RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

STIKES WIRA MEDIKA BALI

MANAJEMEN KODE MK RUMPUN BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

KEPERAWATAN MK

Kesehatan T=2 P =0 PL = 0 VII -

PENGEMBANG RP KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

 (Ns.Ni Made Nopita Wati S.Kep.,M.Kep) (Ns. Ni Made Nopita (Ns.Ni Luh Putu Dewi Puspawati, S.Kep., M.Kep)
Wati,S.Kep.,M.Kep)

CAPAIAN Program Studi :

PEMBELAJARAN

1. Memahami pelaksanaan dalam praktik keperawatan profesional

2. Memahami dan menerapkan modalitas keperawatan dalam praktik di rumah sakit
3. Memahami dan menerapkan keselamatan pasien di rumah sakit
4. Memahami etika keperawatan
5. Memahami dan menerapkan proses pelaksanaan deseminasi dalam praktik di rumah sakit
6. Memahami trend dan issue dalam manajemen keperawatan

Mata Kuliah:
 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran manajemen keperawatan mahasiswa mampu :

1. Memahami dan membedakan berbagai sistem model asuhan keperawatan professional (MAKP)
2. Memahami berbagai tingkat ketergantungan pasien di rumah sakit
3. Memahami dan menerapkan berbagai kegiatan modalitas dalam keperawatan
4. Memahami dan menerapkan berbagai aspek keselamatan pasien di rumah sakit
5. Memahami dan menerapkan etika keperawatan dalam praktik di rumah sakit
6. Menyusun pengkajian, prioritas masalah dan alternative pemecahan masalah untuk pelaksanan deseminasi dalam praktik di
rumah sakit
7. Memahami trend dan issue yang berlangsung dalam manajemen keperawatan

DESKRIPSI SINGKAT Mempelajari praktik keperawatan professional agar dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan
MATA KULIAH pelayanan keperawatan di rumah sakit pada tingkat ruang rawat sesuai standar

PUSTAKA UTAMA:
1. Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in nursing: Theory & Application (7th
ed., p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
2. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston: Pearson.
3. Swansburg, R.C & Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for Nurses. Toronto: Jones and Bartlert
Pub.Ca.
4. Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan. Pedoman tidak dipublikasikan
5. Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan. Pedoman tidak dipublikasikan
 6. AIPNI. (2018). SINERSI, Hadirkan Sukses Uji Kompetensi Ners Indonesia. Jakarta : AIPNI

PENDUKUNG:
1. Gillies, D.A. (2005). Nursing Management: A System Approach. Philadelphia: W.B. Sounders Company
2. Huber, D., L. (2014). Leadership & Nursing Care Manajement, 5th Edition. Saunders: Elsevier Inc.
3. Marquis, B.L & Huston C.J. (2013). Kepemimpinan dan manajemen keperawatan. Alih bahasa Widyawati, dkk. Jakrta: EGC
4. Nursalam. (2015). Manajemen Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
5. Sitorus, R dan Yulia. (2006). Model Praktik Keperawatan Profesional di rumah sakit; Penataan Struktur dan Proses
(Sistem) Pemberian Asuhan Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran.

MEDIA Metode : HARDWARE:

PEMBELAJARAN 1. Lecture 1. LCD
2. Case study 2. Laptop
3. Role play 3. Flipchart
4. Small Group Discussion 4. Lembar Balik
5. Individual Learning

TEAM TEACHING 1. Made Nursari, S.KM., MARS

2. Adreng Pamungkas, S.Pd.,MM.
3. Ns. Ni Made Nopita Wati, S.Kep.,M.Kep.
4. Ns. Kiki Rizki Fista Andriana, S.Kep.,M.Kep.
5. Ns.Dewa Putu Arwidiana S.Kep M. AP
MATA KULIAH ---
SYARAT
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

1 I Memahami tentang 1. Pengertian model asuhan keperawatan professional Lecure

Senin, konsep dasar model 2. Tujuan penerapan model asuhan keperawatan dan
28 September 2020 asuhan keperawatan professional zoom/ Ns. Ni Made
professional (MAKP) 3. Manfaat penerapan model asuhan keperawatan google meet/ Nopita Wati,
(12.30 – 14.10)
professional e-campuz
S.Kep.,M.Kep.

2 II Memahami tentang 1. Jenis – jenis model asuhan keperawatan professional DL dan

Selasa, konsep dasar model 2. Syarat dari masing – masing model asuhan zoom/
29 September 2020 asuhan keperawatan keperawatan professional google meet Ns. Ni Made
profesional (MAKP) 3. Kelebihan dan kekurangan masing – masing model Nopita Wati,
(12.30 – 14.10)
asuhan keperawatan professional
S.Kep.,M.Kep.

3 III Memahami tentang 1. Kebutuhan tenaga keperawatan menurut Doglas, Lecure dan
Rabu, konsep dasar model Depkes, Illyas, Gillies, Authorized Staffing List & DL
30 September 2020 asuhan keperawatan Workloard Indicator Staff Need dan Made Nursari,
2. Tingkat Ketergantungan Pengertian zoom/
(12.30 – 14.10) profesional (MAKP)
3. Jenis – jenis tingkat ketergantungan pasien google meet
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

S.KM., MARS

4 IV Memahami dan 1. Pengertian, tujuan dan manfaat ronde keperawatan Lecure dan
Kamis, menerapkan berbagai 2. Syarat yang harus dipenuhi pada proses ronde zoom/
1 Oktober 2020 kegiatan modalitas keperawatan google meet/ Ns. Ni Made
dalam keperawatan 3. Langkah-langkah dalam pelaksanaan ronde e-campuz Nopita Wati,
(12.30 – 14.10)
keperawatan
S.Kep.,M.Kep.
4. Refleksi perawat dalam pelaksanaan ronde
keperawatan dan laporannya
5. Pengertian RDK
6. Tujuan dan manfaat terkait dengan standar.
7. Syarat-syarat pelaksanaan RDK
8. Proses pelaksanaan RDK
9. Laporan dan dokumentasi RDK
5 V 1. Pengertian, tujuan dan manfaat pre-post conference Lecure dan
Jumat, 2. Syarat yang harus dipenuhi pada proses pre-post zoom/
2 Oktober 2020 Memahami dan conference google meet/ Ns. Ni Made
menerapkan berbagai 3. Langkah-langkah dalam pelaksanaan pre-post e-campuz Nopita Wati,
(12.30-14.10)
kegiatan modalitas conference
S.Kep.,M.Kep.
4. Laporan dan dokumentasi pre-post conference
5. Pengertian, tujuan dan manfaat timbang terima
6. Syarat yang harus dipenuhi pada proses timbang
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

terima
7. Langkah-langkah dalam pelaksanaan timbang terima
dalam keperawatan 8. Laporan dan dokumentasi timbang terima

6 Memahami dan Lecure dan

menerapkan berbagai zoom/
VI aspek keselamatan Keselamatan pasien google meet/ Ns. Ni Made
Senin, 1. Pengertian keselamatan pasien e-campuz Nopita Wati,
pasien di rumah sakit
5 Oktober 200 2. Tujuan dan manfaat keselamatan pasien S.Kep.,M.Kep.
(12.30-14.10) 3. Sasaran keselamatan pasien

7 Memahami dan Lecure dan

menerapkan berbagai zoom/
VII aspek keselamatan Budaya keselamatan pasien google meet/ Made Nursari,
Selasa, 1. Pengertian budaya keselamatan pasien e-campuz S.KM., MARS
pasien di rumah sakit
6 Oktober 2020 2. Tujuan dan manfaat budaya keselamatan pasien
(12.30-14.10) 3. Dimensi budaya keselamatan pasien
4. Insiden Keselamatan Pasien
5. Pelaporan Insiden Keselamatan Pasien
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

6. Standar keselamatan pasien

7. Langkah – langkah keselamatan pasien

UTS
9/12 Oktober 2020
8 VIII Etika keperawatan Lecure dan
Selasa, 1. Pengertian etika keperawatan zoom/
13 Oktober 2020 Memahami etika 2. Jenis – jenis etika dalam keperawatan google meet/ Ns. Ni Made
keperawatan 3. Manfaat penerapan etik keperawatan e-campuz Nopita Wati,
(12.30-14.10)
S.Kep.,M.Kep.

9 IX Kasus pelanggaran etika dalam keperawatan (dalam SGD dan

Rabu, sistematik review) zoom/
14 Oktober 2020 Memahami etika google meet/ Ns. Ni Made
(12.30-14.10) keperawatan Nopita Wati,
S.Kep.,M.Kep.
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

10 Menyusun pengkajian, SGD dan

prioritas masalah dan zoom/
X alternative pemecahan Deskripsi RS dan ruangan google meet/ Ns. Ni Made
Kamis, masalah untuk Nopita Wati,
15 Oktober 2020 pelaksanan deseminasi S.Kep.,M.Kep.
(12.30-14.10)
dalam praktik di rumah
sakit
1) Sejarah singkat RS
2) Visi dan Misi, Struktur RS
3) Indikator Kegiatan RS (BOR, LOS, AVLOS, TOI)

Manajemen Bangsal

1) Perencanaan: 6M
2) Pengorganisasian: struktur
3) Pengendalian
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

11 Menyusun pengkajian, SGD dan

prioritas masalah dan zoom/
XI alternative pemecahan Sistem Penugasan dan Peran google meet/ Ns. Ni Made
Jumat, masalah untuk Nopita Wati,
16 Oktober 2020 pelaksanan deseminasi S.Kep.,M.Kep.
(12.30-14.10)
dalam praktik di rumah
sakit
1) Macam-macam sistem penugasan
2) Job desk

12 Menyusun pengkajian, SGD dan

prioritas masalah dan zoom/
XII alternative pemecahan Penerapan Modalitas google meet/ Ns. Ni Made
Senin, masalah untuk Nopita Wati,
19 Oktober 2020 pelaksanan deseminasi S.Kep.,M.Kep.
(12.30-14.10)
dalam praktik di rumah
sakit
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

1. Ronde
2. RDK
3. Timbang terima
4. Pre dan Post Conference

13 Menyusun pengkajian, SGD dan

prioritas masalah dan zoom/
XIII alternative pemecahan Pelaksanaan Supervisi, Monev dan Evaluasi Kinerja google meet/ Ns. Ni Made
Selasa, masalah untuk Nopita Wati,
20 Oktober 2020 pelaksanan deseminasi S.Kep.,M.Kep.
(12.30-14.10)
dalam praktik di rumah
sakit
 Sasaran Metode dan
Tatap muka/
No pembelajaran mata Bahan Kajian Media Fasilitator
minggu ke
kuliah Pembelajaran

14 Memahami trend dan Membuat study literature sesuai format dan panduan, SGD dan
issue yang berlangsung dengan topik : zoom/
XIV dalam manajemen 1. Leadership google meet/ Ns. Ni Made
Rabu, 2. Modalitas dalam Keperawatan Nopita Wati,
keperawatan
21 Oktober 2020 3. Keselamatan pasien
S.Kep.,M.Kep.
(12.30-14.10) 4. Komunikasi Interprofesional

UAS
26/27 Oktober 2020

PJMA
Koordinator
 Mengetahui
Program Studi IlmuKeperawatan
Ketua

DESKRIPSI TUGAS

MATA KULIAH : MANAJEMEN KEPERAWATAN

BEBAN STUDI : 2 SKS (2-0-0)
SASARAN : Mahasiswa Reguler Semester VII

DESKRIPSI MATA KULIAH

Pertemuan Metode Tujuan tugas Uraian tugas Kriteria penilaian Bobot

Hard skill Soft skill Nilai

II DL Membuat makalah Mahasiswa membuat tugas individu  Kemampuan  Komunikasi 5%

  No urut 1-5 membahas tentang MAKP Primer membuat  Kerjasama
 No urut 6-10 membahas tentang MAKP Moduler makalah  Sintesa hasil
 No urut 11-15 membahas tentang MAKP Tim  Saling
 No urut 16-18 membahas tentang MAKP Kasus menghargai
 No urut 19-20 kelompok membahas tentang MAKP Fungsional  Inisistif
Untuk presentasi ditunjuk oleh fasilitator  Leadership
III DL Membuat makalah Mahasiswa membuat tugas individu  Kemampuan  Komunikasi 5%
 No urut 21-28 membahas tentang Authorized Staffing List & Depkes dan membuat  Kerjasama
tingkat ketergantungan pasien makalah  Sintesa hasil
 No urut 29-34 membahas tentang Workloard Indicator Staff Need dan  Saling
tingkat ketergantungan pasien menghargai
 No urut 35-40 membahas tentang ketenagaan menurut Douglas dan  Inisistif
tingkat ketergantungan pasien  Leadership
 No urut 41-45 membahas tentang ketenagaan menurut Illyas dan tingkat
ketergantungan pasien
 No urut 46-51 membahas tentang ketenagaan menurut Gillies dan
tingkat ketergantungan pasien
Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator
IX SGD Membuat  Mahasiswa membuat tugas individu  Kemampuan  Komunikasi 5%
sistematik review  Individu membuat literatur review dibuat sesuai pedoman dan aturan membuat  Kerjasama
 No urut 1-3 membahas tentang pelanggran etik autonomi makalah  Sintesa hasil
 No urut 4-6 membahas tentang pelanggran etik beneficiency  Saling
 No urut 5-8 membahas tentang pelanggran etik justice menghargai
 No urut 9-11 membahas tentang pelanggran etik nolmaeficeince  Inisistif
 No urut 12-15 membahas tentang pelanggran etik veracity  Leadership
 No urut 16-18 membahas tentang pelanggran etik fidelity
 No urut 19-21 membahas tentang pelanggran etik confidentiality/
accountability
 No urut 22-23 membahas tentang pelanggran etik
Untuk presentasi tugas ditunjuk oleh fasilitator
SGD Membuat makalah Mahasiswa membuat tugas individu  Kemampuan  Komunikasi 30%
 Masing – masing membahas instrument pengkajian dan melakukan membuat  Sintesa hasil
presentasi makalah  Saling
X, XI,  No urut 22-24 mengkaji M1 menghargai
XII,  No urut 25-27 mengkahi M2  Inisistif
XIII  No urut 28-30 mengkaji M3  Leadership
 No urut 31-33 mengkaji M4
 No urut 34-36 mengkaji M5
Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator
 SGD Membuat literatur Mahasiswa membuat tugas individu  Kemampuan  Komunikasi 5%
review  Setiap individu membuat literatur review dibuat sesuai pedoman dan membuat  Sintesa hasil
aturan makalah  Saling
XIV  No urut 37-38 membahas tentang caring leadership menghargai
 No urut 9-40 membahas tentang transformasional leadership  Inisistif
 No urut 41-43 membahas tentang reflective case discussion  Leadership
 No urut 44-45 membahas tentang handover dengan SBAR
 No urut 46-47 membahas tentang Sasaran Keselamatan pasien
 No urut 48-49 membahas tengang budaya keselamatan pasien
 No urut 50-51 membahas tentang IPE (interprofesional education)
Untuk presentasi tugas ditunjuk oleh fasilitator
10%

KEAKTIFAN

40%

UTS / UAS