Standar Pengelolaan Pembelajaran PDF

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KOMUNIKASI INTERSTUDI
OLEH:
TIM PENYUSUN
JAKARTA 2017
201
SEKOLAH TINGGI ILMU Kode : STD/SPMI/G.01
KOMUNIKASI INTERSTUDI Tanggal : 7/12/2017
Revisi : 0
STANDAR PENGELOLAAN Halaman : 1 dari 5
PEMBELAJARAN
STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Proses PENANGGUNG JAWAB Tanggal

Nama Jabatan Tanda Tangan
1) 2)
1. Perumusan Irwansyah Ketua Tim
2. Pemeriksanan Aa.Bambang AS Waket I
3) 4)
3. Persetujuan Nyoman PD Dir. Yayasan
4. Penetapam Marlinda Irwanti Ketua Stikom
5)
5. Pengendalian Riyanto Ka. SPMI
202
1. Visi, Misi dan Visi Stikom InterStudi :
Tujuan Sekolah
Tinggi “Menjadi Perguruan Tinggi Terkemuka serta diakui sebagai
pusat unggulan pengembangan ilmu komunikasi yang
menghasilkan tenaga profesional, akademik dan riset yang
bertaraf internasional pada tahun 2030“
Misi Stikom InterStudi :

1. Menyiapkan peserta didik dan tenaga pengajar yang
profesional untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan
Tinggi di bidang komunikasi yang mampu bersaing secara
nasional dan internasional;
2. Mengembangkan kompetensi akademik dan keterampilan
komunikasi yang memberikan manfaat dan menyebarkannya
demi kepentingan umat manusia;
3. Menumbuhkembangkan penelitian dasar, terapan, unggulan
dan kebijakan
Tujuan Stikom InterStudi :

1. Menghasilkan lulusan profesional di bidang komunikasi
yang mampu memenuhi kebutuhan dunia usaha,
pemerintahan, akademisi dan komunitas;
2. Menyiapkan tenaga pengajar yang professional dalam
melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang
Komunikasi yang mampu bersaing secara nasional dan
internasional;
3. Menghasilkan program studi dan kurikulum bidang
komunikasi yang inovatif;
4. Mengembangkan program sertifikasi bidang komunikasi
dan bidang lainnya;
5. Mengembangkan pendidikan kewirausahaan yang
berkelanjutan;
6. Mengembangkan infrastruktur dan teknologi
pembelajaran
2. Tujuan Pembuatan Dokumen tertulis Standar Pengelolaan Pembelajaran merupakan
Dokumen dokumen Penjaminan Mutu Internal Stikom InterStudi,
Pengelolaan dimaksudkan untuk :
Pembelajaran 1. Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh pemangku
kepentingan tentang Standar Pengelolaan Pembelajaran yang
berlaku di dalam lingkungan Sekolah Tiggi Ilmu Komunikasi
InterStudi.
2. Landasan dan arah dalam menetapkan semua standard dan
manual atau prosedur Pengelolaan Pembelajaran dalam
melaksanakan dan meningkatkan mutu Pembelajaran
3. Bukti otentik bahwa Stikom InterStudi telah memiliki dan
melaksanakan Standar Pengelolaan Pembelajaran
sebagaimana diwajibkan menurut peraturan perundang –
undangan.
203
3. Rasional Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang
Standar Nasional Pendidikan (Perubahan Kedua). Telah
memberikan arahan tentang pentingnya peningkatan mutu yang
berkelanjutan. Upaya peningkatan mutu merupakan sebuah
kegiatan yang melibatkan banyak unsur kepemimpinan yang
masing – masing memiliki tugas pokok dan fungsi sendiri –
sendiri, namun demikian dituntut saling bekerja sama untuk
menghasilkan multi output secara bersam – sama. Disatu sisi
output dari satu unit bisa jadi merupakan input untuk unit yang
lain yang harus dihasilkan secara simultan; di sisi lain beberapa
unit bisa memiliki peran masing – masing di dalam memberikan
kontribusi untuk menghasilkan suatu output. Berdasarkan
kondisi di atas, maka masing – masing unsur kepemimpinan
dalam organisasi Stikom InterStudi membutuhkan sebuah
pedoman standar untuk masing – masing langkah dalam
mengelola masing – masing unit yang dipimpinnya.
Menurut Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi, standar Pengelolaan
Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang Perencanaan,
Pelaksanaan Pengendalian, Pemantauan dan Evaluasi, serta
Pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat Program Studi.
Standar Pengelolaan Pembelajaran harus mengacu pada Standar
Kompetensi Lulusan, Standar Isi Pembelajaran, Standar Proses
Pembelajaran, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan, serta
Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran.
4. Pihak yang 1. Ketua sebagai pimpinan Sekolah Tinggi
Bertanggung 2. Para Wakil Ketua sebagai pembantu pimpinan Sekolah Tinggi
Jawab Mencapai 3. Ketua program studi sebagai pimpinan program studi
5. Ketua LP2M
Standar
6. Kepala SPMI
7. Dosen dan Mahasiswa
5. Definisi Istilah 1. Konsentrasi adalah unit pelaksana akademik di Sekolah
Tinggi yang melaksanakan pendidikan akademik Program
Sarjana dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan,
teknologi dan / atau seni tertentu. Konsentrasi dapat
menyelenggarakan lebih dari satu program studi.
2. Program Studi adalah kesatuan rencana belajar sebagai
pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik dan / atau
professional yang diselenggarakan atas dasar suatu
kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai
ilmu pengetahuan, ketrampilan dan sikap sesuai dengan
sasaran kurikulum.
6. Pernyataan Isi 1. Perguruan tinggi wajib:
Standar a. Menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional
terkait dengan pembelajaran yang dapat diakses oleh
sivitas akademika dan pemangku kepentingan, serta
dapat dijadikan pedoman bagi program studi dalam
melaksanakan program pembelajaran.
204
b. Menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan jenis
dan program pendidikan yang selaras dengan capaian
pembelajaran lulusan.
c. Menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan program
studi dalam melaksanakan program pembelajaran secara
berkelanjutan dengan sasaran yang sesuai dengan visi
dan misi perguruan tinggi.
d. Melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan
program studi dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran.
e. Memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,
pengawasan, penjaminan mutu, dan pengembangan
kegiatan pembelajaran dan dosen.
f. Menyampaikan laporan kinerja program studi dalam
menyelenggarakan program pembelajaran paling sedikit
melalui pangkalan data pendidikan tinggi.
2. Program studi wajib :

a. Melakukan penyusunan kurikulum dan rencana
pembelajaran dalam setiap mata kuliah.
b. Menyelenggarakan program pembelajaran sesuai
standar isi, standar proses, standar penilaian yang telah
ditetapkan dalam rangka mencapai capaian
pembelajaran lulusan.
c. Melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana
akademik dan budaya mutu yang baik.
d. Melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara
periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu
proses pembelajaran.
e. Melaporkan hasil program pembelajaran secara periodik
sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan
keputusan perbaikan dan pengembangan mutu
pembelajaran.
3. Setiap konsentrasi atau program studi harus memiliki

pedoman yang mengatur tentang:
a. Kurikulum dan silabus;
b. Kalender akademik yang menunjukkan seluruh kategori
aktivitas selama satu tahun dan dirinci secara
semesteran, bulanan, dan mingguan;
c. Struktur organisasi;
d. Pembagian tugas di antara dosen;
e. Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan;
f. Peraturan akademik;
g. Tata tertib minimal meliputi tata tertib pendidik, tenaga
kependidikan dan peserta didik, serta penggunaan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana;
205
h. Kode etik hubungan antara sesama warga di dalam
lingkungan dan hubungan antara warga dengan
masyarakat;
i. Biaya operasional.
4. Program studi dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang

merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka
menengah yang meliputi :
a. Kalender pendidikan / akademik yang meliputi jadwal
pembelajaran, ulangan, ujian, kegiatan ekstrakurikuler,
dan hari libur;
b. Jadwal penyusunan kurikulum untuk tahun ajaran
berikutnya;
c. Mata pelajaran atau mata kuliah yang ditawarkan pada
semester gasal, semester genap, dan semester antara bila
ada;
d. Penugasan pendidik pada mata pelajaran atau mata
kuliah dan kegiatan lainnya;
e. Buku rujukan yang dipakai pada masing-masing mata
pelajaran;
f. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana pembelajaran;
g. Pengadaan, penggunaan, dan persediaan minimal bahan
habis pakai;
h. Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga
kependidikan yang meliputi sekurang-kurangnya jenis,
durasi, peserta, dan penyelenggara program;
i. Jadwal rapat Dosen;
j. Rencana anggaran pendapatan dan belanja program studi
untuk masa kerja satu tahun;
k. Jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja
program studi untuk satu tahun terakhir.
5. Rencana kerja harus disetujui oleh lembaga berwenang
sebagaimana diatur oleh masing-masing perguruan tinggi
sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
6. Pengelolaan konsentrasi dan program studi harus
dilaksanakan secara mandiri, efisien, efektif, dan akuntabel.
7. Pelaksanaan pengelolaan konsentrasi dan program studi yang
tidak sesuai dengan rencana kerja tahunan harus diajukan
kembali untuk mendapat persetujuan dari pimpinan satu.
8. Pelaksanaan pengelolaan pendidikan harus dipertanggung -
jawabkan oleh Ketua program studi kepada, Ketua secara
berjenjang.
9. Pimpinan Stikom InterStudi dan konsentrasi harus
melakukan pengawasan secara berjenjang terhadap
pelaksanaan program pendidikan, meliputi pemantauan,
supervisi, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut hasil
pengawasan.
206
7. Strategi 1. Pimpinan Sekolah Tinggi menyelenggarakan koordinasi
dengan pimpinan unit dibawahnya secara berkala untuk
menjamin bahwa semua kegiatan berjalan sesuai dengan
standar yang ditentukan.
2. Pimpinan Sekolah Tinggi menyelenggarakan pelatihan,
penyegaran untuk menjaga kesetiakawanan, kerjasama dan
toleransi diantara para pimpinan Konsentrasi, Konsentrasi
dan program studi.
8. Indikator Efisiensi pelaksanaan program pendidikan semakin
meningkat.
9. Dokumen Terkait Statuta, Rencana Strategis dan Rencana Operasional, Standar
pembelajaran dan Borang Kerja atau Formulir Kerja
10. Referensi 1. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan
Dosen.
2. Undang – undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang
Pendidikan Tinggi
3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan Tinggi.
4. Peraturan Pemerintah nomor 32 Tahun 2013 Tentang
Standar Nasional Pendidikan
5. Peraturan Menteri Ristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi
6. Peraturan Menteri Ristekdikti Nomor 62 Tahun 2016 Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum PendidikanTinggi
dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
tentang Kurikulum inti Pendidikan Tinggi.
207
SEKOLAH TINGGI ILMU Kode : STD/SPMI/G.02
KOMUNIKASI INTERSTUDI Tanggal : 7 / 12/2017
STANDAR MANUAL Revisi : 0
PENGELOLAAN Halaman : 1 dari 25
PEMBELAJARAN
STANDAR MANUAL PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Proses PENANGGUNG JAWAB Tanggal

Nama Jabatan Tanda Tangan
1) 2)
1. Perumusan Irwansyah Ketua Tim
2. Pemeriksanan Aa.Bambang AS Waket I
3) 4)
3. Persetujuan Nyoman PD Dir. Yayasan
4. Penetapam Marlinda Irwanti Ketua Stikom
5)
5. Pengendalian Riyanto Ka. SPMI
208
1. Visi, Misi dan Visi Stikom InterStudi :
Tujuan Sekolah
Tinggi “Menjadi Perguruan Tinggi Terkemuka serta diakui sebagai
pusat unggulan pengembangan ilmu komunikasi yang
menghasilkan tenaga profesional, akademik dan riset yang
bertaraf internasional pada tahun 2030“
Misi Stikom InterStudi :

1. Menyiapkan peserta didik dan tenaga pengajar yang
profesional untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan
Tinggi di bidang komunikasi yang mampu bersaing secara
nasional dan internasional;
2. Mengembangkan kompetensi akademik dan keterampilan
komunikasi yang memberikan manfaat dan
menyebarkannya demi kepentingan umat manusia;
3. Menumbuhkembangkan penelitian dasar, terapan,
unggulan dan kebijakan
Tujuan Stikom InterStudi :

1. Menghasilkan lulusan profesional di bidang komunikasi
yang mampu memenuhi kebutuhan dunia usaha,
pemerintahan, akademisi dan komunitas;
2. Menyiapkan tenaga pengajar yang professional dalam
melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang
Komunikasi yang mampu bersaing secara nasional dan
internasional;
3. Menghasilkan program studi dan kurikulum bidang
komunikasi yang inovatif;
4. Mengembangkan program sertifikasi bidang komunikasi
dan bidang lainnya;
5. Mengembangkan pendidikan kewirausahaan yang
berkelanjutan;
6. Mengembangkan infrastruktur dan teknologi
pembelajaran.
2. Tujuan Pembuatan Dokumen tertulis Standar Manual Pengelolaan Pembelajaran

Dokumen merupakan dokumen Penjaminan Mutu Internal Stikom
Kebijakan Mutu InterStudi, dimaksudkan untuk :
1. Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh
pemangku kepentingan tentang Standar Manual
Pengelolaan Pembelajaran yang berlaku di dalam
lingkungan Sekolah Tiggi Ilmu Komunikasi InterStudi.
2. Landasan dan arah dalam menetapkan semua standard dan
manual atau prosedur Manual Pengelolaan Pembelajaran
dalam melaksanakan dan meningkatkan mutu
Pembelajaran
3. Bukti otentik bahwa Stikom InterStudi telah memiliki dan
melaksanakan Standar Manual Pengelolaan Pembelajaran
209
sebagaimana diwajibkan menurut peraturan perundang –
undangan.
3. Rasional Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang
Standar Nasional Pendidikan (Perubahan Kedua). Telah
memberikan arahan tentang pentingnya peningkatan mutu yang
berkelanjutan. Upaya peningkatan mutu merupakan sebuah
kegiatan yang melibatkan banyak unsur kepemimpinan yang
masing – masing memiliki tugas pokok dan fungsi sendiri –
sendiri, namun demikian dituntut saling bekerja sama untuk
menghasilkan multi output secara bersam – sama. Disatu sisi
output dari satu unit bisa jadi merupakan input untuk unit yang
lain yang harus dihasilkan secara simultan; di sisi lain beberapa
unit bisa memiliki peran masing – masing di dalam memberikan
kontribusi untuk menghasilkan suatu output. Berdasarkan
kondisi di atas, maka masing – masing unsur kepemimpinan
dalam organisasi Stikom InterStudi membutuhkan sebuah
pedoman standar untuk masing – masing langkah dalam
mengelola masing – masing unit yang dipimpinnya.
Menurut Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi, standar Pengelolaan
Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang Perencanaan,
Pelaksanaan Pengendalian, Pemantauan dan Evaluasi, serta
Pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat Program Studi.
Standar Manual Pengelolaan Pembelajaran harus mengacu pada
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi Pembelajaran, Standar
Proses Pembelajaran, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan,
serta Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran.
4. Pihak yang 1. Ketua sebagai pimpinan Sekolah Tinggi
Bertanggung 2. Para Wakil Ketua sebagai pembantu pimpinan Sekolah Tinggi
Jawab Mencapai 3. Ketua Program Studi sebagai pimpinan program studi
4. Ketua LP2M
Standar
5. Kepala SPMI
6. Para Dosen dan Karyawan
5. Strategi Pimpinan Stikom InterStudi melakukan sosialisasi dan
penerapan agenda dan rencana kerja sesuai dengan hasil
keputusan untuk di jalankan sesuai disetiap bidang maupun
bagian sebagai perwujudan dan penjabaran visi dan misi Stikom
InterStudi.
6. Indikator Tertib adminitrasi sesuai dengan tupoksi setiap bidang.
7. Dokumen Terkait Statuta, Rencana Strategis dan Rencana Operasional, Standar

pembelajaran, Standar Operasional Prosedur (SOP) dan Borang
Kerja atau Formulir Kerja
8. Referensi 1. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan
Dosen
2. Undang – undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang
Pendidikan Tinggi.
210
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan Tinggi.
Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi.
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Nomor 62 Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi.
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum PendidikanTinggi
dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
tentang Kurikulum inti Pendidikan Tinggi.
9. Pernyataan Standar Akademik : Manajemen Lembaga

Standar 1. Kepemimpinan
a. Kepemimpinan Sekolah Tinggi / Konsentrasi /
Program Studi harus merumuskan visi,misi, program,
tujuan, sasaran serta kegiatan tahunan yang bersifat
operasional dan terukur, dengan mempertimbangkan
baik lingkungan luar maupun dalam.
b. Kepemimpinan Sekolah Tinggi / konsentrasi / Program
Studi seharusnya lebih memiliki karakter leadership,
dengan menginspirasi, mendukung dan menghargai
kontribusi sivitas akademika dan stakeholders lainnya
serta menumbuhkan kesalingpercayaan dan kebebasan
dalam berkarya dengan penuh tanggung jawab.
2. Komitmen
a. Komitmen pimpinan harus ada dalam upaya pencapaian
visi, misi, program, tujuan, sasaran serta kegiatan
tahunan.
b. Komitmen sivitas akademika terhadap peningkatan mutu
akademik harus ditunjukkan dengan implementasinya
melalui pengukuran, pemantauan, analisis, dan
peningkatan kinerja secara terus-menerus.
c. Komitmen mahasiswa terhadap upaya peningkatan mutu
proses pembelajaran seharusnya diberi saluran yang luas.
3. Manajemen Proses
a. Proses-proses pokok harus terdefinisikan dengan jelas
dan tersedia indikator untuk menilai kinerjanya.
b. Setiap proses pokok harus jelas penanggung jawab dan
pelaksananya.
c. Proses-proses pokok harus didukung dengan
ketersediaan sumber daya yang memadai.
211
d. Keterkaitan antara proses-proses pokok dengan misi
program studi, konsentrasi, dan Sekolah Tinggi
seharusnya teridentifikasi dan terumuskan dengan
baik.
e. Upaya penyederhanaan (simlpifikasi) tata kerja harus
dilakukan untuk menjamin upaya peningkatan mutu
pendidikan secara berkelanjutan.
f. Pada tahap pelaksanaan proses seharusnya menerapkan
manajemen partisipatif dengan memanfaatkan:
1) kepemimpinan demokratik
2) komunikasi dua arah
3) pengelolaan konflik
4) partisipasi bawahan
5) motivasi intrinsik
6) perbedaan persepsi
4. Evaluasi Diri
a. Sekolah Tinggi dan Konsentrasi harus melaksanakan
audit akademik secara periodik.
b. Evaluasi diri Sekolah Tinggi/Konsentrasi dan program
studi harus dilakukan secara periodik.
c. Evaluasi diri program studi harus dilakukan setiap tahun
berdasarkan data dan informasi yang akurat.
d. Program Pengendalian Mutu seharusnya meliputi semua
butir mutu sebagai berikut :
i. Visi, misi, tujuan dan Program
ii. Kurikulum
iii. Sumber daya manusia
iv. Mahasiswa
v. Proses pembelajaran
vi. Prasarana dan sarananya
vii. Suasana akademik
viii. Keuangan
ix. Penelitian, publikasi dan pengabdian kepada
masyarakat
x. Tata pamong (governance)
xi. Manajemen lembaga
xii. Sistem informasi
xiii. Kerjasama dalam dan luar negeri
d. Pengawasan melekat harus dilakukan oleh setiap
pimpinan unit organisasi berdasarkan kebijakan
program, prosedur dan standar lain yang telah
disepakati, dan temuan hasil pengawasan tersebut
dijadikan dasar untuk pengambilan tindakan koreksi.
e. Tiap unit organisasi harus melakukan pendekatan sistem
terhadap semua kegiatan yang menjadi lingkup
tugasnya.
212
f. Hasil analisis pendekatan sistem harus digunakan untuk
meningkatkan kinerja unit organisasi secara terus
menerus (continuous improvement).
5. Perencanaan
a. Perencanaan pengembangan program studi harus
mempertimbangkan misi Sekolah Tinggi dan
Konsentrasi.
b. Perencanaan harus mencakup aspek teknis dan
aspiratif yang didasarkan pada evaluasi diri.
c. Perencanaan harus dituangkan dalam dokumen yang
mudah dibaca dan dimengerti oleh pihak-pihak yang
terkait.
6. Nomenklatur, legalitas,Statuta dan unsur – unsur yang
berkaitan dengan Standar Manual Pengelolaan
Pembelajaran Stikom InterStudi seperti terlampir.
10. Lampiran Butir – butir Standar Pengelolaan dan Aspek – aspek yang
berkaitan dengan Pengelolaan Pembelajaran dapat dilihat
dalam Butir – butir Standar.
213
BUTIR – BUTIR STANDAR PENGELOLAAN
NO Sub Standar Aspek Butir – butir Standar (Indikator)
1 Jati Diri, Visi, Nomenklatur 1. Sekolah Tinggi, dan Program Studi sesuai
Misi, Tujuan dengan SK Pendirian.
dan Sasaran 2. Nama Singkat Sekolah Tinggi Ilmu
Komunikasi InterStudi adalah Stikom
InterStudi.
Simbol – simbol Sekolah Tinggi, :
1. Mempunyai logo
2. Mempunyai stempel
3. Mempunyai bendera
4. Mempunyai kop surat
5. Mempunyai himne
6. Mempunyai mars
Legalitas 1. Perguruan Tinggi memiliki Legalitas dari
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor: 119/D/O/1998 tanggal 28 Agustus
1998
2. Program Studi Pasca Sarjana memiliki
legalitas dari Depateman Pendidikan dan
Kebudayaan, nomor: 4008/D/T/2007 tanggal
29 Nopember 2007
Statuta 1. Disusun oleh Tim yang di tetapkan oleh Ketua
Stikom InterStudi
2. Berisi komponen garis-garais besar
pengelolaan Stikom InterStudi.
3. Dievaluasi kembali 5 Tahun sekali.
4. Disahkan oleh Ketua, di ketahui oleh Ketua
Yayasan
Rencana 1. Disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK
Strategis Ketua.
(Renstra) dan 2. Berisi komponen yang sesuai dengan
Rencana ketetapan Departemen Pendidikan dan
Operasional Kebudayaan dan atau Kementrian Ristekdikti
(Renop) serta peraturan perundang – undangan yang
berlaku.
3. Berlaku selama 5 tahun dan wajib disusun
kembali.
4. Dievaluasi setiap tahun
5. Disahkan oleh Senat Sekolah Tinggi.
6. Setiap Konsentrasi dan program studi
memiliki Renstra dan Renop.
Lokasi 1. Domisili Stikom InterStudi di Jl. Wijaya II/62,
Kebayoran Baru, Jakarta Selatan.
214
2. Lokasi Kampus bertempat di Kebayoran Baru.
3. Lokasi Kampus merupakan milik Yayasan.
Penyelenggaraan 1. Perkuliahan dilaksanakan di kampus sendiri
Perkuliahan dan atau tempat lain yang sah.
2. Menyelenggarakan pembelajaran tatap muka.
3. Telah mendapat izin dari Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan atau peraturan
dan perundang - undangan yang berlaku.
4. Waktu perkuliahan dilaksanakan pada pagi,
siang, sore, dan malam hari.
5. Perkuliahan diselenggarakan dari Hari Senin
sampai Sabtu
Strata dan jenis 1. S1 Ilmu Komunikasi
pendidikan yang 2. S2 Ilmu Komunikasi
dikelola
Visi Sekolah 1. Rumusan visi memiliki komponen:
Tinggi kelogisan, target terukur yang akan dicapai,
kurun, waktu, dan jangkauan tempat.
2. Visi Sekolah Tinggi disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan SK Ketua.
3. Visi Sekolah Tinggi sejalan dengan Visi
Kementerian Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi.
4. Visi Sekolah Tinggi disahkan oleh Senat
Sekolah Tinggi.
5. Visi Sekolah Tinggi ditetapkan dengan SK
Ketua.
6. Visi Program Studi disusun oleh tim yang
7. Visi Program Studi sejalan dengan visi
Sekolah Tinggi.
8. Visi Program Studi disahkan oleh Senat
Sekolah Tinggi.
9. Visi Program Studi ditetapkan dengan SK
Ketua.
10. Visi Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lainnya
Misi Sekolah 1. Misi adalah penjabaran implementasi dari
Tinggi visi yang telah ditetapkan.
2. Misi berisi pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi.
3. Misi Sekolah Tinggi disusun oleh tim yang
4. Misi Sekolah Tinggi disahkan oleh Senat
Sekolah Tinggi.
5. Misi Sekolah Tinggi ditetapkan dengan SK
Ketua.
215
6. Misi Program Studi disusun oleh tim yang
7. Misi Program Studi disahkan oleh Senat
Sekolah Tinggi.
8. Misi Program Studi ditetapkan dengan SK
Ketua.
9. Misi Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lainnya
ditetapkan dengan SK Ketua
Tujuan Sekolah 1. Tujuan Sekolah Tinggi disusun oleh tim yang
Tinggi ditetapkan dengan SK Ketua.
2. Tujuan Sekolah Tinggi adalah capaian dari
Misi yang telah ditetapkan.
3. Tujuan Sekolah Tinggi disahkan oleh Senat
Sekolah Tinggi.
4. Tujuan Sekolah Tinggi ditetapkan dengan
SK Ketua.
5. Tujuan Program Studi disusun oleh tim yang
6. Tujuan Program Studi adalah capaian dari
Misi Program Studi.
7. Tujuan Program Studi disahkan oleh Senat
Sekolah Tinggi.
8. Tujuan Program Studi ditetapkan dengan SK
Ketua.
9. Tujuan Lembaga, Pusat Studi, dan Unit
lainnya ditetapkan dengan SK Ketua
Sasaran dan 1. Sasaran dan Strategi pencapaian Sekolah
Strategi Tinggi disusun oleh pimpinan Sekolah
Tinggi.
2. Sasaran dan Strategi pencapaian
Konsentrasi disusun oleh pimpinan
konsentrasi.
3. Sasaran dan Strategi Program Studi disusun
oleh pimpinan Program Studi.
4. Strategi Pencapaian berisi aktivitas yang
terukur untuk mencapai tujuan, misi, dan
visi yang telah ditetapkan.
5. Strategi pencapaian disusun secara
bertahap dan mempunyai target pencapaian
yang jelas
2 Kepemimpinan Struktur 1. Struktur Organisasi Stikom InterStudi
Organisasi ditetapkan mengacu dengan tata kelola
Perguruan Tinggi sesuai dengan kebutuhan
2. Struktur Organisasi Stikom InterStudi terdiri
dari Ketua sebagai pimpinan tertinggi di
Stikom InterStudi yang dibantu oleh 4
(empat) Wakil Ketua, Senat sebagai badan
normatif, Satuan Pengawas Internal yang
216
menjalankan fungsi pengawasan non-
akademik. Program Studi dipimpin oleh
ketua program studi dan dibantu oleh
Sekretaris Program Studi.
3. Untuk urusan administrasi, Ketua dibantu
oleh Kepala Bagian yang masing - masing
membawahi Kepala Subbagian.
4. Ketua mengangkat Kepala Unit Pelaksana
Teknis.
5. Ketua mengangkat Kepala Pusat untuk
melaksanakan tugas - tugas khusus yang
terkait dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Ketua Sekolah 1. Ketua adalah pimpinan tertinggi Sekolah
Tinggi Tinggi Stikom InterStudi.
2. Kualifikasi dan kompetensi:
a. Memiliki ilmu pengetahuan,
keterampilan, dan latar belakang
akademik yang sesuai dengan institusi
yang dipimpinnya.
b. Mempunyai kemampuan leadership dan
manajerial.
c. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang
tinggi, serta komitmen yang kuat untuk
memajukan Sekolah Tinggi,
mengembangkan ilmu dan teknologi,
serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya.
d. Jenjang pendidikan minimal S-2.
e. Usia maksimal 61 tahun pada saat
diangkat, khusus guru besar maksimal
66 tahun.
f. Mempunyai kepangkatan akademik
minimal lektor.
g. Tidak menjadi anggota partai politik.
h. Tidak sedang menjabat sebagai
pimpinan di perguruan tinggi lain.
i. Memenuhi persyaratan akademik,
administratif dan prosedur yang berlaku
yang diatur dalam peraturan tersendiri.
Senat 1. Senat adalah badan normatif dan perwakilan
tertinggi Sekolah Tinggi
2. Kualifikasi dan Kompetensi:
a. Anggota senat Sekolah Tinggi adalah
dosen yang bertugas minimal 3 tahun.
b. Berpendidikan minimal S-2.
c. Usia maksimal 60 tahun pada saat
diangkat.
d. Mempunyai kepangkatan akademik
minimal Asisten Ahli
217
e. Senat Sekolah Tinggi terdiri atas
pimpinan Sekolah Tinggi, ketua
program studi, guru besar tetap,
perwakilan guru besar tidak tetap, dan
perwakilan dosen tetap.
3. Mempunyai tugas dan tanggung jawab yang
ditetapkan dalam statuta Stikom InterStudi
Wakil Ketua I 1. Wakil Ketua I adalah Wakil Ketua Stikom
InterStudi yang bertanggung jawab dalam
bidang akademik.
akademik yang sesuai dengan jabatan
yang dipimpinnya.
manajerial.
serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya
diangkat.
minimal Asisten Ahli.
g. Tidak merangkap dalam Dewan
Penyantun dan / atau jabatan fungsional
akademik lainnya.
h. Tidak menjadi anggota partai politik.
i. Tidak sedang menjabat sebagai pimpinan
di perguruan tinggi lain.
j. Memenuhi persyaratan akademik,
Wakil Ketua II 1. Wakil Ketua II adalah Wakil Ketua Stikom
bidang sumber daya manusia dan keuangan.
yang dipimpinnya.
manajerial.
218
serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya.
diangkat.
dosen lainnya.
h. Tidak menjadi anggota partai politik.
i. Tidak sedang menjabat sebagai
3. Mempunyai tugas dan tanggung jawab yang
ditetapkan dalam statuta Stikom InterStudi
Wakil Ketua III 1. Wakil Ketua III adalah Wakil Ketua Stikom
bidang kemahasiswaan, alumni, dan
kerjasama.
yang dipimpinnya.
b. Mempunyai kemampuan leadership
dan manajerial.
dan atau seni, serta ilmu pengetahuan
lainnya.
diangkat.
Penyantun dan/ atau jabatan fungsional
akademik lainnya.
h. Tidak menjadi pimpinan partai politik.
219
administratif dan prosedur yang
berlaku yang diatur dalam peraturan
tersendiri.
k. Memiliki tugas dan tanggung jawab
yang ditetapkan dalam statuta Stikom
InterStudi
Wakil Ketua IV 1. Wakil Ketua IV adalah Wakil Ketua Stikom
bidang Pengembangan dan kerjasama antar
Lembaga
yang dipimpinnya.
manajerial.
mengembangkan ilmu dan atau
teknologi, seni, dan ilmu pengetahuan
lainnya.
diangkat.
akademik lainnya.
h. Tidak menjadi pimpinan partai politik.
k. Memiliki tugas dan tanggung jawab
yang ditetapkan dalam statuta Stikom
InterStudi
Kepala 1. Kepala Pusat Penjaminan Mutu bertanggung
Penjaminan jawab dalam perencanaan standar mutu,
Mutu pelaksanaan mutu, evaluasi pelaksanaan mutu,
dan tindak lanjut penjaminan mutu yang
berlangsung terus menerus.
2. Kualifikasi dan kompetensi
a. Pendidikan minimal S-2.
220
b. Usia maksimal 61 tahun pada saat
diangkat.
c. Jabatan Akademik minimal Asisten
Ahli.
d. Berstatus dosen tetap Stikom
InterStudi yang sudah bertugas
sekurang – kurangnya 4 (empat) tahun.
e. Mempunyai loyalitas tinggi terhadap
Stikom InterStudi dan berkomitmen
untuk memajukan mutu Stikom
InterStudi
f. Tidak sedang menjabat sebagai
Sekretaris Pusat 1. Sekretaris Pusat Penjaminan Mutu bertugas
Penjaminan membantu Kepala Pusat Penjaminan Mutu
Mutu dalam perencanaan standar mutu, pelaksanaan
mutu, evaluasi pelaksanaan mutu, dan tindak
lanjut penjaminan mutu yang berlangsung
terus menerus Kualifikasi dan kompetensi
diangkat.
c. Jabatan Akademik minimal Tenaga
Pengajar.
d. Berstatus dosen tetap Stikom InterStudi
yang sudah bertugas sekurang-
kurangnya 4 (empat) tahun.
untuk memajukan mutu Stikom
InterStudi.
f. Dapat bekerja sama dengan Kepala
Pusat dalam melaksanakan tugas.
g. Tidak sedang menjabat sebagai
Kepala Pusat 1. Kepala Pusat Penelitian, Pengabdian kepada
Penelitian, Masyarakat dan Publikasi Ilmiah bertanggung
Pengabdian jawab atas kegiatan Penelitian, Pengabdian
Kepada kepada masyarakat dan Publikasi Ilmiah yang
Masyarakat dan dilakukan oleh dosen, atau dosen yang
Publikasi Ilmiah berkolaborasi dengan mahasiswa dalam
bentuk aplikasi keilmuan yang dikembangkan
di Stikom InterStudi.
2. Kualifikasi dan kompetensi
diangkat.
c. Jabatan Akademik minimal Asiten Ahli.
221
untuk memajukan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat di
Stikom InterStudi .
f. Diutamakan memiliki reputasi
melakukan kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat tingkat
nasional.
pimpinan di perguruan tinggi lain
Sekretaris Pusat 1. Sekretaris lembaga penelitian dan pengabdian
Penelitian, masyarakat bertugas membantu Kepala Pusat
Pengabdian Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat
Kepada dan Publikasi Ilmiah dalam kegiatan
Masyarakat dan penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan
Publikasi Ilmiah publikasi ilmiah yang dilakukan oleh dosen,
atau dosen yang berkolaborasi dengan
mahasiswa Stikom InterStudi.
diangkat.
c. Jabatan Akademik minimal Tenaga
Pengajar
untuk memajukan penelitian ilmiah,
pengabdian pada masyarakat dan
publikasi ilmiah di Stikom InterStudi.
f. Dapat bekerja sama dengan Kepala
Pusat dalam melaksanakan tugas.
Ketua 1. Ketua Konsentrasi adalah penanggung jawab
Konsentrasi penuh dalam penyelenggaraan pendidikan di
konsentrasi.
2. Kualifikasi dan Kompetensi :
a. Jenjang Pendidikan minimal S-2.
diangkat.
222
c. Jabatan fungsional minimal Asisten
Ahli.
d. Latar belakang keilmuan sesuai dengan
konsentrasi yang dipimpin.
e. Berstatus sebagai dosen tetap Stikom
InterStudi dan telah bertugas sekurang-
f. Memiliki kemampuan dalam
mengembangkan akademik di
konsentrasi.
g. Memiliki kemampuan
mengkordinasikan dalam menyiapkan
administrasi perizinan dan akreditasi
seluruh program studi yang menjadi
tugas pengelolannya.
h. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang
memajukan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan atau seni di konsentrasi
yang dipimpin.
Sekretaris 1. Sekretaris Konsentrasi bertugas membantu
Konsentrasi Ketua Konsentrasi dalam penyelenggaraan
dan pengeloloaan pendidikan di konsentrasi.
2. Kualifikasi dan Kompetensi
diangkat.
c. Jabatan fungsional minimal Tenaga
Pengajar.
konsentrasi yang dipimpin.
membantu mengembangkan akademik
di konsentrasi.
g. Memiliki kemampuan membantu
Ketua konsentrasi dalam
mengkordinasikan penyiapan
223
yang dipimpin.
j. Dapat bekerja sama dengan Ketua
Konsentrasi dalam melaksanakan
tugas.
Ketua Program 1. Ketua program studi adalah penanggung
Studi jawab penuh dalam penyelenggaraan
pendidikan di program studi.
diangkat.
Ahli.
d. Latar belakang keilmuan sesuai
dengan program studi yang dipimpin.
InterStudi dan telah bertugas
sekurang - kurangnya 4 (empat)
tahun.
mengembangkan akademik di
program studi.
g. Memiliki kemampuan dalam
menyiapkan administrasi perizinan
dan akreditasi program studi.
tinggi, serta komitmen yang kuat
untuk memajukan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan atau seni di program
studi yang dipimpin.
Sekretaris 1. Sekretaris Program Studi bertugas membantu
Program Studi Ketua Program Studi dalam penyelenggaraan
dan pengelolaan pendidikan di Program
Studi.
a. Jenjang Pendidikan minimal S.2
diangkat.
Ahli.
Program Studi yang dipimpin.
224
membantu mengembangkan akademik
di Program Studi.
g. Memiliki kemampuan membantu
Ketua Program Studi dalam
mengkordinasikan penyiapan
yang dipimpin.
j. Dapat bekerja sama dengan Ketua
Program Studi dalam melaksanakan
tugas.
Kepala Unit 1. Kepala Unit Teknologi Informasi dan
Teknologi Komuni-kasi adalah penanggung jawab
Informasi dan penuh dalam pengelolaan peralatan dan
Komunikasi jaringan teknologi informasi dan komunikasi
sesuai dengan spesifikasinya.
a. Jenjang pendidikan minimal S-2 sesuai
dengan bidang ilmunya
diangkat.
c. Latar belakang keilmuan sesuai dengan
spesifikasi teknologi informasi dan
komunikasi yang dikelola.
d. Berstatus sebagai dosen Stikom
InterStudi.
e. Memiliki komitmen untuk memajukan
dan mengembangkan keilmuan sesuai
dengan etika keilmuan.
f. Mampu bekerjasama dengan dosen
pengampu mata kuliah yang berkaitan
dengan pemanfaatan Teknologi
Informasi dan Komunikasi.
225
Kepala Unit 1. Kepala perpustakaan adalah penanggung
Perpustakaan jawab penuh dalam pengelolaan
dan perpustakaan.
Dokumentasi 2. Kualifikasi dan Kompetensi
a. Jenjang pendidikan minimal S.1 Ilmu
Perpustakaan
diangkat.
c. Pengalaman di bidang perpustakaan.
d. Mempunyai keterampilan pengelolaan
perpustakaan (Basic Library Skill)
meliputi pengadaan, pengolahan,
pembuatan paket informasi.
e. Memiliki kemampuan untuk
melakukan klasifikasi dengan sistem
DDC & administrasi pengolahan bahan
pustaka.
f. Penguasaan komputer meliputi
penguasaan software pengolahan data
& kata, pengetahuan tentang data base,
jaringan, multi media.
g. Memiliki kemampuan untuk
melakukan penelusuran on disk / off
line (Proquest &Winspirs)
h. Menguasai teknik pencarian Bollian
Logic.
i. Memiliki kemampuan untuk
melakukan searching on-line book
j. Bisa berkomunikasi dengan baik.
k. Mempunyai misi lifelong learning
untuk diri sendiri dan orang lain.
l. Tidak sedang menjabat sebagai
Kepala Unit 1. Kepala Unit laboratorium adalah
Laboratorium penanggung jawab penuh dalam pengelolaan
laboratorium sesuai dengan spesifikasinya.
diangkat.
spesifikasi laboratorium yang dikelola.
InterStudi.
226
dengan pemanfaatan laboratorium.
Kepala Unit 1. Kepala Unit Studio dan Pemancar adalah
Studio dan penanggung jawab penuh dalam pengelolaan
Pemancar sarana penunjang pendidikan sesuai dengan
spesifikasinya.
diangkat.
spesifikasi sarana penunjang
pendidikan yang dikelola.
InterStudi
dengan pemanfaatan sarana penunjang
pendidikan
Kepala Bagian 1. Kepala Bagian adalah penanggung jawab
penuh bidang administrasi dalam bidang
yang dipimpinnya.
a. Pendidikan minimal S-1
diangkat
c. Pengalaman di bidangnya minimal 4
(empat) tahun.
d. Sebagai tenaga kependidikan tetap.
e. Memahami lingkup kerja bidang
kepegawaian.
f. Memahami administrasi perkantoran.
g. Mampu mengoperasikan program
office.
h. Bisa berkomunikasi dengan baik.
Kepala Sub 1. Kepala Sub Bagian adalah penanggung
Bagian jawab penuh bidang administrasi di
Subbagian yang dipimpinnya.
227
a. Pendidikan minimal S. 1.
b. Usia maksimal 51 tahun saat diangkat
c. Pengalaman minimal 5 (lima) tahun.
d. Pernah mengikuti pelatihan
kepemimpinan, manajemen,
administrasi, dsb.
e. Mampu merencanakan, menganalisis,
dan mengevaluasi hasil dan kinerja tim.
f. Mampu bekerjasama dan
berkoordinasi untuk mewujudkan tim
kerja yang solid.
g. Mampu membina kegiatan
administrasi dan akademik.
h. Mampu memimpin di bidangnya
secara optimal dengan
mempergunakan sistem peralatan yang
ada.
i. Mampu mempertimbangkan mutu
hasil kerja dengan sistem evaluasi
secara kontinu.
j. Bersedia melaksanakan tugas /
pengabdian 6 hari kerja dalam 1
minggu
k. Memiliki dedikasi dan loyalitas
terhadap Stikom InterStudi.
l. Tidak sedang menjabat sebagai
3 Standar Sistem 1. Konsentrasi memiliki rencana strategis untuk
Kegiatan pengelolaan mendukung sistem pengelolaan fungsional
fungsional dan dan operasional program studi yang efektif.
operasional 2. Konsentrasi memiliki rencana operasional
Konsentrasi dan untuk mendukung sistem pengelolaan
program studi fungsional dan operasional program studi
yang efektif.
3. Sistem pengelolaan fungsional dan
operasional program studi meliputi :
a. Perencanaan,
b. Pengorganisasian,
c. Pengembangan,
d. Pengawasan,
e. Pengarahan,
f. Representasi, dan
g. Penganggaran
4. Program studi memiliki rencana
pengembangan masing-masing.
5. Program studi menarik umpan balik dari
dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna
lulusan secara berkala.
228
6. Umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni,
dan pengguna lulusan ditindaklanjuti secara
berkelanjutan untuk perbaikan kurikulum,
pelaksanaan proses pembelajaran, dan
peningkatan kegiatan program studi.
7. Program studi melakukan upaya-upaya untuk
peningkatan :
a. Animo calon mahasiswa
b. Mutu manajemen
c. Mutu lulusan
d. Pelaksanaan dan hasil kerjasama
kemitraan
e. Prestasi memperoleh dana dari sumber
selain dari mahasiswa dan hibah
kompetitif.
Rapat Senat 1. Rapat senat dilakukan dalam rangka
membahas kegiatan yang berkaitan dengan
kebijakan dan halhal strategis lainnya di
tingkat Konsentrasi atau Sekolah Tinggi.
2. Rapat senat terbuka di tingkat Sekolah Tinggi
hanya dilakukan dalam rangka wisuda,
pemilihan Ketua, pemilihan Program Studi
Pascasarjana, dan pengukuhan Guru Besar.
3. Rapat senat terbuka di tingkat Konsentrasi
hanya dilakukan dalam rangka pemilihan
Ketua Konsentrasi dan Ketua Program Studi.
4. Rapat senat dilakukan minimal satu kali
dalam satu semester.
5. Rapat senat dapat dilaksanakan jika anggota
senat yang hadir mencapai quorum (lebih
dari separuh anggota jumlah anggota senat).
6. Rapat senat tidak dapat dilanjutkan jika
anggota senat meninggalkan ruang rapat
sehingga jumlah yang hadir tidak mencapai
quorum.
7. Keputusan rapat senat adalah keputusan
tertinggi dan tidak dapat diubah atau
dibatalkan oleh pimpinan di tingkat Sekolah
Tinggi, Konsentrasi, atau Program Studi.
Rapat Pimpinan 1. Rapat pimpinan dilakukan untuk membahas
kebijakan dan hal-hal lain yang bersifat
operasional.
2. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi terdiri atas:
a. Rapat terbatas pimpinan Sekolah
Tinggi
b. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi
dengan Organisasi Vertikal yang lebih
tinggi.
229
c. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi
dengan pimpinan Konsentrasi dan
Program Studi.
d. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi
dengan Kepala Bagian.
e. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi
dengan seluruh unsur pimpinan di
Stikom InterStudi.
3. Rapat pimpinan Konsentrasi terdiri atas :
a. Rapat terbatas pimpinan Konsentrasi
b. Rapat pimpinan Konsentrasi dengan
pimpinan program studi
c. Rapat pimpinan Konsentrasi dengan
Kepala Bagian dan Kepala Sub Bagian.
d. Rapat pimpinan Konsentrasi dengan
seluruh pimpinan di tingkat
Konsentrasi.
4. Rapat pimpinan dilakukan sesuai dengan
kebutuhan.
5. Keputusan rapat pimpinan wajib ditaati oleh
seluruh pihak yang terkait
Rapat Dosen / 1. Rapat dosen / tenaga kependidikan adalah
Tenaga rapat yang dilakukan oleh pimpinan Stikom
Kependidikan InterStudi di segala jenjang bersama dosen
sesuai dengan kebutuhan.
2. Rapat dosen / tenaga kependidikan bersama
pimpinan di segala jenjang dilaksanakan
minimal 2 kali dalam 1 semester.
3. Keputusan rapat dosen / tenaga kependidikan
wajib ditaati oleh semua pihak yang terkait.
Rapat Khusus 1. Rapat khusus dilaksanakan oleh pimpinan di
setiap jenjang dalam rangka penanganan hal-
hal yang bersifat penting, rahasia, atau
darurat.
2. Rapat khusus di jenjang pimpinan tertentu
harus mendapat izin dan dihadiri oleh
pimpinan minimal satu tingkat di atasnya
kecuali rapat khusus di tingkat Sekolah
Tinggi.
3. Hasil keputusan rapat khusus harus ditaati
oleh semua pihak yang terkait.
Wisuda 1. Kegiatan wisuda adalah kegiatan pelantikan
atas mahasiswa yang dinyatakan telah lulus
dari salah satu jenjang pendidikan di Stikom
InterStudi.
2. Upacara wisuda dilakukan dalam sidang
terbuka senat Stikom InterStudi.
230
3. Kegiatan wisuda dilaksanakan oleh panitia
yang ditetapkan dengan SK Ketua.
4. Kegiatan wisuda dilaksanakan minimal 1 kali
dalam satu tahun akademik.
5. Peserta wisuda diwajibkan mengenakan
busana wisuda yang telah ditetapkan.
Pengukuhan 1. Pengukuhan guru besar adalah kegiatan
Guru Besar pelantikan atas dosen yang telah mencapai
jabatan akademik profesor yang ditetapkan
oleh pemerintah.
2. Upacara pengukuhan guru besar dilakukan
sidang senat terbuka Stikom InterStudi.
3. Kegiatan pengukuhan guru besar
dilaksanakan oleh panitia yang ditetapkan
melalui SK Ketua.
4. Guru besar yang dikukuhkan dengan
menyampaikan orasi ilmiah.
5. Guru besar yang dilantik wajib membiayai
sebagian dari biaya upacara pengukuhan
sesuai dengan kesepakatan antara pihak
Stikom InterStudi dan pihak guru besar.
6. Guru besar yang dilantik wajib mengenakan
busana guru besar yang telah ditetapkan.
Pergantian 1. Seluruh pimpinan baru yang menjabat di
Pejabat salah satu jabatan struktural di Stikom
InterStudi wajib dilantik dalam sebuah acara
penyerahan surat keputusan.
2. Seluruh pimpinan yang telah berakhir masa
jabatan di salah satu jabatan struktural di
Stikom InterStudi wajib diberikan ucapan
terima kasih.
3. Pelantikan pejabat struktural dilakukan oleh
pimpinan Stikom InterStudi.
4. Pengangkatan dan pemberhentian Pejabat
Akademik (Wakil Ketua, Ketua Konsentrasi,
Ketua Program Studi, Kepala Pusat, dan
Kepala Unit) dilakukan oleh Ketua Stikom
InterStudi.
Sponsorship 1. Sponsorhip adalah upaya lembaga lain yang
ingin menjadi sponsor dalam berbagai
kegiatan Stikom InterStudi, atau sebaliknya
Stikom InterStudi menjadi sponsor kegiatan
lembaga lain.
2. Dalam menerima sponsor dari pihak luar,
pihak sponsor tidak menyertakan unsur-
unsur yang bertentangan dengan ideologi
negara, semangat perdamaian, dan semangat
cinta lingkungan.
231
3. Ketentuan Stikom InterStudi menjadi
sponsor di lembaga lain sebagai berikut :
a. Ada kesepakatan tertulis dengan
pihak yang disponsori.
b. Selalu memiliki nilai promosi.
c. Transparan dalam penentuan biaya.
d. Dua belah pihak berada dalam posisi
saling menguntungkan.
4 Pelayanan Pelayanan 1. Pelayanan administrasi akademik adalah
Administrasi kegiatan Stikom InterStudi dalam melayani
Akademik kebutuhan mahasiswa, dosen, alumni, dan
pemangku kepentingan yang berkaitan
dengan bidang akademik.
2. Pelayanan administrasi akademik di setiap
unit dilakukan dengan prinsip ramah, cepat,
dan tertib.
3. Pelayanan administrasi akademik di setiap
unit dilakukan pada hari kerja dari pukul
08.00 sampai dengan pukul 16.30.
(menyesuaikan jam perkuliahan)
4. Bagi mahasiswa, dosen, alumni, dan
pemangku kepentingan yang
menyelenggarakan kuliah malam hari,
pelayanan administrasi akademik
disesuaikan dengan jadwal perkuliahan.
Catatan : Pelayanan administrasi
akademik secara terperinci dapat
dilihat pada buku Panduan
Administrasi Akademik Stikom
InterStudi
Pelayanan 1. Pelayanan administrasi keuangan adalah
Keuangan kebutuhan mahasiswa, dosen, dan tenaga
kependidikan yang berkaitan dengan bidang
keuangan.
2. Pelayanan administrasi keuangan di setiap
unit dilakukan dengan prinsip ramah, mudah,
tepat waktu, transparan, dan akuntabel.
3. Pelayanan administrasi keuangan di setiap
unit dilakukan pada hari kerja dari pukul
08.00 sampai dengan pukul 14.00.
4. Bagi mahasiswa dan dosen yang
menyelenggarakan kuliah malam hari,
pelayanan administrasi keuangan
disesuaikan dengan jadwal perkuliahan.
Catatan : Hal-hal teknis administrasi
keuangan diatur tersen
232
Pelayanan 1. Pelayanan administrasi umum adalah
Umum kebutuhan mahasiswa, alumni, dosen, tenaga
kependidikan, dan stakeholder lainnya yang
berkaitan dengan bidang administrasi umum.
2. Pelayanan administrasi umum di setiap unit
dilakukan dengan prinsip ramah, mudah,
tepat waktu, dan transparan.
3. Pelayanan administrasi umum di setiap unit
dilakukan pada hari kerja dari pukul 08.00
sampai dengan pukul 16.00.
4. Pelayanan administrasi umum yang
berkaitan dengan pemberian informasi
kepada tamu dilakukan selama 24 jam.
Pelayanan 1. Pelayanan kehumasan adalah kegiatan
Kehumasan dan Stikom InterStudi dalam melayani kebutuhan
promosi mahasiswa, alumni, dosen, tenaga
kependidikan, dan pemangku kepentingan
(stakeholder) lainnya yang berkaitan dengan
bidang kehumasan.
2. Pelayanan kehumasan di setiap unit
dilakukan dengan prinsip ramah, mudah,
tepat waktu, dan transparan.
3. Pelayanan yang bersifat protokoler:
a. Tamu Pejabat Tinggi Negara dilayani
langsung oleh Ketua/Pembantu Ketua.
b. Tamu pejabat dari instansi lain
disesuaikan dengan pejabat Stikom
InterStudi yang terkait.
c. Tamu untuk bidang kerja sama dan
promosi dilayani oleh Waket IV
Kerjasama dan Humas.
4. Pelayanan kehumasan dilakukan selama 24
jam melalui media informasi.
5. Promosi Stikom InterStudi dikoordinasikan
oleh Waket IV Kerjasama dengan Humas.
6. Promosi Stikom InterStudi dilakukan
sepanjang tahun dalam bentuk informasi dan
pencitraan
7. Pencitraan Stikom InterStudi dilakukan
sepanjang tidak bertentangan dengan
peraturan pemerintah dan perundang-
undangan yang berlaku.
Prosedur 1. Semua pelayanan memiliki prosedur
pelayanan pelayanan (Standard Operational Procedure
/ SOP) yang harus mencakup input, proses,
output, dan outcome, serta lingkungan
233
eksternal yang menjamin terlaksananya tata
pamong yang baik.
2. Semua prosedur pelayanan harus
disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau, dan
dievaluasi dengan peraturan dan prosedur
yang jelas.
234

Standar Pengelolaan Pembelajaran PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar Pengelolaan Pembelajaran PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KOMUNIKASI INTERSTUDI

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Proses PENANGGUNG JAWAB Tanggal

Misi Stikom InterStudi :

Tujuan Stikom InterStudi :

2. Program studi wajib :

3. Setiap konsentrasi atau program studi harus memiliki

4. Program studi dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang

STANDAR MANUAL PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Proses PENANGGUNG JAWAB Tanggal

Misi Stikom InterStudi :

Tujuan Stikom InterStudi :

2. Tujuan Pembuatan Dokumen tertulis Standar Manual Pengelolaan Pembelajaran

7. Dokumen Terkait Statuta, Rencana Strategis dan Rencana Operasional, Standar

9. Pernyataan Standar Akademik : Manajemen Lembaga

NO Sub Standar Aspek Butir – butir Standar (Indikator)

Anda mungkin juga menyukai