Soalan :
PPD Kuching dan PPD Padawan menunjukkan trend kehadiran keseluruhan
yang menurun dalam tempoh 3 tahun untuk SR dan PPD Sri Aman juga
menunjukkan pola yang sama untuk SM. Peratus kehadiran 3 PPD ini
sehingga September 2019 adalah di bawah 90%.Mohon PPD berikut untuk
berkongsi sebab dan impak ( cause and effect ) mengapa pola kehadiran
adalah sedemikian
i. Kuching : SR
ii. Padawan : SR
iii. Sri Aman : SM
1
iii. Jika pola hubungan ialah positif bermaksud semakin tinggi kehadiran
semakin meningkat prestasi UPSR dan SPM
iv. Jika pola hubungan ialah negatif bermaksud semakin tinggi kehadiran
semakin menurun prestasi UPSR dan SPM
v. Berdasarkan lokasi sekolah, di dapati tiada korelasi di antara
kehadiran dengan % MTM bagi Sr di bandar dan P2, mana kala
terdapat korelasi yang lemah bagi SR luar bandar, P1 dan P3.
vi. Dari segi bilangan murid , SKM dan bukan SKM menunjukkan tiada
korealsi atau korelasi yang lemah.
vii. Terdapat korelasi yang kuat / sedang dan sederhana di antara
kehadiran murid dengan % Layak Sijil
Soalan :
PPD berikut menunjukkan tiada korelasi di antara kehadiran dengan % MTM ,
apakah factor lain yang mempengaruhi % MTM sekiranya kehadiran adalah
tinggi .
i. Simunjan
ii. Saratok
iii. Serian
PPD berikut menunjukkan terdapat korelasi yang kuat di antara kehadiran
dengan % Layak Sijil SPM. Bagaimana PPD membimbing sekolah
memanupulasikan data kehadiran dengan % Layak Sijil bagi meningkatkan
lagi prestasi sekolah
i. Lubok Antu
ii. Lundu
iii. Daro
PPD berikut menunjukkan terdapat korelasi negative yang kuat di antara
kehadiran dengan % MTM dan % Layak Sijil SPM. Apakah factor sebenar
yang mempengaruhi pencapaian murid
i. Mukah : SR dan SM
ii. Baram : SM
2
c. Data keberadaan Murid dan Data Padam
Apakah tindakan terkini PPD dalam memastikan murid berada di sekolah.
Bagaimana mengurangkan ketidakberadaan murid disebabkan oleh
i. Berhenti sekolah
ii. Buang Sekolah
iii. Tidak berminat ke sekolah
iv. Tidak dapat dikesan / hilang
v. Belum dikenalpasti keberadaan
Soalan :
Bagaimana kemenjadian murid di sekolah TS25 dapat ditingkatkan lagi ?
3. Kluster Kecemerlangan
Melihat kepada trend penarafan kendiri SR dan SM iaitu Standard 1 – Standard
4 berbanding dengan Standard 5, kemenjadian murid.
3
Bagaimana untuk memastikan sekolah memahami, menghayati dan
menggunakan SKPMg2 sebagai alat pengurusan dalam memastikan
kemenjadian murid cemerlang ?
Disediakan oleh :
Pasukan Petugas DTP Negeri