Form M3.1A/LK.3.

1A

FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Hari/Tanggal : Achmad wahid hasan
Mata Pelajaran/Materi: Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan/sistem kopling
Kelas : XII
Pemberian Respon
No Aspek Jenis Jelas/ Tdk Catatan
Perangkat Sesuai Jelas/Tdk
sesuai/
/Ada/sudah
Tdk
ada/belum
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK RPP √ IPK masih
terdapat unsur
C3 karena yng
di minta C4
keatas
Tujuan sudah
sesuai dengan
jumlah minimal
IPK dan sudah
mengandung
unsur ABCD
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bhn ajar- √ Blum adanya
dengan tujuan pembelajaran RPP pemberian
tugas
3. Kesesuaian media yang digunakan Media √ Lebih baik
dalam pembelajaran LKPD dan
form evaluasi
ditampilkan
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Media √ Di dalam
yang mampu memberikan kejelasan media masih
informasi yang menarik dan mengunakan
menyenangkan gambar hitam
putih dan
belum bias
langsung
menampilkan
video
5. Ada materi pembelajaran yang masih Bahan √ Materi
miskonsepsi ajar pembelajaran
yang diberikan
sudah sangat
jelas dan tidak
menimbulkan
miskonsepsi
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Bahan √ Belum ada
 lengkap dalam bahan ajar serta memuat ajar unsur kekinian
unsur kekinian karena dalam
bahan ajar
tidak disertakan
link media ke
website/yotube
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP √ Sintaks pada
pembelajaran (pendekatan saintifik dan kegiatan inti
model-model pembelajaran yang sudah sesuai
diterapkan) dengan STEM
dan PBL
8. Memiliki unsur yang dapat RPP √ Sudah ada
mengintegrasikan kemampuan critical unsur C4
thinking, creative thinking, reflective
thinking dan decision making ke dalam
kegiatan belajar melalui inquiry based
activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP √ Sudah berbasis
sudah berbasis HOTS HOT
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang RPP √ Sesuai TPACK
mendidik dengan pendekatan Pemanfaatan
Technological Pedagogical Content
teknologi
Knowledge (TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0 Googleform,
google
classroom
Whatsapp, dan
PPT dalam
pembelajaran
sudah
dilaksanakan
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi √ Berbasis HOT
penilaian berbasis HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi √ Penilaian sudah
jelas
13. Kesesuaian teknik penilaian Evaluasi √ Teknik
K dengan bentuk asesmen (sikap, penilaian sesuai
pengetahuan, dan keterampilan) dengan
Asesmen
14. LKPD sudah mampu mengukur LKPD- √ Seluruh
ketercapaian tujuan pembelajaran RPP kegiatan di
LKPD sudah
sesuai dengan
IPK yang
merupakan
penjabaran dari
tujuan
 pembelajaran
15. Ada langkah-langkah kerja dalam LKPD √ Sudah Ada
LKPD yang terukur

Semarang,6 Oktober 2020

Mahasiswa Pereview

Nilai: Reyndra Alala,

Jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal (15)

13
Nilai = x 100
(15)

Nilai = 86 (A)

Predikat:
Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran
terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran