RPT BM Ting 3 2020 KSSM Edit
RPT BM Ting 3 2020 KSSM Edit
Standard Kandungan
Minggu Tema Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1Mendengar, mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menyebut perkataan, rangkai kata, pasti dan menggunakan dapat; Prinsip 5P
istilah dan ungkapan serta intonasi perkataan, rangkai kata, istilah Penyelesaian Masalah KBAT:
1 ayat dalam pelbagai ujaran. dan ungkapan dalam pelbagai 1. Mendengar dan mengenal sebutan Didik hibur 1. Alat Berfikir
ujaran dengan betul, tepat dan sekurang-kurangnya enam perkataan Pembentangan Lembaran pengurusan
01.01.2020 jelas. dan rangkai kata dalam pelbagai Koperatif grafik
Bimbingan berfokus Peta minda
ujaran.
6 topi pemikiran
– EMK:
CoRT 1
02.01.2020 2.Mengenal pasti sekurang- Bahasa
CoRT 4
kurangnya enam sebutan perkataan Keusahawan
dan rangkai kata dengan betul dan Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
tepat. Sains dan teknologi Peta bulatan
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid Kreativiti &inovasi Peta buih
bahan prosa dan puisi. 2.1.1Membaca dan memahami laras dapat; Kelestarian global Peta buih berganda
bahasa sesuatu laporan dan berita Pendidikan kewangan Peta dakap
dengan sebutan dan intonasi yang 1. Membaca pelbagai bentuk laporan TMK Peta titi
betul, nada yang sesuai serta dengan sebutan dan intonasi yang patriotisme Peta pokok
kepantasan yang wajar.
SULUH MASA DEPAN
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 3/2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
2 menyebut perkataan, rangkai kata, dan menuturkan ayat dalam murid dapat Prinsip 5P PKJR TEMA :1
istilah dan ungkapan serta pelbagai ujaran dengan intonasi 1) Menyebut perkataan dan Penyelesaian Masalah PENGGUNAAN JALAN
5.01.2020 intonasi ayat dalam pelbagai yang sesuai dan jelas.(PKJR) rangkai kata dalam pelbagai Didik hibur RAYA
ujaran. ujaran dengan intonasi yang Pembentangan KBAT:
–
sesuai Koperatif 1. Alat Berfikir
9.01.2020 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid Lembaran pengurusan
2.1.1Membaca dan memahami laras Bimbingan berfokus
bahan prosa dan puisi. dapat; grafik
bahasa sesuatu laporan dan berita EMK:
Peta minda
dengan sebutan dan intonasi yang 1.Membaca pelbagai bentuk laporan Bahasa
betul, nada yang sesuai serta 6 topi pemikiran
dengan sebutan dan intonasi yang Keusahawan
kepantasan yang wajar. betul dan kepantasan yang wajar
CoRT 1/CoRT 4
Keselamatan jalan raya
BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan Prinsip 5P
3 murid dapat
perkataan, rangkai kata, istilah, menerangkan maksud perkataan, 1. menyenaraikan rangkai kata, Penyelesaian KBAT:
ungkapan dan ayat dalam rangkai kata, istilah dan ungkapan istilah dan ungkapan yang Masalah 1. Alat Berfikir
12.01.2020 pelbagai ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan Didik hibur
- didiengar dengan betul Lembaran pengurusan
betul dan tepat mengikut konteks Pembentangan
2. Menjelaskan maksud perkataan grafik
16.01.2020 secara bertatasusila. dan rangkai kata dengan tepat
Koperatif
Peta minda
Bimbingan
berfokus 6 topi pemikiran
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 1
EMK:
pelbagai bahan prosa dan puisi. laras bahasa cerpen dengan murid dapat CoRT 4
Bahasa
sebutan, intonasi yang betul dan 1. Membaca laras bahasa cerpen
Keusahawan
BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
nada yang sesuai. dengan intonasi yang betul Keselamatan jalan 2. Peta I-think
raya Peta bulatan
Sains dan teknologi Peta buih
3.2 Menulis untuk 3.2.1Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
mengemukakan maklumat mengemukakan pendapat yang murid dapat Kelestarian global Peta dakap
tentang sesuatu perkara. rasional tentang sesuatu perkara 1. menulis berdasarkan bahan Pendidikan Peta titi
yang dibaca, didengar dan yang dibaca,didengar dan kewangan Peta pokok
ditonton menggunakan ayat yang ditonton dengan menggunakan TMK
Peta alir
gramatis ayat yang gramatis patriotisme
Peta pelbagai alir
Nilai Murni
3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
karya mengapresiasi karya prosa dengan murid dapat Merentas Kurikulum(EMK)
sastera. menyatakan respons peribadi 1. menulis kekuatan dan hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
terhadap kekuatan dan kelemahan kelemahan bahan prosa yang guru boleh menggunakan
Sebutan dan intonasi
sesuatu karya. telah dibaca strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid dan
tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
RPT BM TINGKATAN 3/2020
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
4 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, menerangkan maksud ayat murid dapat Prinsip 5P PEND.SIVIK
ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai ujaran dengan 1.Menjelaskan maksud ayat Penyelesaian TEMA KASIH SAYANG
19.01.2020 Masalah KBAT:
pelbagai ujaran. betul dan tepat mengikut daripada pelbagai ujaran secara
Didik hibur 1. Alat Berfikir
konteks secara bertatasusila. bertatasusila Lembaran pengurusan
23.01.2020 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-
Pembentangan
Koperatif grafik
makna perkataan, rangkai kata, menerangkan maksud istilah murid dapat Bimbingan berfokus Peta minda
istilah, serta ungkapan dan ayat yang tepat dalam pelbagai 1.Membaca dan menerangkan EMK: 6 topi pemikiran
dalam pelbagai bahan bahan menggunakan glosari, maksud istilah dengan merujuk CoRT 1
Bahasa
23.01.2020 kamus dan tesaurus dengan kamus CoRT 4
Keusahawan
BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
RPT BM TINGKATAN 3/2020
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
5 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah mengkategorikan maklumat murid dapat Prinsip 5P KBAT:
dalam pelbagai wacana dan yang terdapat dalam pelbagai 1. mengkategori maklumat yang Penyelesaian 1. Alat Berfikir
26.01.2020 Masalah Lembaran pengurusan
memberikan respons. wacana, terdapat dalam wacana secara
Didik hibur grafik
serta memberikan respons lisan dengan betul dan bermakna Peta minda
30.01.2020 Pembentangan
BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- mengikut kesesuaian murid dan Latihan bertulis
karya mengapresiasi karya puisi murid dapat tema yang diajar. Kuiz
sastera. dengan memberikan respons 1. Menjelaskan maksud tersurat Pembentangan
Forum
peribadi tentang maksud dan tersirat puisi dengan betul
tersurat dan tersirat dalam
sesuatu puisi.
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
6 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah menganalisis maklumat yang dapat Prinsip 5P
dalam pelbagai wacana dan terdapat dalam pelbagai wacana 1.Menganalisis maklumat yang Penyelesaian Masalah KBAT:
2.02.2020 Didik hibur 1. Alat Berfikir
memberikan respons. serta terdapat dalam bahan.
Pembentangan Lembaran pengurusan
memberikan respons yang betul, 2.Menyatakan respon yang betul, grafik
6.02.2020 tepat dan bermakna. tepat dan bermakna. Koperatif
Bimbingan berfokus Peta minda
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
EMK:
makna perkataan, rangkai kata, serta membuat ulasan dapat:- Bahasa
CoRT 1/CoRT 4
istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1. Membuat ulasan keseluruhan
SULUH MASA DEPAN
Keusahawan
dalam pelbagai bahan bahan grafik. berdasarkan bahan grafik yang 2. Peta I-think
Keselamatan jalan raya Peta bulatan
dibaca dengan betul Sains dan teknologi Peta buih
Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.2 Menulis dan menjawab Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta dakap
maklumat dan menjawab soalan pelbagai soalan secara kritis dapat Pendidikan kewangan Peta titi
dalam pelbagai bahan. dengan betul. 1. Menjawab soalan yang diberi TMK Peta pokok
secara kritis dan betul patriotisme Peta alir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Nilai Murni Peta pelbagai alir
karya mengapresiasi karya puisi dapat Puisi -1
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
sastera. dengan memberikan respons 1. Menjelaskan maksud tersurat
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
peribadi tentang maksud tersurat dan tersirat puisi dengan betul 5W1H Menganalisis
dan tersirat dalam sesuatu puisi. *Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
RPT BM TINGKATAN 3/2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
Prinsip 5P PKJR TEMA 2
KECERGASAN MENINGKAT ,KETERAMPILAN MEMIKAT
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
KECERGASAN MENINGKAT ,KETERAMPILAN MEMIKAT
8 perkara dalam pelbagai situasi menganalisis isu semasa yang dapat Prinsip 5P
formal dan tidak formal. didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat Penyelesaian Masalah KBAT:
Didik hibur 1. Alat Berfikir
16.02.2020 dalam situasi tidak formal secara berkaitan sesuatu isu secara tidak
Pembentangan Lembaran pengurusan
bertatasusila. formal dan bertatasusila. grafik
Koperatif
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
- maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat
Bimbingan berfokus
EMK: 6 topi pemikiran
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca pelbagai teks dengan Bahasa
CoRT 1
20.02.2020 betul dan tepat CoRT 4
Keusahawan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, murid-murid Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
sesuatu perenggan pendahuluan dapat Sains dan teknologi Peta bulatan
penulisan secara terancang. menggunakan bahasa yang 1.Menulis perenggan pendahuluan Kreativiti &inovasi Peta buih
menarik dan gramatis. menggunakan bahasa yang Kelestarian global Peta buih berganda
menarik dan gramatis. Pendidikan kewangan Peta dakap
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid TMK Peta titi
perkataan daripada pelbagai menggunakan kata tugas dalam dapat patriotisme Peta pokok
golongan kata dalam pelbagai ayat mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kata tugas dalam Nilai Murni Peta alir
ayat. bahan. Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
2.Membina ayat yang tepat dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
relevan. 5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
RPT BM TINGKATAN 3/2020
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
9 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara dalam pelbagai situasi menganalisis isu semasa yang dapat Prinsip 5P PSK –NILAI HORMAT-
formal dan tidak formal. didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat Penyelesaian Masalah MENGHORMATI
23.02.2020 Didik hibur KBAT:
- dalam situasi formal secara berkaitan sesuatu isu secara formal
Pembentangan 1. Alat Berfikir
bertatasusila. dan bertatasusila
27.02.2020 Koperatif Lembaran pengurusan
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid grafik
Bimbingan berfokus
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat Peta minda
EMK:
WASPADA SELALU
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca pelbagai teks dengan Bahasa
6 topi pemikiran
betul dan tepat CoRT 1
Keusahawan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
Keselamatan jalan raya
sesuatu perenggan pendahuluan dapat Sains dan teknologi 2. Peta I-think
penulisan secara terancang. menggunakan bahasa yang 1.Menulis perenggan Kreativiti &inovasi Peta bulatan
menarik dan gramatis. pendahuluan menggunakan Kelestarian global Peta buih
bahasa yang menarik dan Pendidikan kewangan Peta buih berganda
gramatis. TMK Peta dakap
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan kiasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid patriotisme Peta titi
bandingan peribahasa dengan betul dapat Nilai Murni Peta pokok
semacam, peribahasa, kata-kata mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kiasan dan Peta alir
Peta pelbagai alir
hikmat, peribahasa.
Modul HEBAT Bacaan –
kiasan madah pujangga, dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
bahasa 2.Menggunakannya dalam 5W1H Mengaplikasi
berirama dalam komunikasi dan konteks yang betul. *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
penulisan Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
RPT BM TINGKATAN 3/2020
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
10 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara dalam pelbagai situasi menganalisis isu semasa yang dapat Prinsip 5P PKJR : TEMA ALAT
formal dan tidak formal. didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat Penyelesaian Masalah PERLINDUNGAN
01.03.2020 Didik hibur KBAT:
- dalam situasi formal secara berkaitan sesuatu isu secara formal
Pembentangan 1. Alat Berfikir
bertatasusila. dan bertatasusila
05.03.2020 Koperatif Lembaran pengurusan
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid grafik
Bimbingan berfokus
pelbagai bahan untuk serta mengemukakan pendapat dapat Peta minda
EMK:
mengukuhkan penguasaan bahasa yang rasional tentang pelbagai 1.Membaca bahan yang Bahasa
6 topi pemikiran
WASPADA SELALU
dan meluaskan pengetahuan bagi bahan fiksyen dan bukan diberikan menggunakan teknik CoRT 1
Keusahawan
pembangunan diri. fiksyen. KWLH. CoRT 4
Keselamatan jalan raya
Sains dan teknologi 2. Peta I-think
2.Mengemukakan pendapat Kreativiti &inovasi Peta bulatan
yang rasional. Kelestarian global Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid Pendidikan kewangan Peta buih berganda
sesuatu penulisan secara dengan bahasa yang gramatis dapat TMK Peta dakap
terancang. secara kritis dan kreatif. 1.Menulis 4 perenggan isi patriotisme Peta titi
dengan bahasa yang gramatis Nilai Murni Peta pokok
secara kritis dan kreatif. Peta alir
Peta pelbagai alir
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Modul HEBAT Bacaan –
perkataan daripada pelbagai menggunakan kata tugas dalam dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
golongan kata dalam pelbagai ayat mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kata tugas 5W1H Mengaplikasi
ayat. dalam bahan. *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
2.Membina ayat yang tepat dan hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
relevan. boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
RPT BM TINGKATAN 3/2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
11
15.03.2020
-
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
22. 03.2020
&
ISRAK MIKRAJ
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
12 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Bersoal jawab untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
DIRGAHAYU
PSK NILAI
NEGARAKU
mengukuhkan penguasaan bahasa yang rasional tentang pelbagai 1.Membaca bahan yang Bahasa 6 topi pemikiran
dan meluaskan pengetahuan bagi bahan fiksyen dan bukan disediakan. Keusahawan CoRT 1
pembangunan diri. fiksyen. Keselamatan jalan raya CoRT 4
2.Mengemukakan pendapat yang Sains dan teknologi
Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
rasional. Peta bulatan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global
Peta buih
Pendidikan kewangan
sesuatu penulisan secara dengan bahasa yang gramatis dapat Peta buih berganda
TMK
terancang. secara kritis dan kreatif. 1.Menulis 4 perenggan isi dengan Peta dakap
patriotisme Peta titi
bahasa yang gramatis secara kritis
Nilai Murni Peta pokok
dan kreatif.
Peta alir
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan kiasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Peta pelbagai alir
bandingan peribahasa dengan betul dapat Modul HEBAT Bacaan –
semacam, peribahasa, kata-kata mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kiasan dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
hikmat, peribahasa. 5W1H Mengaplikasi
kiasan madah pujangga, dan *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK)
bahasa 2.Menggunakannya dalam konteks Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
berirama dalam komunikasi dan yang betul. boleh menggunakan strategi/EMK
penulisan yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
13 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Bersoal jawab untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara menggunakan pelbagai mencambahkan idea secara dapat Prinsip 5P
WASPADA
soalan, dan mengemukakan kritis dan bertatasusila. 1.Mengemukakan idea yang kritis Penyelesaian Masalah KBAT:
SELAU
Bahasa CoRT 1
bahasa sesuatu laporan dan berita 2. Membaca pelbagai bentuk berita Keusahawan CoRT 4
dengan sebutan dan intonasi yang dengan sebutan dan intonasi yang betul Keselamatan jalan raya
betul, nada yang sesuai serta dan kepantasan yang wajar 2. Peta I-think
Sains dan teknologi
kepantasan yang wajar. Peta bulatan
Kreativiti &inovasi
Kelestarian global Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pendidikan kewangan
Peta buih berganda
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat Peta dakap
TMK
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan Peta titi
patriotisme Peta pokok
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan Nilai Murni Peta alir
kreatif. menggunakan bahasa yang
Peta pelbagai alir
gramatis dan kreatif.
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.1 Menghasilkan cerpen Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
dan puisi secara terancang dengan dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
secara terancang. menggunakan idea yang kreatif 1. Menghasilkan cerpen secara 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
serta bahasa yang indah dan terancang dengan menggunakan Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
menarik. idea yang kreatif serta bahasa yang hanyalah cadangan. Guru-guru
indah dan menarik. boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
14 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menjana idea dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara dalam menyampaikan pidato dengan dapat Prinsip 5P PKJR TEMA PERJALAN
pelbagai betul, jelas, dan intonasi yang 1.Menjana idea untuk Penyelesaian Masalah KAKI
05.04.2020 Didik hibur KBAT:
- situasi. sesuai menghasilkan isi-isi pidato.
Pembentangan 1. Alat Berfikir
menggunakan ayat yang Lembaran pengurusan
gramatis. 2.Menyampaikan pidato dengan Koperatif
grafik
09.04.2020 betul, jelas dan intonasi yang Bimbingan berfokus
EMK: Peta minda
sesuai. Bahasa
6 topi pemikiran
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
Keusahawan
pelbagai bahan prosa dan puisi. laras bahasa cerpen dengan dapat CoRT 4
Keselamatan jalan raya
sebutan, intonasi yang betul dan 1. Membaca laras bahasa cerpen Sains dan teknologi 2. Peta I-think
nada yang sesuai. dengan intonasi yang betul Kreativiti &inovasi Peta bulatan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta buih
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat Pendidikan kewangan Peta buih berganda
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan TMK
DIRGAHAYU NEGARAKU
Peta dakap
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan patriotisme Peta titi
kreatif. menggunakan bahasa yang Nilai Murni Peta pokok
gramatis dan kreatif. Peta alir
Peta pelbagai alir
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Modul HEBAT Bacaan –
perkataan daripada pelbagai menggunakan kata kerja dalam dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
golongan kata dalam pelbagai ayat mengikut konteks. 5W1H Mengaplikasi
ayat. 1.Menyenaraikan 5 kata kerja
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
dalam petikan. Menilai
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
2.Membina ayat yang sesuai boleh menggunakan strategi/EMK
mengikut konteks. yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
15 1.7 Berbincang dan berunding tentang 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara perkara untuk menerima atau dapat Prinsip 5P
menolak pandangan secara 1.Berbincang tentang isu yang Penyelesaian Masalah KBAT:
12.04.2020 rasional dengan ayat yang gramatis dikemukakan untuk menerima atau Didik hibur 1. Alat Berfikir
- dan bahasa yang santun. menolak pandangan secara rasional. Pembentangan Lembaran pengurusan
16.04.2020 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Koperatif grafik
makna perkataan, rangkai kata, menganalisis maklumat daripada dapat Bimbingan berfokus Peta minda
istilah, serta ungkapan dan ayat pelbagai bentuk panduan dengan 1. Menganalisis maklumat EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1
dalam pelbagai bahan memberikan respons peribadi daripada panduan dengan tepat Bahasa
CoRT 4
yang sesuai. 2. Menjelaskan respons peribadi Keusahawan
yang sesuai berdasarkan bahan Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
yang telah dibaca Sains dan teknologi Peta bulatan
INTEGRITI TINGGI,SAHSIAH TERPUJI
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kreativiti &inovasi Peta buih
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat Kelestarian global Peta buih berganda
Pendidikan kewangan Peta dakap
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan
TMK Peta titi
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan
patriotisme Peta pokok
kreatif. menggunakan bahasa yang Nilai Murni Peta alir
gramatis dan kreatif. Peta pelbagai alir
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan puisi Pada akhir pelajaran, murid-murid
dan puisi berdasarkan bahan rangsangan dapat Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
secara terancang. yang sesuai menggunakan 1.Menghasilkan puisi berdasarkan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
bahasa yang indah dan menarik. bahan rangsangan. 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
16
CUTI SEMPENA AWAL RAMADHAN (26.04.2020)
26.04.2020
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
-
30.04.2020 TINGKATAN 1 - 3
17
CUTI SEMPENA HARI BEKERJA (01.05.2020)
03.05.2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
18 1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara. membuat pertimbangan tentang dapat Prinsip 5P PSK NILAI
sesuatu pilihan secara 1.Berbincang tentang isu yang Penyelesaian Masalah KEGEMBIRAAN
10.05.2020 Didik hibur KBAT:
rasional menggunakan dikemukakan untuk menerima
Pembentangan 1. Alat Berfikir
ayat yang gramatis dan bahasa atau menolak pandangan secara Lembaran pengurusan
14.05.2020 yang santun. rasional. Koperatif
Bimbingan berfokus grafik
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
EMK:
makna perkataan, rangkai kata, serta membuat ulasan dapat Bahasa
6 topi pemikiran
istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1.Membuat ulasan beradasarkan CoRT 1
Keusahawan
dalam pelbagai bahan bahan grafik. bahan grafik secra CoRT 4
Keselamatan jalan raya
keseluruhannya. Sains dan teknologi 2. Peta I-think
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid Kreativiti &inovasi Peta bulatan
dan merumuskan pelbagai bahan maklumat serta membuat dapat Kelestarian global Peta buih
prosa. ringkasan daripada pelbagai 1.Menulis dan menyusun maklumat Pendidikan kewangan Peta buih berganda
daripada bahan. TMK
bahan prosa menggunakan ayat Peta dakap
yang gramatis dan penanda patriotisme Peta titi
DESTINASI MISTERI
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
19 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.1 Mengkritik secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
atau topik. membina tentang sesuatu isu dapat Prinsip 5P
kemasyarakatan dengan kritis 1. Mengkritik secara membina Penyelesaian Masalah KBAT:
17.05.2020 Didik hibur 1. Alat Berfikir
dan jelas menggunakan ayat tentang sesuatu isu
Pembentangan Lembaran pengurusan
yang gramatis. kemasyarakatan dengan kritis dan grafik
- jelas menggunakan ayat yang Koperatif
Peta minda
SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN
Bimbingan berfokus
gramatis. 6 topi pemikiran
21.05.2020 EMK:
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Bahasa
CoRT 1
makna perkataan, rangkai kata, serta membuat ulasan dapat CoRT 4
Keusahawan
istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1.Membuat ulasan beradasarkan Keselamatan jalan raya
dalam pelbagai bahan bahan grafik. bahan grafik secra 2. Peta I-think
Sains dan teknologi Peta bulatan
keseluruhannya. Kreativiti &inovasi Peta buih
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta buih berganda
dan merumuskan pelbagai bahan maklumat serta membuat dapat Pendidikan kewangan Peta dakap
prosa. ringkasan daripada pelbagai 1.Menulis dan menyusun TMK Peta titi
bahan prosa menggunakan ayat maklumat daripada bahan. patriotisme Peta pokok
yang gramatis dan penanda Nilai Murni Peta alir
wacana yang sesuai. 2.Menulis ringkasan menggunakan Peta pelbagai alir
ayat yang gramatis dan penanda
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
wacana yang sesuai. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
5.3 Memahami dan menggunakan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid *Strategi p&p dan Elemen Menilai
kata menggunakan pelbagai kata dapat Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
terbitan terbitan dalam ayat mengikut 1.menyenaraikan kata terbitan dalam hanyalah cadangan. Guru-guru
bahan. boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
konteks
dengan betul. yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
2.Membina ayat yang sesuai mengikut kesesuaian murid dan tema yang
konteks. diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.1 Mengkritik secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
20 atau topik. membina tentang sesuatu isu dapat Prinsip 5P
kemasyarakatan dengan kritis 1. Mengkritik secara membina Penyelesaian Masalah KBAT:
Didik hibur 1. Alat Berfikir
17.05.2020 dan jelas menggunakan ayat tentang sesuatu isu
Pembentangan Lembaran pengurusan
- yang gramatis. kemasyarakatan dengan kritis dan grafik
21.05.2020 jelas menggunakan ayat yang Koperatif
Bimbingan berfokus Peta minda
gramatis. 6 topi pemikiran
EMK:
CoRT 1
Bahasa
CoRT 4
Keusahawan
Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
Sains dan teknologi Peta bulatan
Kreativiti &inovasi Peta buih
Kelestarian global Peta buih berganda
ALAM ANUGERAH TERINDAH
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
23.05.2020
-
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL DAN HARI RAYA AIDILFITRI
RPT BM TINGKATAN 3/2020
07.06.2020
23 MEI 2020 -7 JUN 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.1 Mengkritik secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
20 atau topik. membina tentang sesuatu isu dapat Prinsip 5P
18.05.2020 kemasyarakatan dengan kritis 1. Mengkritik secara membina Penyelesaian Masalah KBAT:
Didik hibur 1. Alat Berfikir
- dan jelas menggunakan ayat tentang sesuatu isu
Pembentangan Lembaran pengurusan
22.05.2020 yang gramatis. kemasyarakatan dengan kritis dan grafik
jelas menggunakan ayat yang Koperatif
Bimbingan berfokus Peta minda
gramatis. 6 topi pemikiran
EMK:
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid Bahasa
CoRT 1
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat CoRT 4
Keusahawan
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas Keselamatan jalan raya
maklumat daripada pelbagai teks 2. Peta I-think
Sains dan teknologi Peta bulatan
dengan betul dan tepat. Kreativiti &inovasi Peta buih
ALAM ANUGERAH TERINDAH
3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengadaptasi Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta buih berganda
maklumat bagi menghasilkan sesuatu bahan prosa kepada dapat Pendidikan kewangan Peta dakap
pelbagai bentuk penulisan dan pelbagai bentuk penulisan yang 1.Membina dialog berdasarkan TMK Peta titi
grafik. baharu, betul, sesuai dan bahan prosa. patriotisme Peta pokok
menarik. Nilai Murni Peta alir
5.4 Memahami dan menggunakan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
frasa. menggunakan pelbagai frasa dapat
1.Menyenaraikan jenis-jenis frasa. Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
dalam ayat mengikut konteks. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
2.Memberikan contoh yang sesuai 5W1H Menganalisis
mengikut konteks. *Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
21 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
atau topik. maklumat yang tersurat dan dapat Prinsip 5P PKJR TEMA 6
tersirat daripada sesuatu bahan 1. Mengulas dan menyatakan Penyelesaian Masalah PEMANDU DAN
08.06.2020 Didik hibur PENUMPANG
audio visual dengan kritis maklumat yang tersurat dan
Pembentangan KBAT:
menggunakan ayat yang tersirat daripada sesuatu bahan 1. Alat Berfikir
12.06.2020 gramatis. audio visual dengan kritis Koperatif
Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
menggunakan ayat yang gramatis. grafik
EMK:
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Bahasa
Peta minda
pelbagai bahan prosa dan puisi. laras bahasa cerpen dengan dapat 6 topi pemikiran
Keusahawan
sebutan, intonasi yang betul dan 1. Membaca laras bahasa cerpen CoRT 1
Keselamatan jalan raya
MENCAPAI IMPIAN MENUAI KEJAYAAN
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
22 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
atau topik. maklumat yang tersurat dan dapat Prinsip 5P
tersirat daripada sesuatu bahan 1. Mengulas dan menyatakan Penyelesaian Masalah KBAT:
15.06.2020 maklumat yang tersurat dan tersirat Didik hibur 1. Alat Berfikir
- audio visual dengan kritis
daripada sesuatu bahan audio visual Pembentangan Lembaran pengurusan
menggunakan ayat yang
19.06.2020 gramatis.
dengan kritis menggunakan ayat yang Koperatif grafik
gramatis. Bimbingan berfokus Peta minda
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
pelbagai bahan untuk serta mengemukakan pendapat dapat CoRT 1
Bahasa
mengukuhkan penguasaan bahasa yang rasional tentang pelbagai 1.Membaca bahan yang disediakan. CoRT 4
Keusahawan
dan meluaskan pengetahuan bagi bahan fiksyen dan bukan Keselamatan jalan raya
MENCAPAI IMPIAN MENUAI KEJAYAAN
2. Peta I-think
pembangunan diri. fiksyen. Sains dan teknologi Peta bulatan
3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.2Menulis dan mengadaptasi Pada akhir pelajaran, murid-murid Kreativiti &inovasi Peta buih
maklumat bagi menghasilkan sesuatu bahan grafik kepada dapat Kelestarian global Peta buih berganda
pelbagai bentuk penulisan dan prosa menggunakan ayat yang 1.Menulis ulasan daripada bahan grafik Pendidikan kewangan Peta dakap
dengan ayat yang gramatis. TMK Peta titi
grafik. menarik dan gramatis
5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Membina dan menukar Pada akhir pelajaran, murid-murid patriotisme Peta pokok
dapat Nilai Murni Peta alir
pelbagai struktur ayat dengan betul dan
1. Membina dan menukar struktur ayat Peta pelbagai alir
ayat. tepat mengikut konteks.
dengan betul dan tepat mengikut
konteks. Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
23 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah mengkategorikan maklumat dapat Prinsip 5P
dalam pelbagai wacana dan yang terdapat dalam pelbagai 1.Mengkategorikan maklumat Penyelesaian Masalah KBAT:
22.06.2020 Didik hibur 1. Alat Berfikir
- memberikan respons. wacana, yang terdapat dalam bahan.
Pembentangan Lembaran pengurusan
serta memberikan respons secara 2.Mengemukakan respon secara
26.06.2020 lisan dengan betul, tepat dan lisan dengan tepat, betul dan Koperatif grafik
Peta minda
KECERGASAN MENINGKAT,KETERAMPILAN MEMIKAT
Bimbingan berfokus
bermakna mengikut konteks. bermakna mengikut konteks. 6 topi pemikiran
EMK:
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid Bahasa
CoRT 1
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat CoRT 4
Keusahawan
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas Keselamatan jalan raya
maklumat daripada pelbagai teks 2. Peta I-think
Sains dan teknologi Peta bulatan
dengan betul dan tepat. Kreativiti &inovasi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta buih berganda
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat Pendidikan kewangan Peta dakap
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan TMK Peta titi
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan patriotisme Peta pokok
kreatif. menggunakan bahasa yang Nilai Murni Peta alir
gramatis dan kreatif. Peta pelbagai alir
4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.2 Mempersembahkan puisi Pada akhir pelajaran, murid-murid
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
prosa dan puisi secara kreatif dalam pelbagai media secara dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
kreatif. 1.Mempersembahkan puisi dalam 5W1H Menganalisis
pelbagai media secara kreatif *Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
24 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah menganalisis maklumat yang dapat Prinsip 5P PSK NILAI HORMAT
dalam pelbagai wacana dan terdapat dalam pelbagai wacana 1.Menganalisis maklumat yang Penyelesaian Masalah MENGHORMATI
29.06.2020 Didik hibur KBAT:
- memberikan respons. serta terdapat dalam bahan.
Pembentangan 1. Alat Berfikir
memberikan respons yang betul, 2.Menyatakan respon yang betul,
02.07.2020 tepat dan bermakna. tepat dan bermakna. Koperatif Lembaran pengurusan
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
25 Strategi p&p: Buku Teks
R
E
P
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Prinsip 5P PKJR TEMA 1
perkara dalam pelbagai situasi menganalisis isu semasa yang dapat Penyelesaian Masalah PENGGUNAAN JALAN
06.07.2020
formal dan tidak formal. didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat Didik hibur RAYA
- KBAT:
dalam situasi tidak formal secara berkaitan sesuatu isu secara tidak Pembentangan
10.07.2020 Koperatif 1. Alat Berfikir
bertatasusila. formal dan bertatasusila. Lembaran pengurusan
Bimbingan berfokus
EMK: grafik
Peta minda
Bahasa
6 topi pemikiran
Keusahawan
CoRT 1
Keselamatan jalan raya CoRT 4
Sains dan teknologi
Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta bulatan
makna perkataan, rangkai kata, serta membuat ulasan dapat Pendidikan kewangan Peta buih
TMK Peta buih berganda
istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1.Membuat ulasan beradasarkan
patriotisme Peta dakap
dalam pelbagai bahan bahan grafik. bahan grafik secra
Nilai Murni Peta titi
keseluruhannya.
INDUSTRIAN
Peta pokok
Peta alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1Mengedit dan menyunting Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
pelbagai teks. ayat dalam pelbagai teks tanpa dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
mengubah maksud asal. 1. Mengedit dan menyunting ayat 5W1H 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai teks tanpa *Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
mengubah maksud asal. Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
5.6 Menganalisis ayat 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
dapat boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
menggunakan tatabahasa yang
1. Menganalisis dan menggunakan yang berbeza mengikut
betul dalam ayat. kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
tatabahasa yang betul dalam ayat.
diajar. Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
26 maklumat, fakta, idea dan hujah mengkategorikan maklumat yang dapat Prinsip 5P
dalam pelbagai wacana dan terdapat dalam pelbagai wacana, 1. mengkategori maklumat yang Penyelesaian Masalah KBAT:
13.07.2020 memberikan respons. serta memberikan respons secara terdapat dalam wacana secara lisan 1. Alat Berfikir
Didik hibur
lisan dengan betul, tepat dan dengan betul dan bermakna Pembentangan Lembaran pengurusan
17.07.2020 bermakna mengikut konteks. Koperatif grafik
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca dan menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid Bimbingan berfokus Peta minda
perkataan, rangkai kata, istilah, serta maklumat daripada pelbagai bentuk dapat EMK: 6 topi pemikiran
ungkapan dan ayat dalam pelbagai panduan dengan memberikan 1. Menganalisis maklumat daripada CoRT 1
SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN bahan respons peribadi yang sesuai. panduan dengan tepat
Bahasa
CoRT 4
Keusahawan
2. Menjelaskan respons peribadi yang
Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
sesuai berdasarkan bahan yang telah
dibaca Sains dan teknologi Peta bulatan
Kreativiti &inovasi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta buih berganda
sesuatu dengan wacana yang lengkap serta dapat Pendidikan kewangan Peta dakap
penulisan secara terancang menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan TMK Peta titi
bahasa yang gramatis dan kreatif. wacana yang lengkap dan patriotisme Peta pokok
menggunakan bahasa yang Nilai Murni Peta alir
ULANG KAJI
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
27 maklumat, fakta, idea dan hujah mengkategorikan maklumat dapat Prinsip 5P PSK NILAI
dalam pelbagai wacana dan yang terdapat dalam pelbagai 1.Mengkategorikan maklumat yang Penyelesaian Masalah BERTANGGUNGJAWAB
20.07.2020 terdapat dalam bahan. KBAT:
memberikan respons. wacana, Didik hibur
- 2.Mengemukakan respon secara lisan Pembentangan 1. Alat Berfikir
serta memberikan respons secara
24.08.2020 dengan tepat, betul dan bermakna Koperatif Lembaran pengurusan
lisan dengan betul, tepat dan mengikut konteks. grafik
Bimbingan berfokus
bermakna mengikut konteks. Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
Bahasa
CoRT 1
Keusahawan
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
Keselamatan jalan raya
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat
Sains dan teknologi 2. Peta I-think
SUBUR BAHASA MEKAR SASTERA
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
RPT BM TINGKATAN 3/2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
25.07.2020
02.08.2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Bersoal jawab untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Strategi p&p: Buku Teks
28 sesuatu perkara mencambahkan idea secara kritis dan 1.Mengemukakan idea yang kritis melalui Prinsip 5P
menggunakan pelbagai bertatasusila. berkomunikasi dengan cara bersoal jawab Penyelesaian Masalah KBAT:
secara bertatasusila. Didik hibur 1. Alat Berfikir
03.08.2020 soalan, dan mengemukakan
Pembentangan Lembaran pengurusan
- jawapan. grafik
Koperatif
07.08.2020 Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1
Bahasa
CoRT 4
Keusahawan
2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan memahami serta Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat Keselamatan jalan raya
ekstensif pelbagai bahan mengemukakan pendapat yang 1.Membaca bahan yang disediakan. 2. Peta I-think
Sains dan teknologi Peta bulatan
untuk mengukuhkan rasional tentang pelbagai bahan
INDAH SENI ENDAH BUDAYA
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
RPT BM TINGKATAN 3/2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
29 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah menganalisis maklumat yang dapat Prinsip 5P PKJR TEMA 2 FAKTOR
dalam pelbagai wacana dan terdapat dalam pelbagai wacana 1.Menganalisis maklumat yang Penyelesaian Masalah MANUSIA DALAM
10.08.2020 terdapat dalam bahan. Didik hibur PELANGGARAN
- memberikan respons. serta
2.Menyatakan respon yang betul, tepat Pembentangan KBAT:
memberikan respons yang betul,
14.08.2020 tepat dan bermakna.
dan bermakna. Koperatif 1. Alat Berfikir
Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: grafik
bahan prosa dan puisi. 2.1.1Membaca dan memahami laras dapat; Peta minda
bahasa sesuatu laporan dan berita Bahasa
6 topi pemikiran
Keusahawan
EKONOMI MAMPAN NEGARA MAKMUR
dengan sebutan dan intonasi yang 1.Membaca pelbagai bentuk laporan CoRT 1
betul, nada yang sesuai serta Keselamatan jalan raya CoRT 4
dengan sebutan dan intonasi yang betul
kepantasan yang wajar. dan kepantasan yang wajar Sains dan teknologi
Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kelestarian global Peta bulatan
makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat; Pendidikan kewangan Peta buih
ungkapan dan ayat. makna kata, rangkai kata, istilah, TMK Peta buih berganda
ungkapan dan ayat dengan betul 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar Patriotism Peta dakap
ULANG KAJI
mengikut konteks. 2.Menulis lima ayat menggunakan Nilai Murni Peta titi
rangkai kata dengan betul. Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.1 Menghasilkan cerpen Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Peta pelbagai alir
dan puisi secara terancang dengan dapat *Strategi p&p dan Elemen
secara terancang. menggunakan idea yang kreatif 1. Menghasilkan cerpen secara Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
terancang dengan menggunakan idea hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
serta bahasa yang indah dan
yang kreatif serta bahasa yang indah boleh menggunakan strategi/EMK Menganalisis
menarik. dan menarik. yang berbeza mengikut Menilai
kesesuaian murid dan tema yang Mencipta
diajar.
5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Membina dan menukar Pada akhir pelajaran, murid-murid SISTEM BAHASA:
pelbagai struktur ayat dengan betul dan dapat Sebutan dan intonasi
ayat. tepat mengikut konteks. 1. Membina dan menukar struktur ayat
dengan betul dan tepat mengikut
konteks. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.1 Berbicara untuk menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
30 dalam pelbagai situasi formal dan tidak isu semasa yang didengar, ditonton dapat Prinsip 5P
formal. atau dibaca dalam situasi tidak 1.Mengemukakan pendapat berkaitan Penyelesaian Masalah KBAT:
17.08.2020 formal secara bertatasusila. sesuatu isu secara tidak formal dan 1. Alat Berfikir
Didik hibur
- bertatasusila Pembentangan Lembaran pengurusan
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca dan memahami laras Pada akhir pelajaran, murid-murid Koperatif grafik
21.08.2020 bahan prosa dan puisi. bahasa cerpen dengan sebutan, dapat Bimbingan berfokus Peta minda
intonasi yang betul dan nada yang 1. Membaca laras bahasa cerpen EMK: 6 topi pemikiran
sesuai. dengan intonasi yang betul CoRT 1
Bahasa
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
Keusahawan
20 .08.2020 dan merumuskan pelbagai bahan maklumat serta membuat dapat
Keselamatan jalan raya
CUTI AWAL 1.Menulis dan menyusun maklumat 2. Peta I-think
prosa. ringkasan daripada pelbagai Sains dan teknologi
daripada bahan. Peta bulatan
MUHARAM bahan prosa menggunakan ayat Kreativiti &inovasi Peta buih
yang gramatis dan penanda 2.Menulis ringkasan menggunakan Kelestarian global Peta buih berganda
wacana yang sesuai. ayat yang gramatis dan penanda Pendidikan kewangan Peta dakap
wacana yang sesuai. TMK Peta titi
Patriotism Peta pokok
PERINDUSTRIAN
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid Nilai Murni Peta alir
ULANG KAJI
karya karya prosa dengan menyatakan dapat Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
sastera. responsperibadi terhadap kekuatan 1.Menceritakan sinopsis cerpen Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
dan kelemahan sesuatu karya. 2.Mengenal pasti , tema dan tiga 5W1H 3. Aras Berfikir
persoalan dalam cerpen *Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
diajar. Sebutan dan intonasi
5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Membina dan menukar Pada akhir pelajaran, murid-murid
pelbagai struktur ayat dengan betul dan dapat PENTAKSIRAN
1. Membina dan menukar struktur ayat Latihan bertulis
ayat. tepat mengikut konteks.
dengan betul dan tepat mengikut Kuiz
konteks. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
32 1.6 Menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Menjana idea dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
01.09.2020 sesuatu perkara dalam pelbagai menyampaikan pidato dengan betul, dapat Prinsip 5P
situasi. jelas, dan intonasi yang sesuai 1.Menjana idea untuk menghasilkan Penyelesaian Masalah KBAT:
- menggunakan ayat yang gramatis. isi-isi pidato. Didik hibur 1. Alat Berfikir
Pembentangan Lembaran pengurusan
04.09.2020 2.Menyampaikan pidato dengan betul, Koperatif grafik
jelas dan intonasi yang sesuai. Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
31.08.2020 CoRT 1
CUTI HARI Bahasa
CoRT 4
KEBANGSAAN 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Keusahawan
makna perkataan, rangkai kata, menganalisis maklumat daripada dapat Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
EKONOMI MAMPAN NEGARA MAKMUR
istilah, serta ungkapan dan ayat pelbagai bentuk panduan dengan 1. Menganalisis maklumat daripada Sains dan teknologi Peta bulatan
panduan dengan tepat Kreativiti &inovasi
dalam pelbagai bahan memberikan respons peribadi Peta buih
2. Menjelaskan respons peribadi yang Kelestarian global
yang sesuai. sesuai berdasarkan bahan yang telah
Peta buih berganda
Pendidikan kewangan Peta dakap
dibaca
TMK Peta titi
Patriotism Peta pokok
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid Nilai Murni Peta alir
ULANG KAJI
dan merumuskan pelbagai bahan maklumat serta membuat dapat Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
prosa. ringkasan daripada pelbagai 1.Menulis dan menyusun Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H 3. Aras Berfikir
bahan prosa menggunakan ayat maklumat daripada bahan.
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
yang gramatis dan penanda Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
wacana yang sesuai. 2.Menulis ringkasan menggunakan hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
ayat yang gramatis dan penanda boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
wacana yang sesuai. yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa 4.4.3 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid diajar. Sebutan dan intonasi
dan prosa dan puisi secara kreatif dalam dapat
puisi secara kreatif. pelbagai aktiviti 1. Mempersembahkan karya prosa dan PENTAKSIRAN
berbahasa. puisi secara kreatif dalam pelbagai Latihan bertulis
aktiviti berbahasa. Kuiz
Pembentangan
Forum
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
perkataan daripada pelbagai kata kerja dalam ayat mengikut dapat POLA PENGAJARAN
golongan kata dalam pelbagai ayat. konteks. TERBEZA
1.Menyenaraikan 5 kata kerja dalam
petikan. :P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
33 tentang sesuatu perkara. membuat pertimbangan tentang dapat Prinsip 5P PKJR TEMA 3
sesuatu pilihan secara 1.Berbincang tentang isu yang Penyelesaian Masalah ALAT PERLINDUNGAN
07.09.2020 dikemukakan untuk menerima atau KBAT:
rasional menggunakan Didik hibur
- menolak pandangan secara rasional. Pembentangan 1. Alat Berfikir
ayat yang gramatis dan bahasa
11.09.2020 Koperatif Lembaran pengurusan
yang santun. grafik
Bimbingan berfokus
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
dapat EMK:
makna perkataan, rangkai kata, serta membuat ulasan Bahasa
6 topi pemikiran
istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1. Mengulas keseluruhan maksud CoRT 1
Keusahawan
MENCAPAI IMPIAN MENUAI KEJAYAAN
berdasarka bahan grafik yang dibaca CoRT 4
dalam pelbagai bahan bahan grafik. Keselamatan jalan raya
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Sains dan teknologi
dapat 2. Peta I-think
sesuatu dengan wacana yang lengkap Kreativiti &inovasi Peta bulatan
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan Kelestarian global
wacana yang lengkap dan Peta buih
bahasa yang gramatis dan Pendidikan kewangan Peta buih berganda
menggunakan bahasa yang gramatis
kreatif. TMK Peta dakap
dan kreatif.
Patriotism Peta titi
ULANG KAJI
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.1 Mengkritik secara membina Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
34 topik. tentang sesuatu isu kemasyarakatan dapat Prinsip 5P KBAT:
dengan kritis dan jelas menggunakan 1. Mengkritik secara membina tentang Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
14.09.2020 ayat yang gramatis. sesuatu isu kemasyarakatan dengan Lembaran pengurusan
Didik hibur
- kritis dan jelas menggunakan ayat yang Pembentangan grafik
gramatis. Koperatif Peta minda
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
35 topik. maklumat yang tersurat dan tersirat dapat Prinsip 5P
daripada sesuatu bahan audio visual 1. Mengulas dan menyatakan Penyelesaian Masalah KBAT:
dengan kritis menggunakan ayat maklumat yang tersurat dan tersirat Didik hibur 1. Alat Berfikir
21.09.2020 yang gramatis. daripada sesuatu bahan audio visual Pembentangan Lembaran pengurusan
- dengan kritis menggunakan ayat yang Koperatif grafik
25.09.2020 gramatis. Bimbingan berfokus Peta minda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai teks dapat CoRT 1
Bahasa
dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas maklumat CoRT 4
Keusahawan
daripada pelbagai teks dengan betul
Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dan tepat.
Sains dan teknologi Peta bulatan
3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid
makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat; Kreativiti &inovasi Peta buih
ungkapan dan ayat. makna kata, rangkai kata, istilah, Kelestarian global Peta buih berganda
ungkapan dan ayat dengan betul 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar Pendidikan kewangan Peta dakap
mengikut konteks. TMK
ULANG KAJI
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
5.6 Menganalisis ayat. 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
menggunakan tatabahasa yang dapat Forum
betul dalam ayat. 1. Menganalisis dan menggunakan
tatabahasa yang betul dalam ayat.
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
37
05.10.2020
-
09.10.2020
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
36 topik. maklumat yang tersurat dan tersirat dapat Prinsip 5P
daripada sesuatu bahan audio visual 1. Mengulas dan menyatakan Penyelesaian Masalah KBAT:
dengan kritis menggunakan ayat maklumat yang tersurat dan tersirat Didik hibur 1. Alat Berfikir
28.09.2020 yang gramatis. daripada sesuatu bahan audio visual Pembentangan Lembaran pengurusan
- dengan kritis menggunakan ayat yang Koperatif grafik
02.10.2020 gramatis. Bimbingan berfokus Peta minda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai teks dapat CoRT 1
Bahasa
dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas maklumat CoRT 4
Keusahawan
daripada pelbagai teks dengan betul
Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dan tepat.
Sains dan teknologi Peta bulatan
3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid
makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat; Kreativiti &inovasi Peta buih
makna kata, rangkai kata, istilah, Kelestarian global
ULANG KAJI
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
39
19.10.2020
- PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
23.10.2020
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
RPT BM TINGKATAN 3/2020
40
26.10.2020 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
- PSK : HORMAT MENGHORMATI
30.10.2020
43
16.11.2020 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
- CUTI SEMPENA PERAYAAN DEEPAVALI
20.11.2020