaan bimbingan belajar
siswa kurang memahami cara menambah pengetahuan mengadakan pengayaan dan
62 menyimpulkan barisan data
siswa memiliki kemampuan siswa lewat pengetahuan
menambah pengayaan bimbingan
mengadakanbelajar
pengayaan dan
39
47
36
35
37
48
40
38

39
47
36
35
37
48
40
38
Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi kalimat efektif
Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat
Mengidentifikasi 2 kesalahan penggunaan konjungsi pada kutipan teks berita
Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata dalam kutipan teks berita
Melengkapi kalimat dengan beberapa istilah (2 istilah) yang tepat
Memperbaiki kutipan iklan yang salah satu unsurnya (kata/frasa/kalimat) rancu/tidak logis
Memperbaiki dua kesalahan penggunaan kata dalam kalimat
Melengkapi kalimat dengan beberapa kata bentukan (2 kata bentukan) yang tepat.

Memperbaiki kalimat yang tidak efektif (pemborosan penggunaan katanya) menjadi kalimat efektif
Memperbaiki kalimat ambigu dalam teks menjadi kalimat yang tepat
Mengidentifikasi 2 kesalahan penggunaan konjungsi pada kutipan teks berita
Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata dalam kutipan teks berita

Melengkapi kalimat dengan beberapa istilah (2 istilah) yang tepat
Memperbaiki kutipan iklan yang salah satu unsurnya (kata/frasa/kalimat) rancu/tidak logis
Memperbaiki dua kesalahan penggunaan kata dalam kalimat
Melengkapi kalimat dengan beberapa kata bentukan (2 kata bentukan) yang tepat.
18,00
22,00
42,00
48,00
52,00
58,00
76,00
92,00
mengadaka
menambah n
siswa pengetahua mengadaka
pengayaan
siswa
kurang menambah
n siswa n
dan
kurang
memahami pengetahua
lewat pengayaan
mengadaka
bimbingan
18 memahami
kalimat n siswa
menambah
pengayaan dan
n
belajar
kalimat
siswa lewat
pengetahua bimbingan
pengayaan
mengadaka
22 ambigu
kurang
siswa pengayaan
n siswa
menambah belajar
dan
n
memahami pengetahua
memiliki lewat mengadaka
bimbingan
pengayaan
42 siswa
konjungsi menambah
kemampuan pengayaan
n siswa n
belajar
dan
memiliki
dasar yang pengetahua
lewat mengadaka
pengayaan
bimbingan
48 siswa
kemampuan
kurang menambah
n siswa
pengayaan n
dan
belajar
memiliki
lewat mengadaka
pengayaan
bimbingan
52 siswa
kemampuan
kurang menambah
n siswa
pengayaan n
dan
belajar
memiliki
lewat pengayaan
bimbingan
mengadaka
58 kemampuan
kurang
siswa n siswa
pengayaan
menambah dan
belajar
n
memiliki lewat bimbingan
pengayaan
76 kurang
kemampuan pengayaan
n siswa belajar
dan
dasar yang lewat bimbingan
92 kurang pengayaan belajar
49 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat. 26,00
50 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat. 36,00
41 Menggunakan tanda baca dalam kalimat 38,00
42 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada beberapa kata dalam kalimat 70,00
49 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat. 26
50 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat. 36

41 Menggunakan tanda baca dalam kalimat 38
42 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan pada beberapa kata dalam kalimat 70

mengadaka
siswa menambah n
memiliki pengetahua pengayaaan
kemampuan n siswa dan
mengadaka
dasar yang menambah
lewat bimbingan
n
kurang
siswa pengayaan
pengetahua belajar
pengayaaan
mengadaka
kurang
siswa n siswa
menambah dan
n
memahami
memiliki lewat
pengayaaan
tanda baca n
pengayaan mengadaka
belajar
kemampuan
siswa siswa
menambah dan
n
dasar yang
memiliki lewat
pengayaaan
kurang
kemampuan pengayaan
n siswa belajar
dan
dasar yang lewat bimbingan
kurang pengayaan belajar

Analisis Un Bahasa Indonesia 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis Un Bahasa Indonesia 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Nama Kepala Sekolah : DARWIAN HASSAN, S.Pd

Nomor Urut Indikator

siswa memiliki kemampuan yang

siswa memiliki kemampuan dasar

Kopi, 24 September 2019

DARWIAN HASSAN,S.Pd NURINAYAH SAMBER, S.Pd

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar Tahun Ajaran 2019/2020

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

melatih siswa memahami isi teks bacaan

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaaan dan bimbingan belajar

mengadakan pengayaaan dan bimbingan belajar

54,28 57,55 62,83

Kota/Kab Propinsi Nasional

52,17 48,46 68,87

56,52 60,50 41,41

52,18 47,23 70,23

46,38 47,60 57,86

36,23 46,44 54,09

10 Menentukan hubungan antarkalimat yang dinyatakan dalam teks

3 Menentukan maksud kalimat dalam teks

6 Menentukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat dalam kutipan editorial/tajuk rencana

1 Menentukan ide pokok paragraf

2 Menyimpulkan isi teks