LAPORAN

PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN (PLK)

DI SD NEGERI 02 LUBUK BUAYA KOTO TANGAH
PERIODE JANUARI - JUNI 2020 TAHUN AJARAN 2019/2020

Laporan ini Disampaikan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Mata Kuliah Praktek
Lapangan Kependidikan Semester Januari-Juni 2020
FIP-Universitas Negeri Padang

ETY ZURIATI
NIM. 16129031

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2020
LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN
DI SEKOLAH DASAR NEGERI 02 LUBUK BUAYA
KECAMATAN KOTO TANGAH
KOTA PADANG

OLEH
ETY ZURIATI
16129031/2016

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN
PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN
SD NEGERI 02 LUBUK BUAYA
SEMESTER GENAP JANUARI- JUNI
TAHUN AJARAN 2019/2020

Nama : Ety Zuriati

Nim : 16129031
Seksi : 16 AT 11
Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Ilmu Pendidikan

Padang, April 2020

Kepala Sekolah Disetujui dan disahkan oleh:

SD Negeri 02 Lubuk Buaya Guru Pamong

Harlinda, M.Pd Ernawati S.Pd

NIP. 19660301 198603 2 008 NIP.19701105 200312 2 003

Mengetahui
Dosen Pembimbing

Nur Azmi Alwi M.Pd

NIP. 19790911 200812 2 001
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis yang telah dapat menyelesaikan
penyusunan laporan Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) yang telah dilaksanakan di SD
Negeri 02 Lubuk Buaya Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Shalawat beserta salam tidak
lupa penulis ucapkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menjadi utusan Allah SWT
sebagai pembawa risalah bagi umatnya.
Dengan diadakannya Praktik Lapangan Kepenedidikan (PLK), penulis diharapkan
mampu mencapai tujuan yang di inginkan. Diantaranya mampu mengenal dunia kerja dan
mampu menerapkan materi yang dipelajari di sekolah dan dapat diterapkan di dunia kerja,
mampu menerapkan materi dan praktek yang sesungguhnya serta dapat menambah wawasan
ilmu pengetahuan dalam dunia kerja.
Dapat terlakasananya kegiatan Praktik Lapangan Kependidikan ini tidak lepas dari
dukungan dan partisipasi dari berbagai pihak, sehingga penulis dapat melaksanakannya dengan
baik, oleh karena itu tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya,
kepada Yth:
1. Bapak Dr. Sukardi, M.T selaku Kepala Pusat PPL LP3M Universitas Negeri Padang.
2. Ibu Dra. Yetti Ariani, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.
3. Ibu Nur Azmi Akwi S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing PLK
4. Ibu Harlinda M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 02 Lubuk Buaya Kecamatan Koto
Tangah Kota Padang.
5. Ibu Ernawati, S.Pd selaku guru pamong.
6. Guru-guru dan pegawai di SD Negeri 02 Lubuk Buaya Kecamatan Koto tangah Kota
Padang.
7. Rekan-rekan sesama mahasiswa PLK di SD Negeri 02 Lubuk Buaya Kecamatan Koto Tangah
Kota Padang periode Januari – Juni 2020 dan semua pihak yang telah membantu penulis
menyelesaikan laporan ini.
 Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih ada kekurangannya, jauh dari
kesempurnaan sebagaimana yang diharapkan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan
saran ataupun masukan demi kesempurnaan laporan ini dari berbagai pihak.
Atas kritik dan saran ataupun masukan yang diberikan, penulis mengucapkan banyak
terima kasih. Akhirnya, penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi kita.

Padang, 20 Juni 2020

Ety Zuriati
NIM. 16129031/2016
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan Praktek Lapangan Kependidikan (PLK)

Praktek Lapangan Kepedidikan (PLK) adalah kegiatan akademik yang dilakukan oleh
mahasiswa PGSD UNP di sekolah atau tempat pendidikan lainnya. PLK merupakan salah
satu wadah dalam menghadapi dinamika (perubahan) pendidikan di lingkungan pendidikan,
dan merupakan upaya evaluasi terhadap pelaksanaan pendidikan di bangku perkuliahan. PLK
ini dimaksudkan agar para calon pendidik dan pengajar memperoleh gambaran yang jelas
tentang kondisi pendidikan sebenarnya, sehingga kelak ketika terjun ke masyarakat tidak
merasa asing, apalagi merasa aneh dengan realita yang berbeda.
Pengalaman menjadi guru menghadapi peserta didik di kelas dan situasi persekolahan
yang nyata diperlukan bagi mahasiswa calon pendidik, agar memiliki kompetensi pendidik
dan siap menjadi guru professional setelah menyelesaikan kegiatan PLK.
Pelaksanaan PLK di sekolah merupakan sebagai latihan, modal dan pengalaman baru
bagi seorang mahasiswa sebagai calon guru nantinya untuk dapat meningkatkan kemampuan
mahasiswa itu sendiri. Selain itu PLK merupakan tolak ukur output dan upaya melihat ke
luar sisi lainnya. Dimana melalui PLK ini dapat dijadikan kegiatan strategi bagi
pengembangan pendidikan dan pengembangan artikulasi pembelajaran yang dapat dijadikan
sebagai alat uji, untuk mengetahui sejauh mana kesiapan calon pendidik dalam proses
pendidikan.
Kita berharap kegiatan PL dapat memberi pengalaman yang sangat dibutuhkan oleh
calon-calon pendidik profesional, namun tidak mengganggu proses pembelajaran di sekolah.
Oleh karena dosen pembimbing akan mengunjungi sekolah-sekolah dalam rangka melakukan
pembimbingan, maka kegiatan PL ini dapat juga dijadikan media komunikasi antara UNP
dengan sekolah-sekolah sebagai pemangku kepentingan UNP.

1
B. Tujuan PLK
PLK bertujuan untuk memberi pengalaman nyata kepada mahasiswa agar dapat
merasakan dan menjiwai tugas-tugas pendidik di sekolah. Diharapkan setelah menyelesaikan
PLK, mahasiswa memiliki 4 (empat) kompetensi pendidik (Kompetensi Pedagogik,
Profesional, Kepribadian, dan Sosial)
C. Waktu dan Tempat PLK
1. Waktu Kegiatan PLK
Kegiatan PLK dilaksanakan selama satu semester (16 minggu), yakni dari tanggal 3
Februari 2020 sampai 26 Mei 2020. Kegiatan yang dilaksanakan disekolah pada minggu
pertama yaitu observasi dan kegiatan minggu berikutnya adalah kegiatan mengajar
Latihan Mengajar Terbimbing (LMT), Latihan Mengajar Mandiri (LMM), dan kegiatan
Non-Teaching. Latihan Mengajar Terbimbing (LMT) dilaksanakan 3 kali pertemuan dan
Latihan Mengajar Mandiri (LMM) 3 kali pertemuan.

2. Tempat pelaksanaan PLK

adalah di SD Negeri 02 Lubuk Buaya, dengan alamat Jln. bhayangkara, kelurahan
Lubuk buaya, kecamatan koto tangah kota padang.
 BAB II
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Profil Sekolah

1. Nama Sekolah : SD Negeri 02 Lubuk Buaya

2. Nomor Statistik / NIS : 100320
3. Propinsi : Sumatera Barat
4. Otonomi Daerah : Padang
5. Kecamatan : Koto Tangah
6. Desa/Kelurahan : Lubuk Buaya
7. Jalan/Nomor : Bhayangkara
8. Kode Pos : 25173
9. Telepon : (0751) 482296
10. Faxcimile/Fax :-
11. Daerah :Perkotaan
12. Status Sekolah : Negeri
13. Kelompok Sekolah : SD Imbas
14. Surat Keputusan /SK :
15. Tahun Berdiri : 1983
16. Kegiatan Belajar Mengajar : Pagi-Siang
17. Bangunan Sekolah : Bukan Milik Sendiri
18. Lokasi Sekolah : Lubuk Buaya
19. Jarak ke Pusat Kecamatan : 1 KM
20. Jarak ke Pusat Kota : 15 KM
Visi
Berprestasi, cerdas, kompetitif berdasarkan iman dan taqwa, cinta kebersihan, keindahan
dan lingkungan

Misi
1. Meningkatkan manajemen sekolah dalam mewujudkan visi.
2. Menciptakan suasana yang kondusif untuk membentuk kepribadian peserta didik yang
memiliki iman dan taqwa.
3. Mengoptimalkan proses pembelajaran aktif, efektif, kreatif dan menyenangkan.
4. Mengembangkan pengetahuan di didang iptek, bahasa dan membina prestasi olahraga
dan seni budaya sesuai bakat, minat dan potensi sekolah.
5. Menggalakkan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang dimiliki siswa.
6. Menjalin kerjasama membersihkan lingkungan.
7. Menata lingkungan sekolah yang bersih dan indah
8. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan.
9. Menggalakkan budaya bersih menuju hidup sehat

Tujuan Sekolah
1. Unggul presati akademis dan non akademis.
2. Mewujudkan sekolah yang ramah siswa dan ramah lingkungan.
3. Meningkatkan mutu non akademis melalui pendidikan intrakurikuler dan ekstrakurikuler.
4. Melestarikan budaya seni dan hasta karya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
5. Menggali potensi dan mengukir prestasi anak didik dan pendidik dalam kehidupan
berwawasan lingkungan.
6. Dapat mengamalkan pelajaran akademis dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
7. Membina berkembangnya akhlak siswa.
8. Mengembangkan kreatifitas siswa.
9. Meningkatkan prestasi siswa sesuai dengan potensi yang dimiliki.
10. Menyiapkan siswa untuk masuk ke SMP yang diinginkan baik di dalam maupun di luar
kota.
B. Keadaan Sekolah

1. Keadaan Fisik Sekolah

Jumlah bangunan yang terdapat di gedung sekolah SD Pembangunan
Laboratorium UNP adalah sebagai berikut.
1) Ruang kelas :8
2) Kantor :1
3) Toilet guru :2
4) Toilet siswa :1
5) Lapangan olah raga :1
6) Pustaka :1
7) Kantin :1
2. Keadaan Lingkungan Sekolah
SD Negeri 02 lubuk buaya ini terdiri dari 10 ruang kelas yang mana terdiri dari
kelas 1A, IB, 1C, 1D, IIA, IIB,IIC, IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IVC, VA,VB,VC,
VIA,VIB, dan VIC, SD Negeri 02 Lubuk Buaya juga memiliki ruangan kepala sekolah,
ruang TU, ruang majelis guru, koperasi sekolah, perpustakaan, UKS, kantin
sekolah,galeri, mushola, dapur dan toilet perempuan dan laki-laki
Adapun fasilitas yang ada di SD 02 Lubuk Buaya ini dapat dirincikan sebagai
berikut :
1) Perpustakaan
Sekolah ini mempunyai ruang khusus untuk dimana siswa dapat membaca
dengan nyaman dan tenang. Di perpustakaan ini terdapat meja agar siswa dapat
membaca buku dengan nyaman dan tenang. Perpustakaan ini diisi lengkap dengan
berbagai jenis buku baik buku perlajaran maupun buku cerita untuk anak.
2) Ruang Kepala Sekolah
Kepala sekolah memiliki 1 ruang khusus yang terletak dipintu pagar masuk
sekolah. Di ruang kepala sekolah terdapat kursi tamu dan lemari yang digunakan
oleh kepala sekolah untuk menyimpan arsip.
3) Ruang Kelas
 SD Negeri 02 lubuk buaya ini terdiri dari 10 ruang kelas yang mana terdiri
dari kelas 1A, IB, 1C, 1D, IIA, IIB,IIC, IIIA, IIIB, IIIC, IVA, IVB, IVC,
VA,VB,VC, VIA,VIB, dan VIC,

4) WC
WC terdiri dari WC siswa dan WC guru, WC guru tertelatk di belakang
kantin dan WC siswa terletak disamping raung guru. WC-WC tersebut cukup bersih
dan nyaman.

3. Keadaan Guru dan Siswa

Jumlah guru yang mengajar di SD Negeri 02 Lubuk Buaya ada 26 orang, 1 orang
Kepala Sekolah, 19 orang guru kelas, 3 orang guru agama, dan3 orang guru olah raga.

Berikut perincian guru dan pegawai di SD Negeri 02 Lubuk Buaya Tahun Pelajaran 2018 / 2019:
No Nama Guru/Pegawai Jabatan
1 HARLINDA, M.Pd Kepala Sekolah
2 YUHARNIS, S. Pd Guru Kelas
3 YUSTI MURNI, S. Pd Guru Kelas
4 ELLIYATI, S. Pd Guru Kelas
5 HAMIDAH, S. Pd Guru Kelas
6 MEDIARTI, S. Pd Guru Kelas
7 HAFNI ROZANA, S. Pd Guru Kelas
8 YENTI DESVITA, S. Pd Guru Kelas
9 WISMAR, S. Ag Guru PAI
10 ZUARNI Guru Kelas
11 ERVA JUNITA, S. Pd Guru Kelas
12 ERNAWATI, S. Pd Guru Kelas
13 HUSNAH, S. Pd Guru Kelas
14 SRI WANGI, S. Pd Guru Kelas
15 AIMAR MANSUR, S. Pd Guru PJOk
16 DESNI ARLEN, S. Pd Guru Kelas
17 DAHLINA, S. Pd Guru kelas
18 DESRIWATI, S. Pd Guru Kelas
 19 AHMAD YANI, S.PdI Guru PAI
20 LINDA INDRAYANI Guru Kelas
21 LISMARNI Guru kelas
22 NILFA YUNITA, S. Pd Guru Kelas
23 CENDRA TONI, S. Pd Guru Kelas
24 DARMAYANTO, S. Pd Guru PJOK
25 YULIDARNI, S. Pdi Guru PAI
26 RINALMITA, S. Pd Guru PJOK
27 ARI SETYARINI, S. Kom Tata Usaha
28 HELGA YOLANA ELITA Pegawai Pustaka
29 KHODIYA Cleaning Service
Jumlah siswa yang tercatat 516 orang untuk tahun ajaran 2019/2020 Terbagi
dalam 9 rombongan belajar. Kelas IA sebanyak 25 siswa, kelas IB sebanyak 25 siswa,
kelas IIA sebanyak 20 siswa, kelas IIB sebanyak 10 siswa, kelas III sebanyak 28 siswa,
kelas IV sebanyak 28 siswa, kelas V sebanyak 23 siswa, kelas VIA sebanyak 20 siswa,
dan kelas VIB sebanyak 20 siswa.

Berikut perincian siswa di SD Negeri 02 Lubuk Buaya Tahun Pelajaran

2019/2020
Tingkat Jumlah Siswa
No Nama Rombel
Kelas Total
1 Kelas 1 3 84
2 Kelas 2 3 84
3 Kelas 3 3 79
4 Kelas 4 3 82
5 Kelas 5 5 102
6 kelas 6 3 85
516

4. Interaksi Sosial
Dalam kegiatan sehari-hari selama jam pelajaran berlangsung terdapat hubungan
sosial yang baik antara guru dan guru, guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan guru
dengan pegawai tata usaha serta hubungan sosial secara keseluruhan. Hal ini dapat
dilihat dari lancarnya komunikasi yang terjalin diantara masing-masing individu.
C. Tata Tertib Sekolah

1. Tata Tertib Guru

a.Guru hadir pukul 07.00 WIB.

b.Guru piket hadir pukul 06.30 WIB.

c. Guru hadir berpakaian seragam lengkap sesuai dengan tata tertib sekolah.

d. Aktivitas Guru Awal Kehadiran

1)   Mengisi daftar hadir

2)  Senyum, salam, sapa dan bersalaman sesuai syar’i.

e. Kepulangan

1) Waktu Pulang Guru pukul 14.00 WIB.

2) Waktu pulang guru piket pukul 15.00 WIB.

3) Sebelum pulang guru merapikan tempat kerja dan mematikan lampu dan

kipas angin di dalamkelas terlebih dahulu.

4) Berpamitan dengan teman sejawat.

f. Penyambutan Murid

1) Guru piket menyambut dengan berdiri didepan gerbang dengan memberikan sambutan

senyum, salam, sapa dan bersalaman dengan siswa.

2) Guru piketbertanggung jawab pada murid yang terlambat dan siap dengan buku data

murid terlambat.

g. Pengelolaan Murid Terlambat

1) Pengelolaan murid terlambat adalah guru piket.

- Tugas Guru piket, pengelola murid terlambat, yaitu :

 - Mencatat di buku siswa terlambat.

- Merapikan dan membariskan siswa yang terlambat

- Menanyakan alasan keterlambatan pada setiap siswa.

- Memberikan surat izin masuk pada siswa yang terlambat.

(menuliskan alasan siswa terlambat)

2) Guru piket memberikan sanksi bagi siswa yang terlambat.

3). Rekapan siswa terlambat setiap bulan dibuat dan ditindak lanjuti bagian kesiswaan.

  h. Shalat Zhuhur dan sholat jum’at

Penanggung jawab pelaksanaan adalah PJ yang sudah ditetapkan

1) Sholat Dhuhur diimami oleh guru yang bertugas.

2) Sholat Jumat dikoordinasi oleh guru yang bertugas

  i. Guru Ijin Meninggalkan Tugas

Guru tidak hadir karena suatu halangan, menyampaikan permohonan ijin tidak

hadir kepada kepala sekolahdan ditembuskan kepada bagian kurikulum.

1) Izin disampaikan melalui lisan atau tertulis.

2) Izin yang diajukan bisa dikabulkan atau tidak dikabulkan oleh kepala

sekolah, mempertimbangkan alasan dan kondisi sekolah.

3) Jika ijin dikabulkan, guru wajib melimpahkan atau menyertakan tugas ke

bagian kurikulum/guru piket

 2. Tata Tertib Siswa

a. Kehadiran, Kepulangan Dan Ketidakhadiran Siswa

1) Kehadiran Siswa

- Kehadiran siswa ke sekolah tepat waktu, paling lambat pukul 07.00 WIB pintu

gerbangditutup(dikunci) dan lima menit kemudian dibuka kembali untuk siswa yang

terlambat.

- Siswa hadir mengucapkan salam dan berjabat tangan dengan guru

2) Kepulangan Siswa

- Kepulangan secara umum

1)   Siswa kelas I masuk jam 07.00 wib Pulang jam 10.00 wib

2) Siswa Kelas II masuk jam 10.00 wib Pulang jam 12.15 wib

2)   Siswa kelas III – VI masuk jam 07.00 wib pulang pukul 12.15 WIB

3)   Siswa mengkondisikan kelas supaya rapi kembali, dibantu dengan guru.

4)   Siswa membaca doa masuk dan pulang bersama yang dipimpin oleh petugas.

5)   Siswa keluar kelas dengan tertib.

 - Kepulangan secara khusus

1)   Siswa diijinkan pulang karena alasan sakit atau keperluan keluarga.

2)   Siswa yang sakit berhak diantar pulang oleh guru atau dikonfirmasikan pada orang

tua untuk dijemput.

3)   Orang tua/walimurid yang menjemput siswa untuk keperluan keluarga,

menyampaikan ijin kepada wali kelas.

  3) Ketidakhadiran Siswa
 - Kriteria ketidakhadiran yaitu: Sakit dan keperluan keluarga/lainnya.

- Siswa yang tidak hadir karena sakit atau keperluan keluarga harus menyampaikan izin

secara langsung baik secara tertulis atau lisan (surat ijin, telepon, atau sms) kepada wali

kelas atau pihak sekolah.

- Siswa yang tidak hadir karena sakit atau keperluan keluarga namun tidak ijin kepada

walikelas atau pihak sekolah maka dinyatakan alpha/tanpa keterangan.

- Siswa yang tidak hadir selama 3 hari berturut-turut tanpa keterangan dan tidak

bisa dihubungi oleh pihak sekolah akan dikenai sanksi.

b. Absensi Siswa

3) Selama 1 (satu) semester pelajaran jumlah ketidak hadiran siswa-siswi paling

banyak 15kali,  ini termasuk izin dan alpa

4) Bagi siswa-siswi yang sakit lebih dari 3 (tiga) hari harus memberikan surat

keterangandokter. Apabila tidak, maka hari selanjutnya dianggap alpa.

5) Bagi siswa-siswi yang izin atau Alpha lebih dari 3 hari dengan alasan tertentu

harus datang langsung ke wali kelas dan Waka Kesiswaan.

c.Keterlambatan

- Jenis keterlambatan:terlambat masuk sekolah dan terlambat masuk kelas

1) Siswa dinyatakan terlambat masuk sekolah jika lebih dari pukul 07.00

2). Siswa terlambat masuk sekolah ditertibkan oleh guru piket.

3) Siswa yang masuk kelas setelah bel berbunyi dan pelajaran sudah dimulai,

dinyatakan terlambat masuk kelas.

 4) Siswa yang terlambat masuk kelas harus minta ijin kepada guru piket.

5) Siswa yang terlambat harus mengetuk pintu, mengucapkan salam dan meminta

ijinkepada guru yang mengajar di kelas untuk mengikuti pelajaran.

d.Jenis dan Bentuk Sanksi

Siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang tercantum dalam tata

tertib,dikenakan sanksi sebagai berikut:

1) Teguran secara lisan.

2) Dicatat dalam buku pencatatan pelanggaran

3) Diberi tugas tertentu Pemanggilan orang tua

D. Administrasi Sekolah
Kegiatan administrasi di Sekolah Dasar Negeri 02 Lubuk Buaya sudah berjalan
dengan baik. Setiap personil yang bertugas telah menjalankan tugas sebagaimana mestinya.
Jika ada acara yang dilakukan, pembagian tugas masing-masing seksi diatur sedemikian
rupa sehingga acara yang dilaksanakan berjalan lancar.

E. Proses Belajar mengajar

Proses belajar mengajar di Sekolah Dasar Negeri 02 Lubuk Buaya saat ini telah
berlangsung dengan kondusif karena sarana dan prasarana yang ada sudah menunjang
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar siswa
diwajibkan hadir dilokal minimal 5 menit sebelum bel jam pertama berbunyi pada jam
pertama, siswa berbaris didepan kelas dan bersalaman dengan guru sewaktu memasuki
lokal. Apabila guru belum hadir dikelas lebih dari 5 menit, maka ketua kelas melapor kepada
piket.

Sebelum pembelajaran dilaksanakan siswa berdoa terlebih dahulu dan selama PBM
berlangsung siswa tidak diizinkan lebih 1 kali pada jam pelajaran yang sama. Setiap siswa
yang tidak mengikuti PBM dengan baik, langsung diberi sangsi oleh guru berupa teguran
atau sanksi lainnya. Siswa duduk sesuai dengan denah kelas yang telah ditentukan oleh wali
kelas atau guru bidang studi. Setiap siswa tidak dibenarkan meninggalkan buku di laci
setelah PBM selesai. Setiap siswa membawa alat-alat tulis dan perlengkapan lain yang
diperlukan dalam pembelajaran.
Pada saat proses belajar mengajar telah selesai, guru dan murid berdoa untuk
menutup pelajaran lalu bersalaman. Namun, siswa yang piket melaksanakan pembersihan
lokal terlebih dahulu sebelum pulang sekolah. Begitulah pada umumnya pelaksanaan proses
belajar mengajar di Sekolah Dasar Negeri 02 Lubuk Buaya
 BAB III
KEGIATAN PLK

A. Kegiatan Mengajar (Teaching)

Kegiatan mengajar merupakan kegiatan yang paling utama dalam melaksanakan
kegiatan PLK disamping kegiatan keguruan lainnya..Kegiatan pengajaran disekolah latihan
meliputi perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Komponen kegiatan
perencanaan meliputi penyusunan RPP dan media pembelajaran dengan mendiskusikannya
bersama guru pamong. Diskusi dan bimbingan dengan guru pamong sangat membantu dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran karena mendapatkan arahan serta solusi dalam
memecahkan masalah yang dihadapi baik dalam perencanaan pembelajaran maupun setelah
kegiatan pembelajaran dalam kelas.
1. Latihan Mengajar Terbimbing
Latihan mengajar terbimbing dilaksanakan tiga kali, yaitu Kelas VB Sehari
sebelum tampil penulis berkonsultasi kepada guru kelas tentang Tema atau Mata
Pelajaran serta Kompetensi Dasar (KD) yang akan diajarkan. Kegiatan berikutnya yaitu
membuat RPP dan mempersiapkan media. Penilaian dilakukan oleh guru kelas. Penilaian
berupa penilaian Pelaksanaan Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan LKPD. Setelah
melakukan latihan mengajar terbimbing, mengolah hasil LKPD dan evaluasi yang
diberikan kemudian nilainya diberikan ke guru kelas.
2. Latihan Mengajar Mandiri
Latihan mengajar mandiri dilaksanakan empat kali, yaitu Kelas VB. Sehari
sebelum tampil penulis berkonsultasi kepada guru kelas tentang Tema atau Mata
Pelajaran serta Kompetensi Dasar (KD) yang akan diajarkan. Kegiatan berikutnya yaitu
membuat RPP dan mempersiapkan media. Penilaian dilakukan oleh guru kelas. Penilaian
berupa penilaian Pelaksanaan Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan LKPD. Setelah
melakukan latihan mengajar terbimbing, mengolah hasil LKPD dan evaluasi yang
diberikan kemudian nilainya diberikan ke guru kelas.
 B. Kegiatan Nonteaching
Kegiatan ini dilaksanakan di luar pembelajaran. Kegiatan nonteaching tersebut
adalah:
1. Memberi bimbingan kepada siswa yang menemui kesulitan dalam kegiatan belajar.
2. Mengerjakan tugas administrasi kelas seperti menganalisis nilai siswa baik latihan,
Ulangan Harian, Mid Semester, maupun Ujian Semester.
3. Aktif dalam kegiatan sekolah seperti upacara bendera setiap hari
Senin, hari Selasa, hari Rabu, hari Kamis kegiatan senam dan pramuka, hari Jumat
kegiatan agama.

C. Kasus dan penyelesaiannya

1. Kasus
Selama penulis melaksanakan PLK di SD Negeri 02 Lubuk Buaya, ada beberapa
masalah yang penulis temukan, diantaranya sebagai berikut :
a. Sekolah SD Negeri 02 Lubuk Buaya adalah sekolah
dengan sistem full day school, sekolah Senin sampai Jum’at. Saat shalat Zuhur dan
Ashar berjemaah beberapa siswa tidak ikut ke mushola dan malah bermain di kelas.
b. Dalam hal mengkondisikan kelas. Ada beberapa kelas yang
sulit dikondisikan untuk belajar dengan tenang, tanpa meribut dan berjalan-jalan.
c. Siswa mudah menyerah dalam belajar. Saat diberi tugas
oleh guru, seringkali siswa tidak menuntaskan pekerjaan dengan alasan tidak tau
jawabannya atau malas menulis tersebut dan memilih mengobrol dengan temannya.
d. Ada beberapa siswa yang sering bertengkar baik itu di
dalam kelas maupun di luar kelas. Penyebab pertengkaran kebanyakan hanya
karena hal sepele.
e. Ada beberapa siswa yang sering terlambat ke sekolah.
f. Ada beberapa siswa yang sering tidak masuk sekolah.
g. Ada beberapa siswa yang sering berpakaian tidak lengkap
pada saat upacara bendera, kultum, maupun pramuka.
2. Penyelesaiannya
Untuk mengatasi kasus tersebut maka penyelesaiannya adalah:
a. Guru harus lebih mengawasi anak yang akan melaksanakan
sholat berjemaah, dengan mencek kehadiran saat shalat berjemaah.
b. Guru harus memahami karakteristik masing-masing siswa
yang berbeda agar guru mampu mengkondisikan kelas untuk belajar.
c. Guru harus mampu memotivasi anak untuk terlibat aktif
dalam pembelajaran. Jelaskan pada anak bahwa tugas harus diselesaikan dengan
waktu yang telah ditentukan.
d. Guru menciptakan suasana pembelajaran yang lebih
kondusif dan menyenangkan agar siswa betah belajar di dalam kelas.
e. Guru memberikan perhatian lebih (bimbingan konseling)
kepada beberapa siswa yang bermasalah (sering bertengkar, terlambat, bolos
sekolah) tanpa mengakibatkan kecemburuan sosial di antara siswa.
f. Guru memberikan peringatan kepada siswa yang sering
berpakaian tidak lengkap.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah melaksanakan Program Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) selama ini,
maka penulis mengambil kesimpulan :
1. Struktur organisasi sekolah sudah baik dan masing-masing personalia menjalankan
tugasnya masing-masing.
2. Hubungan kerja sama antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan guru, guru dengan
siswa terjalin dengan baik dan harmonis.
3. Fasilitas sekolah cukup memadai dan menunjang untuk proses pembelajaran.
4. Proses belajar mengajar jika dioptimalkan lagi, maka dapat berjalan dengan baik.
5. Disiplin sekolah sedikit kurang ketat.

B. Saran
Untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 02 Lubuk Buaya Koto tangah
Kota padang ini, penulis menyarankan:
1. Semoga hubungan antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan guru, tetap terjalin
dengan baik dan lebih ditingkatkan lagi.
2. Kepada pihak sekolah untuk tetap bisa mengoptimalkan proses pembelajaran agar
berjalan dengan baik dan menghasilkan lulusan yang berkualitas.
3. Dapat mempertahankan dan lebih meningkatkan lagi kedisiplinan sekolah.
4. Terakhir semoga hubungan baik antara pihak sekolah dengan kami mahasiswa PLK ini
tetap terjaga dengan baik.
Lampiran 1

DAFTAR NAMA MAHASISWA PLK

DI SD NEGERI 02 LUBUK BUAYA

No NIM Nama Nama Guru Pomong

1. 15129 Zahratun Fadhilah Hamidah, S.Pd

2. 151292 Santika Fatma Dahlina, S.Pd

3. 15129210 Ralvi Amanata Mediarti, S.Pd

4. 161292 Rinta Adestya Anissi Desriwati,S.Pd

5. 16129079 Nenva Eftin Asman Elliyati,S.Pd

6. 1612 Anggi Permata Sari Husnah, S.Pd

7. 16129031 Ety Zuriati Ernawati.S.Pd

Lampiran 2

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH DASAR NEGERI 02 LUBUK BUAYA

No Nama Guru/Pegawai Jabatan

1 HARLINDA, M.Pd Kepala Sekolah
2 YUHARNIS, S. Pd Guru Kelas
3 YUSTI MURNI, S. Pd Guru Kelas
4 ELLIYATI, S. Pd Guru Kelas
5 HAMIDAH, S. Pd Guru Kelas
6 MEDIARTI, S. Pd Guru Kelas
7 HAFNI ROZANA, S. Pd Guru Kelas
8 YENTI DESVITA, S. Pd Guru Kelas
9 WISMAR, S. Ag Guru PAI
10 ZUARNI Guru Kelas
11 ERVA JUNITA, S. Pd Guru Kelas
12 ERNAWATI, S. Pd Guru Kelas
13 HUSNAH, S. Pd Guru Kelas
14 SRI WANGI, S. Pd Guru Kelas
15 AIMAR MANSUR, S. Pd Guru PJOk
16 DESNI ARLEN, S. Pd Guru Kelas
17 DAHLINA, S. Pd Guru kelas
18 DESRIWATI, S. Pd Guru Kelas
19 AHMAD YANI, S.PdI Guru PAI
20 LINDA INDRAYANI Guru Kelas
21 LISMARNI Guru kelas
22 NILFA YUNITA, S. Pd Guru Kelas
23 CENDRA TONI, S. Pd Guru Kelas
24 DARMAYANTO, S. Pd Guru PJOK
25 YULIDARNI, S. Pdi Guru PAI
26 RINALMITA, S. Pd Guru PJOK
27 ARI SETYARINI, S. Kom Tata Usaha
28 HELGA YOLANA ELITA Pegawai Pustaka
29 KHODIYA Cleaning Service
Lampiran 3

SARANA DAN PRASARANA SDN 18 AIR TAWAR SELATAN

TAHUN AJARAN 2019/2020

NO RUANGAN JUMLAH KEADAAN

1 RUANG KEPALA SEKOLAH 1 BAIK

2 RUANG KELAS 6 BAIK

3 RUANG GURU 1 BAIK

4 RUANG PUSTAKA 1 BAIK

5 RUANG LABOR KOMPUTER 1 BAIK

6 WC 2 BAIK

Lampiran 4
 Kalender PLK
Mahasiswa S1 PGSD FIP UNP
Semester Januari – Juni 2020
JANUARI FEBRUARI
M 5 12 19 26 M 2 9 16 23
S 6 13 20 27 S 3 10 17 24
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25
R 1 8 15 22 29 R 5 12 19 26
K 2 9 16 23 30 K 6 13 20 27
J 3 10 17 24 31 J 7 14 21 28
S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29
MARET APRIL
M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26
S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28
R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29
K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30
J 6 13 20 27 J 3 10 17 24
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25
MEI JUNI
M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 28
S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30
R 6 13 20 27 R 3 10 17 24
K 7 14 21 28 K 4 11 18 25
J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26
S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27
Keterangan:

No Tanggal Kegiatan
1 3 Februari – 20 Mei 2020 Pelaksanaan PLK
2 3 Februari – 8 Februari 2020 Observasi Sekolah
3 18 Februari – 26 Februari 2020 Masa Latihan Mengajar Terbimbing (LMT)
4 27 Februari – 13 Maret 2020 Masa Latihan Mengajar Mandiri (LMM)
5 28 Mei – 2 Juni 2019 Menyelesaikan Laporan PLK ke Pembimbing
6 8 Juni – 12 Juni 2020 Penyerahan Nilai dari Pembimbing ke PPL
7 Entri Nilai Online oleh Pusat PPL
FOTO KEGIATAN PL