TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

“PEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGI DALAM ABAD 21”

Dosen Pengampu: Wahyu Noviansyah, M.Pd

Disusun Oleh :

Kelompok :8
Nama : 1. Ardi Grandiyanto Putra (K1518017)
2. Ika Wahyu Nur Aisa Y (K1518031)
3. Mega Septiana Putri (K1518045)
4. Verani Handayanti (K1518075)
Kelas : PTB A

PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2018
 TUGAS:

1. Skill yang dibutuhkan dalam dunia kerja abad 21

Berikut ini ada 10 skill yang dibutuhkan di abad 21 menurut Youthmanual:

1. Self Awareness
Self awareness atau kesadaran diri merupakan sikap yang berupaya memerhatikan
pikiran, perilaku, perasaan dan dampaknya terhadap orang lain. 

2. Grit

Dalam bahasa awam, grit bisa dimaknai sebagai kegigihan untuk terus berjuang
mewujudkan impian, ditengah beragam problem dan tantangan; terus punya
motivasi dan daya resiliensi untuk merealisasikan impian hidup yang diangankan
itu.

Grit adalah mereka yang terus berjalan ribuan kilometer meski badai tantangan
terus menghadang. Grit adalah mereka yang terus melakukan continual
improvement sambil bergerak maju – setapak demi setapak untuk wujudkan
impiannya.

3. Curiosity

Curiosity atau rasa ingin tau sangat diperlukan dalam dunia kerja dengan tujuan
untuk mencari tau hal-hal baru yang dapat menunjang kesuksesan seseorang.
Mengikuti perkembangan global untuk menunjang kesuksesan seseorang dalam
dunia kerja abad 21.

4. Empathy
Empati di tempat kerja akan menjadi modal awal kita membangun hubungan yang
lebih baik dengan rekan kerja lainnya. Secara tidak langsung, hubungan personal
yang baik akan membantu setiap anggota tim memberikan kinerja yang lebih baik
pula.

5. Communication Skill

Communication skill dalam bisnis adalah kemampuan untuk mengekspresikan pemikiran,

perasaaan, keinginan, melalui komunikasi verbal atau komunikasi non-verbal untuk
mendapat pengertian orang lain. Oleh sebab itu, komunikasi tergantung pada kemampuan
kita untuk dapat memahami satu dengan yang lainnya.
 Komunikasi itu merupakan tanda kehidupan. Komunikasi dapat digolongkan menjadi dua
jenis, yaitu komunikasi verbal dan komunikasi non-verbal. Yang termasuk komunikasi
verbal adalah ucapan dan yang termasuk komunikasi non-verbal adalah tonasi dan body
language. Ternyata pengaruh komunikasi verbal dalam berkomunikasi hanya 7 persen,
sedangkan 93 persen lainnya adalah komunikasi non-verbal.

6. Information Literacy
Literasi informasi adalah kemampuan untuk mengetahui kapan informasi
dibutuhkani, diidentifikasi, menemukan, mengevaluasi, dan secara efektif
menggunakan informasi tersebut untuk isu atau masalah yang dihadapi.

7. Collaboration

Pentingbya team work dan kolaborasi Tidak hanya menawarkan kesempatan yang luar
biasa untuk perkembangan profesionalitas, tetapi kerjasama tim juga berarti anda bisa
membuat pekerjaan terasa lebih ringan dan mudah. Berikut beberapa penjelasan mengapa
bekerja sama sangat penting dilakukan di lingkungan kerja.

8. Critical Thinking & Problem Solving

Keterampilan berpikir kritis mencakup kemampuan mengakses, menganalisis,

mensintesis informasi yang dapat dibelajarkan, dilatihkan dan dikuasai (P21, 2007a;
Redecker et al 2011). Keterampilan berpikir kritis juga menggambarkan keterampilan
lainnya seperti keterampilan komunikasi dan informasi, serta kemampuan untuk
memeriksa, menganalisis, menafsirkan, dan mengevaluasi bukti

Keterampilan memecahkan masalah mencakup keterampilan lain seperti identifikasi dan

kemampuan untuk mencari, memilih, mengevaluasi, mengorganisir, dan
mempertimbangkan berbagai alternatif dan menafsirkan informasi.

9. Idea Generation

Pencapaian kesuksesan profesional dan personal, memerlukan keterampilan berinovasi

dan semangat berkreasi. Kreativitas dan inovasi akan semakin berkembang jika siswa
memiliki kesempatan untuk berpikir divergen. Siswa harus dipicu untuk berpikir di luar
kebiasaan yang ada, melibatkan cara berpikir yang baru, memperoleh kesempatan untuk
menyampaikan ide-ide dan solusi-solusi baru, mengajukan pertanyaan yang tidak lazim,
dan mencoba mengajukan dugaan jawaban. Kesuksesan individu akan didapatkan oleh
siswa yang memiliki keterampilan kreatif. Individu-individu yang sukses akan membuat
dunia ini menjadi tempat yang lebih baik bagi semuanya.

10. Leadership
Leadership skill memegang peranan penting dalam sebuah manajemen
kepemimpinan.Leadership skill adalah kemampuan seseorang untuk menginspirasi
orang lain agar mau bertindak sesuai rencana demi mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. Seseorang dengan jabatan tinggi dan memiliki banyak pengikut hendaknya
telah menguasai leadership skill dengan baik. Pada kenyataannya, banyak yang tidak
mempunyai kapasitas tersebut namun tetap dipercaya menjadi seorang pemimpin.

2. Pembelajaran di era abad 21

Pembelajaran abad 21 merupakan suatu pembelajaran yang bercirikan

learning skill, skill, dan literasi. Learning skill yaitu kegiatan pembelajaran
yang di dalamnya ditandai dengan adanya kerja sama, komunikasi, serta
berpikir kritis dan kreatif.

Pembelajaran abad 21 juga bisa dikatakan sebagai sarana

mempersiapkan generasi abad 21. Di mana kemajuan teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) yang berkembang begitu pesat memiliki pengaruh terhadap
berbagai aspek kehidupan, termasuk pada proses belajar-mengajar.
Contohnya, peserta didik diberi kesempatan dan dituntut untuk mampu
mengembangkan kecakapannya dalam menguasai teknologi informasi dan
komunikasi, khususnya komputer. Dengan begitu, peserta didik memiliki
kemampuan dalam menggunakan teknologi pada proses pembelajaran yang
bertujuan untuk mencapai kecakapan berpikir dan belajar peserta didik.

Selain itu, sistem pembelajaran abad 21 merupakan suatu pembelajaran

di mana kurikulum yang dikembangkan menuntut sekolah mengubah
pendekatan pembelajaran. Yakni yang berpusat pada pendidik (teacher
centered learning) menjadi pendekatan pembelajaran yang berpusat pada
peseta didik (student centered learning). Hal ini sesuai dengan tuntutan masa
depan, peserta didik harus memiliki kecakapan berpikir dan belajar.

Diterapkannya pembelajaran abad 21, diharapkan menghasilkan

lulusan dari generasi produktif yang memiliki kualitas dan skill hebat. Guna
 menghadapi tantangan revolusi industri 4.0. 

3. Peran teknologi dalam pembelajaran

1) Meningkat interaksi. Dalam hal ini keberadaan media merupakan medium

antara pesan dengan siswa, antara guru dangan siswanya. Dengan demikian
kehadiran media akan meningkatkan kualitas interaksi antarsiswa guru dan
siswa, siswa dan pesan. 

2) Pembelajaran menjadi lebih menarik. Dengan media pembelajaran dapat

membangkitkan keingintahuan siswa, merangsang siswa untuk berekasi
terhadap penjelasan guru. Siswa bisa menjadi lebih aktif. 

3) Pengelolaan pembelajaran lebih efektif dan efisien. Dengan adanya media

pembelajaran, guru dapat terbantu untuk tidak perlu banyak menulis atau
mengilustrasikan di papan tulis. Ilustrasi dan tulisan dengan cepat diambil alih
oleh peran komputer. 

4) Meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran

secara benar, tidak hanya membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif
dan efisien tetapi juga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara
menyeluruh. 

5) Proses pembelajaran dapat dilaksanakan di mana pun dan kapan pun.

Program audio, video, komputer (offline dan online) adalah media
pembelajaran  yang dapat digunakan di mana saja dan kapan saja sesuai
dengan kondisi dan situasi guru dan siswa. 

6) Menimbulkan sikap positif siswa terhadap proses pembelajaran.

Pengenggunaan media yang dirancang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa
dapat menimbulkan sikap positif siswa terhadap proses pembelajaran. Hal ini
terjadi, karena media dapat menyajikan pesan dengan konkret disertai dengan
contohcontoh yang dapat meyakinkan siswa akan kebenaran suatu ilmu
peengetahuan yang dipelajari
 DAFTAR PUSTAKA

https://mudazine.com/bernard-alexander/10-kemampuan-abad-21/

https://radarkudus.jawapos.com/read/2019/08/02/149209/pembelajaran-abad-21-
sebagai-solusi-menghadapi-revolusi-industri-40

http://menzour.blogspot.com/2019/08/peran-teknologi-dan-media-dalam.html

Zubaidah Siti.2016.KETERAMPILAN ABAD KE-21: KETERAMPILAN YANG DIAJARKAN

MELALUI PEMBELAJARAN.Seminar Nasional Pendidikan dengan Tena “Isu-isu Strategis
Pembelajaran MIPA Abad 21”, Jilid 21.