RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BLENDED

Sekolah : SMK MVP ARS Internasional

Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Kelas/Semester : X/Ganjil
Kompetensi Keahlian : TIK
Materi Pokok : Algoritma Pemrograman
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit (2 X Pertemuan)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) KI/KD

1. Membangun karakter spiritual (berdo’a)
2. Membangun karakter sosial (menyanyikan lagu 3.1. Menerapkan alur logika pemrograman komputer
Indonesia Raya 4.1. Membuat alur logika pemrograman komputer
3. Guru mengabsen peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi dan apersepsi Tujuan Pembelajaran
5. langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan CBT Setelah melalui tahapan pembelajaran
6. Sebelum peserta didik memulai pembelajaran, guru Peserta didik diharapakan dapat Menyusun flowchart dan membuat
memastikan peserta didik telah menyiapkan hal-hal yang program
berhubungan dengan proses pembelajaran Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar
Media : CBT
Alat dan Bahan : Komputer, Laptop dan Smartphone
Sumber Belajar : Buku, CBT, Internet.
Penilaian Hasil Belajar (Lampiran)
1. Penilaian Pengetahuan Kognitif dan Teknik Penilaian :
 Tes PG/Uraian selesai di CBT
Kegiatan Inti (90 Menit) 2. Penilaian Psikomotor :
Peserta didik dimotivasi dan panduan untuk  Penilaian Kinerja
melihat, mengamati serta membaca  Pelaporan Hasil program
materi yang berada di CBT/Buku/PPT 3. Penilaian Afektif :
Literacy Activities sebagai bahan dalam pembelajaran.  Pengamatan Sikap (Interaktif selama pembelajaran)
Indirect untuk semua guru kecuali PKN dan PAI

Guru sebagai fasilitator memberikan

kesempatan peserta didik untuk
mengidentifikasi hal yang belum dipahami
Critical Thinking
dengan mengajukan pertanyaan pada materi
yang diajarkan agar peserta didik lain dapat
memahaminya dengan baik.
Guru sebagai fasilitator memberikan
kesempatan peserta didik untuk diskusi
Collaboration
antara sesama dan mengumpulkan
Program Remedial
informasi dan saling bertukar informasi
Peserta didik menyampaikan hasil diskusi Program Remedial :
Communication dengan cara tanya jawab tentang materi 1. Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai
yang diajarkan. di bawah 75 (untuk pengetahuan dan keterampilan), dengan
Guru sebagai fasilitator membuat catatan jumlah siswa yang remedialnya sebanyak maksimal
Creativity kesimpulan tentang hal-hal yang telah 30% dari jumlah seluruh siswa di kelas.
dipelajari. 2. Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka
diadakan remedial teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan
Kegiatan Penutup (30 Menit) remedial tes
1. Guru melakukan penilaian tentang materi dan perubahannya Program Pengayaan :
untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang materi Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang
yang diajarkan melalui CBT mendapatkan nilai diatas 75 sebagai bentuk pendalaman terhadap
2. Peserta didik menyimpan hasiil presentasi di CBT. materi yang diberikan
3. Guru bersama siswa melaksanakan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran

Mengetahui, Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Tia Sugiri,ST.,M.Pd. Aang Miftah Parid,ST.,MM

RPP INSPIRATIF SMKS MVP ARS Internasional