Nama Indri Krisnike Kelas 5E

NIM 1808105181 Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Lembar Jawaban

Konsep kurikulum berkembang sejalan dengan perkembangan teori dan praktik pendidikan, juga
bervariasi sesuai dengan aliran atau teori pendidikan yang dianutnya. Menurut pandangan lama,
Robert S dalam Sukmadinata, kurikulum merupakan kumpulan mata-mata pelajaran yang harus
disampaikan guru atau dipelajari oleh siswa.

Menurut Bellack dan Kiebard, hidden curriculum memiliki tiga dimensi, yaitu:

1. Hidden curriculum dapat menunjukan suatu hubungan sekolah, yang meliputi interaksi guru,
peserta didik, struktur kelas, keseluruhan pola organisasional peserta didik sebagai mikrokosmos
sistem nilai sosial.

2. Hidden curriculum dapat menjelaskan sejumlah proses pelaksanaan di dalam atau di luar
sekolah yang meliputi hal-hal yang memiliki nilai tambah, sosialisasi, pemeliharaan
Mata Kuliah struktur
Telaah Kurikulum
kelas.

3. Hidden curriculum mencakup perbedaan tingkat kesenjangan (intensionalitas) seperti halnya

yang dihayati oleh para peneliti, tingkat yang berhubungan dengan hasil yang bersifat insidental.

Konsep Pengembangan Kurikulum

 Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan nasional.
 Kurikulum pada semua jenjang pendidikan dikembangkan dengan pendekatan
kemampuan.
 Kurikulum harus sesuai dengan ciri khas satuan pendidikan masing-masing jenjang
pendidikan.
 Kurikulum pendidikan dasar, menengah dan tinggi dikembangkan atas dasar standar
nasional pendidikan untuk setiap jenis dan jenjang pendidikan.
 Kurikulum pada semua jenjang pendidikan dikembangkan secara berdiversifikasi, sesuai
dengan kebutuhan potensi, dan minat peserta didik dan tuntutan pihak-pihak yang
memerlukan dan berkepentingan.
  Kurikulum diperhatikan dengan memperhatikan tuntutan pembangunan daerah dan
nasional, keanekaragaman potensi daerah dan lingkungan serta kebutuhan pengembangan
IPTEK dan seni.
 Kurikulum pada semua jenjang pendidikan dikembangkan secara berdiversifikasi, sesuai
dengan tuntutan lingkungan dan budaya setempat.
 Kurikulum pada semua jenjang pendidikan mencangkup aspek spiritual keagamaan,
intelektualitas, watak konsep diri keterampilan belajar, kewirausahaan, keterampilan
hidup yang berharkat dan bermartabat, pola hidup sehat, estetika dan rasa kebangsaan.

Prinsip-Prinsip Umum Pengembangan Kurikulum

1) Prinsip Relevansi
yaitu pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, isi, dan sistem penyampaiannya
harus sesuai (relevan) dengan kebutuhan dan keadaan masyarakat, tingkat perkembangan
dan kebutuhan siswa serta sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2) Prinsip Fleksibilitas
salah satu prinsip pengembangan kurikulum dmaksudkan adanya ruang gerak yang
memberikan sedikit kelonggaran dalam melakuakn atau mengambil suatu keputusan
tentang suatu kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pelaksana kurikulum di lapangan.
3) Prinsip Efektifitas Mata Kuliah Telaah Kurikulum
Prinsip efektifitas yang dimaksud adalah sejauh mana perencanaan kurikulum dapat
dicapai sesuai dengan keinginan yang telah ditentukan
4) Prinsip Kontinuitas (Kesinambungan)
Kurikulum adalah wahana belajar dinamis yang perlu dikembangakan terus-menerus dan
berkesinambungan dalam rangka pengembangan kurikulum yang menyangkut saling
hubungan dan saling menjalin antara berbagai tingkat sekolah dan jenis program
pendidikan atau bidang studi.

5) Prinsip Praktis
Kurikulum harus praktis, mudah dilaksanakan, menggunakan alat-alat yang sederhana,
dan biaya yang murah, dan efisien