REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SMKTS 2020

TARIKH HARI ISNIN

TINGKATAN 5 AL JAZARI MASA 8.00-9.00 pagi
TEMA PEMBANDARAN
TAJUK 5.2 Pembandaran
HASIL PEMBELAJARAN Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran. ( Ekonomi,social,politik(Governan)

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat

STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK
1. Menghuraikan dengan contoh 3 kesan-kesan dan 3 langkah-langkah untuk mengurangkan
masalah pembandaran terhadap
 Alam sekitar fizikal
 Alam sekitar budaya.
2. Membanding dan membezakan proses pembandaran di
 Negara membangun
 Negara maju.
Pembelajaran Berrpusatkan Murid

Gallery Walk , jigsaw dan quiz,quiz trade

NILAI Hormat-menghormati dan bertanggungjawab
KBAT ALAT FIKIR Peta Dakap Menganalisis
EMK Bahasa
SUMBER PDP Buku Teks Pen Marker Kad Manila , buku

kerja,lembaran kerja
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN Pembentangan

PERINCIAN AKTIVITI
PERKEMBANGAN AKTIVITI
Set Induksi  Murid bergerak dalam kumpulan masing-masing berdasarkan gambar yang terdapat pada kad puzzle
(5 minit) masing-masing.
 Murid yang berjaya mencantumkan kad puzzle mereka akan duduk dalam kumpulan tersebut.
 Gambar yang telah berjaya di cantum adalah negara-negara seperti Kolkata dan Los Angeles yang
sedang pesat membangun.
 Guru bertanyakan pada pelajar kaitan gambar tersebut dengan pelajaran pada hari ini.

Perkembangan  Dalam kumpulan masing-masing murid berbincang terlebih dahulu langkah mengurangkan masalah
(50 minit) pembandaran dan contoh kesan pembandaran.
 Seterusnya murid dalam kumpulan menulis maklumat tentang langkah mengurangkan masalah
pembandaran dan kesan-kesan pembandaran.
 Murid menampal hasil kerja pada dinding bilik darjah untuk dilihat oleh ahli yang lain.
 Ahli dalam kumpulan akan bergerak untuk melihat hasil dapatan maklumat kumpulan lain dan
memberi komen tentang hasil kerja kumpulan lain dengan menampal sticker note pada hasil kerja
tersebut.
 Murid secara berpasangan memiliki 2 set kad berbeza.Pada setiap kad A di bahagian hadapan adalah
soalan tentang proses pembandaran di negara membangun dan di belakang adalah jawapan dan kad
B adalah soalan tentang proses pembandaran di negara maju dan belakang adalah
jawapan.Pusingan Pertama murid dengan pasangan masing-masing akan mengajukan soalan dan
pasangannya akan menjawab dan memuji jawapan itu jika tepat.jika salah pasangan masing-masing
akan menerangkan jawapan yang tepat.kemudian mereka bertukar peranan.Setelah selesai kedua-
duanya mereka bertukar pasangan.Ia berlangsung untuk tempoh tertentu.
 Seterusnya,ketua setiap kumpulan akan membuat pembentangan di hadapan untuk mengukuhkan
dapatan yang di perolehi.
 Pelajar membuat latihan yang diberikan oleh guru.

Penutup  Murid dan guru bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini untuk memastikan ia mencapai objektif
(5 minit) tersebut.

REFLEKSI
 REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SMKTS 2020

…………./…………. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran yang dinyatakan.

…………/ ………… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkankan.