Hasil Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Kegiatan Rencana
SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
SPIRITUAL 1. Penugasan
Memiliki perilaku yang “Menghayati 2. Penilaian
mencerminkan sikap: dan harian
1. beriman dan bertakwa mengamalkan 3. Penilaian
kepada Tuhan YME, ajaran agama akhir
2. berkarakter, jujur, dan yang dianutnya”
peduli,
3. bertanggungjawab, SOSIAL
4. pembelajar sejati Menunjukkan
sepanjang hayat, dan perilaku jujur,
5. sehat jasmani dan disiplin,
rohani tanggung jawab,
peduli (gotong
sesuai dengan perkembangan
royong, kerja
anak di lingkungan keluarga,
sama, toleran,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa,
damai), santun,
negara, kawasan regional, dan responsif, dan
internasional. pro-aktif
sebagai bagian
dari solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
serta
 menempatkan
diri sebagai
cerminan
bangsa dalam
pergaulan
dunia”

PENGETAHUAN 3.1.1 peserta didik Kehidupan manusia Menganalisis

3.1 memahami konsep dalam ruang dan kehidupan manusia
Memiliki pengetahuan menganalisis ruang (C2) waktu dalam ruang dan
3.1.2 peserta didik waktu secara
faktual, konseptual, kehidupan
mampu memahami (tidak diuraikan nnt berdidkusi
prosedural, dan manusia konsep waktu (C2) dikegiatan rpp)
metakognitif pada tingkat dalam ruang 3.1.3 peserta didik
teknis, spesifik, detil, dan waktu dapat membedakan
dan kompleks berkenaan konsep waktu dan
dengan: ruang C3)
1. ilmu pengetahuan, Peserta didik dapat
memberikan contoh
2. teknologi,
konsep ruang dan
3. seni, konsep waktu
4. budaya, dan
5. humaniora.

Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas
dalam konteks diri
sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, serta
kawasan regional
dan internasional.
KETERAMPILAN
4.1
Mengolah, menalar, dan menyajikan
menyaji dalam ranah hasil kajian
konkret dan ranah tentang
abstrak terkait dengan keterkaitan
pengembangan dari yang kehidupan
dipelajarinya di sekolah manusia
secara mandiri, bertindak dalam ruang
secara efektif dan kreatif, dan waktu
serta mampu dalam
menggunakan metoda bentuk
sesuai kaidah keilmuan tulisan
terkait dengan dan/atau
pengembangan dari yang media lain
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

1. Pajanglah produk Anda pada galery wall masing-masing.

2. RefleksikanpengalamanbelajarAndaterkaitdengankemampuandalammenganalisis kompetensi pada LK 1.1 ini.