ANALISIS SKL, KI DAN KD
MATA PELAJARAN : PPKn
KELAS : VII (Tujuh)
MATERI AJAR : Sejarah perumusan Pancasila
STANDAR KOMPETENSI
ASPEK
LULUSAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap orang beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Sikap
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, (faktual, konseptual, dan prosedural)
dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
teknologi, seni, dan budaya dengan
Pengetahuan wawasan kemanusiaan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak
mata
Memiliki kemampuan pikir dan tindak
yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sesuai dengan yang
di pelajari di sekolah dan sumber lain
Keterampilan sejenis
AKTIFITAS YANG PENILAIAN
MATERI / KONSEP DILAKUKAN AGAR AUTENTIK (TEKNIK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENILAIAN DAN
ESENSIAL SISWA MEMPEROLEH
KOMPETENSI BENTUK INSTRUMEN
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Observasi
yang dianutnya atas semangat dan komitmen para pendiri
negara dalam merumuskan dan menetapkan
Dasar Negara Pancasila.
2. Menghargai dan menghayati perilaku, jujur, 2.1 Mengembangkan sikap bertanggung
disiplin, tanggungjawab, peduli, (toleransi, jawab dan berkomitmen sebagai warga
gotong royong), santun, percaya diri dalam negara indonesia sepeti yang diteladankan
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan para pendiri negara dalam perumusan dan Proses Perumusan dan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan penetapan Pancasila sebagai dasar negara. Penetapan Pancasila sebagai
dan keberadaannya dasar negara
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 3.1 Menganalisis proses perumusan dan Diskusi Tes Tertulis
penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara.
pengetahuan teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam 4.1 Menyaji hasil analisis proses per umusan Mensimulasikankegiatan Praktek Praktek & Project
ranah konkret (menggunakan, mengurai, dan penetapan Pancasila sebagai Dasar kepentingan bersama atau
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan Negara. kepentingan masyarakat
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

MATA PELAJARAN : PPKn
KELAS : VII (Tujuh)
MATERI AJAR : Norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat
STANDAR KOMPETENSI
ASPEK
LULUSAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap orang beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial
Sikap dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan
dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, (faktual, konseptual, dan prosedural)
teknologi, seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
Pengetahuan fenomena dan kejadian yang tampak
mata
Memiliki kemampuan pikir dan tindak
yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sesuai dengan yang
di pelajari di sekolah dan sumber lain
sejenis
Keterampilan
ANALISIS SKL, KI DAN KD
AKTIFITAS YANG PENILAIAN
MATERI / KONSEP DILAKUKAN AGAR AUTENTIK (TEKNIK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
ESENSIAL SISWA MEMPEROLEH PENILAIAN DAN
KOMPETENSI BENTUK INSTRUMEN
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama 1.2 Menghargai norma-norma keadilan yang
yang dianutnya berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
Observasi
sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa.
2. Menghargai dan menghayati perilaku, jujur, 2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku Arti penting norma dalam
disiplin, tanggungjawab, peduli, (toleransi, dalam kehidupan bermasyarakat untuk kehidupan bermasyarakat dan
gotong royong), santun, percaya diri dalam mewujudkan keadilan. bernegara
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan Observasi
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3.2 Memahami norma-norma yang berlaku Tes Tertulis
dalam kehidupan bermasyarakat untuk
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu mewujudkan keadilan.
pengetahuan teknologi, seni, budaya terkait Mendiskusikan dengan Kelompok
fenomena dan kejadian tampak mata Ahli tentang berbagai norma
yang ada di masyarakat dengan
Diskusi
penuh percaya diri
Soal Uraian
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-
ranah konkret (menggunakan, mengurai, norma yang berlaku dalam kehidupan
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
ranah abstrak (menulis, membaca, Memperagakan atau
menghitung, menggambar dan mengarang) mensimulasikan perilaku yang Praktek Praktek
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sesuai dengan norma masyarakat
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

MATA PELAJARAN : PPKn
KELAS : VII (Tujuh)
MATERI AJAR : Kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
STANDAR KOMPETENSI
ASPEK
LULUSAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap orang beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Sikap
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, pengetahuan teknologi, seni, budaya terkait
teknologi, seni, dan budaya dengan
Pengetahuan wawasan kemanusiaan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak
mata
Memiliki kemampuan pikir dan tindak
yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sesuai dengan yang
di pelajari di sekolah dan sumber lain
Keterampilan sejenis
ANALISIS SKL, KI DAN KD
AKTIFITAS YANG PENILAIAN
MATERI / KONSEP DILAKUKAN AGAR AUTENTIK (TEKNIK
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR SISWA PENILAIAN DAN
ESENSIAL
MEMPEROLEH BENTUK INSTRUMEN
KOMPETENSI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama 1.3 Menghargai nilai kesejarahan perumusan
yang dianutnya dan pengesahan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai bentuk sikap beriman.
Perumusan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Observasi
2. Menghargai dan menghayati perilaku, jujur, 2.3 Mengembangkan sikap bertanggung
disiplin, tanggungjawab, peduli, (toleransi, jawab yang mendukung nilai kesejarahan
gotong royong), santun, percaya diri dalam perumusan dan pengesahan Undang-Undang
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan Dasar Republik Indonesia Tahun 1945.
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan 3.3 Menganalisis kesejarahan per umusan
(faktual, konseptual, dan prosedural) dan pengesahan Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Menyusun laporan dan
fenomena dan kejadian tampak mata menyajikan hasil telaah tentang Tes Tertulis (Soal
Sejarah Perumusan dan
Diskusi
Uraian)
Pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
secara tertulis dengan bangga
dan percaya diri
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam 4.3 Menjelaskan proses kesejarahan per
ranah konkret (menggunakan, mengurai, umusan dan pengesahan Undang-undang
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
Mensimulasikan kepatuhan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, 1945.
terhadap tata tertib atau
menggambar dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
perundang-undangan Praktek Praktek
sama dalam sudut pandang/teori