RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2018

 

MINGGU BIDANG / TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI IMPAK / CATATAN

     
Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
MINGGU (Lukisan) 1.1 Persepsi Estetik: (EK1,EK2,EK3,EK5),
1 1. Memahami dan 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, TMK
Tema : menyatakan bahasa seni 1.1.1.4, 1.1.1.5 Kreativiti, inovasi,
Alam Semula visual dalam penghasilan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Dan Nilai Murni
jadi lukisan Pemandangan
Sawah Padi 1.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 Belajar
Pemandangan jenis-jenis media, proses 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Silang Pangkah 1.Contoh
Sawah Padi serta teknik dalam Lukisan,
menghasilkan lukisan 1.3 Ekspresi Kreatif Contoh
Pemandangan Sawah Padi. gambar
3. Menghasilkan karya 1.4 Apresiasi Seni 2.Media:
dengan mengaplikasi Kertas
bahasa seni visual, media, AKTIVITI lukisan
proses dan teknik dengan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Pensel warna
betul. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
4. Membuat apresiasi mengenai bahasa seni yang ada pada contoh Penilaian PdP
terhadap karya sendiri dan karya.(EK1). Proses penghasilan
rakan berpandukan bahasa 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan karya sepanjang
seni visual. cara melakar serta mewarna karya teknik aktiviti
lukisan.(EK 2) menggambar
3. Murid membuat meneroka media, proses dan menggunakan
teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) teknik lukisan
4. Murid membuat proses awal penghasilan lukisan. berdasarkan dua
(EK3,EK5) standard
kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

MINGGU Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
2 (Lukisan) 1.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
1. Memahami dan Kreativiti, inovasi,
Tema : menyatakan bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Alam Semula visual dalam penghasilan
jadi lukisan Pemandangan 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu
Sawah Padi 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Belajar
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh Lukisan,
Pemandangan jenis-jenis media, proses 1.4 Apresiasi Seni Contoh gambar
Sawah Padi serta teknik dalam 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 2.Media:
menghasilkan lukisan Kertas lukisan
Pemandangan Sawah Padi. AKTIVITI Pensel warna
3. Menghasilkan karya 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media,
proses dan teknik dengan 2.
betul.
4. Membuat apresiasi 3.
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni visual. 4.
dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang Penilaian PdP
ada pada karya.(EK1 Proses penghasilan
Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya sepanjang
karya. (EK1, EK 2) aktiviti
Murid menghasilkan karya lukisan dengan menggambar
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan menggunakan
teknik. (EK3,EK 4) teknik lukisan
Murid mempamer dan menceritakan karya berdasarkan empat
lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa standard
seni visual. (EK 5) kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,

Membuat Corak murid dapat : (EK1,EK2,EK3,EK5)T
MINGGU dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: MK
3
(lukisan 1. Memahami dan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
-Terancang) menyatakan bahasa seni 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, Kreativiti, inovasi,
visual yang ada pada corak 2.1.2.3 Dan Nilai Murni
Tema: teknik lukisan.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu
Manusia media, serta proses dan 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Belajar
teknik dalam penghasilan 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 lukisan 1. Contoh : hasil
Tajuk: karya. Karya
Alas Dulang 3. Murid menghasilkan karya 2.3 Ekspresi Kreatif 2. Media: gunting,
dengan mengaplikasikan pembaris, oil
bahasa 2.4 Apresiasi Seni pastel atau
senivisual,media,proses pensel warna.
dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi AKTIVITI Penilaian PdP
terhadap karya sendiri dan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan
rakan berpandukan bahasa menggunakan komputer guru dan bersoal jawab karya sepanjang
seni visual. mengenai bahasa seni yang ada pada contoh aktiviti
karya.(EK1) menggunakan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan corak teknik lukisan
cara melakar serta mewarna corak teknik berdasarkan dua
lukisan.(EK 2) Standard
3. Murid meneroka media, proses dan teknik Kandungan.
dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan
corak. (EK5)

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

MINGGU Membuat Corak murid dapat : 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
4 dan Rekaan (EK1-EK5) TMK
(Terancang) 1. Memahami dan 2.2 Aplikasi Seni
menyatakan bahasa seni Kreativiti, inovasi,
Tema: visual yang ada pada corak 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

Objek Buatan teknik lukisan. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3

Manusia 2. Mengetahui dan mengenal Bahan Bantu
media, serta proses dan 2.4 Apresiasi Seni Belajar
Tajuk: teknik dalam penghasilan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 1. Contoh : hasil
Alas Dulang karya. Karya
3. Murid menghasilkan karya AKTIVITI 2. Media: gunting,
dengan mengaplikasikan pembaris, oil
bahasa 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pastel atau
senivisual,media,proses dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang pensel warna.
dan teknik dengan betul. ada pada karya.(EK1
4. Membuat apresiasi 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Penilaian PdP
terhadap karya sendiri dan karya. (EK1, EK 2) Proses penghasilan
rakan berpandukan bahasa 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi karya sepanjang
seni visual. bahasa seni visual, media, proses dan teknik. aktiviti
(EK3,EK 4) menggunakan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya corak teknik lukisan
lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa berdasarkan empat
seni visual. (EK 5) Standard
Kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

MINGGU Membentuk dan murid dapat : Keusahawanan,
5 3.1 Persepsi Estetik
Membuat Binaan (EK1 ,EK2, EK3, EK5
(Asemblaj) 1. Memahami dan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 ),
menyatakan bahasa seni 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 TMK
Tema : visual yang ada pada arca Kreativiti, inovasi,
Objek Buatan teknik asemblaj. 3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2
media, serta proses dan 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 asemblaj Bahan Bantu
Tajuk : teknik dalam penghasilan Belajar
Pasu Bunga arca asemblaj. 3.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh arca
3. Murid menghasilkan arca asemblaj
asemblaj dengan 3.4 Apresiasi Seni
mengaplikasikan bahasa 2.Media:
seni visual,media,proses AKTIVITI Gunting, gam ,
dan teknik dengan betul. 1. Guru mempamerkan contoh arca asemblaj bahan kutipan
4. Membuat apresiasi menggunakan komputer dan bersoal jawab dan bahan lain
terhadap karya sendiri dan tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh yang sesuai.
rakan dengan karya.(EK1)
menggunakan bahasa seni 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan Penilaian PdP
visual. cara menghasilkan arca asembalj(EK 2) Proses penghasilan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam karya sepanjang
penghasilan karya (EK 2) aktiviti membuat
4. Murid membuat proses awal menghasilkan arca arca menggunakan
asemblaj.(EK3, EK5) teknik asemblaj

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

berdasarkan dua
standard
kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
MINGGU
(Asemblaj)
6 1. Memahami dan
Tema : menyatakan bahasa seni
Objek Buatan visual yang ada pada arca
Manusia teknik asemblaj.
2. Mengetahui dan mengenal
Tajuk : media, serta proses dan
Pasu Bunga teknik dalam penghasilan
arca asemblaj.
3. Murid menghasilkan arca
asemblaj dengan
mengaplikasikan bahasa
seni visual,media,proses
dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan
rakan dengan
menggunakan bahasa seni
visual.
Keusahawanan,
3.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5 ),
Kreativiti, inovasi,
3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
3.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 Belajar
1.Contoh arca
3.4 Apresiasi Seni asemblaj
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
2.Media:
Gunting, gam ,
AKTIVITI bahan kutipan
dan bahan lain
1. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan yang sesuai.
karya.
(EK1, EK 2) Penilaian PdP
2. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan Proses penghasilan
mengaplikasikan bahasa seni visual , media dan karya sepanjang
teknik dengan betul.(EK3,EK4) aktiviti membuat
3. Murid membuat apresiasi terhadsp karya sendiri arca menggunakan
dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.(EK 5) teknik asemblaj
berdasarkan
empat standard
kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Mengenal Kraf murid dapat : Kreativiti dan
MINGGU Tradisional 4.1 Persepsi Estetik inovasi,
7 ( batik ) 1. Memahami dan 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, Keusahawanan
menyatakan bahasa seni 4.1.1.3 (EK1,EK2,EK3 EK5)
Tema : visual yang ada pada batik 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 TMK dan Nilai
Alam Semula teknik resis.. Murni
Jadi 2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi Seni
media, serta proses dan 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 Bahan Bantu
Tajuk : teknik dalam penghasilan 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 ( resis) Belajar
Bunga batik. 1. Contoh gambar
3. Murid menghasilkan batik 4.3 Ekspresi Kreatif batik
dengan mengaplikasikan 2. Media : kertas
bahasa seni visual, media, 4.4 Apresiasi Seni lukisan,lilin
proses dan teknik dengan krayon, warna
betul. air dan span
4. Membuat apresiasi

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

terhadap karya sendiri dan AKTIVITI Proses penghasilan

rakan dengan karya sepanjang
menggunakan bahasa seni 1. Guru mempamerkan contoh batik menggunakan aktiviti membuat
visual. komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni batik
visual yang ada pada karya.(EK1) menggunakan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan teknik resis
cara menghasilkan batik teknik resis(EK 2) berdasarkan dua
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam standard
penghasilan batik (EK 2) kandungan.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan batik.
(EK3,EK5

Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

murid dapat : Kreativiti dan
Bidang: inovasi,
MINGGU Mengenal Kraf 4.1 Persepsi Estetik
8
1. Memahami dan Keusahawanan
Tradisional menyatakan bahasa seni (EK1- EK5) ,
( batik ) 4.2 Aplikasi Seni
visual yang ada pada batik TMK dan Nilai
teknik resis.. 4.3 Ekspresi Kreatif Murni
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal
Alam Semula 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3
media, serta proses dan Bahan Bantu
Jadi teknik dalam penghasilan Belajar
4.4 Apresiasi Seni
batik. 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 1 .Contoh gambar
Tajuk : 3. Murid menghasilkan batik batik
Bunga dengan mengaplikasikan 2. Media : kertas
bahasa seni visual, media, lukisan,lilin
proses dan teknik dengan krayon, warna
betul. AKTIVITI air dan span
4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan
rakan dengan menggunakan komputer gurudan bersoaljawab karya sepanjang
menggunakan bahasa seni mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1) aktiviti membuat
visual. 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan batik
batik. (EK1, EK 2) menggunakan
3. Murid menghasilkan batik dengan teknik resis
mengaplikasikan bahasa seni visual , media dan berdasarkan
teknik dengan betul.(EK3,EK4) empat standard
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri kandungan.
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.(EK 5)

Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN

Bidang: murid dapat : 1.1 Persepsi Estetik EMK
MINGGU Menggambar 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 Keusahawanan,
9 (Catan) 1. Memahami dan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 (EK1 ,EK2,EK3,

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

menyatakan bahasa seni EK5), TMK

Tema : visual dalam karya 1.2 Aplikasi Seni
Alam Semula jadi Pemandangan di tepi 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
pantai. 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 (Basah atas Dan Nilai Murni
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal kering)
Pemandangan di jenis-jenis media, proses Bahan Bantu
Tepi Pantai serta teknik dalam 1.3 Ekspresi Kreatif Belajar
menghasilkan catan. 1.Contoh Lukisan,
3. Menghasilkan karya 1.4 Apresiasi Seni Contoh gambar
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media, AKTIVITI 2.Media:
proses dan teknik dengan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Kertas lukisan
betul. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Warna air
4. Membuat apresiasi mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
terhadap karya sendiri dan karya.(EK1) Penilaian PdP
rakan berpandukan bahasa 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan Proses penghasilan
seni visual. cara melakar serta mewarna Pemandangan di karya sepanjang
tepi pantai. (EK 2) aktiviti
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam menggambar
penghasilan karya. (EK 2) menggunakan
4. Murid membuat proses awal menghasilkan catan. teknik catan
(EK3) berdasarkan dua
standard
kandungan.

Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Bidang: murid dapat : Keusahawanan,
Menggambar 1.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
MINGGU (Catan)
1. Memahami dan
10
menyatakan bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
Tema : visual dalam karya Dan Nilai Murni
Alam Semula jadi Pemandangan di tepi 1.3 Ekspresi Kreatif
pantai. 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Bahan Bantu
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal Belajar
Pemandangan di jenis-jenis media, proses 1.4 Apresiasi Seni 1.Contoh Lukisan,
Tepi Pantai serta teknik dalam 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Contoh gambar
menghasilkan catan.
3. Menghasilkan karya 2.Media:
dengan mengaplikasi AKTIVITI Kertas lukisan
bahasa seni visual, media, Warna air
proses dan teknik dengan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
betul. menggunakan komputer gurudan bersoaljawab Penilaian PdP
4. Membuat apresiasi mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1) Proses penghasilan
terhadap karya sendiri dan 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya sepanjang
rakan berpandukan bahasa catan. (EK1 EK 2) aktiviti
seni visual. 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi menggambar
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 4) menggunakan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya teknik catan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni berdasarkan

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

visual. (EK3,EK 5) empat standard

kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran
Membuat Corak murid dapat :
dan Rekaan
MINGGU
11 (Pualaman) 1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni
Tema : visual yang ada pada corak
Objek Buatan teknik pualaman.
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses
Tajuk : serta teknik dalam
Topi Hari Jadi penghasilan corak teknik
pualaman.
3. Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni
visual, media, serta proses
dan teknik dalam
penghasilan pualaman.
4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan 1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik Penilaian PdP
rakan berpandukan bahasa
seni visual.
. menggunakan
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 BahanBantuBelajar
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 pualaman 1. Contoh corak
(corak tidak pualaman
terancang ) 2.Media:
Alat:Turpentine,
2.3 Ekspresi Kreatif besen, lidi, air,
sarung tangan,
2.4 Apresiasi Seni surat khabar lama.
Bahan:Cat minyak
(pelbagai warna),
AKTIVITI kertas lukisan
pualaman dan bersoal jawab mengenai bahasa Proses penghasilan
seni yang ada pada contoh karya dengan karya sepanjang
menggunakan komputer. (EK1) aktiviti membuat
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan corak dan rekaan
cara membuat corak pualaman pada kertas
lukisan. (EK 2) teknik pualaman
3. Murid meneroka media, proses dan teknik berdasarkan dua
dalam penghasilan corak pualaman. (EK 2) standard
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak kandungan .
pualaman. (EK 5)

 
Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat Corak murid dapat : Keusahawanan,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1- EK5), TMK
MINGGU
12 (Pualaman) 1. Memahami dan Kreativiti, inovasi,
- menyatakan bahasa seni 2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
13 Tema : visual yang ada pada corak
Objek Buatan teknik pualaman. 2.3 Ekspresi Kreatif BahanBantuBelajar
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1. Contoh corak
jenis-jenis media, proses pualaman
Tajuk : serta teknik dalam 2.4 Apresiasi Seni 2.Media:

7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

Topi Hari Jadi penghasilan corak teknik 2.4.1, 2.4.2. 2.4.3 Alat:Turpentine,
pualaman. besen, lidi, air,
3. Mengaplikasikan sarung tangan,
pengetahuan dan AKTIVITI surat khabar lama.
kefahaman bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Bahan:Cat minyak
visual, media, serta proses corak pualaman dan bersoaljawab mengenai (pelbagai warna),
dan teknik dalam bahasa seni yang ada pada karya.(EK1) kertas lukisan
penghasilan pualaman. 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
4. Membuat apresiasi cora. (EK1, EK 2) Penilaian PdP
terhadap karya sendiri dan 3. Murid menghasilkan karya topi hari jadi Proses penghasilan
rakan berpandukan bahasa menggunakan teknik pualaman dengan karya sepanjang
seni visual. mengaplikasikan bahasa seni visual, media, aktiviti membuat
proses dan teknik yang betul.(EK 3,EK4) corak dan rekaan
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri menggunakan
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) teknik pualaman
berdasarkan dua
standard
kandungan .

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

MINGGU Membentuk dan murid dapat :
14 membuat binaan
(diorama) 1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni
Tema : visual dalam karya diorama
Alam Semula jadi (pemandangan di dasar
laut)
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal
Akaurium jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam
menghasilkan diorama.
3. Menghasilkan karya
dengan mengaplikasi
bahasa seni visual,
media,proses dan teknik AKTIVITI
dengan betul.
4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual.
Keusahawanan,
3.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5),
3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2 TMK
3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2
Kreativiti, inovasi,
3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2
3.2.2 Proses Teknik : 3.2.2.1 (Montaj,kolaj, Bahan Bantu
Lukisan,dll) Belajar
1.Contoh Lukisan,
3.3 Ekspresi Kreatif Contoh gambar
Contoh diorama
3.4 Apresiasi Seni
2.Media:
Kertas lukisan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Pensel warna
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Gunting, kotak,
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh gam, Benang,
karya.(EK1) polisterin, cat
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan poster, kertas
cara membuat diorama akuarium (EK 2) lukisan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik
dalam penghasilan diorama akuarium. (EK 2) Penilaian PdP
4. Murid membuat proses awal menghasilkan Proses penghasilan
diorama.(EK3.EK5) karya sepanjang
aktiviti membuat
diorama
berdasarkan dua

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

standard
kandungan.

Bidang: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN

Membentuk dan murid dapat : EMK
MINGGU membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
15 (EK1 - EK5), TMK
(diorama) 1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni 3.2 Aplikasi Seni
Tema : visual dalam karya diorama Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi (pemandangan di dasar 3.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
laut) 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal 3.4 Apresiasi Seni Bahan Bantu
Akaurium jenis-jenis media, proses 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 Belajar
serta teknik dalam 1.Contoh Lukisan,
menghasilkan diorama. AKTIVITI Contoh gambar
3. Menghasilkan karya Contoh diorama
dengan mengaplikasi 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya 2.Media:
bahasa seni visual, menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Kertas lukisan
media,proses dan teknik mengenai bahasa seni yang ada pada contoh Pensel warna
dengan betul. karya.(EK1) Gunting, kotak,
4. Membuat apresiasi 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan gam, Benang,
terhadap karya sendiri dan dioram. (EK1 EK 2) polisterin, cat
rakan berpandukan 3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi poster, kertas
bahasa seni visual. bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK lukisan
4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya Penilaian PdP
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni Proses penghasilan
visual. (EK 5) karya sepanjang
aktiviti membuat
diorama
berdasarkan empat
standard
kandungan.

MINGGU
16 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
(Ukiran) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3
bahasa seni visual dalam karya 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 Kreativiti, Inovasi Nilai
Tema : ukiran. murni
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.2 Aplikasi seni
manusia jenis media, proses serta teknik 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 Bahan Bantu Belajar:
dalam menghasilkan ukiran. 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (Ukiran timbul) 1.Contoh ukiran
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan timbul
Pewangi Kereta mengaplikasi bahasa seni visual, 4.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
media,proses dan teknik dengan Alat; pensel,pembaris,
betul. 4.4 Apresiasi Seni pen mata bola atau
4. Membuat apresiasi terhadap pencungkil
karya sendiri dan rakan AKTIVITI gigi dan alatan lain yang
berpandukan bahasa seni visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Bahan; sabun buku dan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara bahan lain yang sesuai.
membuat ukiran timbul (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam Penilaian PdP:

9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

penghasilan ukiran. (EK 2) Proses penghasilan

4. Murid membuat proses awal menghasilkan ukiran.(EK,EK5) karya sepanjang aktiviti
membuat ukiran
berdasarkan dua
standard kandungan.

MINGGU
17 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1 -EK5), TMK
(Ukiran) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi Nilai
bahasa seni visual dalam karya 4.2 Aplikasi seni murni
Tema : ukiran.
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
manusia jenis media, proses serta teknik 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 1.Contoh ukiran
dalam menghasilkan ukiran. timbul
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan 4.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Pewangi Kereta mengaplikasi bahasa seni visual, 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 Alat; pensel,pembaris,
media,proses dan teknik dengan pen mata bola atau
betul. AKTIVITI pencungkil
4. Membuat apresiasi terhadap gigi dan alatan lain yang
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.
berpandukan bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Bahan; sabun buku dan
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan ukiran. (EK1, EK bahan lain yang sesuai.
2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni Penilaian PdP:
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) Proses penghasilan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri karya sepanjang aktiviti
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) membuat ukiran
berdasarkan empat
standard kandungan

MINGGU
18
Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Menggambar dapat :
(gosokan)
1. Memahami dan menyatakan
Tema : bahasa seni visual dalam gambar
Alam semula jadi buah-buahan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Tajuk : jenis media, proses serta teknik
Buah-buahan dalam menghasilkan gambar.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1.EK2..EK5). dan Nilai
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 murni
1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Belajar
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (gosokan) 1. Contoh: karya seni
2. Media:
1.3 Ekspresi Kreatif permukaan yang
mempunyai jalinan,
1.4 Apresiasi Seni kertas lukisan atau
kertas A4, pensel
AKTIVITI warna dan pensel.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Penilaian PdP
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara karya sepanjang aktiviti
membuat gambar buah-buahan menggunakan teknik menggambar
gosokan (EK 2) menggunakan teknik
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam gosokan berdasarkan
penghasilan gambar. (EK 2) dua standard
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar buah- kandungan.

10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

buahan.(EK 3.EK5)

MINGGU
19 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
(gosokan) 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan (EK1-.EK5). dan Nilai
Tema : bahasa seni visual dalam gambar 1.2 Aplikasi seni murni
Alam semula jadi buah-buahan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu
Tajuk : jenis media, proses serta teknik 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Belajar
Buah-buahan dalam menghasilkan gambar. 1. Contoh: karya seni
3. Menghasilkan karya dengan 1.4 Apresiasi Seni 2. Media:
mengaplikasi bahasa seni visual, 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 permukaan yang
media,proses dan teknik dengan mempunyai jalinan,
betul. AKTIVITI kertas lukisan atau
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya kertas A4, pensel
karya sendiri dan rakan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai warna dan pensel.
berpandukan bahasa seni visual. bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar Penilaian PdP
menggunakan teknik gosokan. (EK1, EK 2) Proses penghasilan
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni karya sepanjang aktiviti
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) menggambar
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri menggunakan teknik
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) gosokan berdasarkan
empat standard
kandungan.

MINGGU
20 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan
Rekaan (Cetakan) 2.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3.EK5)
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 Kreativiti dan inovasi,
Tema : bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 TMK dan nilai murni.
Objek Buatan menggunakan teknik cetakan.
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar:
jenis media, proses serta teknik 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 1.Contoh: Hasil
Tajuk : dalam menghasilkan corak. 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 Cetakan blok karya
Baju Bercorak 3. Menghasilkan karya dengan - Susunan 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni visual, cerminan Model origami baju,
media,proses dan teknik dengan 2.3 Ekspresi Kreatif kad bergelugur, kertas
betul. lukisan, cat air, berus
4. Membuat apresiasi terhadap 2.4 Apresiasi Seni lukisan, palet, pisau
karya sendiri dan rakan pemotong atau
berpandukan bahasa seni visual. AKTIVITI gunting, pensel dan
pembaris
1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan
dengan teknik cetakan menggunakan slaid dan bersoal jawab Penilaian PdP
berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) Proses penghasilan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara karya sepanjang
membuat corak susunan cerminan menggunakan teknik aktiviti membuat
cetakan blok(EK 2) corak teknik cetakan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam blok berdasarkan dua
penghasilan corak. (EK 2) Standard Kandungan.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.(EK 3. EK5)

MINGGU
21 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan
Rekaan (Cetakan) 2.1 Persepsi Estetik (EK1-.EK5)

11
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

1. Memahami dan menyatakan Kreativiti dan inovasi,

Tema : bahasa seni visual dalam karya
Objek Buatan menggunakan teknik cetakan.
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik
Tajuk : dalam menghasilkan corak.
Baju Bercorak 3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
2.2 Aplikasi seni TMK dan nilai murni.
2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1.Contoh: Hasil
karya
2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Model origami baju,
kad bergelugur, kertas
AKTIVITI lukisan, cat air, berus
lukisan, palet, pisau
1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan pemotong atau
dengan teknik cetakan menggunakan slaid dan bersoal jawab gunting, pensel dan
berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) pembaris
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak
menggunakan teknik cetakan blok. (EK1, EK 2) Penilaian PdP
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni Proses penghasilan
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) karya sepanjang
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri aktiviti membuat
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) corak teknik cetakan
blok berdasarkan
empat Standard
Kandungan.

MINGGU
22 Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
dan membuat binaan dapat : (EK1 EK2,EK3,EK5),
(boneka) 3.1 Persepsi Estetik TMK
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2
Tema : bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Alam Semula jadi boneka. Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Tajuk : jenis media, proses serta teknik 3.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Orang-orangan dalam menghasilkan boneka. 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 1.Contoh Boneka
3. Menghasilkan karya dengan 3.2.2 Proses Teknik :
mengaplikasi bahasa seni visual, 2.Media:
media,proses dan teknik dengan kain perca, gam, botol
betul. 3.3 Ekspresi Kreatif air mineral 500ml,
4. Membuat apresiasi terhadap benang bulu kambing,
karya sendiri dan rakan 3.4 Apresiasi Seni kain felt,
berpandukan bahasa seni visual. gunting,reben, gelang
AKTIVITI getah, selotep, straw

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian PdP

menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Proses penghasilan
bahasa seni pada contoh karya.(EK1) karya sepanjang
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara aktiviti menghasilkan
membuat Boneka. (EK 2) boneka
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam berdasarkan dua
penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan boneka.
(EK 3.EK5)

MING Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
GU 23 dan membuat binaan dapat : (EK1 -EK5), TMK
- (boneka) 3.1 Persepsi Estetik
1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

24 Tema : bahasa seni visual dalam karya
Alam Semula jadi boneka.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Tajuk : jenis media, proses serta teknik
Orang-orangan dalam menghasilkan boneka.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual
3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
3.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 1.Contoh Boneka
3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 kain perca, gam, botol
air mineral 500ml,
benang bulu kambing,
kain felt,
AKTIVITI gunting,reben, gelang
getah, selotep, straw
1. Guru menunjukkan contoh karya boneka menggunakan slaid
dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat boneka (EK1,EK2) Proses penghasilan
3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasi bahasa karya sepanjang
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) aktiviti menghasilkan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan boneka
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) berdasarkan empat
standard kandungan.

MINGGU
25 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
- Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
26 Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3,EK5)TM
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 K
bahasa seni visual dalam karya 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1 Kreativiti, Inovasi
Tema : tembikar. Nilai murni
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.2 Aplikasi seni
manusia jenis media, proses serta teknik 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 Bahan Bantu Belajar:
dalam menghasilkan tembikar 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (picitan) 1.Contoh tembikar
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan
Mangkuk mengaplikasi bahasa seni visual, 4.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
media,proses dan teknik dengan Alat; pencungkil gigi
betul. 4.4 Apresiasi Seni atau batang aiskrim,
4. Membuat apresiasi terhadap berus lukisan dan
karya sendiri dan rakan alatan yang sesuai
berpandukan bahasa seni visual. AKTIVITI Bahan; tanah liat, cat
poster dan bahan lain
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya yang sesuai.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP:
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara Proses penghasilan
membuat tembikar (EK 2) karya sepanjang
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam aktiviti membuat
penghasilan tembikar. (EK 2) tembikar berdasarkan
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar . dua standard
(EK 3.EK5) kandungan.

MINGGU
27 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, Inovasi
bahasa seni visual dalam karya 4.2 Aplikasi seni Nilai murni
Tema : tembikar.
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
manusia jenis media, proses serta teknik 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 1.Contoh tembikar
dalam menghasilkan tembikar

13

Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan
Mangkuk mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
MINGGU
28 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid
(Capan) dapat :
Tema : 1. Memahami dan menyatakan
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya
capan.
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Ayam jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan gambar.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
MINGGU
29 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid
(Capan) dapat :
Tema : 1. Memahami dan menyatakan
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya
capan.
Tajuk : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.3 Ekspresi Kreatif
Ayam jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan gambar.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
4.4 Apresiasi Seni 2.Media:
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 Alat; pencungkil gigi
atau batang aiskrim,
AKTIVITI berus lukisan dan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya alatan yang sesuai
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Bahan; tanah liat, cat
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) poster dan bahan lain
2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar (EK1, EK yang sesuai.
2)
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa Penilaian PdP:
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) Proses penghasilan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan karya sepanjang
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) aktiviti membuat
tembikar berdasarkan
empat standard
kandungan.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3 EK5),
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 TMK
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
1.2 Aplikasi seni
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (capan) 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
1.3 Ekspresi Kreatif
2.Media:
1.4 Apresiasi Seni Kertas lukisan, cat
air/cat poster/cat
tempera, berus, palet,
AKTIVITI daun dan bahan-
bahan lain yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.
menggunakankomputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara Proses penghasilan
menghasilkan gambar menggunakan teknik capan. (EK 2) karya sepanjang
3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam aktiviti menggambar
penghasilan karya. (EK 2) menggunakan teknik
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar . capan berdasarkan
(EK 3.EK5) dua standard
kandungan.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
1.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 2.Media:
14

media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
MINGGU
30 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Membuat corak dan dapat :
mereka (Ikatan dan
Celupan) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
Tema : corak teknik ikatan dan celupan.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Manusia jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak.
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan
Sapu Tangan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
MINGGU
31 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Membuat corak dan dapat :
mereka (Ikatan dan
Celupan) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
Tema : corak teknik ikatan dan celupan.
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Manusia jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak.
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan
Sapu Tangan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
Kertas lukisan, cat
AKTIVITI air/cat poster/cat
tempera, berus, palet,
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya daun dan bahan-
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahan lain yang
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) sesuai.
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar
menggunakan teknik capan (EK1, EK 2) Penilaian PdP
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa Proses penghasilan
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) karya sepanjang
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan aktiviti menggambar
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) menggunakan teknik
capan berdasarkan
empat standard
kandungan.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
2.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5),
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 TMK
2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi seni
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 ikatan dan celupan 1. Contoh karya
2.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
Kain kapas, bahan
2.4 Apresiasi Seni pewarna(DYE), tali,
batu/ duit syiling,
AKTIVITI getah, bekas plastik
dan air panas.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Penilaian PdP
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara karya sepanjang
menghasilkan corak menggunakan teknikikatan dan celupan. aktiviti mencorak dan
(EK 2) mereka
3. Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan celupan menggunakan teknik
dalam penghasilan corak. (EK 2) ikatan dan celupan
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak . berdasarkan dua
(EK 3.EK5) standard kandungan.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan,
2.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
2.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1. Contoh karya
2.4 Apresiasi Seni 2.Media:
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Kain kapas, bahan
pewarna(DYE), tali,
AKTIVITI batu/ duit syiling,
getah, bekas plastik
15

karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
MINGGU
32
Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid
(Mozek) dapat :
Tema: 1. Memahami dan menyatakan
Alam Semula Jadi bahasa seni visual dalam karya
menggambar menggunakan teknik
Tajuk: mozek.
Sekuntum Bunga 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan mozek.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan 1.4 Apresiasi Seni
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
MINGGU
33
Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid
(Mozek) dapat :
Tema: 1. Memahami dan menyatakan
Alam Semula Jadi bahasa seni visual dalam karya
menggambar menggunakan teknik
Tajuk: mozek.
Sekuntum Bunga 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan mozek.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan air panas.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak Proses penghasilan
menggunakan teknik ikatan dan celupan (EK1, EK 2) karya sepanjang
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni aktiviti mencorak dan
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) mereka
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan menggunakan teknik
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) ikatan dan celupan
berdasarkan empat
standard kandungan.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1,EK2,EK3, EK5)
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 TMK dan Nilai Murni
1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1. Contoh karya
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek) 2. Media : gunting,
kertas lukisan, gam
1.3 Ekspresi Kreatif dan kertas warna.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang
AKTIVITI aktiviti membuat
gambar
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan teknik
mozek berdasarkan
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) dua standard
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara kandungan.
menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar.
(EK 3.EK5)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1-
EK5)
1.2 Aplikasi seni TMK dan Nilai Murni
1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1. Contoh karya
2. Media : gunting,
1.4 Apresiasi Seni kertas lukisan, gam
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 dan kertas warna.
Penilaian PdP
AKTIVITI Proses penghasilan
karya sepanjang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya aktiviti membuat
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) gambar

2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik
menggunakan teknik mozek (EK1, EK 2) mozek berdasarkan
3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa empat standard
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) kandungan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

MINGGU
34 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
- Membuat Corak Dan dapat : TMK,
35 Rekaan (Resis) 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 (EK1 EK2 EK3, EK5)
Tema : bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti dan Nilai
Objek Buatan mencorak dan mereka murni
Manusia menggunakan teknik resis. 2.2 Aplikasi seni
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis media, proses serta teknik 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis 1.Contoh karya
Hiasan Dinding dalam penghasilan corak. 2.Media :
3. Menghasilkan karya dengan 2.3 Ekspresi Kreatif Alat: Berus lukisan,
mengaplikasi bahasa seni visual, palet, span, dan
media, proses dan teknik dengan 2.4 Apresiasi Seni alatan yang sesuai.
betul. Bahan: kertas
4. Membuat apresiasi terhadap lukisan, lilin/oil
karya sendiri dan rakan AKTIVITI pastel/krayon, cat
berpandukan bahasa seni visual. air/cat poster/
. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pewarna batik dan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahan lain yang
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) sesuai.
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK 2) Penilaian PdP
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam Proses penghasilan
penghasilan corakr. (EK 2) karya sepanjang
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3. aktiviti membuat
EK5) corak dengan teknik
resis berdasarkan dua
Standard Kandungan.

MINGGU
36 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat Corak Dan dapat : TMK,
Rekaan (Resis) 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan (EK1- EK5)
Tema : bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Kreativiti dan Nilai
Objek Buatan mencorak dan mereka murni
Manusia menggunakan teknik resis. 2.3 Ekspresi Kreatif
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan Bantu Belajar
Tajuk : jenis media, proses serta teknik 1.Contoh karya
Hiasan Dinding dalam penghasilan corak. 2.4 Apresiasi Seni 2.Media :
3. Menghasilkan karya dengan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Alat: Berus lukisan,
mengaplikasi bahasa seni visual, palet, span, dan
media, proses dan teknik dengan alatan yang sesuai.
betul. AKTIVITI Bahan: kertas lukisan,
4. Membuat apresiasi terhadap lilin/oil pastel/krayon,
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya cat air/cat poster/
berpandukan bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai pewarna batik dan
. bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) bahan lain yang
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corakr sesuai.
menggunakan teknik resis (EK1, EK 2)

17
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa Penilaian PdP

seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) Proses penghasilan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan karya sepanjang
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) aktiviti membuat
corak dengan teknik
resis berdasarkan
empat Standard
Kandungan.

MINGGU
37 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Poster) dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
Tema: 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, (EK1,EK2, EK 3, EK5)
Gaya Hidup Sihat bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 TMK dan Nilai Murni
poster.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
Hidup Sihat Tanpa jenis media, proses serta teknik 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.Contoh : hasil karya
Dadah dalam penghasilan poster. 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (montaj @ kolaj @ 2.Media : berus
3. Menghasilkan poster dengan lukisan @ catan 2 gabungan) lukisan, palet,
mengaplikasi bahasa seni visual, gunting, pembaris,
media, proses dan teknik dengan 1.3 Ekspresi Kreatif kertas lukisan, kertas
betul. warna, majalah, gam,
4. Membuat apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni dan cat poster atau
karya sendiri dan rakan oil pastel
berpandukan bahasa seni visual. AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian PdP
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Proses penghasilan
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) karya sepanjang
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara aktiviti membuat
menghasilkan poster (EK 2) poster berdasarkan
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam dua standard
penghasilan poster. (EK 2) kandungan.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster. (EK
3.EK5)

MINGGU
38 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Poster) dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1-
Tema: 1. Memahami dan menyatakan EK5)
Gaya Hidup Sihat bahasa seni visual dalam karya 1.2 Aplikasi seni TMK dan Nilai Murni
poster.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Hidup Sihat Tanpa jenis media, proses serta teknik 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.Contoh : hasil karya
Dadah dalam penghasilan poster. 2.Media : berus
3. Menghasilkan poster dengan 1.4 Apresiasi Seni lukisan, palet,
mengaplikasi bahasa seni visual, 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 gunting, pembaris,
media, proses dan teknik dengan kertas lukisan, kertas
betul. warna, majalah, gam,
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI dan cat poster atau
karya sendiri dan rakan oil pastel
berpandukan bahasa seni visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai Penilaian PdP
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan
2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster karya sepanjang
(EK1, EK 2) aktiviti membuat
3. Murid menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa poster berdasarkan
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) empat standard
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan kandungan.

18
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

MINGGU
39 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
Rekaan Terancang 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3
(Kaligrafi) TMK
unsur seni dan prinsip rekaan 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
Kreativiti, inovasi,
Tema : dalam penghasilan corak Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi seni
Objek Buatan menggunakan teknik kaligrafi 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 kaligrafi Bahan Bantu Belajar
jenis media, proses dan teknik 1.Contoh kaligrafi
Tajuk : dalam penghasilan corak 2.3 Ekspresi Kreatif Contoh karya
Penanda buku 3. Menghasilkan karya dengan 2.Media:
mengaplikasi bahasa seni visual, 2.4 Apresiasi Seni
gunting, pembaris,
media, proses dan teknik dengan
betul. AKTIVITI gam, kad manila,
4. Membuat apresiasi terhadap kertas warna, marker
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pen, reben.
berpandukan bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian P&P
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
Proses penghasilan
menghasilkan corak menggunakan teknik kaligrafi (EK 2)
karya sepanjang
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
aktiviti membuat
penghasilan corak. (EK 2)
penanda buku
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
bercorak teknik
(EK 3.EK5)
kaligrafi berdasarkan
dua standard
kandungan.
MINGGU
40 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
Rekaan Terancang 2.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
(Kaligrafi) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
unsur seni dan prinsip rekaan 2.2 Aplikasi seni
Dan Nilai Murni
Tema : dalam penghasilan corak
2.3 Ekspresi Kreatif
Objek Buatan menggunakan teknik kaligrafi Bahan Bantu Belajar
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.Contoh kaligrafi
jenis media, proses dan teknik 2.4 Apresiasi Seni Contoh karya
Tajuk : dalam penghasilan corak 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 2.Media:
Penanda buku 3. Menghasilkan karya dengan gunting, pembaris,
mengaplikasi bahasa seni visual,
gam, kad manila,
media, proses dan teknik dengan AKTIVITI
kertas warna, marker
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pen, reben.
karya sendiri dan rakan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
berpandukan bahasa seni visual. bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) Penilaian P&P
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak Proses penghasilan
menggunakan teknik kaligrafi (EK1, EK 2) karya sepanjang
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa aktiviti membuat
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) penanda buku
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan bercorak teknik
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) kaligrafi berdasarkan
empat standard
kandungan.

19
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

20