Aplikasi-PKG Madrasah 2019 Wiwid

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (PRODUKTIF)
a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

NIP : 198109022007101002
Tempat/Tanggal Lahir : Ilung, 02-09-1981
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk I, III /b
TMT sebagai guru : 01/10/2007
Masa Kerja : 12 Tahun 0 bulan
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ PAI
Tugas Tambahan : Kepala Madrasah
Keahlian yang Diampu :
b. Nama Instansi/Madrasah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Sumanggi
Kecamatan : Batang alai Utara
Kabupaten/kota : Hulu Sungai Tengah
Provinsi : Kalimantan Selatan
Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Madrasah/Pengawas/Guru Senior) 90.00 70% 63.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10% 7.28
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 76.21 10% 7.62
Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 5% 3.79
4 Rerata kuesioner kinerja oleh DU/DI 81.94 5% 4.10
Nilai PKG 85.80
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 100.00%
Nilai Akhir PKG 85.80
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.
9.5
Sumanggi, 21 November 2019

Kepala Kankemenag
Kepala Madrasah yang dinilai Penilai
ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197006151993031004
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

NIP : 198109022007101002
Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Madrasah/Pengawas/Guru Senior) 88.26 70%
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10%
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 76.21 10%
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 10%
Nilai PKG 84.27
9.5

Kepala Kankemenag

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197006151993031004
Nilai
61.78
7.28
7.62
7.59
4.27
hari
0.00%
4.27
NPK=100%
9.5
ember 2019
M.Pd.I
93031004
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (TIK)

NIP : 198109022007101002
Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 10% 7.59
Nilai PKG 85.49
9.5

Kepala Kankemenag

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197006151993031004
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (BK)

NIP : 198109022007101002
Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
Nilai PKG 85.49
9.5

Kepala Kankemenag

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197006151993031004
Penata Muda Tk I, III /b 24
Pengatur Muda, II / a 11.5 0

Pengatur Muda Tk I, II /b 15 0
Pengatur, II /c 15 0
Pengatur Tk I, II /d 15 0
Penata Muda, III /a 42 0
Penata Muda Tk I, III /b 38 38
Penata, III /c 81 0
Penata Tk I, III /d 78 0
Pembina, IV /a 119 0
Pembina Tk I, IV /b 119 0
Pembina Utama Muda, IV /c 116 0
Pembina Utama Madya, IV /d 155 0
Pembina Utama, IV /e
38 1 38
Mapel Rendah 79.21 1 38 9.5

Mapel tinggi 85.14 1 38 9.5
TIK 85.16 1 38 9.5
BK 87.46 1 38 9.5
PK 87.42 1 38 9.5
SMK 87.79 1 38 9.5
KS
78.57 1 38 9.5
84.27 1 38 9.5
85.49 1 38 9.5
85.49 1 38 9.5
0.25 9.5 2.38
85.80 1 38 9.5
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA KEPALA RAUDHATUL ATHFAL

NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : Kepala RA
Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala RA/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
Nilai PKG 78.57
9.5

Kepala Kankemenag
Kepala RA/Madrasah Penilai
Yang Dinilai

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197006151993031004
Sebelum melakukan penilaian kinerja HARI INI
MENU guru, isilah terlebih dahulu data
UTAMA
Penilaian Kinerja Guru di Format ini Jumat, 16 Oktober 2020
DATA PENILAIAN KINERJA GURU

A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI
Nama : ALFIANOR, S.Pd.I
NI P : 198109022007101002
Tempat/TanggalLahir : Ilung, 02-09-1981
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S1/ PAI
Tugas Tambahan :
Jumlah Jam Mengajar : 24
Tahun Penilaian : 2019
Periode Penilaian : 1 Januari s.d 31 Desember 2019
Tanggal Penilaian Guru : 21 November 2019
Tempat Tandatangan : Sumanggi
Contoh Penulisan Tanggal Penilaian : Sumanggi, 21 November 2019
B. IDENTITAS PENILAI
Nama : ALIANSYAH, S.Ag
NI P : 197112071998031005
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ IV a
C. IDENTITAS KEPALA MADRASAH
Nama : ALIANSYAH, S.Ag
NI P : 197112071998031005
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ IV a
Tanggal Penilaian Kepala Madrasah : 20 November 2019
Tempat Tandatangan : Sumanggi
Contoh Penulisan Tanggal Penilaian : Sumanggi, 20 November 2019
D. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Madrasah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah
Telp/Fax :
Desa/Kelurahan : Sumanggi
Kab/Kota : Hulu Sungai Tengah
E. IDENTITAS INSTANSI/ KEMENAG KAB/KOTA/PROVINSI
Atasan Langsung : Kepala Kankemenag
Kab/Kota : Kabupaten Hulu Sungai Tengah
Nama Atasan Langsung : H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I
NIP : 197006151993031004
MENU
Isilah data ketidakhadiran guru Untuk terlambat dan pulang cepat diisi jumlah menitnya
UTAMA terlambat, pulang cepat, dan alpa sedangkan pada Tanpa Keterangan ditulis jumlah harinya
pada setiap bulan sel yang lain terisi secara otomatis
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN GURU

MIN 21 Hulu Sungai Tengah
Nama Guru : ALFIANOR, S.Pd.I
NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan :
Tidak Hadir Skor Persentase

No Bulan Terlambat Pulang Lbh Cepat Jumlah Konversi Tanpa Keterangan Jumlah Tidak Hadir
(menit) (menit) menit (hari ) (hari) Td Hdr Hadir
(1) (2) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
Baris Terisi
1 Januari 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
2 Februari 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
3 Maret 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
4 April 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
5 Mei 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
6 Juni 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
7 Juli 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
8 Agustus 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
9 September 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
10 Oktober 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
11 November 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi
12 Desember 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
Baris Terisi JUMLAH 0 0 0 0.00 0 0.00 0.00%
INDEK PERSENTASE KEHADIRAN 100.00%
Guru yang Dinilai Penilai Kepala Madrasah
ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag
NIP.198109022007101002 NIP.197112071998031005 NIP.197112071998031005
RESPONDEN SUPLEME
MENU
UTAMA
No Instrumen Suplemen PKG Jenjang /
1 Guru Kelas SD (Kls I – III)

SD (Kls IV-VI)
2 Guru Mata Pelajaran SD, SMP, SMA, SMK
3 Guru SMK (C2) &(C3) SMK

4 BK/Konselor SMP, SMA, SMK
5 Guru TIK SMP, SMA, SMK
6 Guru PAUD TK
7 Guru PK TKLB, SDLB,SMPLB,SMLB
TK
SD (IV-VI)
8 Kepala Sekolah
SMP dan SMA
SMK
ONDEN SUPLEMEN PK GURU
Responden
Peserta didik Orang tua DUDI
- 3 -
5 3 -
10 3 -
10 3 1
10 3 -
10 3 -
- 10
3 (khusus tuna daksa, rungu,
netra mulai kelas tinggi)
2
- 3 org/kelas
18 3 org/kelas
15 5 org/kelas
15 5 org/kelas 1
Guru Teman Sejawat
10*
10*
10*
10*
10*
10*
1
3*
Sekurang-kurangnya
27% dr jml guru
Proporsi Penilaian Responden
MENU
UTAMA
Penghitungan Gr PAUD/ Gr Mapel/

Nilai Penilai Gr
SD Kls SD Kls Produktif
Rendah/PK Tinggi
Atasan (kepala sekolah/
pengawas)/Utama 70% 70% 70%
Rata-rata Peserta Didik - 10% 10%

Rata-rata Guru Teman Sejawat 15% 10% 10%
Rata-rata Orang Tua 15% 10% 5%
Dudi - - 5%
Jumlah Persentase 100% 100% 100%
den
1
KS TK dan KS- SD sd KS Guru

SD Kls SMA/SMK
Rendah Produktif
70% 70% 70%

- 10% 10%
15% 10% 10%
15% 10% 5%
- - 5%
100% 100% 100%
MENU
UTAMA INDEKS KINERJA GURU
No PENILAIAN INDEKS KINERJA GURU PROPORSI
1 Penilaian Kinerja Guru (PKG) 30%
2 Uji Kompetensi Guru (UKG) 30%
3 Rata-Rata Hasil Belajar Peserta Didik (HPPD) 40%
Jumlah 100%
PKG
Selisih
PKG Koefisien UKG Koefisien KKM Nilai Hasil (HBS- Koefisien Rendah, 65
Belajar UKG
KKM)
Tinggi
Amat Baik 1.1 ≥ 80 1.1 >75 > +5 1.1 Mapel #REF! #REF!
Baik 1 55 - < 80 1 70 - 75 0 s.d +5 1 Paud #REF! #REF!
Cukup 0.5 < 55 0.9 65 - 69 -5 sd -1 0.9 0.7 BK #REF! #REF!
Sedang 0.4 60 - 64 < -5 0.8 Tik #REF! #REF!
Kurang 0.3 < 60 PK #REF! #REF!
smk 87.79 1
7 98 1.1
8 99 1.1
9 100 1.1
10 101 1.1
11 102 1.1
12 103 1.1
#REF! #REF! #REF! #REF! 75 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
87.79 ### ### ### #NAME? #NAME? ### ### ### ### #NAME?
107.8 101 1.1 111.1 75 90 15 1.1 99 1 Amat Baik
108.9 102 1.1 112.2 75 90 15 1.1 99 1 Amat Baik
110 103 1.1 113.3 75 90 15 1.1 99 1 Amat Baik
111.1 104 1.1 114.4 75 90 15 1.1 99 1 Amat Baik
112.2 105 1.1 115.5 75 90 15 1.1 99 1 Amat Baik
113.3 106 1.1 116.6 75 90 15 1.1 99 1 Amat Baik
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA GURU PAUD/SD KELAS RENDAH

NIP : 198109022007101002

Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
Nilai PKG 79.21
9.5

Kepala Madrasah
Guru yang dinilai Penilai

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197112071998031005
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

NIP : 198109022007101002

Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
Nilai PKG 85.14
9.5

Kepala Madrasah

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197112071998031005
MENU
UTAMA PENILAIAN KINERJA GURU PENDIDIKAN KHUSUS

NIP : 198109022007101002
b. Nama Instansi/Sekolah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah

Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
Nilai PKG 87.42
9.5

Kepala Sekolah

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197112071998031005
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA GURU TIK

NIP : 198109022007101002

Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
Nilai PKG 85.16
9.5

Kepala Sekolah

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197112071998031005
MENU
UTAMA
PENILAIAN KINERJA GURU BK

NIP : 198109022007101002
:
Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
Nilai PKG 87.46
9.5

Kepala Sekolah

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197112071998031005
MENU PENILAIAN KINERJA GURU SMK (PRODUKTIF)
UTAMA

NIP : 198109022007101002
Keahlian yang diampu :
Telp / Fax : 0
Hasil Penilaian
(Skala 100)
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orangtua 76.25 5% 3.81
5 Rerata kuesioner kinerja oleh DU/DI 80.26 5% 4.01
Nilai PKG 87.79
9.5

Kepala Sekolah

NIP. 198109022007101002 NIP. 197112071998031005 NIP. 197112071998031005
Penilaian Kinerja Guru
KETENTUAN UMUM PENILAIAN KINE
☑ Petunjuk Penggunaan PENILAIAN GURU MAPEL/KELAS PENILAIAN GU
☑ Ketentuan Responden ☑ ☑
Oleh Teman Sejawat
☑ Proporsi Penilaian ☑ ☑
Oleh Peserta Didik
☑ Indeks Kinerja Guru ☑ ☑
Oleh Orang Tua
☑ Nilai PK Guru Mapel/Kelas ☑
DATA PENILAIAN PENILAIAN GURU TK/SD KLS I-III PENILAIAN GU

☑
Data Guru dan Penilai ☑ Oleh Teman Sejawat ☑
☑ ☑
Data Kehadiran Oleh Orang Tua ☑
KALENDER HARI INI ☑ Nilai PK Guru TK/Kelas I-III ☑
Jumat ☑
16 Oktober 2020
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK

rja Guru 2019
PENILAIAN KINERJA GURU
PENILAIAN GURU TIK PENILAIAN GURU PK
☑ Oleh Teman Sejawat ☑ Oleh Teman Sejawat
☑ Oleh Peserta Didik ☑ Oleh Peserta Didik
☑ Oleh Orang Tua ☑ Oleh Orang Tua
☑ Nilai PK Guru TIK ☑ Nilai PK Guru PK
PENILAIAN GURU BK PENILAIAN GURU PRODUKTIF
☑ Oleh Teman Sejawat ☑ Oleh Teman Sejawat

☑ Oleh Peserta Didik ☑ Oleh Peserta Didik
☑ Oleh Orang Tua ☑ Oleh Orang Tua
☑ Nilai PK Guru BK ☑ Oleh DU/DI

☑ Nilai PK Guru Produktif
MA REPUBLIK INDONESIA
MENU
UTAMA SILAHKAN BACA
PETUNJUK PENGGUNAAN
A Membuka Aplikasi
Microsofft telah mengembangkan aplikasi microsoft office excel dari berbagai generasi
dari Microsoft office 97-2003 hingga generasi terbarunya saat ini. Sehingga
dimungkinkan banyak pengguna yang berbeda-beda. Pada umumnya microsoft office
yang lebih tua tidak dapat dapat membuka microsoft office generasi yang lebih muda.
Oleh Karena itu, aplikasi penilaian kinerja pengawas sekolah disimpan dengan
menggunakan microsoft office yang tertua yakni microsoft office 97-2003 agar dapat
dibuka oleh semua pengguna. Jika pada saat membuka aplikasi penilian kinerja pengawas
sekolah tidak dapat diisi, maka dibagian atas akan muncul peringatan seperti pada gambar
1 di bawah ini. Untuk menjalankan aplikasi ini silahkan klik tombol “Enable Editing”.
Gambar 1: Protected View
B Halaman Utama
Menu utama aplikasi penilaian kinerja guru adalah halaman yang memuat semua tombol untuk
membuka semua halaman yang ada di aplikasi. Untuk membuka halaman yang ☑ ada di apalikasi
silahkan klik pada tombol yang tersedia seperti tombol ini
C Halaman dalam Aplikasi

1. Petunjuk Penggunaan
Halaman ini berisi petunjuk penggunaan aplikasi PKG
2. Ketentuan Responden
Halaman ini memuat penilai dan jumlah responden yang akan digunakan dalam PKG sesuai
jenjang masing-masing.
3. Proporsi Penilaian
Halaman ini memuat ketentuan proporsi penilaian dalam PKG sesuai jenjang masing-masing.
4. Indeks Kinerja Guru

Halaman ini memuat Rancangan Indeks Kinerja guru (masih dalam proses)
Sebelum melakukan penilaian kinerja guru, penilai wajib mengisi identitas guru yang dinilai,
5. Datapenilai,
identitas Guru dan Penilailembaga dan data kepala sekolah. Ketentuan pengisian identitas ada
identitas
pada setiap sel
6. Data Kehadiran
Data kehadiran yang perlu diinput dalam aplikasi adalah:
a. Waktu datang terlambat dalam satu bulan (dihitung dalam menit)
b. Waktu pulang lebih cepat dalam satu bulan (dihitung dalam menit)
c. Jumlah tidak hadir tanpa keterangan (dihitung setiap bulan)
d. Satu hari dihitung 7,5 jam /450 menit (sesuai pp 53 tahun 2010)
e. Jumlah maksimum tidak hadir tanpa keterangan 46 hari (sangsi diberhentikan ASN)
f. Persentase tidak hadir dihitung dengan cara = (Jumlah tidak hadit/46) x 100%
g. Persentase kehadiran = 100% - persentase ketidak hadiran
7. Penilaain Oleh Teman Sejawat

Semua guru dari semua jenjang dinilai oleh guru teman sejawat dengan menggunakan
instrumen masing-masing. Aplikasi ini digunakan untuk menghimpun hasil penilaian kinerja oleh
teman sejawat. Jumlah teman sejawat yang ditugaskan untuk menilai sesuai ketentuan
responden.
8. Penilaian Oleh Peserta Didik
Semua guru kecuali guru TK dan guru SD kelas I-III semua jenjang dinilai oleh peserta didik
dengan menggunakan
Bagi guru instrumen
pendidikan khusus masing-masing.
(khusus Aplikasinetra
tuna daksa, rungu, ini digunakan untuk
mulai kelas menghimpun
tinggi) dinilai peserta
hasil
didik.penilaian kinerja oleh peserta didik. Jumlah peserta didik yang ditugaskan untuk menilai
sesuai ketentuan responden.
9. Penilaian Oleh Orang Tua
Semua guru dari semua jenjang dinilai oleh orang tua peserta didik dengan menggunakan
instrumen masing-masing. Aplikasi ini digunakan untuk menghimpun hasil penilaian kinerja guru
oleh orang tua peserta didik. Jumlah teman sejawat yang ditugaskan untuk menilai sesuai
ketentuan responden.
10. Oleh DU/DI (Khusus Produktif)
Semua guru SMK Produktif dinilai oleh DU/DI dengan menggunakan instrumen yang tersedia.
Aplikasi ini digunakan untuk menghimpun hasil penilaian kinerja guru produktif oleh DU/DI
minimal satu orang maksimal 3 orang.
11. Nilai PK Guru
Nilai PK Guru semua jenjang dihitung secara otomatis oleh sistem dalam aplikasi ini.
12. Nilai PK Kepala Sekolah

Nilai PK Kepala Sekolah semua jenjang dihitung secara otomatis oleh sistem dalam aplikasi ini.
PENILAIAN GURU PK OLEH TEMAN SEJAWAT
MENU Nama : ALFIANOR, S.Pd.I
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah
sehari-hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
5 Guru berprilaku baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya
atau guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Guru pandai mengendalikan diri
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas
dari asap rokok
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler
11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan
prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan Teman
Sejawat 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-

teman guru lain
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif
6 dan
Gurukreatif dalam melaksanakan
menciptakan proses pendidikan.
suasana kekeluargaan di dalam
7 dan luar sekolah.
Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
8 lainnya
Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
9 terkait kepentingan
Guru bersedia peserta
membantu didik dan sekolah
menyelesaikan masalah
10 saya dan guru lainnya
Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembimbingan
Profesional Guru 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
3 Teknologi Informasi
Guru memiliki (TI) yang
perangkat memadai yang
pembimbingan
4 lengkap
Guru ada di sekolah meskipun tidak melaksanakan
5 pembimbingan peserta didik tepat waktu
Guru memulai pembimbingan
6 Guru mengakhiri pembimbingan tepat waktu
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
8 berhalangan
Guru memberi hadir untuk membimbing
informasi kepada saya atau guru lain
9 jika
Guru memperlakukan pesertamembimbing
berhalangan hadir untuk didik dengan penuh
kasih sayang
Jumlah Skor 53
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 88.33
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
53 54 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
88.33 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 89.17
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
PENILAIAN GURU TIK OLEH TEMAN SEJAWAT
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
sehari-hari
atau guru lain
teman
dari asap rokok
ekstrakurikuler
prestasi sekolah
dengan Teman

teman guru lain
6 dan
7 dan
Guruluar sekolah.
mudah bekerjasama dengan saya atau guru
8 lainnya
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembimbingan
perangkat memadai yang
pembimbingan
4 lengkap
Guru ada di sekolah meskipun tidak melaksanakan
5 pembimbingan peserta didik tepat waktu
Guru memulai pembimbingan
6 Guru mengakhiri pembimbingan tepat waktu
8 berhalangan
Guru memberi hadir untuk membimbing
9 jika
Guru memperlakukan pesertamembimbing
kasih sayang
Jumlah Skor 53
Sebutan Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
53 54 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
88.33 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 89.17
PENILAIAN GURU BK OLEH TEMAN SEJAWAT
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
sehari-hari
5 Guru bersikap baik terhadap saya dan guru lain
atau guru lain
teman
dari asap rokok
ekstrakurikuler
prestasi sekolah
dengan Teman
Sejawat
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.

teman guru lain
6 dan
7 dan luar sekolah.
8 lainnya
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran
perangkat memadai yang lengkap
pembelajaran
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di
5 kelas
Guru melakukan pembeimbingan tepat waktu
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
8 berhalangan
Guru memberi hadir untuk mengajar
9 jika
Guru memperlakukan pesertamengajar
kasih sayang
Jumlah Skor 53
Sebutan Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
53 52 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
88.33 86.67 0.00 0.00 0.00 0.00
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 87.50
PENILAIAN GURU OLEH TEMAN SEJAWAT
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
sehari-hari
atau guru lain
teman
dari asap rokok
ekstrakurikuler
prestasi sekolah
dengan Teman

teman guru lain
6 dan
7 dan luar sekolah.
8 lainnya
3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran
perangkat memadai yang lengkap
pembelajaran
4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di
5 kelas
Guru memulai pembelajaran tepat waktu
8 berhalangan
Guru memberi hadir untuk mengajar
9 jika
Guru memperlakukan pesertamengajar
kasih sayang
Jumlah Skor 42
Sebutan Cukup
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v v
42 52 47 53 53 52
60 60 60 60 60 60
70.00 86.67 78.33 88.33 88.33 86.67
Cukup Baik Baik Baik Baik Baik
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
52 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
86.67 0.00 0.00 0.00 0.00 83.06
Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
PENILAIAN KEPALA MADRASAH OLEH GURU
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3
0 1 2 0 1 2 0
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya disiplin X X
Sekolah 2 Kepala sekolah saya berpakaian rapi dan/atau sopan
X X
3 Kepala sekolah saya menjadi Pembina dan/atau
mengikuti upacara bendera X X
4 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-
teman dengan baik X X
5 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan saran
dari saya atau teman-teman X X X
6 Kepala sekolah saya berwibawa X X X
7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman X X X
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah. X X
2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
Sekolah dengan teman-teman. X X X
Guru
2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman X X X
3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
teman-teman X X X
4 Kepala sekolah memberi motivasi kepada saya atau
teman-teman X X X
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-teman
X X X
6 Kepala sekolah mudah dihubungi oleh saya atau
teman-teman pada saat diperlukan. X X X
3 Pelaksanaan 1 Kepala sekolah melakukan dan/atau menugaskan X X X
Supervisi 2 guru untuk
Kepala mensupervisi
sekolah pembelajaran
menindaklanjuti guru lainnya
hasil supervisi
Pembelajaran X X
3 pembelajaran
Kepala sekolahdengan memberikan
menindaklanjuti hasilpembinaan
supervisi
melalui kegiatan Pengembangan Keprofesian X X
4 pembelajaran
Kepala melalalui
sekolah(PKB). pemberian penghargaan
menindaklanjuti hasil supervisi
Berkelanjutan
misalnya dijadikan gurupemberian
pendamping. X X
3 Pengelolaan Guru 1 pembelajaran melalui
Kepala sekolah mendistribusikan sanksisesuai
tugas misalnya
pengurangan beban kerja X X
2 dengan bidangnya.
Kepala sekolah melaksanakan Penilaian Kinerja Guru X X
3 (PKG).
Kepala sekolah memberikan penghargaan X X
4 berdasarkan
Kepala sekolahprestasi kerja. untuk melakukan
memfasilitasi X X
5 Pengembangan Keprofesian
Kepala sekolah memberi Berkelanjutan
tugas tambahan . (PKB). X X
4 Pengembangan 1 Kepala Sekolah menciptakan suasana pembelajaran X X
Budaya dan 2 yang
Kepalakondusif.
sekolah menerapkan kode etik warga sekolah.
Lingkungan X X
Sekolah 3 Kepala sekolah membangun budaya disiplin. X X
4 Kepala sekolah menanamkan budaya mutu untuk X X
meningkatkan prestasi sekolah.
Jumlah Skor 44 44 30
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 54 54 54
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.48 81.48 55.56
Sebutan Baik Baik Kurang
Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
x
x
x
30 0 0 0 0 0 0 0
54 54 54 54 54 54 54 54
55.56 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Kurang Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 10
2
0 Hasil
54 Akhir
0.00 72.84
Buruk Cukup
PENILAIAN KEPALA MADRASAH OLEH ORANG TUA
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Komunikasi 1 Kepala sekolah memberitahukan program sekolah
dengan orang tua kepada orang tua/wali. v v
2 Kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan
orang tua/wali v v
3 Kepala sekolah melibatkan orang tua/wali dalam
kegiatan tertentu. v v
4 Kepala sekolah memberitahukan kejadian penting
yang harus diketahui orang tua/wali. v v
5 Kepala sekolah terbuka menerima kritik dan saran
dari orang tua/wali. v v
2 Pengelolaan 1 Kepala sekolah menyediakan fasilitas pembelajaran
Sekolah yang memadai. v v
2 Kepala sekolah menyelenggarakan kegiatan yang
dapat meningkatkan prestasi siswa. v v
3 Kepala sekolah menyelenggarakan program-program
unggulan. v v
4 Kepala sekolah menyelenggarakan program
ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat putra/putri v v
orang tua/wali.
5 Kepala sekolah mengadakan pembinaan untuk

putra/putri orang tua/wali yang berprestasi. v v
3 Keterpercayaan 6 Kepala sekolah menghindari pungutan yang tidak
sesuai aturan. v v
1 Kepala sekolah mengelola / melaporkan pemanfaatan
keuangan sekolah. v v
3 Keterpercayaan
2 Kepala sekolah menciptakan lingkungan sekolah yang

aman dan nyaman. v v
3 Kepala sekolah menerapkan kedisiplinan. v v
4 Kepala sekolah menciptakan program-program v v
5 peningkatan
Kepala sekolahperilaku yang baik.
menciptakan program-program v v
6 pengembangan budaya dan ciri
Kepala sekolah menciptakan sekolahkhas daerah.
yang memiliki v v
prestasi lebih unggul dari sekolah lain.
Sebutan Baik Cukup Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
27 24 27 24 27 24 27 27
34 34 34 34 34 34 34 34
79.41 70.59 79.41 70.59 79.41 70.59 79.41 79.41
Baik Cukup Baik Cukup Baik Cukup Baik Baik
Penilai 10
2
v
v
v
v
v
v
27 Hasil
34 Akhir
79.41 75.88
Baik Cukup
PENILAIAN KEPALA MADRASAH OLEH PESERTA DIDIK
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya hadir ke sekolah lebih awal v v
Sekolah 2 Kepala sekolah saya pulang dari sekolah paling
akhir/terakhir v v
3 Kepala sekolah saya berpakaian sopan v v
4 Kepala sekolah saya mengikuti upacara bendera v v
5 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-
teman dengan baik v v
6 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan/atau
saran dari saya atau teman-teman v v
7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman v v
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah. v v
2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
Sekolah dengan teman-teman v v
Peserta didik
2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman v v
3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
teman-teman v v
4 Kepala sekolah memberi semangat kepada saya atau
teman-teman v v
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-
teman v v
6 Kepala sekolah mudah ditemui oleh saya atau teman-
teman pada saat diperlukan v v
3 Pengelolaan KBM 1 Kepala sekolah saya mengontrol /mengawasi v v
oleh Kepala kegiatan pembelajaran di sekolah
Sekolah
3 Pengelolaan KBM
oleh Kepala 2 Kepala sekolah saya masuk kelas
Sekolah v v
3 (mengajar/menyemangati/mengisi kelas kosong)
Kepala sekolah membantu saya menyelesaikan v v
4 masalah berkaitan
Kepala sekolah sayadengan pelayanan
menyediakan guru kepada
keperluan fasilitas
saya atau teman-teman. v v
5 belajar yang memadai.
Kepala sekolah saya membuat sekolah sebagai v v
1 tempat yang nyaman.
Kepala sekolah saya ikut serta dalam kegiatan v v
2 sekolah.
Kepala sekolah mendukung kegiatan saya dan teman- v v
3 teman
Kepala sekolah saya peduli terhadap keindahan dan v v
4 kebersihan lingkungan
Kepala sekolah sekolah
saya menyediakan fasilitas sekolah v v
5 yang memadai.
Kepala sekolah saya menyelenggarakan kegiatan v v
6 unggulan sekolah.
Kepala sekolah saya membangun budaya disiplin/ v v
7 tanggung jawab/ jujur. saran terhadap kegiatan
Kepala sekolah memberi v v
8 saya dan teman-teman
Kepala sekolah saya menetapkan peraturan yang
harus ditaati oleh seluruh warga sekolah. v v
9 Kepala sekolah saya meningkatkan prestasi sekolah v v

10 Kepala sekolah membuat saya dan teman-teman v v
bangga dengan sekolah sendiri.
Sebutan Baik Cukup Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
47 47 43 47 47 43 47 31
58 58 58 58 58 58 58 58
81.03 81.03 74.14 81.03 81.03 74.14 81.03 53.45
Baik Baik Cukup Baik Baik Cukup Baik Kurang
Penilai 10
2
v
31 Hasil
58 Akhir
53.45 76.21
Kurang Baik
PENILAIAN GURU PK OLEH ORANG TUA
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar
putra/putri saya. v v
2 Guru memberi kesempatan untuk berkomunikasi
dengan saya yang berkaitan dengan perilaku atau v v
kesulitan belajar atau ,
3 Guru bekerja sama dengan orang tua untuk

menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri saya. v v
2 Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri
dalam saya di sekolah v v
memberikan
pendidikan 2 Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi
kepada peserta lebih baik
didik 3 Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran
kepada putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan v v
dalam kehidupan sehari-hari.
4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-

teman saya. v v
5 Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil
ulangan) putra/putri saya dilengkapi dengan catatan. v v
Sebutan Cukup Baik Sangat Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
16 0 0 0 0 0 0 0
16 16 16 16 16 16 16 16
100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Sangat Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 10
2
0 Hasil
16 Akhir
0.00 83.33
Buruk Baik
PENILAIAN GURU PK OLEH PESERTA DIDIK
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
1 Penguasaan 1 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
Materi contoh dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru saya menjelaskan materi pelajaran dari buku

paket dan sumber belajar lainnya.
3 Guru saya memberikan contoh atau permasalahan
yang berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas.

5 Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru saya mengajar sesuai dengan materi pelajaran
2 Kemahiran dalam 1 Guru saya menyampaikan kegiatan yang akan

Mengajar dilakukan selama pembelajaran.
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
mudah dimengerti.
3 Guru saya mengajar dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah,
dll.
4 Guru saya berbicara dengan jelas ketika

menyampaikan materi pelajaran
5 Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok
6 Guru saya mengajar dengan cara yang

menyenangkan dan menarik
7 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan
8 Guru saya membuat suasana nyaman saat
melaksanakan pembelajaran.
9 Guru saya terampil menggunakan alat bantu saat
10 mengajar
Guru saya memberi kesempatan kepada saya dan
11 atau
Guruteman-teman untuk
saya menghargai bertanya atau
kemampuan sayamenjawab.
dan atau
12 teman-teman
Guru saya memberitahukan nilai hasil belajar saya
13 Guru saya memberikan motivasi kepada saya dan
14 atau
Guruteman-teman.
saya saya memberikan tugas dalam
3 Perilaku Guru 1 pembelajaran
Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
Sehari-hari 2 berperilaku baik. contoh perilaku yang sesuai
Guru saya memberi
aturan
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3 Guru saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
4 agamanya
Guru saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
6 agama
Guru saya berpakaian sopan
7 Guru saya berbicara dengan santun
8 Guru saya ramah
9 Guru saya sabar
10 Guru saya memulai pembelajaran tepat waktu
11 Guru saya mengakhiri pembelajaran tepat waktu
12 Guru saya memberikan tugas apabila berhalangan
13 hadir
Guru saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap
14 rokok
Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
4 Hubungan osial 1 berdoa
Guru sayabersama.
memperhatikan kebutuhan belajar saya
dengan Peserta 2 dan teman-teman
Guru saya menyebutkan nama saya dan atau teman-
Didik teman selama kegiatan pembelajaran
3 Guru saya memberi perhatian kepada saya dan
4 teman-teman
Guru saya memilihara komunikasi yang baik dengan
5 semua peserta
Guru saya mudahdidik
dihubungi pada saat diperlukan
6 untuk diskusi.
Guru saya akrab dengan saya atau teman-teman
7 Guru saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
Jumlah
bersama, danSkor
kegiatan lainnya) 65
Sebutan Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v
v
v
v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
65 59 56 62 62 58
84 84 84 84 84 84
77.38 70.24 66.67 73.81 73.81 69.05
Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
58 55 61 55 62 Hasil
84 84 84 84 84 Akhir
69.05 65.48 72.62 65.48 73.81 70.83
Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
PENILAIAN GURU TK OLEH ORANG TUA
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
1 Komunikasi Guru menginformasikan program belajar peserta
1
didik
2 Guru menginformasikan hasil belajar peserta didik
3 Guru menginformasikan kesulitan belajar siswa
4 Guru menginformasikan kemajuan belajar siswa
5 Guru mudah dihubungi orang tua
6 Ada perhatian terhadap siswanya
2 Kepercayaan
dalam 1 Guru berperan sebagai orang tua di sekolah
memberikan
pendidikan Tidak ada keluhan peserta didik terhadap layanan
kepada peserta 2
guru
didik
Memberikan umpan balik terhadap tugas yang
3
diberikan peserta didik
4 Adanya pujian peserta didik kepada gurunya
Jumlah Skor 10
Sebutan Buruk
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v V
v v V
v v V
v v V
v v
v v v
v v v
v v v
v v v
v v V
10 15 18 0 0 0
20 20 20 20 20 20
50.00 75.00 90.00 0.00 0.00 0.00
Buruk Cukup Baik Buruk Buruk Buruk
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
20 20 20 20 20 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 71.67
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Cukup
PENILAIAN GURU TK OLEH PESERTA DIDIK
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
1 Penguasaan 1 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
Materi contoh dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru saya menjelaskan materi pelajaran dari buku

paket dan sumber belajar lainnya.
3 Guru saya memberikan contoh atau permasalahan
yang berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas.

5 Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru saya mengajar sesuai dengan materi pelajaran
2 Kemahiran dalam 1 Guru saya menyampaikan kegiatan yang akan

Mengajar dilakukan selama pembelajaran.
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
mudah dimengerti.
3 Guru saya mengajar dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah,
dll.
4 Guru saya berbicara dengan jelas ketika

menyampaikan materi pelajaran
5 Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok
6 Guru saya mengajar dengan cara yang

menyenangkan dan menarik
mengalami kesulitan
8 Guru saya membuat suasana nyaman saat
melaksanakan pembelajaran.
9 Guru saya terampil menggunakan alat bantu saat
10 mengajar
Guru saya memberi kesempatan kepada saya dan
11 atau
Guruteman-teman untuk
saya menghargai bertanya atau
kemampuan sayamenjawab.
dan atau
12 teman-teman
Guru saya memberitahukan nilai hasil belajar saya
13 Guru saya memberikan motivasi kepada saya dan
14 atau
Guruteman-teman.
saya saya memberikan tugas dalam
3 Perilaku Guru 1 pembelajaran
Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
Sehari-hari 2 berperilaku baik. contoh perilaku yang sesuai
Guru saya memberi
aturan
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3 Guru saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
4 agamanya
Guru saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
6 agama
Guru saya berpakaian sopan
7 Guru saya berbicara dengan santun
8 Guru saya ramah
9 Guru saya sabar
10 Guru saya memulai pembelajaran tepat waktu
11 Guru saya mengakhiri pembelajaran tepat waktu
12 Guru saya memberikan tugas apabila berhalangan
13 hadir
Guru saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap
14 rokok
Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
4 Hubungan osial 1 berdoa
Guru sayabersama.
memperhatikan kebutuhan belajar saya
dengan Peserta 2 dan teman-teman
Guru saya menyebutkan nama saya dan atau teman-
Didik teman selama kegiatan pembelajaran
3 Guru saya memberi perhatian kepada saya dan
4 teman-teman
Guru saya memilihara komunikasi yang baik dengan
5 semua peserta
Guru saya mudahdidik
dihubungi pada saat diperlukan
6 untuk diskusi.
Guru saya akrab dengan saya atau teman-teman
7 Guru saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
Jumlah
bersama, danSkor
kegiatan lainnya) 65
Sebutan Baik
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v
v
v
v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
65 59 56 62 62 58
84 84 84 84 84 84
77.38 70.24 66.67 73.81 73.81 69.05
Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
58 55 61 55 62 Hasil
84 84 84 84 84 Akhir
69.05 65.48 72.62 65.48 73.81 70.83
Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
PENILAIAN GURU OLEH PESERTA DIDIK
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
0
1 Penguasaan 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh
Materi dalam kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket

dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-
teman
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
dimengerti
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan

materi pelajaran
6 Guru meminta belajar secara berkelompok
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan
menarik
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar
10 mengalami
Guru membuatkesulitan
suasana nyaman saat melaksanakan
11 pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-
12 teman untuk bertanya
Guru menghargai atau menjawab
kemampuan saya dan teman-
13 teman
Guru memberitahukan nilai hasil belajar
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran
3 Perilaku Guru 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
Sehari-hari 2 berperilaku
Guru memberibaikcontoh perilaku yang sesuai aturan
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
4 agamanya
Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
agama
6 Guru berpakaian sopan
7 Guru berbicara dengan santun
8 Guru ramah
9 Guru sabar
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
4 Hubungan osial 1 berdoa bersama
Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta 2 teman-teman
Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
Didik selama kegiatanperhatian
pembelajaran atausaya
kegiatan lainnya)
3 Guru memberi kepada dan teman-
4 teman
Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
5 semua pesertadihubungi
Guru mudah didik pada saat diperlukan untuk
6 diskusi
Guru akrab dengan saya dan teman-teman
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
Jumlah Skor
bersama) 0
Sebutan Buruk
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
0 73 74 72 72 68
84 84 84 84 84 84
0.00 86.90 88.10 85.71 85.71 80.95
Buruk Baik Baik Baik Baik Baik
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v
v v
v v
v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
68 65 61 55 62 Hasil
84 84 84 84 84 Akhir
80.95 77.38 72.62 65.48 73.81 79.63
Baik Baik Cukup Cukup Cukup Baik
PENILAIAN GURU KELAS/MAPEL OLEH ORANG TUA
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar
putra/putri saya. v v
2 Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan
saya yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan v v
belajar.
3 Guru bekerja sama dengan orang tua untuk

menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri saya v v
2 Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri
dalam saya di sekolah v v
memberikan
pendidikan 2 Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi
lebih baik v
kepada peserta
didik 3 Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran
kepada putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan v v
dalam kehidupan sehari-hari
4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-

temannya v v
5 Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil
ulangan) putra/putri saya dilengkapi dengan catatan v v
Sebutan Baik Cukup Cukup
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
V v v
v v v
v v v
v v v
V v v
v v v
v v v
v v v
10 13 13 0 0 0 0 0
16 16 16 16 16 16 16 16
62.50 81.25 81.25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Cukup Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 10
2
0 Hasil
16 Akhir
0.00 76.25
Buruk Baik
PENILAIAN GURU BK OLEH PESERTA DIDIK
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Penguasaan 1 Guru BK menggunakan instrumen tertentu untuk
Materi mengetahui kebutuhan nyata peserta didik. V v
2 Guru BK mensosialisasikan program BK melalui

media layanan BK. V v
3 Guru BK menginformasikan kegiatan layanan BK

melalui layanan individu, kelompok, atau klasikal. V v
4 Guru BK memberikan layanan BK sesuai dengan

kebutuhan peserta didik. V V
5 Guru BK memberikan layanan BK yang

mendorong perubahan perilaku positif. V V
6 Guru BK dalam memberikan materi layanan BK

sesuai dengan perkembangan peserta didik. v v
7 Guru BK berusaha mengetahui kemampuan,

bakat dan minat yang dimiliki peserta didik. v v
8 Guru BK berusaha untuk mengembangkan

kemampuan, bakat dan minat peserta didik. v v
9 Guru BK berusaha mengetahui hasil layanan BK

yang diberikan kepada peserta didik. v V
10 Guru BK melakukan kegiatan tindak lanjut dari

kegiatan layanan yang diberikan. V
2 Kemahiran 1 Guru BK memberikan layanan klasikal sesuai
dalam rencana atau jadwal yang telah ditetapkan. V V
melaksanakan
BK 2 Guru BK memberikan layanan BK dengan
berbagai media yang menyenangkan peserta V V
didik.
3 Guru BK memberikan layanan BK dengan metode

yang bervariasi dan mudah dipahami. V V
4 Guru BK memberikan layanan secara individual

pada peserta didik yang membutuhkan. V V
5 Guru BK menjaga kerahasiaan masalah pribadi V V

6 peserta
Guru BKdidik.
menerima peserta didik apa adanya. v v V
7 Guru BK membantu dalam menyelesaikan v v V
8 masalah peserta didik. keluhan/permasalahan
Guru BK mendengarkan v v V
9 yang
Guru disampaikan peserta
BK melaksanakan didik.secara kelompok
layanan v v V
10 sesuai
Guru BKkebutuhan peserta
menyajikan didik.
berbagai tema/topik yang
menarik dalam layanan BK. v V
11 Guru BK memberikan layanan BK yang v V

12 bermanfaat bagi peserta didik.
Guru BK mengelompokkan peserta didik sesuai v V
13 dengan masalah yang dihadapi.
Guru BK memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam layanan BK.
3 Perilaku Guru 1 Guru BK berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. v V

Sehari-hari 2 Guru BK memberi contoh perilaku yang sesuai v
3 aturan/norma
Guru BK santunyang berlaku.
dalam berbicara. v
4 Guru BK bersikap ramah dalam menghadapi v
5 peserta
Guru BKdidik.
disiplin dalam melaksanakan tugas. v
6 Guru BK menunjukkan semangat dalam v
7 membantu peserta
Guru BK jujur dalamdidik.
bersikap dan berperilaku. v
8 Guru BK terbuka dalam menerima peserta didik. v
4 Hubungan Sosial 1 Guru BK menghargai peserta didik. v V
dengan Peserta 2 Guru BK berusaha mengenal peserta didik. v V
Didik
4 Hubungan Sosial
dengan Peserta
Didik 3 Guru BK menjaga hubungan baik dengan peserta v V
4 didik.
Guru BK memberikan apresiasi kepada peserta v V
5 didik
Guru yang berprestasi.
BK menjadi mediator jika ada dua v V
6 pihak/lebih yang mengalami ketidakcocokan.
Guru BK peduli terhadap permasalahan peserta
7 didik.
Guru BK dapat bekerjasama dengan warga v V
8 sekolah
Guru BK(Kepala sekolah, Wakasek,
dapat bekerjasama denganGuru Mapel,
berbagai v V
Guru BK lain,
pihakJumlah Wali
terkaitSkor kelas, dan Staf TU).
(misalnya : Orang Tua Siswa, Dokter, 69 50 54
Polisi, dan Psikolog)
Sebutan Cukup Kurang Kurang
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
54 0 0 0 0 0 0 0
96 78 78 78 78 78 78 78
56.25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Kurang Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 10
2
0 Hasil
78 Akhir
0.00 60.07
Buruk Kurang
PENILAIAN GURU BK OLEH ORANG TUA
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Komunikasi 1 Guru BK menginformasikan kegiatan layanan
dalam program BK. v x
2 Guru BK menginformasikan peran orang tua

siswa dalam pelaksaaan program BK. v x
3 Guru BK mengajak orang tua siswa berperan aktif

untuk mengembangkan kemampuan, bakat dan v x
minat putra-putrinya.
4 Guru BK mengundang orang tua siswa untuk
meminta informasi tentang perkembangan v x
putra-putrinya.
5 Guru BK melakukan kunjungan rumah untuk
mendapatkan informasi terkait kehidupan putra- v x
putrinya di rumah.
6 Guru BK menginformasikan pada orang tua siswa
tentang perkembangan fisik, psikis dan perilaku v x
putra-putrinya.
2 Kepercayaan 1 Guru BK menginformasikan kemajuan yang
dalam dicapai putra-putrinya. v x
memberikan
pendidikan 2 Guru BK menjaga kerahasiaan informasi dari
kepada peserta orang tua siswa yang bersifat rahasia. v x
didik
3 Guru BK mendiskusikan dengan orang tua siswa
tentang arah perkembangan karir putra-putrinya. v x
didik
4 Guru BK melayani konsultasi orang tua siswa

yang berkaitan dengan masalah putra-putrinya. v x
Sebutan Baik Sangat Baik Baik
Penilai 3
1 2
v
v
16 Hasil
20 Akhir
80.00 90.00
Baik Baik
PENILAIAN GURU TIK OLEH PESERTA DIDIK
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Penguasaan materi 1 Guru TIK saya memberikan bimbingan TIK dengan
memperlihatkan contoh penggunaannya dalam kehidupan V v
sehari-hari
2 Guru TIK saya menjelaskan materi pelajaran dari berbagai

sumber belajar. V v
3 Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK sesuai dengan
kebutuhan belajar saya
4 Guru TIK saya mampu menjawab pertanyaan tentang
materi TIK dengan jelas. V v
2 Kemahiran dalam 1 Guru TIK saya menyampaikan kegiatan yang akan
dilakukan selama pembimbingan. v v
melaksanakan
bimbingan TIK 2 Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan mudah
dimengerti. v
3 Guru TIK saya membimbing dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll. v
4 Guru TIK saya berbicara dengan jelas ketika melaksanakan
bimbingan TIK v
5 Guru TIK saya meminta saya belajar secara berkelompok.
v
6 Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan cara
yang menyenangkan v
7 Guru TIK saya membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan v
8 Guru TIK saya membuat suasana nyaman saat
melaksanakan bimbingan TIK v
9 Guru saya menggunakan alat bantu saat mengajar
v
10 Guru TIK saya memberi kesempatan kepada saya dan atau
teman-teman untuk bertanya atau menjawab. v v
11 Guru TIK saya menghargai kemampuan TIK saya dan atau v v
teman-teman
12 Guru TIK saya memberitahukan nilai hasil belajar TIK saya. v v
13 Guru TIK saya memberikan motivasi kepada saya dan atau v v
teman-teman.
14 Guru TIK saya memberikan tugas dalam pembimbingan v v
3 Perilaku Guru Sehari- 1 Guru TIK mengajak saya dan teman-teman untuk v v
hari berperilaku baik
2 Guru TIK saya memberi contoh perilaku yang sesuai aturan v
3 Guru TIK saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran v
agamanya
4 Guru TIK saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah v
5 Guru TIK saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan v
agama
6 Guru TIK saya berpakaian sopan v
7 Guru TIK saya berbicara dengan santun v
8 Guru TIK saya ramah v v
9 Guru TIK saya sabar v v
10 Guru TIK saya memulai pembimbingan tepat waktu v v
11 Guru TIK saya mengakhiri pembimbingan tepat waktu v v
12 Guru TIK saya memberikan tugas apabila berhalangan v v
hadir
13 Guru TIK saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap v v
rokok
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah v v
15 Guru memulai dan mengakhiri pembimbingan dengan
berdoa bersama. v v
4 Hubungan Sosial 1 Guru TIK sayamemperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta Didik teman-teman v v
2 Guru TIK saya menyebutkan nama saya dan atau teman-

teman selama kegiatan pembimbingan. v
3 Guru TIK saya memberi perhatian kepada saya dan teman-

teman v
4 Guru TIK memilihara komunikasi yang baik dengan semua v v

peserta didik
5 Guru TIK saya mudah dihubungi/ditemui pada saat
dibutuhkan. v v
6 Guru TIK saya akrab dengan saya dan teman-teman v v
7 Guru TIK saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan v v
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama,
Jumlah lainnya)
dan kegiatan Skor 66 37 36
Sebutan Baik Buruk Buruk
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
V V V v V V V
V V V v V V V
V V V v V V V
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
v v v v v v v
36 40 40 37 36 40 40 40
80 80 46 46 46 46 46 46
45.00 50.00 86.96 80.43 78.26 86.96 86.96 86.96
Buruk Buruk Baik Baik Baik Baik Baik Baik
Penilai 10
2
V
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
40 Hasil
46 Akhir
86.96 73.03
Baik Cukup
PENILAIAN GURU TIK OLEH ORANG TUA
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Komunikasi 1 Guru TIK memberitahukan perkembangan belajar TIK putra/putri
V V
saya.
2 Guru TIK memberi kesempatan untuk berkomunikasi dengan
saya.
3 Guru TIK bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan
V V
kesulitan belajar putra/putri saya.
2 Kepercayaan dalam 1 Guru TIK berperan sebagai orang tua bagi putra/putri bapak/ibu
memberikan di sekolah V V
pendidikan kepada
peserta didik 2 Guru TIK mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik
3 Guru TIK memberikan bimbingan kepada putra/putri saya untuk V V

memanfaatkan TIK dalam mendukung kegiatan belajarnya.
4 Guru TIK disenangi oleh putra/putri saya dan teman-teman saya.
V V
Jumalah 8 8 6
Skor Maksimum 14 14 14
Sebutan Kurang Kurang Buruk
Penilai 3
1 2
V
6 Hasil
14 Akhir
42.86 52.38
Buruk Kurang
PENILAIAN KEPALA MADRASAH OLEH DUDI
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Pengelolaan 1 Perencanaan Program kerjasama dengan du/di untuk V V
Kerjasama guru
dengan DU/DI 2 Perencanaan Program kerjasama dengan du/di untuk V V
peserta didik
3 Perencanaan Program kerjasama dengan du/di untuk V V
pemenuhan sarana dan prasarana
4 Pelaksanaan program kerjasama dengan du/di untuk V V
guru
peserta didik
7 Evaluasi program kerjasama du/di untuk guru V v
8 Evaluasi program kerjasama du/di untuk peserta didik V v
9 Evaluasi program kerjasama du/di untuk pemenuhan V v

sarana dan prasarana
10 Pengembangan program kerjasama du/di untuk guru V v
11 Pengembangan program kerjasama du/di untuk

V v
peserta didik
12 Pengembangan program kerjasama du/di untuk
V X
Sebutan Baik Sangat Baik Cukup
Penilai 3
1 2
16 Hasil
24 Akhir
66.67 81.94
Cukup Baik
PENILAIAN GURU OLEH DUDI
UTAMA NIP : 198109022007101002
Tugas Tambahan : 0
0 1 2 0 1 2 0
1 Kepribadian 1 Guru mengucapkan salam ketika berjumpa. V V
2 Guru berpakaian sopan. V V
3 Guru berbicara santun. V V
4 Guru bersikap ramah. V V
5 Guru bersikap sabar. V V
6 Guru menunjukkan sikap bertanggung jawab. V V
7 Guru menunjukkan sikap disiplin. V V
8 Guru peduli menjaga kebersihan lingkungan kerja. V V
2 Komunikasi 1 Guru mencari informasi sarana atau sumber belajar
V V
dari instansi atau DU/DI.
2 Guru melaksanakan sinkronisasi kompetensi dasar
V V
dengan Instansi atau DU/DI.
3 Guru mengkoordinasikan penempatan peserta didik
untuk praktik kerja lapangan dengan Instansi atau V V
DU/DI.
4 Guru memantau peserta didik selama praktik kerja
V X
lapangan.
5 Guru mengkoordinasikan penyusunan laporan / jurnal
praktik kerja lapangan dengan Instansi atau DU/DI. V X
3 Penguasaan 1 Guru menerapkan kompetensi yang dibutuhkan

Materi V X
Instansi atau DU/DI.
2 Guru menerapkan dasar program kejuruan / V X
3 kompetensi dasar sesuai
Guru menerapkan bidangnya.
paket kejuruan / kompetensi lanjut V X
sesuai programnya.
3 Penguasaan
Materi
4 Guru menerapkan standar keselamatan dan kesehatan V X

5 kerja
Guru (K3).
menerapkan kegiatan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, V X
6 Rawat, dan Rajin). standar operasional prosedur
Guru menerapkan V X
penggunaan peralatan dan bahan kerja sesuai
Jumlah Skor 31 30 0
kebutuhan
Skor Maksimum instansiindikator
= Jumlah atau DU/DI.
x2 38 38 38
Sebutan Baik Baik Buruk
Penilai 3
1 2
0 Hasil
38 Akhir
0.00 80.26
Buruk Baik
PENILAIAN KINERJA GURU
Nama Err:504
Jenis Guru Err:504
Tugas Tambahan
No Penilaian Hasil Penilaian Proporsi
1 Hasil PK Guru skala 100 92.65 70%
2 Rerata kuesioner kinerja oleh peserta didik skala 100 Err:504 Err:504
3 Rerata kuesioner kinerja oleh orangtua skala 100 Err:504 Err:504
4 Rerata kuesioner kinerja oleh DUDI/Instansi skala 100 Err:504 Err:504
5 Rerata kuesioner kinerja oleh Teman Sejawat skala 100 83.06 Err:504
Tidak Hadir Tanpa Keterangan Err:504hari Err:504

Nilai Akhir PKG Err:504 Err:504
Prestasi Hasil Belajar Peserta Didik = Err:504 UKG =
Err:504
INDEKS KINERJA GURU (IKG) Err:504 Err:504
Nilai
64.85
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504
Err:504

Aplikasi-PKG Madrasah 2019 Wiwid

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi-PKG Madrasah 2019 Wiwid

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I

Pengatur Muda, II / a 11.5 0

Mapel Rendah 79.21 1 38 9.5

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag H. Saipudin, S.Ag, M.Pd.I

DATA PENILAIAN KINERJA GURU

REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN GURU

Tidak Hadir Skor Persentase

No Instrumen Suplemen PKG Jenjang /

1 Guru Kelas SD (Kls I – III)

2 Guru Mata Pelajaran SD, SMP, SMA, SMK

3 Guru SMK (C2) &(C3) SMK

7 Guru PK TKLB, SDLB,SMPLB,SMLB

Penghitungan Gr PAUD/ Gr Mapel/

Rata-rata Peserta Didik - 10% 10%

KS TK dan KS- SD sd KS Guru

70% 70% 70%

No PENILAIAN INDEKS KINERJA GURU PROPORSI

1 Penilaian Kinerja Guru (PKG) 30%

2 Uji Kompetensi Guru (UKG) 30%

3 Rata-Rata Hasil Belajar Peserta Didik (HPPD) 40%

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

b. Nama Instansi/Madrasah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

b. Nama Instansi/Madrasah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

b. Nama Instansi/Sekolah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

b. Nama Instansi/Sekolah : MIN 21 Hulu Sungai Tengah

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag

a. Nama : ALFIANOR, S.Pd.I

Sumanggi, 21 November 2019

ALFIANOR, S.Pd.I ALIANSYAH, S.Ag ALIANSYAH, S.Ag

DATA PENILAIAN PENILAIAN GURU TK/SD KLS I-III PENILAIAN GU

KALENDER HARI INI ☑ Nilai PK Guru TK/Kelas I-III ☑

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK

PENILAIAN GURU BK PENILAIAN GURU PRODUKTIF

☑ Oleh Teman Sejawat ☑ Oleh Teman Sejawat

☑ Nilai PK Guru BK ☑ Oleh DU/DI

Gambar 1: Protected View