INVENTARISASI DAN ANALISIS KONDISI INTERNAL SMAN 1 PULAU PUNJUNG

NO. KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KEKUATAN KELEMAHAN KESIAPAN SEKOLAH

1. Peserta Didik § 36 siswa § 32 siswa per kelas § Daya tahan terhadap § Belum sesuai SNP § Memberi bekal
perkelas § Angka melanjutkan 74 % kesulitan dan kerja keras § Angka melajutkan keterampilan
§ Angka § Motivasi belajar rata-rata cukup tinggi pendidikan rendah § Meningkatkan kreasi dan
melanjutkan ke rendah § Motivasi kerja tinggi § Kemampuan membeli inovasi
perguruan tinggi § Rata-rata ekonomi § Mengenal potensi daerah buku rendah pendidikan/pelatihan yang
100 %. menengah kebawah setempat. § Kecintaan produk berbasis potensi lokal
§ Perekonomian keluarga § Memiliki kreativitas seni dalam negeri rendah (pertanian, prkebunan,
beragam. yang tinggi. pariwisata, dan seni
§ Kreativitas siswa sering budaya)
ditampilkan di ajang § Melatih kreasi terhadap
kabupaten. pengembangan potensi
daerah
§ Penyediaan Buku Pustaka

2. Pendidik dan § Pendidikan Guru § Pendidikan Guru S1 dan S2 § Daya Dukung SDM tinggi § Kerja guru tidak § Mengembangkan kreasi
Tenaga minimal S1 § Beban mengajar rata-rata § Potensi keberhasilan efisien dan inovasi dalam
Kependidikan § Beban Mengajar kurang dari 24 jam dalam pembelajaran § Kekurangan guru pendidikan
rata-rata 24 jam § Mengenal dan memiliki tinggi yang spesifik pada § Mengembangkan kegiatan
§ Guru memiliki apresiasi seni § Potensial dalam inovasi bidang seni. untuk menambah tugas
wawasan § Beberapa orang guru dibidang seni dan TIK. guru
berpikir yang memiliki penguasaan § Mengembangkan
luas tentang silek laman kreativitas guru di bidang
§ Penguasaan TIK cukup baik seni.
§ Mengirim guru mengikuti
pelatihan
§ Mengadakan kerjasama
dengan dinas pariwisata.
NO. KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KEKUATAN KELEMAHAN KESIAPAN SEKOLAH
3. Sarana § Jumlah ruang kelas § Laboratorium TIK belum § Sarpra hampir  Buku referensi di Memberdayakan
Prasarana sama dengan memadai. memenuhi SNP perpustakaan Laboratorium, Green
rombel § Areal sekolah cukup luas § Potensial untuk kurang House, taman hutan,
§ Ada laboratrium TIK § Ruang Laboratorium belum pelaksanaan  Peralatan seni yang dan ruang seni untuk
§ Laboratorium Lengkap pembelajaran CTL dan kurang memadai. pengembangan
Biologi § Alat/Media untuk KBM Belum Pakem kreativitas siswa.
§ Laboratorium Kimia memadai § Memiliki Green Hause
§ Laboratorium Fisika § Lingkungan sekolah hijau, § Memiliki Taman Hutan
§ Jaringan internet rindang, bersih, dan nyaman Belajar siswa.
§ Alat Lab lengkap § Memiliki Green House standar § Memiliki tenaga yang
§ Memiliki taman hutan belajar memahami musik.
siswa.
§ Sumber air disekolah kurang
memadai.
§ Koleksi buku perpustakaan
sebagian buku mapel
§ Ruang seni dan galeri sudah
tersedia.

4. Pembiayaan  Memiliki pedoman, § Kerjasama dengan komite Dukungan dari komite Kerjasama dengan Memperkuat peran
pembukuan dan sangat baik sangat baik dan adanya alumni belum optimal. alumni dalam
laporan bantuan dari APBN kegiatan sekolah.
pertanggungjawaba
n
 Mampu menjalin
kerjasama dengan
dunia usaha, komite
dan alumni

5. Penggelolaan  Visi, Misi dan tujuan  Memiliki visi, misi dan Setiap kegiatan ekstra Tidak semua siswa yang Sekolah selalu
dikembangkan tujuan sesuai kondisi siswa kurikuler yang diikuti mengikuti kegiatan memfasilitasi
secara berkala. dan lingkungan. oleh siswa, didukung sekolah. kreativitas siswa dan
 Sekolah menyusun  Memiliki kegiatan sepenuhnya oleh orang mendorong siswa
NO. KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KEKUATAN KELEMAHAN KESIAPAN SEKOLAH
dan pengembangan diri yang tua. untuk bisa mengikuti
mensosialisaikan mengambil budaya dan ajang-ajang baik
RKS dan EDS. kearifan lokal. tingkat kabupaten,
 Memiliki pedoman provinsi, nasional
sekolah yang mudah maupun
diakses oleh warga internasional.
sekolah
 Menyediakan
program kurikuler
dan ko kurikuler.

6. Penilaian  KKM sekolah = 75  KKM Sekolah diatas 75  Peserta didik bekerja Masih ada peserta didik Sekolah selalu
keras untuk bisa yang sering remedial. memfasilitasi guru
mencapai nilai KKM dalam peningkatan
diatas 75. kualitas diri.
 Peserta didik mampu
untuk mengikuti
SNMPTN.
7. Lulusan  Peserta Didik  Tahun pelajan 2016/2017  Peserta didik mampu Masih ada peserta didik Sekolah selalu
mampu peserta didik kelas XII lulus untuk mengikuti yang tidak melanjutkan memfasilitasi
menyelesaikan 100% SBMPTN ke perguruan tinggi peserta didik yang
program  Hasil UNBK untuk IPA dan kurang mampu
pembelajaran IPS peringkat 1 Kabupaten. melanjutkan ke
 Diterima di  Lulus SNMPTN 15 orang perguruan tinggi
perguruan tinggi  Lulus SPAN PTKIN 68 orang